八年級物理上冊 第五單元 第4節(jié)《認(rèn)識物質(zhì)的一些物理屬性》說課稿 （新版）粵教滬版

八年級物理上冊第五單元第4節(jié)《認(rèn)識物質(zhì)的一些物理屬性》說課稿（新版）粵教滬版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計思路本節(jié)課《認(rèn)識物質(zhì)的一些物理屬性》的設(shè)計思路是以學(xué)生為中心，結(jié)合粵教滬版八年級物理上冊第五單元的教學(xué)內(nèi)容，通過生活實例引入，激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生探究物質(zhì)的密度、比熱容和硬度等物理屬性。通過實驗、討論和總結(jié)，使學(xué)生理解這些物理屬性在實際生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析能力。同時，注重理論與實踐相結(jié)合，強化學(xué)生的動手操作能力和科學(xué)思維能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了質(zhì)量、體積等基本物理量的概念，了解了一些常見的測量工具和方法，具備了一定的實驗操作能力。

2.學(xué)習(xí)興趣方面，學(xué)生對物質(zhì)世界充滿好奇心，對物質(zhì)的物理屬性有較強的探究欲望。在能力上，學(xué)生具備一定的觀察能力、分析能力和實驗操作能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生喜歡通過實驗、討論和總結(jié)的方式學(xué)習(xí)物理知識。

3.學(xué)生可能在理解密度的概念、計算密度以及應(yīng)用密度知識解決實際問題時遇到困難。此外，對于比熱容和硬度的理解也可能存在一定難度，需要在教學(xué)過程中通過實例講解和實驗演示來幫助學(xué)生克服。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有粵教滬版八年級物理上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)物理屬性的圖片、圖表及教學(xué)視頻。

3.實驗器材：準(zhǔn)備密度測量套件、比熱容實驗裝置、硬度測試塊等實驗器材，并檢查其完整性與安全性。

4.教室布置：設(shè)置實驗操作臺、分組討論區(qū)，確保教學(xué)活動有序進行。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括物質(zhì)密度的概念、計算公式及實例，要求學(xué)生預(yù)習(xí)。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：如“生活中哪些物質(zhì)密度較大？哪些較??？如何測量物質(zhì)的密度？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過平臺反饋，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀教材及預(yù)習(xí)資料，理解密度的概念。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考并記錄預(yù)習(xí)問題，準(zhǔn)備課堂討論。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至平臺。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺進行資源共享和進度監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示不同密度的物體，如木頭和鐵塊，引出密度的概念。

講解知識點：詳細講解密度的定義、計算方法及實際應(yīng)用。

組織課堂活動：進行密度測量實驗，讓學(xué)生親手操作，體驗密度的測量。

解答疑問：針對實驗中的問題，提供指導(dǎo)和解答。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生聽講，理解密度的計算和測量方法。

參與課堂活動：學(xué)生參與實驗，測量不同物質(zhì)的密度。

提問與討論：學(xué)生提出實驗中遇到的問題，參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：講解密度知識，明確重難點。

實踐活動法：通過實驗操作，鞏固知識點。

合作學(xué)習(xí)法：分組實驗，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：設(shè)計密度相關(guān)的計算題和應(yīng)用題，鞏固知識點。

提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生深入了解密度知識。

反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，給予反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生完成密度相關(guān)的作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)成果。

拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，進一步學(xué)習(xí)密度的應(yīng)用。

反思總結(jié)：學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，總結(jié)密度知識的應(yīng)用。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探索密度的更多應(yīng)用。

反思總結(jié)法：通過反思，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

本節(jié)課的重難點在于密度的計算方法和實驗測量，通過課前預(yù)習(xí)、課堂實驗和課后作業(yè)，學(xué)生可以逐步掌握這些知識點。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）物質(zhì)密度的應(yīng)用：介紹密度在工程、航空航天、醫(yī)療等領(lǐng)域的應(yīng)用案例，如潛水艇的浮力原理、飛機機翼的設(shè)計等。

（2）比熱容的實際意義：講解比熱容在氣候調(diào)節(jié)、建筑材料選擇等方面的作用，例如沿海地區(qū)和內(nèi)陸地區(qū)氣溫差異的原因。

（3）硬度的測量方法：介紹不同硬度測量方法，如莫氏硬度、布氏硬度等，以及它們在材料科學(xué)中的應(yīng)用。

（4）物質(zhì)的物理屬性與生活的聯(lián)系：通過生活中的實例，讓學(xué)生了解物理屬性在生活中的應(yīng)用，如選擇合適的建筑材料、烹飪中的熱傳導(dǎo)等。

2.拓展建議：

（1）閱讀拓展：

-推薦閱讀《物理世界奇觀》等科普書籍，讓學(xué)生從更多角度了解物理知識。

-鼓勵學(xué)生閱讀《自然辯證法》等哲學(xué)著作，培養(yǎng)科學(xué)的思維方式。

（2）實踐拓展：

-安排學(xué)生進行密度測量實驗，如測量不同物質(zhì)的密度，加深對密度概念的理解。

-組織學(xué)生進行硬度測試實驗，通過實踐了解硬度的測量方法。

（3）研究拓展：

-引導(dǎo)學(xué)生開展物理屬性的調(diào)查研究，如調(diào)查不同地區(qū)氣溫差異的原因，分析比熱容的影響。

-鼓勵學(xué)生研究物理屬性在生活中的應(yīng)用，如探究建筑材料的選擇與硬度的關(guān)系。

（4）交流拓展：

-組織學(xué)生進行物理知識競賽，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，鞏固知識點。

-開展物理學(xué)術(shù)沙龍，讓學(xué)生分享物理學(xué)習(xí)心得和研究成果。

（5）創(chuàng)新能力拓展：

-引導(dǎo)學(xué)生進行物理創(chuàng)新設(shè)計，如設(shè)計一種新型浮力裝置，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

-鼓勵學(xué)生參加物理科技創(chuàng)新大賽，展示自己的物理才華。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①物質(zhì)的密度

-重點知識點：密度的定義、密度公式、密度單位換算

-重點詞：密度、質(zhì)量、體積、單位

-重點句：密度=質(zhì)量/體積

②比熱容

-重點知識點：比熱容的定義、比熱容的計算、比熱容的應(yīng)用

-重點詞：比熱容、熱量、溫度