外研版八年級下冊語文古詩文教案

外研版八年級下冊語文古詩文教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1《桃花源記》1.2《岳陽樓記》1.3《捕蛇者說》1.4《送東陽馬生序》1.5《春夜喜雨》1.6《錢塘湖春行》1.7《江雪》1.8《漁家傲·秋思》1.9《相見歡》1.10《如夢令》1.11《書湖陰先生壁》1.12《浣溪沙》1.13《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》1.14《使至塞上》二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能2.2過程與方法2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀三、教學(xué)方法3.1自主學(xué)習(xí)法3.2合作學(xué)習(xí)法3.3探究學(xué)習(xí)法3.4講授法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3視頻資源4.4音頻資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.2重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.2學(xué)具七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.2新課導(dǎo)入7.3課堂講解7.4課堂練習(xí)7.5課堂小結(jié)八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)8.2合作探究8.3課堂發(fā)言8.4課堂練習(xí)九、板書設(shè)計(jì)9.1《桃花源記》9.2《岳陽樓記》9.3《捕蛇者說》9.4《送東陽馬生序》9.5《春夜喜雨》9.6《錢塘湖春行》9.7《江雪》9.8《漁家傲·秋思》9.9《相見歡》9.10《如夢令》9.11《書湖陰先生壁》9.12《浣溪沙》9.13《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》9.14《使至塞上》十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1課后作業(yè)10.2回家作業(yè)十一、課件設(shè)計(jì)11.1《桃花源記》課件11.2《岳陽樓記》課件11.3《捕蛇者說》課件11.4《送東陽馬生序》課件11.5《春夜喜雨》課件11.6《錢塘湖春行》課件11.7《江雪》課件11.8《漁家傲·秋思》課件11.9《相見歡》課件11.10《如夢令》課件11.11《書湖陰先生壁》課件11.12《浣溪沙》課件11.13《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》課件11.14《使至塞上》課件十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.2教學(xué)方法反思12.3學(xué)生學(xué)習(xí)情況反思十三、拓展及延伸13.1相關(guān)文學(xué)作品推薦13.2文化背景介紹13.3寫作技巧指導(dǎo)十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.2教學(xué)評價(jià)14.3教學(xué)反饋14.4教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.2《岳陽樓記》：通過描繪岳陽樓的美景，表達(dá)了作者對國家興亡的憂慮和對人民生活的關(guān)心。1.3《捕蛇者說》：通過捕蛇者與毒蛇的斗爭，展現(xiàn)了捕蛇者的勇敢和智慧。1.4《送東陽馬生序》：表達(dá)了作者對友人的深情厚意和對友情的珍視。1.5《春夜喜雨》：描繪了春夜雨后的美好景色，表達(dá)了作者對大自然的喜愛。1.6《錢塘湖春行》：通過描繪錢塘湖春天的美景，表達(dá)了作者對生活的熱愛和對美好事物的追求。1.7《江雪》：描繪了一個(gè)雪后江上的寧靜景象，表達(dá)了作者對高潔品質(zhì)的追求。1.8《漁家傲·秋思》：表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)的思念和對漁家生活的向往。1.9《相見歡》：表達(dá)了作者對與親人朋友相見的喜悅和對美好生活的向往。1.10《如夢令》：表達(dá)了對逝去美好時(shí)光的懷念和對愛情的執(zhí)著。1.11《書湖陰先生壁》：通過對湖陰先生墻壁上字的描寫，展現(xiàn)了作者對文化藝術(shù)的熱愛。1.12《浣溪沙》：描繪了一個(gè)浣紗女的故事，表達(dá)了作者對美好生活和純真愛情的向往。1.13《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》：表達(dá)了作者對歷史的感慨和對國家命運(yùn)的憂慮。1.14《使至塞上》：描繪了邊塞的荒涼景象，表達(dá)了作者對邊疆將士的敬意和對國家安全的關(guān)注。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能：能夠理解并背誦古詩文，掌握文中的關(guān)鍵詞語和句子。2.2過程與方法：通過閱讀、分析和討論，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和批判性思維能力。2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對古詩文的興趣，增強(qiáng)對傳統(tǒng)文化和民族精神的認(rèn)同。三、教學(xué)方法3.1自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主閱讀和理解古詩文，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。3.2合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論和合作，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和互助。3.3探究學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生深入探究古詩文的主題和意境，提高學(xué)生的探究能力。3.4講授法：教師對古詩文進(jìn)行講解和解讀，幫助學(xué)生理解和掌握知識點(diǎn)。四、教學(xué)資源4.1教材：外研版八年級下冊語文教材。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：相關(guān)古詩文的在線閱讀、翻譯和解析。4.3視頻資源：有關(guān)古詩文解讀和賞析的視頻資料。4.4音頻資源：古詩文的朗讀和音樂配樂。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)：理解古詩文中的難懂詞語和句子，領(lǐng)悟作者的思想感情。5.2重點(diǎn)：掌握古詩文的基本內(nèi)容和主旨，提高文學(xué)鑒賞能力。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具：多媒體設(shè)備、投影儀、筆記本電腦。6.2學(xué)具：學(xué)生筆記本、文具用品、古詩文閱讀材料。八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)：學(xué)生獨(dú)立閱讀古詩文，理解文意，劃出關(guān)鍵詞句。8.2合作探究：小組內(nèi)討論古詩文的主題和意境，共同分析難點(diǎn)和重點(diǎn)。8.3課堂發(fā)言：學(xué)生分享對古詩文的理解和感悟，提出疑問和觀點(diǎn)。8.4課堂練習(xí)：教師布置相關(guān)的練習(xí)題目，學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和思考。九、板書設(shè)計(jì)9.1《桃花源記》：板書文章主題，標(biāo)注關(guān)鍵詞句，突出文章主旨。9.2《岳陽樓記》：板書文章主題，標(biāo)注關(guān)鍵詞句，突出文章主旨。9.3《捕蛇者說》：板書文章主題，標(biāo)注關(guān)鍵詞句，突出文章主旨。9.4《送東陽馬生序》：板書文章主題，標(biāo)注關(guān)鍵詞句，突出文章主旨。9.5《春夜喜雨》：板書文章主題，標(biāo)注關(guān)鍵詞句，突出文章主旨。9.6《錢塘湖春行》：板書文章主題，標(biāo)注關(guān)鍵詞句，突出文章主旨。9.7《江雪》：板書文章主題，標(biāo)注關(guān)鍵詞句，突出文章主旨。9.8《漁家傲·秋思》：板書文章主題，標(biāo)注關(guān)鍵詞句，突出文章主旨。9.9《相見歡》：板書文章主題，標(biāo)注關(guān)鍵詞句，突出文章主旨。9.10《如夢令》：板書文章主題，標(biāo)注關(guān)鍵詞句，突出文章主旨。9.11《書湖陰先生壁》：板書文章主題，標(biāo)注關(guān)鍵詞句，突出文章主旨。9.12《浣溪沙》：板書文章主題，標(biāo)注關(guān)鍵詞句，突出文章主旨。9.13《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》：板書文章主題，標(biāo)注關(guān)鍵詞句，突出文章主旨。9.14《使至塞上》：板書文章主題，標(biāo)注關(guān)鍵詞句，突出文章主旨。十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1課后作業(yè)：教師布置相關(guān)的作業(yè)題目，學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和思考。10.2回家作業(yè)：學(xué)生在家進(jìn)行古詩文的閱讀和理解，完成相關(guān)的練習(xí)題目。十一、課件設(shè)計(jì)11.1《桃花源記》課件：展示文章內(nèi)容，分析文章主題，突出關(guān)鍵詞句。11.2《岳陽樓記》課件：展示文章內(nèi)容，分析文章主題，突出關(guān)鍵詞句。11.3《捕蛇者說》課件：展示文章內(nèi)容，分析文章主題，突出關(guān)鍵詞句。11.4《送東陽馬生序》課件：展示文章內(nèi)容，分析文章主題，突出關(guān)鍵詞句。11.5《春夜喜雨》課件：展示文章內(nèi)容，分析文章主題，突出關(guān)鍵詞句。11.6《錢塘湖春行》課件：展示文章內(nèi)容，分析文章主題，突出關(guān)鍵詞句。11.7《江雪》課件：展示文章內(nèi)容，分析文章主題，突出關(guān)鍵詞句。11.8《漁家傲·秋思》課件：展示文章內(nèi)容，分析文章主題，突出關(guān)鍵詞句。11.9《相見歡》課件：展示文章內(nèi)容，分析文章主題，突出關(guān)鍵詞句。11.10《如夢令》課件：展示文章內(nèi)容，分析文章主題，突出關(guān)鍵詞句。11.11《書湖陰先生壁》課件：展示文章內(nèi)容，分析文章主題，突出關(guān)鍵詞句。11.12《浣溪沙》課件：展示文章內(nèi)容，分析文章主題，突出關(guān)鍵詞句。11.13《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》課件：展示文章內(nèi)容，分析文章主題，突出關(guān)鍵詞句。11.14《使至塞上》課件：展示文章內(nèi)容，分析文章主題，突出關(guān)鍵詞句。十二、課后反思12.2教學(xué)方法反思：教師對教學(xué)方法進(jìn)行反思，考慮如何改進(jìn)教學(xué)方法以提高教學(xué)效果。12.3學(xué)生學(xué)習(xí)情況反思：教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反思，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和問題。十三、拓展及延伸13.1相關(guān)文學(xué)作品推薦：教師推薦與古詩文相關(guān)的文學(xué)作品，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展閱讀。13.2文化背景介紹：教師介紹與古詩文相關(guān)的重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、自主學(xué)習(xí)法的運(yùn)用在教學(xué)過程中，自主學(xué)習(xí)法的運(yùn)用是一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)生需要在教師的引導(dǎo)下，獨(dú)立閱讀和理解古詩文，劃出關(guān)鍵詞句。這個(gè)過程要求學(xué)生具備一定的自學(xué)能力和批判性思維能力。教師在設(shè)計(jì)自主學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，需要確保任務(wù)的明確性和可行性，同時(shí)提供適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和資源支持，以幫助學(xué)生更好地完成自主學(xué)習(xí)任務(wù)。二、合作探究活動(dòng)的組織三、課堂發(fā)言的引導(dǎo)四、練習(xí)題目的設(shè)計(jì)練習(xí)題目是幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識和提高解題能力的重要手段，也是教學(xué)過程中的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。教師在設(shè)計(jì)練習(xí)題目時(shí)，需要確保題目的針對性和多樣性，涵蓋古詩文的基本內(nèi)容和主旨。同時(shí)，題目需要具有一定的挑戰(zhàn)性，以激發(fā)學(xué)生的思考和探究欲望。在學(xué)生完成練習(xí)題目后，教師需要及時(shí)進(jìn)行批改和反饋，指出學(xué)生的錯(cuò)誤和不足，并提供相應(yīng)的指導(dǎo)和幫助，以提高學(xué)生的解題能力和思維能力。五、課件的設(shè)計(jì)和運(yùn)用課件是教師進(jìn)行教學(xué)的重要工具，也是教學(xué)過程中的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。教師在設(shè)計(jì)課件時(shí)，需要注重內(nèi)容的清晰性和視覺效果的吸引力，同時(shí)結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，合理選擇和運(yùn)用多媒體資源。在課堂教學(xué)中，教師需要熟練操作課件，合理控制課件的播放節(jié)奏和內(nèi)容展示，以確保學(xué)生能夠有效地接收和理解信息。同時(shí)，教師需要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和學(xué)習(xí)情況，適時(shí)調(diào)整課件的內(nèi)容和進(jìn)度，以提高教學(xué)效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應(yīng)使用清晰、簡潔、富有感染力的語言。語調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，生動(dòng)有趣，以吸引學(xué)生的注意力。在講解古詩文時(shí)，可以采用朗誦、模仿古人的語氣等方式，讓學(xué)生更好地感受古詩文的韻律和情感。二、時(shí)間分配三、課堂提問通過提問激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論。在提問時(shí)，教師應(yīng)注意問題的開放性，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考