3《做學(xué)習(xí)的主人》第2課時 說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版

3《做學(xué)習(xí)的主人》第2課時說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）3《做學(xué)習(xí)的主人》第2課時說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《做學(xué)習(xí)的主人》第2課時，選自2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版教材。本節(jié)課主要圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法展開，教育學(xué)生如何主動學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)的主導(dǎo)權(quán)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：教材通過生動的故事和案例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識。同時，結(jié)合三年級學(xué)生已具備的知識基礎(chǔ)，如對學(xué)習(xí)的基本認(rèn)識、學(xué)習(xí)方法的初步了解等，幫助學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容與實際學(xué)習(xí)生活相結(jié)合，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括自主發(fā)展、文化認(rèn)同和社會參與。通過學(xué)習(xí)《做學(xué)習(xí)的主人》第2課時，學(xué)生將培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會制定學(xué)習(xí)計劃，調(diào)整學(xué)習(xí)策略，形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。同時，通過理解和尊重中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強文化自信，提升文化認(rèn)同感。在社會參與方面，學(xué)生將學(xué)會與他人合作學(xué)習(xí)，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗，培養(yǎng)良好的溝通能力和團隊精神，為未來的社會生活打下堅實的基礎(chǔ)。這些核心素養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)，將有助于學(xué)生全面發(fā)展，適應(yīng)新時代教育的需求。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

三年級的學(xué)生已經(jīng)對基本的道德規(guī)范和法治常識有了初步的認(rèn)識，能夠理解學(xué)習(xí)的基本概念，掌握了一些基本的學(xué)習(xí)方法，如注意力集中、按時完成作業(yè)等。此外，他們在低年級階段已經(jīng)養(yǎng)成了初步的自學(xué)能力和合作學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級的學(xué)生好奇心強，對新鮮事物充滿興趣，喜歡通過游戲和活動來學(xué)習(xí)。他們在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出較強的觀察力和模仿能力，但個別學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力還有待提高。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生喜歡聽覺輸入，有的偏好視覺學(xué)習(xí)，還有的通過動手操作來加深理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)《做學(xué)習(xí)的主人》這一章節(jié)時，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：如何有效地管理時間，如何克服學(xué)習(xí)中的困難，以及如何保持學(xué)習(xí)的持續(xù)性和積極性。此外，一些學(xué)生可能在理解學(xué)習(xí)的重要性和責(zé)任感方面存在障礙，需要通過具體案例和實踐活動來引導(dǎo)和激勵。教學(xué)資源-教科書《道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版》

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-學(xué)習(xí)活動手冊

-教學(xué)PPT

-視頻材料（學(xué)習(xí)相關(guān)短片）

-學(xué)生作業(yè)本

-小組討論卡片

-獎勵貼紙

-班級管理軟件（如班級微信群、教學(xué)管理系統(tǒng)）教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體播放一段關(guān)于學(xué)習(xí)的重要性的短片，引發(fā)學(xué)生的思考。

-提問：“你們覺得學(xué)習(xí)重要嗎？為什么？”

-學(xué)生分享自己的看法后，引入本節(jié)課的主題《做學(xué)習(xí)的主人》。

2.講授新知（20分鐘）

-通過PPT展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)。

-講解什么是主動學(xué)習(xí)，以及主動學(xué)習(xí)的重要性。

-介紹如何制定學(xué)習(xí)計劃，包括時間管理、目標(biāo)設(shè)定等。

-分享有效的學(xué)習(xí)方法，如預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等。

-通過故事案例，讓學(xué)生理解學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)習(xí)效果的影響。

-進(jìn)行互動討論，讓學(xué)生舉例說明自己在學(xué)習(xí)中的主動行為。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分發(fā)學(xué)習(xí)活動手冊，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容完成練習(xí)題。

-組織小組討論，讓學(xué)生相互檢查答案，討論解題思路。

-邀請小組代表分享討論成果，教師給予點評和指導(dǎo)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)主動學(xué)習(xí)的重要性和方法。

-提問：“你們認(rèn)為如何才能成為學(xué)習(xí)的主人？”

-學(xué)生回答后，教師進(jìn)行簡要總結(jié)，鞏固學(xué)習(xí)要點。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，制定一個個人的學(xué)習(xí)計劃，并記錄一周的學(xué)習(xí)情況。

-強調(diào)作業(yè)的重要性，并提醒學(xué)生按時完成。

-解答學(xué)生關(guān)于作業(yè)的疑問，確保學(xué)生明白作業(yè)要求。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果，通過本節(jié)課《做學(xué)習(xí)的主人》第2課時的學(xué)習(xí)，學(xué)生取得了以下幾方面的效果：

1.知識掌握方面：

-學(xué)生能夠理解主動學(xué)習(xí)的概念，認(rèn)識到主動學(xué)習(xí)對個人成長的重要性。

-學(xué)生掌握了制定學(xué)習(xí)計劃的方法，包括時間管理、目標(biāo)設(shè)定等。

-學(xué)生學(xué)會了有效的學(xué)習(xí)方法，如預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等，并能運用到實際學(xué)習(xí)中。

-學(xué)生理解了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)習(xí)效果的影響，并開始嘗試培養(yǎng)自己的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.能力提升方面：

-學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到了提升，能夠更加主動地參與到學(xué)習(xí)過程中。

-學(xué)生的自我管理能力增強，能夠更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力得到提升，能夠與同伴有效溝通，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生的批判性思維能力得到鍛煉，能夠?qū)W(xué)習(xí)方法和策略進(jìn)行評估和調(diào)整。

3.態(tài)度與價值觀方面：

-學(xué)生對學(xué)習(xí)的態(tài)度更加積極，愿意主動探索新知識，追求學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。

-學(xué)生開始意識到學(xué)習(xí)是個人責(zé)任，對學(xué)習(xí)成果有主人翁意識。

-學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有了更深的認(rèn)識，增強了文化自信。

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識與日常生活相結(jié)合，形成正確的價值觀和行為習(xí)慣。

4.實際應(yīng)用方面：

-學(xué)生能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的學(xué)習(xí)策略和方法應(yīng)用到家庭作業(yè)和課外學(xué)習(xí)中。

-學(xué)生在小組討論中能夠積極發(fā)言，提出自己的見解，并接受他人的意見。

-學(xué)生在制定個人學(xué)習(xí)計劃時，能夠根據(jù)自己的實際情況進(jìn)行調(diào)整，以提高學(xué)習(xí)效率。

-學(xué)生在完成作業(yè)時，能夠自我監(jiān)督，按時提交，并對自己的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行反思。教學(xué)反思這節(jié)課《做學(xué)習(xí)的主人》第2課時，我按照教學(xué)設(shè)計進(jìn)行了教學(xué)，總體來說，學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果還是不錯的。以下是我對這節(jié)課的一些反思：

在導(dǎo)入新課時，我通過播放短片和提問的方式，成功地激發(fā)了學(xué)生的興趣和思考。看到學(xué)生們積極舉手發(fā)言，我覺得這是一個很好的開始。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在表達(dá)自己的看法時，可能因為害羞或者詞匯量的限制，無法完整地表達(dá)自己的想法。我想在今后的課堂中，可以更多地鼓勵他們，給他們提供更多的表達(dá)機會。

在講授新知環(huán)節(jié)，我盡量用生動的案例和故事來說明主動學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)生們也能夠認(rèn)真聽講。但是，我也注意到有些學(xué)生在課堂上可能會分心，不一定能夠完全吸收所有的知識點。我想接下來可以嘗試更多的互動活動，比如小組討論或者角色扮演，讓學(xué)生們更加積極地參與到學(xué)習(xí)中來。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們在小組內(nèi)相互幫助，共同完成練習(xí)題。我發(fā)現(xiàn)這種方式能夠讓學(xué)生們更好地理解和鞏固所學(xué)知識。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論時可能會依賴同伴，而不是自己獨立思考。我需要在課堂上更多地強調(diào)獨立思考的重要性，并鼓勵學(xué)生們在討論中發(fā)表自己的觀點。

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我總結(jié)了一下本節(jié)課的主要內(nèi)容，并強調(diào)了主動學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)生們聽得很認(rèn)真，但我感覺可能有些學(xué)生對于