海南省白沙中學(xué)高中英語 Unit3 Travel journal listening speaking說課稿 新人教版必修1

海南省白沙中學(xué)高中英語Unit3Traveljournallisteningspeaking說課稿新人教版必修1授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為新人教版必修1高中英語Unit3Traveljournal的ListeningandSpeaking部分。本節(jié)課將通過聽力練習(xí)和口語活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握與旅行日志相關(guān)的詞匯、句型和聽力策略，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)旅行日志的理解和表達(dá)能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：教材中的聽力材料涉及旅行日志的描述，與學(xué)生在生活中對(duì)旅行經(jīng)歷的認(rèn)知和表達(dá)有緊密聯(lián)系。此外，本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型是學(xué)生在之前學(xué)習(xí)過的語法和詞匯的拓展，有助于鞏固和提高學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生獲取和處理信息的語言能力，通過聽力練習(xí)提高學(xué)生理解英語口語表達(dá)的能力；發(fā)展學(xué)生的語言表達(dá)與交流能力，通過口語活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行有效的溝通；激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)，提升學(xué)生的文化理解和審美鑒賞能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語語法結(jié)構(gòu)，具備一定的詞匯量，能夠進(jìn)行簡單的英語聽說交流。在之前的單元學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)接觸過不同類型的聽力材料和口語練習(xí)，對(duì)英語聽力和口語有一定的理解。

2.學(xué)生對(duì)旅行話題通常較為感興趣，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。在能力方面，學(xué)生能夠理解日常生活中的簡單英語對(duì)話，但可能在表達(dá)復(fù)雜情感和描述細(xì)節(jié)時(shí)遇到困難。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生更傾向于通過聽覺學(xué)習(xí)，有的則偏好視覺或動(dòng)手操作。

3.學(xué)生在聽力方面可能遇到的困難包括對(duì)英語口語發(fā)音的不熟悉、對(duì)語速和語調(diào)的適應(yīng)能力不足。在口語表達(dá)方面，學(xué)生可能會(huì)因?yàn)樵~匯量有限、語法結(jié)構(gòu)掌握不牢固或缺乏自信而感到挑戰(zhàn)。此外，對(duì)于一些抽象概念的表達(dá)，學(xué)生可能需要更多的引導(dǎo)和練習(xí)。教學(xué)資源-新人教版必修1高中英語教材

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-聽力材料音頻文件

-旅行日志相關(guān)圖片和視頻素材

-口語活動(dòng)指導(dǎo)卡片

-課堂互動(dòng)軟件（如在線問答系統(tǒng)）

-白板和馬克筆

-學(xué)生作業(yè)本和文具教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：向?qū)W生展示一幅美麗的旅行目的地圖片，詢問他們是否曾經(jīng)去過或者夢想去哪里旅行，引發(fā)學(xué)生對(duì)旅行話題的興趣。

-回顧舊知：簡要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的旅行相關(guān)詞匯和表達(dá)，為學(xué)生提供一個(gè)熟悉的語境。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的聽力材料和口語活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)旅行日志的特點(diǎn)和需要注意的語言點(diǎn)。

-舉例說明：播放一段旅行日志的聽力材料，讓學(xué)生聽后回答問題，通過例子展示如何從聽力材料中獲取信息。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，讓他們討論聽力材料中的旅行經(jīng)歷，并嘗試用英語描述自己的旅行故事。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)聽力材料，完成一些填空、匹配或問答練習(xí)，鞏固聽力理解能力。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決遇到的問題，并提供必要的語言支持。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)旅行日志的聽力和口語表達(dá)技巧。

-學(xué)生分享他們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)體會(huì)和收獲。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置一份聽力練習(xí)作業(yè)，要求學(xué)生在家中聽一段旅行日志的音頻，并寫下他們對(duì)日志內(nèi)容的理解和感受。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用英語寫一篇簡短的旅行日志，作為口語練習(xí)的延伸。

具體教學(xué)過程如下：

1.導(dǎo)入

-展示圖片，提問：“Ifyoucouldgoanywhereintheworld,wherewouldyougo?”

-學(xué)生自由發(fā)言后，教師引導(dǎo)：“Today,wearegoingtolistentosometraveljournalsandlearnhowtotalkaboutourowntravelexperiences.”

2.新課呈現(xiàn)

-講解旅行日志的基本結(jié)構(gòu)，如：開頭、主體和結(jié)尾。

-播放聽力材料，讓學(xué)生注意聽并捕捉關(guān)鍵信息。

-分組討論聽力材料，學(xué)生嘗試用英語描述旅行中的亮點(diǎn)。

3.鞏固練習(xí)

-學(xué)生完成聽力練習(xí)，包括填空、匹配和問答。

-教師逐個(gè)檢查答案，提供反饋和糾正錯(cuò)誤。

4.課堂總結(jié)

-教師總結(jié)：“Today,we'velearnedhowtolistenformainideasanddetailsinatraveljournal,andhowtoexpressourowntravelstories.Remembertousethevocabularyandsentencestructureswe'vepracticed.”

5.作業(yè)布置

-布置聽力作業(yè)：“Listentothetraveljournalrecordingathomeandwritedownwhatyou'veunderstoodandfeltaboutit.”

-口語作業(yè)：“Trywritingashorttraveljournalaboutaplaceyou'vevisitedorwouldliketovisit,usingtheEnglishyou'velearnedtoday.”教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-旅行日志樣文：收集一些真實(shí)的旅行日志樣本，包括文本和視頻形式的，讓學(xué)生了解旅行日志的不同風(fēng)格和表達(dá)方式。

-旅行英語常用句型：整理一份旅行中常用的英語句型和表達(dá)，如詢問路線、點(diǎn)餐、購物等情景下的對(duì)話。

-英語聽力練習(xí)材料：提供一些與旅行話題相關(guān)的聽力練習(xí)材料，如機(jī)場廣播、酒店預(yù)訂、旅游景點(diǎn)介紹等。

-旅行文化背景資料：介紹不同國家和地區(qū)的旅行文化、習(xí)俗和禮儀，幫助學(xué)生更好地理解跨文化交流的重要性。

2.拓展建議

-讓學(xué)生閱讀旅行日志樣文，分析其寫作結(jié)構(gòu)和語言特點(diǎn)，并嘗試模仿寫作。

-鼓勵(lì)學(xué)生使用旅行英語常用句型，進(jìn)行角色扮演練習(xí)，模擬真實(shí)的旅行場景。

-安排學(xué)生在課后收聽旅行相關(guān)的英語聽力材料，提高聽力理解能力，并在課堂上分享學(xué)習(xí)心得。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討不同國家和地區(qū)的旅行文化，增進(jìn)對(duì)多元文化的理解和尊重。

-鼓勵(lì)學(xué)生制定個(gè)人的旅行計(jì)劃，用英語描述他們的旅行目的地和計(jì)劃，鍛煉口語表達(dá)能力。

-建議學(xué)生利用假期時(shí)間參加英語角或旅行俱樂部，與母語為英語的人士交流旅行經(jīng)歷，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

-推薦學(xué)生觀看英語旅行紀(jì)錄片或電影，不僅能夠提升聽力水平，還能擴(kuò)展對(duì)世界各地文化的認(rèn)識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)建自己的旅行博客或社交媒體賬號(hào)，用英語記錄和分享旅行經(jīng)歷，提高寫作和自我表達(dá)能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-旅行日志的基本結(jié)構(gòu)（開頭、主體、結(jié)尾）

-旅行日志中的關(guān)鍵信息捕捉（地點(diǎn)、活動(dòng)、感受）

-英語聽力策略（預(yù)測、關(guān)鍵詞定位、主旨大意理解）

②重點(diǎn)詞匯

-與旅行相關(guān)的動(dòng)詞（visit,explore,experience等）

-描述感受的形容詞（amazing,exhausting,unforgettable等）

-旅行常用表達(dá)（Itwasapleasureto…,Iwasimpressedby…等）

③重點(diǎn)句子

-描述旅行經(jīng)歷的句子結(jié)構(gòu)（Duringmytripto…,I…）

-表達(dá)個(gè)人感受的句子（Ifelt…whenI…）

-提供建議或總結(jié)的句子（Ifyouevergoto…,youshould…,Inconclusion,mytripto…was…）教學(xué)反思今天上了高中英語Unit3Traveljournal的ListeningandSpeaking部分，我對(duì)整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行了深入的反思，以下是我的幾點(diǎn)思考。

課堂上，我嘗試通過展示圖片和提問的方式來激發(fā)學(xué)生的興趣，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)方法很有效，學(xué)生們對(duì)旅行話題的熱情很高。他們?cè)谟懻撀眯薪?jīng)歷時(shí)，能夠主動(dòng)使用我們之前學(xué)過的詞匯和句型，這讓我感到非常欣慰。

在聽力材料的講解部分，我覺得自己可能講解得過于詳細(xì)，導(dǎo)致學(xué)生們?cè)诨?dòng)探究環(huán)節(jié)的時(shí)間有些緊張。下次我會(huì)嘗試調(diào)整講解的時(shí)間，留出更多的時(shí)間讓學(xué)生們進(jìn)行實(shí)踐。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們?cè)谕瓿陕犃毩?xí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于聽力材料的理解還有一定的困難。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)英語口語的不熟悉，或者是聽力策略的運(yùn)用不夠熟練。我會(huì)考慮在下一節(jié)課中增加一些聽力技巧的講解，幫助他們提高聽力理解能力。

在口語活動(dòng)部分，學(xué)生們普遍能夠積極參與，但有些學(xué)生在表達(dá)時(shí)仍然顯得有些害羞和不自信。我意