七年級(jí)體育 實(shí)心球說課稿2 人教新課標(biāo)版

七年級(jí)體育實(shí)心球說課稿2人教新課標(biāo)版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：七年級(jí)體育《實(shí)心球》教學(xué)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2023年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德三大核心素養(yǎng)。通過實(shí)心球教學(xué)，提高學(xué)生的力量、協(xié)調(diào)性和投擲技巧，增強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力；通過練習(xí)和比賽，培養(yǎng)學(xué)生積極鍛煉的習(xí)慣，提升健康行為；同時(shí)，注重團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)技精神的培養(yǎng)，塑造良好的體育品德。三、學(xué)情分析本節(jié)課面對(duì)的是七年級(jí)（2）班的學(xué)生。在知識(shí)層面，學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的體育基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能，但對(duì)實(shí)心球的專業(yè)知識(shí)和技巧了解不多。在能力方面，學(xué)生的力量、協(xié)調(diào)性和投擲技巧有待提高，他們需要通過系統(tǒng)訓(xùn)練來提升這些能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們整體活潑好動(dòng)，具有一定的競(jìng)技精神，但部分學(xué)生在運(yùn)動(dòng)過程中自律性不足，動(dòng)作規(guī)范性有待加強(qiáng)。行為習(xí)慣上，學(xué)生們?cè)谡n堂紀(jì)律方面表現(xiàn)較好，但個(gè)別學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作方面存在一定的問題，如溝通協(xié)作能力不足，需要在課程中加以引導(dǎo)。

對(duì)于實(shí)心球課程，學(xué)生們表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但部分學(xué)生可能會(huì)因?yàn)榧夹g(shù)難度和體能要求而產(chǎn)生畏懼心理，影響學(xué)習(xí)效果。因此，在教學(xué)過程中，需要關(guān)注學(xué)生的心理變化，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，幫助他們克服困難，提高實(shí)心球技能。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版《體育與健康》七年級(jí)教材，確保每位學(xué)生都有。

2.輔助材料：準(zhǔn)備實(shí)心球投擲技巧教學(xué)視頻，以及相關(guān)動(dòng)作分解的圖片資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：每組一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)心球，確保實(shí)心球的質(zhì)量和安全性。

4.教室布置：將教室分為實(shí)踐操作區(qū)和理論學(xué)習(xí)區(qū)，便于學(xué)生交替進(jìn)行技能訓(xùn)練和理論學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師展示一段實(shí)心球投擲的世界級(jí)比賽視頻，讓學(xué)生感受實(shí)心球運(yùn)動(dòng)的速度和力量，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.提出問題：詢問學(xué)生：“你們覺得實(shí)心球投擲的關(guān)鍵是什么？有哪些技巧？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。

二、講授新課（15分鐘）

1.講解實(shí)心球的基本知識(shí)：介紹實(shí)心球的起源、發(fā)展、比賽規(guī)則等。

2.講解實(shí)心球投擲技巧：分解實(shí)心球投擲動(dòng)作，講解每個(gè)環(huán)節(jié)的動(dòng)作要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。

3.示范動(dòng)作：教師親自示范實(shí)心球投擲動(dòng)作，讓學(xué)生直觀地感受正確動(dòng)作。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.分組練習(xí)：學(xué)生分為若干小組，每組一個(gè)實(shí)心球，按照教師講解的動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行投擲練習(xí)。

2.相互評(píng)價(jià)：組內(nèi)成員相互觀察、評(píng)價(jià)投擲動(dòng)作，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，共同進(jìn)步。

3.教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的動(dòng)作進(jìn)行糾正和指導(dǎo)，確保動(dòng)作規(guī)范。

四、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.課堂提問：教師提問：“實(shí)心球投擲過程中，如何保持身體的平衡和力量傳遞？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。

2.學(xué)生展示：邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示實(shí)心球投擲動(dòng)作，其他學(xué)生觀察、評(píng)價(jià)，共同探討如何提高投擲效果。

3.教學(xué)創(chuàng)新：設(shè)置實(shí)心球投擲比賽，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)自己的投擲動(dòng)作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

五、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)實(shí)心球投擲動(dòng)作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

2.學(xué)生反饋：學(xué)生分享自己在課堂中的收獲和感受，提出改進(jìn)意見。

六、課后作業(yè)（預(yù)留作業(yè)，不計(jì)入用時(shí)）

布置學(xué)生課后練習(xí)實(shí)心球投擲動(dòng)作，并記錄自己的進(jìn)步，下節(jié)課分享。

本節(jié)課的教學(xué)過程設(shè)計(jì)注重學(xué)生的參與和實(shí)踐，通過師生互動(dòng)、分組練習(xí)等方式，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中掌握實(shí)心球投擲技巧，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力和核心素養(yǎng)。同時(shí)，教學(xué)過程中注重創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠理解和掌握實(shí)心球運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)，包括實(shí)心球的起源、發(fā)展、比賽規(guī)則等，能夠正確描述實(shí)心球投擲的動(dòng)作要領(lǐng)。

2.技能提升：通過課堂練習(xí)，學(xué)生的實(shí)心球投擲技能得到明顯提升，動(dòng)作更加規(guī)范，投擲距離和準(zhǔn)確性有所提高。

3.身體素質(zhì)增強(qiáng)：實(shí)心球投擲訓(xùn)練有助于提高學(xué)生的力量、協(xié)調(diào)性和爆發(fā)力，學(xué)生的身體素質(zhì)得到全面發(fā)展。

4.團(tuán)隊(duì)合作能力：在分組練習(xí)和比賽中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與隊(duì)友溝通、協(xié)作，團(tuán)隊(duì)合作能力得到提升。

5.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了自主觀察、分析動(dòng)作，通過自我練習(xí)和反思，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

6.核心素養(yǎng)培養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)實(shí)心球投擲的過程中，不僅掌握了運(yùn)動(dòng)技能，還培養(yǎng)了運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德三大核心素養(yǎng)。

具體表現(xiàn)如下：

-運(yùn)動(dòng)能力：學(xué)生在實(shí)心球投擲訓(xùn)練中，力量、協(xié)調(diào)性和投擲技巧得到顯著提高，能夠更加自信地進(jìn)行投擲。

-健康行為：學(xué)生通過實(shí)心球運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成了積極鍛煉的習(xí)慣，提高了健康意識(shí)，有利于形成健康的生活方式。

-體育品德：學(xué)生在實(shí)心球比賽中，學(xué)會(huì)了遵守比賽規(guī)則，尊重對(duì)手，展現(xiàn)了良好的體育道德風(fēng)尚。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我采用了情境創(chuàng)設(shè)和問題引導(dǎo)的方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這一點(diǎn)在課堂氛圍的營(yíng)造上起到了積極的作用。

2.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)置了分組練習(xí)和相互評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高了他們的實(shí)踐操作能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上的紀(jì)律性還有待提高，特別是在分組練習(xí)時(shí)，部分學(xué)生可能會(huì)脫離集體活動(dòng)，影響教學(xué)效果。

2.教學(xué)組織方面，課堂提問環(huán)節(jié)的時(shí)間掌控不夠精準(zhǔn)，有時(shí)會(huì)導(dǎo)致課堂節(jié)奏拖沓，影響教學(xué)進(jìn)度。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我意識(shí)到對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)還不夠全面，需要更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展和進(jìn)步過程。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)教學(xué)管理方面的問題，我將在今后的教學(xué)中更加注重課堂紀(jì)律的維護(hù)，通過明確規(guī)則和及時(shí)反饋，確保每位學(xué)生都能積極參與到課堂活動(dòng)中。

2.針對(duì)教學(xué)組織方面的問題，我會(huì)提前規(guī)劃好課堂提問的內(nèi)容和時(shí)間，確保提問環(huán)節(jié)的緊湊性和有效性，同時(shí)靈活調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況。

3.針對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)方面的問題，我將采用多元化的評(píng)價(jià)方式，不僅關(guān)注學(xué)生的技能掌握程度，還要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、進(jìn)步幅度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，以更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

此外，我還會(huì)繼續(xù)探索新的教學(xué)方法和手段，比如引入更多的互動(dòng)游戲和競(jìng)技元素，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，我也會(huì)積極與同事交流經(jīng)驗(yàn)，不斷優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，提升教學(xué)質(zhì)量。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，努力讓每位學(xué)生都能在實(shí)心球的學(xué)習(xí)