八年級(jí)歷史上冊(cè) 第2單元 民族危機(jī)與救亡圖存（19世紀(jì)60年近-20世紀(jì)初）第4課《近代工業(yè)的興起》說(shuō)課稿 中圖版

八年級(jí)歷史上冊(cè)第2單元民族危機(jī)與救亡圖存（19世紀(jì)60年近——20世紀(jì)初）第4課《近代工業(yè)的興起》說(shuō)課稿中圖版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過(guò)學(xué)習(xí)《近代工業(yè)的興起》，使八年級(jí)學(xué)生了解19世紀(jì)60年代至20世紀(jì)初我國(guó)民族工業(yè)的興起及其對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的影響，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)近代工業(yè)發(fā)展歷程的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生分析歷史現(xiàn)象、理解歷史規(guī)律的能力，同時(shí)激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷，增強(qiáng)民族自豪感。本節(jié)課內(nèi)容與教材緊密關(guān)聯(lián)，旨在幫助學(xué)生構(gòu)建完整的歷史知識(shí)體系，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.歷史思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史視角分析近代工業(yè)發(fā)展的歷史背景、過(guò)程及其影響，提高歷史解釋能力。

2.歷史價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)民族工業(yè)的興起對(duì)國(guó)家命運(yùn)的重要性，樹(shù)立民族自豪感和歷史責(zé)任感。

3.歷史意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)近代工業(yè)發(fā)展歷程的敏感度，提高對(duì)歷史事件的時(shí)間、空間觀念的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在七年級(jí)時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了中國(guó)古代手工業(yè)的發(fā)展和商業(yè)的繁榮，對(duì)工業(yè)發(fā)展的基本概念有了一定的了解。此外，他們還掌握了19世紀(jì)中葉以來(lái)中國(guó)面臨的民族危機(jī)，為理解近代工業(yè)的興起提供了歷史背景。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)近代史特別是民族危機(jī)和救亡圖存的歷史感興趣，愿意了解近代工業(yè)的發(fā)展對(duì)國(guó)家命運(yùn)的影響。他們具備一定的歷史分析能力，喜歡通過(guò)案例和故事來(lái)理解歷史事件，傾向于合作學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-對(duì)近代工業(yè)興起的具體過(guò)程和細(xì)節(jié)可能不夠熟悉，需要通過(guò)具體事例來(lái)加深理解。

-理解近代工業(yè)對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的影響可能較為抽象，需要通過(guò)圖表、數(shù)據(jù)等直觀材料輔助理解。

-分析近代工業(yè)發(fā)展中的歷史規(guī)律和趨勢(shì)可能需要較高的思維層次，學(xué)生可能需要更多的引導(dǎo)和啟發(fā)。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備

-軟件資源：歷史教學(xué)軟件、PPT演示文稿

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：歷史文獻(xiàn)電子版、歷史圖片庫(kù)、視頻資料

-教學(xué)手段：小組討論、案例分析、課堂問(wèn)答、歷史地圖應(yīng)用教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于近代工業(yè)興起的短視頻，展示蒸汽機(jī)車(chē)、紡織廠等歷史畫(huà)面，讓學(xué)生初步感受近代工業(yè)的變化。

2.提出問(wèn)題：請(qǐng)同學(xué)們思考，為什么19世紀(jì)60年代至20世紀(jì)初，中國(guó)的工業(yè)會(huì)出現(xiàn)這樣的變化？這些變化對(duì)當(dāng)時(shí)的中國(guó)社會(huì)有哪些影響？

二、講授新課（20分鐘）

1.講解近代工業(yè)的興起背景（5分鐘）

-簡(jiǎn)述19世紀(jì)中葉中國(guó)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況及民族危機(jī)。

-分析洋務(wù)運(yùn)動(dòng)對(duì)近代工業(yè)的影響。

2.講解近代工業(yè)的發(fā)展過(guò)程（10分鐘）

-介紹近代工業(yè)的主要成就，如機(jī)器制造、交通運(yùn)輸、紡織業(yè)等。

-通過(guò)案例分析，講解近代工業(yè)對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的影響。

3.講解近代工業(yè)的特點(diǎn)與影響（5分鐘）

-強(qiáng)調(diào)近代工業(yè)的興起對(duì)國(guó)家命運(yùn)的重要性。

-分析近代工業(yè)對(duì)民眾生活、社會(huì)觀念的變革。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.分組討論：將學(xué)生分為若干小組，討論以下問(wèn)題：

-近代工業(yè)的興起對(duì)當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化有哪些影響？

-你認(rèn)為近代工業(yè)的興起對(duì)今天的中國(guó)有哪些啟示？

2.課堂提問(wèn)：隨機(jī)抽取學(xué)生回答討論結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考。

四、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.提問(wèn)互動(dòng)：針對(duì)講授內(nèi)容，教師提出問(wèn)題，學(xué)生回答，如：

-近代工業(yè)的興起與哪些歷史事件有關(guān)？

-你如何看待近代工業(yè)的發(fā)展對(duì)國(guó)家命運(yùn)的影響？

2.小組展示：各小組展示討論成果，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。

3.總結(jié)講解：教師對(duì)學(xué)生的回答和討論進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，確保學(xué)生理解和掌握。

五、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)近代工業(yè)的興起對(duì)國(guó)家命運(yùn)的重要性。

2.提醒學(xué)生課后復(fù)習(xí)，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

總用時(shí)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理一、近代工業(yè)的興起背景

1.19世紀(jì)中葉中國(guó)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況

2.民族危機(jī)與洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的興起

3.西方工業(yè)革命的傳入及其影響

二、近代工業(yè)的發(fā)展過(guò)程

1.機(jī)器制造業(yè)的興起

-火柴廠、面粉廠、機(jī)器修理廠等

2.交通運(yùn)輸業(yè)的進(jìn)步

-鐵路、電報(bào)、航運(yùn)等

3.紡織業(yè)的變革

-棉紡織業(yè)、絲織業(yè)等

4.其他行業(yè)的興起

-礦業(yè)、電力、化工等

三、近代工業(yè)的特點(diǎn)與影響

1.近代工業(yè)的特點(diǎn)

-技術(shù)引進(jìn)與模仿

-資本主義萌芽

-國(guó)家推動(dòng)與民間參與

2.近代工業(yè)的影響

-推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

-改變民眾生活方式

-促使社會(huì)觀念變革

四、近代工業(yè)的成就與不足

1.成就

-促進(jìn)了民族資本主義的發(fā)展

-提高了國(guó)家工業(yè)化水平

-培養(yǎng)了一批技術(shù)人才

2.不足

-仍處于落后地位

-依賴(lài)外國(guó)技術(shù)與資本

-發(fā)展不平衡

五、近代工業(yè)對(duì)國(guó)家命運(yùn)的影響

1.為民族獨(dú)立奠定基礎(chǔ)

2.促進(jìn)社會(huì)制度變革

3.提升國(guó)際地位

4.影響后世工業(yè)發(fā)展

六、近代工業(yè)的啟示

1.立足國(guó)內(nèi)，引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)技術(shù)

2.堅(jiān)持自力更生，發(fā)展民族經(jīng)濟(jì)

3.重視人才培養(yǎng)，提高科技創(chuàng)新能力

4.堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展，保護(hù)生態(tài)環(huán)境教學(xué)反思與改進(jìn)這節(jié)課結(jié)束后，我感到學(xué)生對(duì)于近代工業(yè)的興起有了更深刻的理解，但在教學(xué)過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了一些需要反思和改進(jìn)的地方。

在設(shè)計(jì)反思活動(dòng)時(shí)，我首先考慮的是學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度。我計(jì)劃在下一堂課前進(jìn)行一次簡(jiǎn)短的小測(cè)驗(yàn)，以評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。此外，我還會(huì)通過(guò)課堂問(wèn)答和小組討論的方式，觀察學(xué)生在互動(dòng)中的表現(xiàn)，了解他們對(duì)近代工業(yè)興起的認(rèn)識(shí)深度。

在教學(xué)效果評(píng)估中，我發(fā)現(xiàn)以下幾個(gè)問(wèn)題需要改進(jìn)：

1.學(xué)生對(duì)于近代工業(yè)興起的具體實(shí)例理解不夠深入。在課堂講解中，我應(yīng)該更多地結(jié)合具體的歷史案例，如江南制造總局的成立和發(fā)展，讓學(xué)生更直觀地感受到近代工業(yè)的變化。

2.課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高。我應(yīng)該在課堂提問(wèn)時(shí)，更多地鼓勵(lì)那些較少發(fā)言的學(xué)生，通過(guò)小組合作的形式，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到討論中來(lái)。

3.時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致課堂小結(jié)環(huán)節(jié)匆忙。在未來(lái)的教學(xué)中，我需要更好地控制每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保課堂小結(jié)能夠充分回顧課程重點(diǎn)，鞏固學(xué)生記憶。

針對(duì)以上問(wèn)題，我制定了以下改進(jìn)措施：

-在講解近代工業(yè)興起時(shí)，我會(huì)準(zhǔn)備更多的歷史資料和圖片，通過(guò)多媒體展示，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

-為了提高學(xué)生的參與度，我會(huì)在課堂上設(shè)置更多的小組討論環(huán)節(jié)，并且在討論后讓每個(gè)小組匯報(bào)他們的觀點(diǎn)，以此激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)。

-我會(huì)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，特別是課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我會(huì)預(yù)留更多的時(shí)間來(lái)總結(jié)和強(qiáng)調(diào)課程重點(diǎn)。

在未來(lái)的教學(xué)中，我還會(huì)繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整教學(xué)策略，力求讓每個(gè)學(xué)生都能在歷史課上有所收獲，真正理解近代工業(yè)興起對(duì)國(guó)家和社會(huì)的深遠(yuǎn)影響。板書(shū)設(shè)計(jì)①近代工業(yè)的興起背景

-19世紀(jì)中葉中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)狀況

-民族危