人教部編版五年級上冊語文《習作:我想對您說》教案_第1頁
人教部編版五年級上冊語文《習作:我想對您說》教案_第2頁
人教部編版五年級上冊語文《習作:我想對您說》教案_第3頁
人教部編版五年級上冊語文《習作:我想對您說》教案_第4頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

人教部編版五年級上冊語文《習作:我想對您說》教案作為幼兒園教師,我始終認為,激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力是教育的重要目標。因此,我在設計這節(jié)《習作:我想對您說》的作文課時,以情景體驗為主線,讓學生在生活實踐中感受情感,激發(fā)表達欲望。一、設計意圖本節(jié)課的設計方式采用情景體驗和現(xiàn)場寫作相結(jié)合,讓學生在具體的生活場景中感受情感,激發(fā)表達欲望?;顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)學生觀察生活,表達情感的能力。二、教學目標1.學會觀察生活,發(fā)現(xiàn)生活中的美好。2.培養(yǎng)學生表達情感,勇于傾訴的能力。3.提高學生寫作水平,鍛煉語言表達能力。三、教學難點與重點重點:學會觀察生活,表達情感。難點:如何將觀察到的情感用文字表達出來。四、教具與學具準備1.教具:教學PPT,圖片,視頻等。2.學具:筆記本,文具盒,教科書。五、活動過程1.導入:通過一張全家福照片,引導學生觀察家人的表情,想象他們內(nèi)心的情感。2.情景體驗:播放一段家人團聚的視頻,讓學生現(xiàn)場感受家人的情感交流。3.討論交流:讓學生分享自己觀察到的情感,討論如何用文字表達出來。4.現(xiàn)場寫作:給學生提供一份習作模板,讓學生根據(jù)情景體驗和討論交流的內(nèi)容,進行現(xiàn)場寫作。5.分享評改:學生互相分享作品,互相評價,教師進行指導。六、活動重難點重點:學會觀察生活,表達情感。難點:如何將觀察到的情感用文字表達出來。七、課后反思及拓展延伸課后,我讓學生將自己的作品寄給遠方的親人,讓他們感受到文字的力量。同時,我也在課堂上進行了拓展延伸,讓學生學會從生活中的點滴發(fā)現(xiàn)美好,學會感恩。通過這節(jié)課,我希望學生能學會觀察生活,發(fā)現(xiàn)生活中的美好,學會表達情感,勇于傾訴。同時,也讓他們感受到文字的力量,從而提高他們的寫作水平。重點和難點解析一、導入環(huán)節(jié)的情感啟發(fā)在導入環(huán)節(jié),我選擇了一張全家福照片,引導學生觀察家人的表情,想象他們內(nèi)心的情感。這個環(huán)節(jié)的設計旨在讓學生認識到家人之間的情感聯(lián)系,從而激發(fā)他們的表達欲望。我的補充和說明如下:“選擇這張全家福照片,是因為我想讓學生從現(xiàn)實生活中找到情感的切入點。家庭是我們生活的最小單元,家人之間的情感是我們最直觀的體驗。通過觀察家人的表情,學生可以感受到他們內(nèi)心的喜悅、幸?;蚱渌麖碗s的情感。這種情感體驗是寫作的基礎,也是作文的靈魂?!倍?、情景體驗的真實感受在情景體驗環(huán)節(jié),我播放了一段家人團聚的視頻,讓學生現(xiàn)場感受家人的情感交流。這個環(huán)節(jié)的設計是為了讓學生有更直觀的情感體驗,為寫作提供素材。我的補充和說明如下:“這段視頻是我精心挑選的,它展現(xiàn)了家人團聚的歡樂場景,笑聲、談話、擁抱……這些都是情感的體現(xiàn)。我希望通過這個環(huán)節(jié),讓學生置身于溫馨和諧的家庭氛圍中,感受到家人之間的關(guān)愛和幸福。這樣,他們在寫作時就有了真實的情感體驗,而不僅僅是空洞的文字?!比⒂懻摻涣鞯乃季S碰撞在討論交流環(huán)節(jié),我讓學生分享自己觀察到的情感,討論如何用文字表達出來。這個環(huán)節(jié)的設計是為了讓學生思維碰撞,激發(fā)創(chuàng)意。我的補充和說明如下:“討論交流環(huán)節(jié)是我課程中的重要組成部分。我認為,寫作不僅是一種技能,更是一種思維方式。通過交流討論,學生可以借鑒他人的觀點,拓展自己的思維。在分享觀察到的情感時,學生可以了解到不同人對于同一情感的不同感受,這對于他們寫作時選擇合適的詞語和表達方式大有裨益?!彼?、現(xiàn)場寫作的實踐鍛煉在現(xiàn)場寫作環(huán)節(jié),我給學生提供了一份習作模板,讓他們根據(jù)情景體驗和討論交流的內(nèi)容,進行現(xiàn)場寫作。這個環(huán)節(jié)的設計是為了鍛煉學生的寫作能力。我的補充和說明如下:“現(xiàn)場寫作環(huán)節(jié)是對學生寫作能力的直接考驗。通過前面的環(huán)節(jié),學生已經(jīng)積累了豐富的情感體驗和素材,現(xiàn)在需要他們將這些體驗和素材轉(zhuǎn)化為文字。我提供習作模板,是為了讓學生在表達時有明確的思路,更容易將內(nèi)心情感用文字表達出來。同時,這也是對他們寫作能力的鍛煉,有助于提高他們的寫作水平?!蔽?、分享評改的互動提升在分享評改環(huán)節(jié),學生互相分享作品,互相評價,教師進行指導。這個環(huán)節(jié)的設計是為了讓學生在互動中提升寫作能力。我的補充和說明如下:“分享評改環(huán)節(jié)是我課程中的另一個重要環(huán)節(jié)。我認為,寫作是一種互動的過程,學生之間互相評價、交流,可以讓他們了解到自己

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論