足球“二過一”說課稿-2023-2024學年高一上學期體育與健康人教版必修第一冊

足球“二過一”說課稿-2023-2024學年高一上學期體育與健康人教版必修第一冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）足球“二過一”說課稿-2023-2024學年高一上學期體育與健康人教版必修第一冊教材分析《足球“二過一”說課稿-2023-2024學年高一上學期體育與健康人教版必修第一冊》

本節(jié)課選自人教版高中體育與健康必修第一冊足球章節(jié)，主要教授足球基本技術(shù)“二過一”。教材通過理論講解、實踐操作和比賽等形式，讓學生掌握“二過一”的技巧和策略，提高足球?qū)崙?zhàn)能力。本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生團隊協(xié)作意識，鍛煉學生身體素質(zhì)，提高足球運動水平。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：運動能力、健康行為、體育品德。通過學習足球“二過一”技巧，學生將提高足球運動技能，增強團隊協(xié)作能力，培養(yǎng)運動興趣；同時，通過訓練，學生能夠養(yǎng)成良好的運動習慣，提升自我保護意識，形成健康的生活方式；在比賽中，學生將學會遵守規(guī)則、尊重對手，培養(yǎng)積極進取、頑強拼搏的體育精神。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了足球的基本規(guī)則、基本技巧以及一些簡單的足球戰(zhàn)術(shù)。他們可能已經(jīng)了解“二過一”的基本概念，但尚未熟練掌握。

2.學生對足球有著濃厚的興趣，尤其是在高中階段，他們更希望通過足球運動鍛煉身體、提高技能。在學習能力上，學生具有一定的理解力和模仿力，能夠較快地接受新知識。在風格上，學生偏好互動性強、實踐性強的學習方式。

3.學生在學習“二過一”技巧時可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對動作細節(jié)的理解不夠深入，實踐操作時動作不標準，團隊協(xié)作不默契，以及比賽中對戰(zhàn)術(shù)運用不夠靈活。此外，部分學生可能因為身體素質(zhì)、運動經(jīng)驗等方面的原因，學習進度較慢。教學方法與策略本節(jié)課采用講授與示范相結(jié)合的教學方法，結(jié)合小組討論和實戰(zhàn)演練。首先，通過講解“二過一”技巧的原理和步驟，讓學生建立理論基礎(chǔ)。接著，通過教師示范和視頻播放，讓學生直觀理解動作要領(lǐng)。設(shè)計小組練習和比賽，鼓勵學生互動交流，提升技能。同時，利用多媒體輔助教學，通過足球比賽視頻分析，增強學生的戰(zhàn)術(shù)理解。教學過程設(shè)計【導入環(huán)節(jié)】（用時5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段精彩的高水平足球比賽視頻，特別是展示“二過一”技巧的片段，讓學生直觀感受該技巧在比賽中的應用和重要性。

2.提出問題：詢問學生視頻中運動員是如何通過“二過一”技巧打破對方防守的，激發(fā)學生的思考興趣。

3.簡單討論：讓學生分享對“二過一”技巧的初步理解，教師總結(jié)并引入本節(jié)課的教學內(nèi)容。

【講授新課】（用時10分鐘）

1.講解“二過一”技巧的原理和步驟，包括傳球、跑位、接球等關(guān)鍵動作。

2.示范動作：教師現(xiàn)場示范“二過一”技巧，并強調(diào)動作要領(lǐng)。

3.視頻分析：播放專業(yè)運動員的“二過一”技巧視頻，讓學生觀察并理解每個動作的細節(jié)。

【鞏固練習】（用時15分鐘）

1.小組練習：學生分成小組，每組進行“二過一”技巧的練習，教師巡回指導，糾正動作不規(guī)范的地方。

2.實戰(zhàn)演練：在足球場設(shè)置模擬比賽場景，讓學生在實戰(zhàn)中運用“二過一”技巧，提升實戰(zhàn)能力。

3.討論交流：練習后，讓學生討論在練習中遇到的問題和解決方法，教師總結(jié)反饋。

【課堂提問與互動】（用時5分鐘）

1.提問學生“二過一”技巧的關(guān)鍵要點，檢查學生對新知識的理解和掌握。

2.鼓勵學生提問，解答他們在練習中遇到的問題。

3.設(shè)計一個小游戲，如“快速問答”，讓學生在游戲中進一步鞏固“二過一”技巧的知識點。

【創(chuàng)新環(huán)節(jié)】（用時5分鐘）

1.角色扮演：讓學生扮演足球教練，指導其他學生完成“二過一”技巧，培養(yǎng)學生的教學能力和團隊協(xié)作精神。

2.視頻創(chuàng)作：分組讓學生拍攝“二過一”技巧的教學視頻，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和表達能力。

【總結(jié)環(huán)節(jié)】（用時5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)“二過一”技巧在實際比賽中的應用。

2.學生反饋本節(jié)課的學習收獲，教師給予評價和鼓勵。

3.布置作業(yè)：讓學生回家后觀看相關(guān)足球比賽視頻，分析“二過一”技巧的應用，并撰寫心得體會。

【課堂結(jié)束】（用時5分鐘）

1.教師宣布本節(jié)課結(jié)束，提醒學生課后復習和練習。

2.學生整理器材，準備下一節(jié)課。教學資源拓展拓展資源：

1.足球技術(shù)視頻：收集國內(nèi)外優(yōu)秀足球運動員的“二過一”技巧視頻，包括慢動作分解、實戰(zhàn)應用等，讓學生通過視覺直觀地學習技巧細節(jié)。

2.足球戰(zhàn)術(shù)書籍：推薦一些經(jīng)典的足球戰(zhàn)術(shù)書籍，如《足球戰(zhàn)術(shù)解析》、《現(xiàn)代足球戰(zhàn)術(shù)》等，幫助學生理解“二過一”在戰(zhàn)術(shù)體系中的作用和運用。

3.足球教學文章：查找專業(yè)的足球教學文章，特別是關(guān)于“二過一”技巧的教學方法、訓練步驟等，供教師參考和借鑒。

4.足球比賽案例分析：收集近年來高水平足球比賽中應用“二過一”技巧的經(jīng)典案例，分析其成功的原因和關(guān)鍵因素。

5.足球訓練軟件：介紹一些足球訓練軟件，如“足球教練助手”、“足球技能訓練”等，學生可以利用這些軟件進行自我訓練和技能提升。

拓展建議：

1.觀看足球比賽：鼓勵學生多觀看足球比賽，關(guān)注專業(yè)運動員如何在實際比賽中運用“二過一”技巧，提高學生的戰(zhàn)術(shù)意識和比賽經(jīng)驗。

2.組織足球訓練小組：建議學生組建足球訓練小組，定期進行“二過一”技巧的練習和比賽，通過團隊協(xié)作提升技能。

3.開展足球主題活動：在學?；蛏鐓^(qū)組織足球主題活動，如足球知識競賽、足球技巧展示等，激發(fā)學生的學習興趣和參與熱情。

4.創(chuàng)作足球技術(shù)博客：鼓勵學生創(chuàng)建個人足球技術(shù)博客，記錄學習心得、分享訓練經(jīng)驗，相互學習交流。

5.參與足球志愿者活動：參與足球教練、裁判或志愿者活動，讓學生在實際操作中學習足球知識，提高組織協(xié)調(diào)能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①教學重點知識點：

-“二過一”技巧的基本概念

-“二過一”技巧的實戰(zhàn)應用

-團隊配合與戰(zhàn)術(shù)意識

②關(guān)鍵詞：

-傳球

-跑位

-接球

-溝通

-戰(zhàn)術(shù)

③重點句子：

-“二過一”是足球比賽中的一種基本戰(zhàn)術(shù)，通過兩名球員的配合突破對方防守。

-在執(zhí)行“二過一”時，傳球要精準，跑位要靈活，接球要迅速。

-成功的“二過一”需要球員之間良好的溝通和默契的配合。

-“二過一”技巧的提升有助于提高球隊的進攻效率和比賽成功率。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.結(jié)合現(xiàn)代足球發(fā)展趨勢，將最新的足球理念和戰(zhàn)術(shù)融入教學，使學生在學習“二過一”技巧的同時，能夠緊跟足球運動的發(fā)展步伐。

2.引入信息技術(shù)手段，如使用足球技能訓練軟件，增強教學的趣味性和互動性，提高學生的學習興趣和參與度。

（二）存在主要問題

1.在教學管理上，對學生的學習進度和掌握程度監(jiān)控不夠，導致部分學生進度落后，無法及時跟上教學節(jié)奏。

2.在教學方法上，實踐環(huán)節(jié)的指導不夠細致，學生在實際操作中難以快速掌握“二過一”技巧的動作要領(lǐng)。

3.在教學評價上，缺乏形成性評價，無法有效反饋學生在學習過程中的進步和存在的問題。

（三）改進措施

1.加強教學管理，定期檢查學生的學習進度，對學習有困難的學生提供額外的輔導和練習機會，確保每個學生都能跟上教學進度。

2.優(yōu)化教學方法，增加示范和指導環(huán)節(jié)，采用分步驟教學，讓學生逐步掌握“二過一”技巧的每個動作細節(jié)。同時，鼓勵學生之間的互幫互助，形成良好的學習氛圍。

3.完善教學評價體系，引入形成性評價機