七年級(jí)生物上冊(cè)第三單元生物圈中的綠色植物第六章愛護(hù)植被綠化祖國教案新版新人教版

PAGEPAGE1第三單元第六章愛惜植被，綠化祖國一、學(xué)問與技能1.描述我國主要的植被類型，說出我國植被面臨的主要問題。2.闡明愛惜植被，綠化祖國的重要意義。3.運(yùn)用所學(xué)學(xué)問進(jìn)行校內(nèi)綠化設(shè)計(jì)，培育學(xué)生綜合運(yùn)用學(xué)問的實(shí)力。二、過程與方法觀看多媒體課件。三、情感看法與價(jià)值觀1.認(rèn)同愛惜植被、綠化祖國的重要意義。2.形成愛綠、護(hù)綠的意識(shí)，主動(dòng)參與綠化祖國的活動(dòng)。愛惜植被，綠化祖國的重要意義。綠化校內(nèi)設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。教學(xué)幻燈片、相關(guān)教學(xué)視頻。師：出示圖片──綠地，出現(xiàn)出提示語。想一想，議一議：1．你能想出更精彩的提示語嗎？2．植物在生物圈中的作用？生：觀賞，思索，總結(jié)概括植物在生物圈中的作用。師：植物是生物圈的重要組成部分，發(fā)揮重要作用。我國寬闊的土地上，生長(zhǎng)著種類繁多，千姿百態(tài)的綠色植物。植物適應(yīng)環(huán)境而生，不同環(huán)境如南方燥熱多雨而北方寒冷干燥，高山和平原溫度改變明顯，生物種類也會(huì)差別很大。引出：植被概念。師：為了更好地利用和愛護(hù)我國的植物資源，我國的植物分布狀況大致是什么？生：思索，領(lǐng)悟植被的概念。（引導(dǎo)對(duì)“植被”的關(guān)注，引出新課，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)）一、我國主要的植被類型師：先播放有關(guān)我國植被類型視頻。然后針對(duì)自學(xué)、視頻內(nèi)容提出問題：我國主要的植被類型有哪些？它們分布在祖國的什么位置？生：自主學(xué)習(xí)，嘗試自己找出問題的答案。師;組織小組活動(dòng)：找尋植被的“家”。出示沒有標(biāo)注的我國植被類型圖，請(qǐng)學(xué)生將植被類型名稱貼在相應(yīng)的位置上，請(qǐng)同學(xué)說明標(biāo)注的植被所具有的特點(diǎn)。再漸漸引導(dǎo)學(xué)生相識(shí)植被的分布、特點(diǎn)及其對(duì)環(huán)境的作用。生：分組貼圖活動(dòng)：在標(biāo)注的我國植被類型圖，將植被類型名稱貼在相應(yīng)的位置上。探討、表達(dá)、溝通。描述標(biāo)注的植被所具有的特點(diǎn)。（在視察、對(duì)比中嘗試解決問題，熬煉學(xué)生利用資料的實(shí)力、用所學(xué)生物學(xué)學(xué)問分析問題實(shí)力、合作探究實(shí)力、表達(dá)溝通的實(shí)力。）二、我國植被面臨的主要問題師：緊接上一環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生分析我國植被類型圖，提出問題：從我國植被類型圖中，占據(jù)主體位置的是什么？（出示森林資源在世界的地位數(shù)字資料）森林所占面積要比草原和荒漠相加大得多，是不是可以說植被狀況很好？（出示相關(guān)森林資源分布不均資料，綠地面積比較的數(shù)字資料）什么緣由造成我國人均森林面積不足世界的1/4？（出示相關(guān)毀林?jǐn)?shù)字補(bǔ)充資料）除了森林削減以外，草原的狀況又怎樣？造成草原沙漠化的緣由是什么？（出示沙化和沙塵暴的相關(guān)圖片）生：視察、思索、比較、分析，明確在我國的植被中，森林占據(jù)了主體。我國森林資源種類豐富，但仍舊是少林國家，人均森林面積占有量的極低。過度放牧是很多草場(chǎng)退化、沙化，反復(fù)農(nóng)耕的土地更加貧瘠，最終導(dǎo)致沙化。（在一連串的圖片和數(shù)字資料及師生的不斷溝通中，熬煉學(xué)生用所學(xué)生物學(xué)學(xué)問分析問題實(shí)力，闡明愛惜植被的意義。漸漸喚起學(xué)生“愛惜植被，從我做起，從現(xiàn)在做起”的意識(shí)和激情，為下一環(huán)節(jié)做鋪墊。）師：提問：人類無節(jié)制的索取，使得大自然向我們不斷敲響警鐘，我們?cè)鵀榱吮憷唤?jīng)意運(yùn)用過的一次性物品，運(yùn)用之時(shí)你有沒有思索過以下有關(guān)的數(shù)字？生：閱讀，思索。（通過身邊微乎其微的物品生產(chǎn)與消耗的數(shù)字鏈接，更好地理解對(duì)森林資源的利用不合理的現(xiàn)象，觸動(dòng)學(xué)生危機(jī)意識(shí)。供應(yīng)國外和知名企業(yè)有關(guān)資源再利用的事例，幫助學(xué)生構(gòu)筑可持續(xù)發(fā)展的理念。）三、從我做起，愛惜植被師：提問：你能說出愛惜植被，綠化祖國的詳細(xì)措施嗎？你準(zhǔn)備怎么做？生：學(xué)生嘗試說出愛惜植被，綠化祖國的詳細(xì)行動(dòng)。師：提問：本節(jié)課學(xué)習(xí)，你的收獲？你的困惑？生：歸納總結(jié)，傾聽思索。師：布置設(shè)計(jì)活動(dòng)準(zhǔn)備：小組為單位，用相機(jī)或紙筆調(diào)查校內(nèi)地形和角落，作美化校內(nèi)的準(zhǔn)備。生：學(xué)生認(rèn)同即將組織開展的綠化校內(nèi)設(shè)計(jì)活動(dòng)。（總結(jié)歸納，回扣目標(biāo)，思維不封頂，形成環(huán)保的意識(shí)，熬煉學(xué)生的歸納總結(jié)實(shí)力，探究精神和創(chuàng)新實(shí)力。）第六章愛惜植被，綠化祖國一、我國主要的植被類型二、我國植被面臨的主要問題森林覆蓋率低，人均森林面積少，土地沙漠化嚴(yán)峻從我做起，愛護(hù)植被設(shè)計(jì)綠化校內(nèi)的方案完成本課時(shí)對(duì)應(yīng)課后練習(xí)。本節(jié)課主要是在了解我國的主要植被類型和面臨的主要問題的基礎(chǔ)上,幫助學(xué)生相識(shí)愛惜植被、綠化祖國的重要意義，形成愛綠護(hù)綠的意識(shí)，主動(dòng)參與綠化祖國的活動(dòng)。在教學(xué)過程中，可以通過錄像和多媒體，讓學(xué)生了解各種植被類型，描述各種植被類型的特點(diǎn)。從動(dòng)態(tài)的角度演示我國植被的改變狀況，為學(xué)生供應(yīng)其他資料，便于學(xué)生探討我國植被資源面臨的主要問題，了解我國植被