四川省眉山市仁壽縣協(xié)作體2024~2025學(xué)年高一上學(xué)期11月期中聯(lián)考生物試題

仁壽縣協(xié)作體2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期11月期中聯(lián)考生物試題一、選擇題：本題共20小題，每小題2分，共40分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的，請(qǐng)把正確的選項(xiàng)填涂在答題卡相應(yīng)的位置1.“細(xì)胞學(xué)說(shuō)在修正中前進(jìn)”的主要體現(xiàn)是A.推翻了動(dòng)、植物界的屏障B.細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位C.細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新的細(xì)胞D.病毒也是由細(xì)胞所構(gòu)成的2.下列對(duì)生命系統(tǒng)的有關(guān)敘述中，正確的是()A.生命系統(tǒng)的每個(gè)層次都是“系統(tǒng)”，能完整表現(xiàn)生命活動(dòng)的最基本的“生命系統(tǒng)”是“細(xì)胞”B.蛋白質(zhì)和核酸等生命大分子本身也可算作“系統(tǒng)”，也屬于“生命系統(tǒng)”的層次C.“生態(tài)系統(tǒng)”是生命系統(tǒng)的一個(gè)層次，它代表一定自然區(qū)域相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物D.生物個(gè)體中由功能相關(guān)的“器官”聯(lián)合組成的“系統(tǒng)”層次，是每種生物個(gè)體都具備的3.某生物興趣小組用顯微鏡觀察人體口腔上皮細(xì)胞玻片標(biāo)本時(shí)，通過(guò)下列①~⑥中的部分步驟，在顯微鏡下把視野中的物像從圖1轉(zhuǎn)為圖2。正確的操作步驟及順序是()①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋③調(diào)節(jié)光圈④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器⑤向右上方移動(dòng)標(biāo)本⑥向左下方移動(dòng)標(biāo)本A.①→③→④→⑤B.⑥→④→③→②C.⑤→④→③→②D.④→③→②→⑥4.“面色蒼白、身體消瘦、撕心裂肺地咳嗽”，這是魯迅的小說(shuō)《藥》中提及的“癆病”，是由結(jié)核桿菌侵入肺部引起的一種傳染病。下列物質(zhì)和結(jié)構(gòu)中，結(jié)核桿菌細(xì)胞具有的是()①細(xì)胞壁②細(xì)胞核③擬核④DNA⑤細(xì)胞質(zhì)⑥核糖體⑦細(xì)胞膜A.①③④⑤⑥⑦B.③④⑥⑦C.②④⑤⑥D(zhuǎn).①②⑤⑦5.細(xì)胞中，含量最多的四種元素是()A.C、N、O、SB.C、N、Ca、MgC.H、O、N、PD.C、H、O、N6.在生物體內(nèi)含量極少，但對(duì)維持生物體正常生命活動(dòng)必不可少的元素有()A.Fe、Mn、Zn、SB.Zn、Cu、Mn、CaC.Mo、Cu、B、MnD.K、Mn、Cu、Fe7.“赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞”，檢測(cè)生物組織中的有機(jī)物出現(xiàn)的顏色反應(yīng)多姿多彩，也可以用這句詩(shī)詞來(lái)描繪。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.將煮熟的雞蛋清搗碎并加入雙縮脲試劑后會(huì)出現(xiàn)紫色B.提供適量的雙縮脲試劑和蒸餾水可檢測(cè)蘋(píng)果汁中是否含有還原糖C.檢測(cè)花生種子的子葉含有脂肪的實(shí)驗(yàn)中，加入蘇丹Ⅲ染液后脂肪被染成橘黃色D.向馬鈴薯的塊莖搗碎后的提取液中加入碘液，溶液呈藍(lán)色，說(shuō)明馬鈴薯塊莖中含有淀粉8.下圖所示為細(xì)胞中水的兩種存在形式及其作用。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.圖中①指的是結(jié)合水，甲可表示組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)B.圖中②指的是自由水，細(xì)胞代謝旺盛時(shí)該部分水的含量會(huì)增多C.存在形式由②轉(zhuǎn)變成①會(huì)降低植物的抗寒性、抗旱性等抗逆性D.乙可能表示運(yùn)送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物9.關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與其對(duì)應(yīng)功能的描述錯(cuò)誤的是()A.細(xì)胞壁--控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞B.葉綠體--將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能C.細(xì)胞核--控制著生物的發(fā)育和遺傳D.線粒體--將化學(xué)能轉(zhuǎn)變成細(xì)胞能利用的能量10.流感一般由流感病毒引發(fā)，下列關(guān)于流感病毒的說(shuō)法，正確的是()A.流感病毒具有基本的細(xì)胞結(jié)構(gòu)B.流感病毒一般由核酸和蛋白質(zhì)組成C.流感病毒是生物，屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次之一D.流感病毒離開(kāi)相應(yīng)宿主仍能進(jìn)行正常的生命活動(dòng)11.下列關(guān)于細(xì)胞中元素和化合物的敘述正確的有幾項(xiàng)()①性激素、維生素D、抗體都屬于脂質(zhì)②非常肥胖的人的細(xì)胞中含量最多的是脂肪③淀粉、半乳糖、核糖、脫氧核糖的元素組成相同④冬季時(shí)結(jié)合水和自由水的比值增大，細(xì)胞代謝減弱，抗逆性增強(qiáng)⑤靜脈注射時(shí)，要用0.9%的NaCl溶液溶解藥物，目的是為機(jī)體補(bǔ)充鈉鹽⑥雞蛋的卵清蛋白中N元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)高于C元素⑦血液中的葡萄糖除可以合成糖原外，還可轉(zhuǎn)變成脂肪和非必需氨基酸⑧血鈣高會(huì)引起肌肉抽搐，血鈉缺乏會(huì)引發(fā)肌肉酸痛、無(wú)力⑨血紅蛋白中含有的Fe元素在R基中A.2B.3C.4D.512.脂質(zhì)普遍存在于生物體內(nèi)，具有獨(dú)特的生物學(xué)功能，下列敘述與脂質(zhì)相符的是()A.構(gòu)成脂質(zhì)的主要化學(xué)元素為C、H、O、N四種B.磷脂是構(gòu)成生物膜的重要物質(zhì)，但并不是所有的細(xì)胞膜中都含磷脂C.相同質(zhì)量條件下，脂肪比糖類在氧化分解時(shí)耗氧量少，產(chǎn)生的能量多D.固醇類物質(zhì)對(duì)生物的生命活動(dòng)的維持起重要作用13.下列屬于組成蛋白質(zhì)的氨基酸的是()A.NH?-1-1-1----COOHB.N?COOH14.圖中的化學(xué)反應(yīng)為()A.合成反應(yīng)B.脫水縮合反應(yīng)C.水解反應(yīng)D.氧化分解反應(yīng)15.堿基存在于下圖中的()A.①B.②C.③D.④16.硝化細(xì)菌、煙草、HIV病毒的核酸中具有堿基和核苷酸的種類分別是()A.4、8、4和4、8、4B.4、5、4和4、5、4C.5、5、4和8、8、4D.4、8、4和4、5、417.下圖為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，下列說(shuō)法正確的是()A.人—鼠細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)中，利用熒光標(biāo)記人細(xì)胞表面的③，證明了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性B.細(xì)胞膜表面存在糖蛋白和糖脂，稱為糖被C.細(xì)胞膜的功能特性與④有關(guān)，膜的功能越復(fù)雜，④的種類和含量越多D.病毒能夠入侵人細(xì)胞說(shuō)明該細(xì)胞膜已經(jīng)喪失了控制物質(zhì)進(jìn)出的能力18.下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述錯(cuò)誤的是()A.將兔成熟紅細(xì)胞的磷脂分子在空氣—水界面上鋪展成單分子層，單分子層面積是紅細(xì)胞表面積的2倍B.糖類分子可以與細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)結(jié)合，也可以與細(xì)胞膜上的脂質(zhì)結(jié)合C.構(gòu)成細(xì)胞膜的所有磷脂分子和蛋白質(zhì)分子都是可以運(yùn)動(dòng)的D.磷脂雙分子層在將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi)中起著關(guān)鍵性的作用19.2020年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予三位在丙肝病毒研究作出杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家。丙肝病毒所含核酸為單鏈RNA，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.丙肝病毒結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B.丙肝病毒進(jìn)入人體后，可引起人體產(chǎn)生免疫反應(yīng)C.病毒在宿主細(xì)胞可以增殖，說(shuō)明病毒是最簡(jiǎn)單的生命系統(tǒng)D.高溫可破壞病原體蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)，餐具煮沸處理可殺死病原體20.腦啡肽是一種具有鎮(zhèn)痛作用的藥物。下面是腦啡肽的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，形成這條肽鏈的氨基酸分子數(shù)以及生成的水分子數(shù)分別是()A.3和2B.4和3C.5和4D.6和5二、填空題(共5道大題)21.下面是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位，請(qǐng)據(jù)圖回答：(除標(biāo)記空外，每空1分，共9分)(1)圖中不能稱為生命系統(tǒng)是(填字母)，它在結(jié)構(gòu)上不同于其他圖示生物的顯著特點(diǎn)是，科學(xué)家培養(yǎng)該生物時(shí)，應(yīng)選用的培養(yǎng)基是：(A、富含各種有機(jī)物的培養(yǎng)基；B、活細(xì)胞培養(yǎng)基)，說(shuō)明其理由。(2)科學(xué)家根據(jù)細(xì)胞內(nèi)把細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞，它們共有的細(xì)胞器是。圖中屬于原核細(xì)胞的是(填字母)。圖中A、B、C、D四種生物形態(tài)各異，體現(xiàn)了細(xì)胞的多樣性，但也存在統(tǒng)一性，如都有(至少列舉三點(diǎn))。(該空2分)22.如下圖所示，分析細(xì)胞內(nèi)4種重要有機(jī)物的組成及功能，回答問(wèn)題：(除標(biāo)記空外，每空1分，共9分)(1)A一般是指；E在動(dòng)物細(xì)胞中是指，在植物細(xì)胞中主要是。(2)F是指；它是由B脂肪酸和甘油形成的，除此之外，脂質(zhì)還包括和。(3)C是指,G是。(該空2分)23.下圖甲是按照“流動(dòng)鑲嵌模型”繪制的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖，①②③代表某種物質(zhì)。圖乙是圖甲中物質(zhì)③的示意圖，a、b分別表示該分子的頭部和尾部。回答下列問(wèn)題：(每空2分，共20分)(1)圖甲中細(xì)胞膜的外側(cè)是(填“I”或“II”)側(cè)，判斷的依據(jù)是。(2)圖甲中的③是；在圖乙中，具有親水性的部位是(填圖中字母)。若將多個(gè)圖乙所示分子放在盛有水的容器中，最終的排列方式最可能為下圖的。(3)圖甲中②的化學(xué)本質(zhì)是，這類物質(zhì)在細(xì)胞膜上的存在方式除了鑲在細(xì)胞膜表面之外，還有(寫(xiě)出兩種存在方式)。(4)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是。其原因是科研上鑒別動(dòng)物細(xì)胞是否死亡常用臺(tái)盼藍(lán)染液，進(jìn)行染色時(shí)，死細(xì)胞會(huì)被染成藍(lán)色，而活細(xì)胞不會(huì)著色，這說(shuō)明活細(xì)胞的細(xì)胞膜具有的作用。24.圖所示，由110個(gè)氨基酸形成的單鏈多肽前胰島素原，是胰島素的前身，在它的氨基端比胰島素原多一段肽鏈，稱為信號(hào)肽。在形成胰島素的過(guò)程中信號(hào)肽被酶切除，剩余的多肽鏈折疊成含3個(gè)二硫鍵(每形成1個(gè)二硫鍵，脫去2個(gè)氫原子)的胰島素原。胰島素原在酶的催化下除去一段連接胰島素A鏈和B鏈的連接肽(C肽)，轉(zhuǎn)變?yōu)槌墒斓囊葝u素(A鏈有21個(gè)氨基酸，B鏈有30個(gè)氨基酸)。回答下列問(wèn)題。(每空2分，共8分)(1)胰島素的基本組成單位是氨基酸，寫(xiě)出氨基酸的結(jié)構(gòu)通式。(2)若氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為m，則成熟胰島素的相對(duì)分子質(zhì)量可表示為。(3)胰島素具有調(diào)節(jié)機(jī)體生命活動(dòng)的功能，除此以外，蛋白質(zhì)還具有(答出3點(diǎn)即可)等功能。(4)據(jù)估計(jì)，生物界的蛋白質(zhì)種類多達(dá)101?～1012種，請(qǐng)從氨基酸的角度分析蛋白質(zhì)種類多樣性的原因是。25.某地區(qū)經(jīng)常出現(xiàn)蘋(píng)果小葉病，有人認(rèn)為是土壤中缺鋅引起的，有人認(rèn)為是土壤中缺鎂引起的?，F(xiàn)有如下材料，請(qǐng)你完成下列實(shí)驗(yàn)，探究上面的猜測(cè)哪個(gè)正確。(每空2分，共14分)材料用具：三株長(zhǎng)勢(shì)相同的蘋(píng)果幼苗、蒸餾水、含有植物必需元素的各種化合物。實(shí)驗(yàn)原理：任何一種必需元素在植物體內(nèi)都有一定的作用，一旦缺乏，就會(huì)表現(xiàn)出相應(yīng)的癥狀，根據(jù)全素培養(yǎng)和相應(yīng)缺鋅、缺鎂的培養(yǎng)對(duì)蘋(píng)果幼苗生長(zhǎng)發(fā)育的比較，判斷小葉病的病因。方法步驟：(1)首先配制全素培養(yǎng)液和相應(yīng)的缺鋅培養(yǎng)液和培養(yǎng)液，分別放入三個(gè)培養(yǎng)缸并編號(hào)為A、B、C。將三株長(zhǎng)勢(shì)相同的蘋(píng)果幼苗分別栽培在上述A、B、C三個(gè)培養(yǎng)缸中。(2)放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，觀察蘋(píng)果幼苗的