高校實(shí)訓(xùn)室信息化建設(shè)方案

第一章項(xiàng)目概述1.1項(xiàng)目名稱高校實(shí)訓(xùn)室信息化建設(shè)方案1.2項(xiàng)目建設(shè)方案編制依據(jù)1）“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”技術(shù)體系建設(shè)指南2）政務(wù)信息資源類規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)3）國家、省級(jí)、行業(yè)建設(shè)規(guī)范《關(guān)于推進(jìn)教育新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)構(gòu)建高質(zhì)量教育支撐體系的指導(dǎo)意見》《教育部高等教育司關(guān)于加強(qiáng)國家虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目持續(xù)服務(wù)和管理有關(guān)工作的通知》（教高司函〔2018〕56號(hào)）《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)的改革意見》《新時(shí)代基礎(chǔ)教育強(qiáng)師計(jì)劃》《深化新時(shí)代教育評價(jià)改革總體方案》《教師教育振興行動(dòng)計(jì)劃（2018—2022年）》《關(guān)于實(shí)施卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃2.0的意見》《安徽省普通本科專業(yè)綜合評價(jià)指標(biāo)體系》《小學(xué)教育專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)（第二級(jí)）》1.3項(xiàng)目概況1.3.1項(xiàng)目背景1.3.2建設(shè)目標(biāo)針對本科課程教學(xué)和實(shí)訓(xùn)的實(shí)際需求，對接小學(xué)教學(xué)專業(yè)認(rèn)證二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，滿足“三字一話”、微格教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、藝術(shù)教育等實(shí)踐教學(xué)需要；對接小學(xué)教師崗位對于微課制作、跨學(xué)科教學(xué)等能力的需求；對接數(shù)字化發(fā)展最新趨勢，將人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等新技術(shù)與教師教育課程全方位融合，培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)未來小學(xué)教師。鑒于此，需建設(shè)XR沉浸式互動(dòng)教學(xué)實(shí)訓(xùn)室、兒童認(rèn)知與行為分析實(shí)訓(xùn)室、科學(xué)素養(yǎng)實(shí)訓(xùn)室、課程資源制作實(shí)訓(xùn)室、數(shù)字書寫實(shí)訓(xùn)室、微格教學(xué)實(shí)訓(xùn)室、語言技能實(shí)訓(xùn)室、遠(yuǎn)程互動(dòng)觀摩實(shí)訓(xùn)室等8間實(shí)訓(xùn)室。1.3.4項(xiàng)目建設(shè)的意義和必要性1.3.4.1項(xiàng)目建設(shè)的意義教育部等八部委印發(fā)的《新時(shí)代基礎(chǔ)教育強(qiáng)師計(jì)劃》《深化新時(shí)代教育評價(jià)改革總體方案》《關(guān)于推進(jìn)教育新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)構(gòu)建高質(zhì)量教育支撐體系的指導(dǎo)意見》《教師教育振興行動(dòng)計(jì)劃（2018—2022年）》、教育部印發(fā)《關(guān)于實(shí)施卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃2.0的意見》等相關(guān)通知要求，對教師隊(duì)伍培養(yǎng)提出了更高要求，明確提出要充分利用云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、虛擬現(xiàn)實(shí)、人工智能等新技術(shù)，推動(dòng)教育數(shù)字轉(zhuǎn)型、智能升級(jí)、融合創(chuàng)新，支撐教育高質(zhì)量發(fā)展，實(shí)現(xiàn)以自主、合作、探究為主要特征的教學(xué)方式變革。擬建設(shè)的教師職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)中心的8間實(shí)訓(xùn)室面向我校師范類專業(yè)開放共享。中心以“面向小學(xué)、研究小學(xué)、服務(wù)小學(xué)”為建設(shè)思想，緊緊圍繞小學(xué)教育學(xué)科發(fā)展特點(diǎn)與前沿，以實(shí)驗(yàn)課程與實(shí)踐為基礎(chǔ)，全面培養(yǎng)學(xué)生的教師技能素養(yǎng)、學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)、綜合實(shí)踐素養(yǎng)以及綜合創(chuàng)新能力。1.3.4.2項(xiàng)目建設(shè)必要性本次建設(shè)的8間實(shí)訓(xùn)室不僅是建立教師職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)中心的重要環(huán)節(jié)，也是師范專業(yè)教學(xué)的必要條件。除了支持教學(xué)任務(wù)外，實(shí)訓(xùn)室還承擔(dān)各級(jí)師生技能競賽，滿足培訓(xùn)需求，彰顯我校教師培養(yǎng)培訓(xùn)一體、職前職后融通、實(shí)踐取向鮮明的教師教育特色。學(xué)校目前已多次組織考察隊(duì)，參觀調(diào)研了一些省內(nèi)外師范類高校已建成的實(shí)訓(xùn)室案例或者網(wǎng)上檢索一些中標(biāo)公示師范類實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，汲取寶貴建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，多方調(diào)研確認(rèn)本項(xiàng)目建設(shè)的必要性。1.3.5部門業(yè)務(wù)需求說明我校師范類專業(yè)是一個(gè)實(shí)踐性要求很高的專業(yè)，實(shí)踐過程中的體驗(yàn)和領(lǐng)悟是專業(yè)能力形成和提升的重要源泉。我校師范類專業(yè)培養(yǎng)的是本、?？茖哟蔚男W(xué)教育師資，要求我們培養(yǎng)的學(xué)生不但要有較高的理論水平和素養(yǎng),還須有較強(qiáng)的實(shí)踐操作能力，能夠滿足小學(xué)對于教師崗位技能的實(shí)際需求，因此技能性養(yǎng)成與訓(xùn)練在師范類專業(yè)課程教學(xué)改革中的比重越來越大。1.3.6總體建設(shè)與本期建設(shè)任務(wù)建立教師職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)中心，結(jié)合學(xué)院專業(yè)課程教學(xué)現(xiàn)狀，面向教學(xué)技能訓(xùn)練模塊、信息素養(yǎng)與信息化教學(xué)模塊、教育實(shí)踐模塊等教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，利用信息技術(shù)變革教師教學(xué)方式和師范生學(xué)習(xí)方式，提升師范生專業(yè)技能和利用信息技術(shù)促進(jìn)教學(xué)的能力。本次主要在濱江校區(qū)進(jìn)行馬鞍山師范高等?？茖W(xué)校教師教育類專業(yè)的數(shù)字書寫實(shí)訓(xùn)室、科學(xué)素養(yǎng)實(shí)訓(xùn)室、XR沉浸式互動(dòng)教學(xué)實(shí)訓(xùn)室、課程資源制作實(shí)訓(xùn)室、遠(yuǎn)程互動(dòng)觀摩實(shí)訓(xùn)室、微格教學(xué)實(shí)訓(xùn)室、兒童認(rèn)知與行為分析實(shí)訓(xùn)室、語言技能實(shí)訓(xùn)室等8間實(shí)訓(xùn)室的信息化項(xiàng)目建設(shè)。詳情如下：序號(hào)實(shí)驗(yàn)室名稱房間號(hào)（**樓**號(hào)）實(shí)驗(yàn)室面積（m2）適用專業(yè)面向課程1數(shù)字書寫實(shí)訓(xùn)室C20182各師范類專業(yè)《漢字文化與書寫》2科學(xué)素養(yǎng)實(shí)訓(xùn)室C20282小學(xué)教育《自然科學(xué)》《小學(xué)科學(xué)課程與教學(xué)論》《小學(xué)跨學(xué)科教育》3課程資源制作實(shí)訓(xùn)室C20382各師范類專業(yè)《信息化教學(xué)資源開發(fā)》《現(xiàn)代教育技術(shù)》《小學(xué)跨學(xué)科教育》4XR沉浸式互動(dòng)教學(xué)實(shí)訓(xùn)室C30182各師范類專業(yè)《小學(xué)生心理輔導(dǎo)》《班級(jí)管理》《教育實(shí)習(xí)》《教師口語》5遠(yuǎn)程互動(dòng)觀摩實(shí)訓(xùn)室C30282各師范類專業(yè)《小學(xué)語文課程與教學(xué)論》《小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論》《小學(xué)英語課程與教學(xué)論》《小學(xué)科學(xué)課程與教學(xué)論》《綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)與評價(jià)》6微格教學(xué)實(shí)訓(xùn)室C30382各師范類專業(yè)《微格教學(xué)訓(xùn)練》《師范生技能訓(xùn)練》7兒童認(rèn)知與行為分析實(shí)訓(xùn)室D20382各師范類專業(yè)《普通心理學(xué)》《教育心理學(xué)》《小學(xué)生心理輔導(dǎo)》《大學(xué)生心理健康教育》8語言技能實(shí)訓(xùn)室D20482各師范類專業(yè)《教師口語》第二章業(yè)務(wù)需求分析2.1業(yè)務(wù)功能、業(yè)務(wù)流程和業(yè)務(wù)量分析擬建設(shè)的8間實(shí)訓(xùn)室——數(shù)字書寫實(shí)訓(xùn)室、科學(xué)素養(yǎng)實(shí)訓(xùn)室、課程資源制作實(shí)訓(xùn)室、XR沉浸式互動(dòng)教學(xué)實(shí)訓(xùn)室、遠(yuǎn)程互動(dòng)觀摩實(shí)訓(xùn)室、微格教學(xué)實(shí)訓(xùn)室、兒童認(rèn)知與行為分析實(shí)訓(xùn)室、語言技能實(shí)訓(xùn)室，其具體業(yè)務(wù)相關(guān)分析如下。此外，該8間實(shí)訓(xùn)室還涉及裝修改造，目前已按照上級(jí)要求，由學(xué)?？倓?wù)處統(tǒng)籌在其他工程中進(jìn)行。2.1.1數(shù)字書寫實(shí)訓(xùn)室該實(shí)訓(xùn)室面向?qū)W校所有師范類專業(yè)開放共享，用于支撐各專業(yè)人才培養(yǎng)方案中的漢字書寫相關(guān)課程。需結(jié)合先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，提供豐富教學(xué)資源，供學(xué)生進(jìn)行毛筆字、鋼筆字、粉筆字訓(xùn)練與評測，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的漢字書寫基本功。該實(shí)訓(xùn)室需滿足所有師范類專業(yè)大一年級(jí)近1000名學(xué)生的漢字書寫教學(xué)與實(shí)訓(xùn)，可容納50人上課；該實(shí)訓(xùn)室在空閑時(shí)段也開放供參加師范生技能競賽的學(xué)生用于板書訓(xùn)練。2.1.2科學(xué)素養(yǎng)實(shí)訓(xùn)室該實(shí)訓(xùn)室主要面向小學(xué)教育專業(yè)使用，用于支撐該專業(yè)《自然科學(xué)》《小學(xué)科學(xué)課程與教學(xué)論》《小學(xué)跨學(xué)科教育》等課程的教學(xué)與實(shí)訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生合作、自主、探索、求真的科學(xué)觀念，提高科學(xué)觀察和試驗(yàn)操作能力，滿足科學(xué)教育素養(yǎng)和技能培養(yǎng)要求，引導(dǎo)小學(xué)全科教師形成綜合性思維能力，建構(gòu)跨學(xué)科整合素養(yǎng)。該實(shí)訓(xùn)室需滿足每年1000名左右學(xué)生的相關(guān)課程的教學(xué)與實(shí)訓(xùn)，可容納50人上課。2.1.3課程資源制作實(shí)訓(xùn)室該實(shí)訓(xùn)室面向?qū)W校所有師范類專業(yè)開放共享，用于支撐各專業(yè)人才培養(yǎng)方案中《信息化教學(xué)資源開發(fā)》《現(xiàn)代教育技術(shù)》等相關(guān)課程的教學(xué)與實(shí)訓(xùn)，培養(yǎng)師范生運(yùn)用學(xué)科教學(xué)知識(shí)和信息技術(shù)，科學(xué)地設(shè)計(jì)教學(xué)方案，培養(yǎng)信息技術(shù)素養(yǎng)和微課制作能力，提升模擬教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。該實(shí)訓(xùn)室需滿足師范類專業(yè)高年級(jí)近1000名學(xué)生的相關(guān)課程教學(xué)與實(shí)訓(xùn)，可容納24人分組上課；同時(shí)也面向參加師范生技能競賽的學(xué)生訓(xùn)練以及教師錄課使用。2.1.4XR沉浸式互動(dòng)教學(xué)實(shí)訓(xùn)室該實(shí)訓(xùn)室主要面向?qū)W校所有師范類專業(yè)使用，用于支撐專業(yè)人才培養(yǎng)方案中《小學(xué)生心理輔導(dǎo)》《班級(jí)管理》《教育實(shí)習(xí)》《教師口語》等實(shí)踐課程教學(xué)，營造真實(shí)教學(xué)情境和班級(jí)管理情境，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐教學(xué)的密切結(jié)合，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)小學(xué)全科教師的職業(yè)技能。該實(shí)訓(xùn)室需滿足小學(xué)教育專業(yè)每年500名左右學(xué)生的相關(guān)課程教學(xué)與實(shí)訓(xùn)，可容納54人上課；同時(shí)也面向師范生技能競賽訓(xùn)練使用。2.1.5遠(yuǎn)程互動(dòng)觀摩實(shí)訓(xùn)室該實(shí)訓(xùn)室面向?qū)W校所有師范類專業(yè)開放共享，用于支撐各專業(yè)人才培養(yǎng)方案中《小學(xué)語文課程與教學(xué)論》《小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論》《小學(xué)英語課程與教學(xué)論》《小學(xué)科學(xué)課程與教學(xué)論》《綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)與評價(jià)》等課程的實(shí)踐教學(xué)，不但能夠錄制生成課堂教學(xué)實(shí)況，同時(shí)能夠?qū)崿F(xiàn)與市區(qū)小學(xué)跨空間的遠(yuǎn)程教學(xué)觀摩與在線交流，為師范生教育見習(xí)與教學(xué)技能訓(xùn)練提供有力支撐。該實(shí)訓(xùn)室需滿足師范類專業(yè)高年級(jí)近1000名學(xué)生的相關(guān)課程教學(xué)與實(shí)訓(xùn)，可容納50人上課。2.1.6微格教學(xué)實(shí)訓(xùn)室該實(shí)訓(xùn)室面向?qū)W校所有師范類專業(yè)開放共享，用于支撐各專業(yè)人才培養(yǎng)方案中《微格教學(xué)訓(xùn)練》《師范生技能訓(xùn)練》等課程的實(shí)踐教學(xué)，滿足微格教學(xué)練習(xí)和觀摩點(diǎn)評需要。該實(shí)訓(xùn)室需滿足師范類專業(yè)高年級(jí)近1000名學(xué)生的相關(guān)課程教學(xué)與實(shí)訓(xùn)，可同時(shí)容納30人上課、20人觀摩。2.1.7兒童認(rèn)知與行為分析實(shí)訓(xùn)室該實(shí)訓(xùn)室面向?qū)W校所有師范類專業(yè)開放共享，用于支撐各專業(yè)人才培養(yǎng)方案中《普通心理學(xué)》《教育心理學(xué)》《小學(xué)生心理輔導(dǎo)》《兒童發(fā)展與教育心理學(xué)》《大學(xué)生心理健康教育》等課程教學(xué)與實(shí)踐。通過心理教學(xué)實(shí)驗(yàn)將抽象的心理學(xué)概念和原理具體化、形象化，幫助學(xué)生理解并系統(tǒng)掌握小學(xué)教育學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科基本知識(shí)和理論，熟悉各學(xué)科知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和探究欲望，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作和從事科學(xué)實(shí)證的能力。該實(shí)訓(xùn)室需滿足師范類專業(yè)多個(gè)年級(jí)近1000名學(xué)生的相關(guān)課程教學(xué)與實(shí)訓(xùn)，可同時(shí)容納42人上課。2.1.8語言技能實(shí)訓(xùn)室該實(shí)訓(xùn)室面向?qū)W校所有師范類專業(yè)開放共享，用于支撐各專業(yè)人才培養(yǎng)方案中《普通話》《教師口語》的課程教學(xué)與實(shí)訓(xùn)，供師范生進(jìn)行普通話和教師口語表達(dá)訓(xùn)練和測評，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的語言基本功。該實(shí)訓(xùn)室需滿足所有師范類專業(yè)大一年級(jí)近1000名學(xué)生的相關(guān)課程教學(xué)與實(shí)訓(xùn)，可容納50人上課；在空閑時(shí)段可供學(xué)生普通話考試和教師口語自主測訓(xùn)。2.2系統(tǒng)功能和性能需求分析2.2.1數(shù)字書寫實(shí)訓(xùn)室本項(xiàng)目將現(xiàn)代科技與傳統(tǒng)書法教學(xué)相結(jié)合，在保留傳統(tǒng)筆墨紙硯、傳統(tǒng)書法臨摹練習(xí)的前提下，通過多媒體、交互技術(shù)、智能硬件等數(shù)字化信息技術(shù)，提供豐富的課件、碑帖、示范視頻等豐富的教學(xué)資源，供學(xué)生進(jìn)行書法學(xué)習(xí)，滿足毛筆字、鋼筆字、粉筆字書寫訓(xùn)練、板書訓(xùn)練、黑板報(bào)及紙質(zhì)板報(bào)設(shè)計(jì)與制作技能訓(xùn)練、評和教室演示功能。支持老師隨時(shí)調(diào)取字庫資源生成電子字帖，并同步呈現(xiàn)于每個(gè)學(xué)生的臨摹臺(tái)上，供學(xué)生臨摹。本項(xiàng)目終端必須使用固態(tài)硬盤用以提高開機(jī)速度，確保長期使用的穩(wěn)定性。2.2.2科學(xué)素養(yǎng)實(shí)訓(xùn)室該項(xiàng)目需緊密依托小學(xué)科學(xué)課程，配備先進(jìn)的信息化專業(yè)教學(xué)設(shè)備、科學(xué)探究器材、人工智能創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)設(shè)備以及Python、STEAM、人工智能編程等多種教育軟件，以滿足小學(xué)階段的探究類、模擬類和制作類實(shí)驗(yàn)，如小學(xué)力熱光電磁、動(dòng)力機(jī)械、化學(xué)生命、生物科學(xué)、水電空氣、綠色能源等探究，同時(shí)能夠供小學(xué)生開展科普活動(dòng)。2.2.3課程資源制作實(shí)訓(xùn)室此項(xiàng)目需滿足師生自助使用微課錄制終端進(jìn)行教學(xué)演練和自微課錄制活動(dòng)，能夠?qū)崟r(shí)合成授課畫面與大屏幕上的教學(xué)內(nèi)容，即刻制作出高清晰度的教學(xué)視頻，并支持實(shí)時(shí)查看和調(diào)整錄制內(nèi)容；需配備錄制狀態(tài)提示屏，確保錄制過程不被打擾；支持將錄制的微課實(shí)時(shí)投放到大屏上復(fù)看復(fù)評、交流研討等功能。2.2.4XR沉浸式互動(dòng)教學(xué)實(shí)訓(xùn)室該項(xiàng)目需結(jié)合先進(jìn)的信息技術(shù)，構(gòu)建具有高度真實(shí)感和直觀性的沉浸式互動(dòng)教學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，營造真實(shí)教學(xué)情境，滿足自然災(zāi)害、教師禮儀、課堂突發(fā)情境應(yīng)對、教師口語、班級(jí)管理、小學(xué)生負(fù)面情緒與行為應(yīng)對等多種情境教學(xué)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，并支持特色化教學(xué)資源的定制延申。2.2.5遠(yuǎn)程互動(dòng)觀摩實(shí)訓(xùn)室該項(xiàng)目需集三大功能為一體。一是滿足本專業(yè)信息化教學(xué)以及多機(jī)位錄制生成課堂教學(xué)實(shí)況；二是搭建信息化教室，聯(lián)結(jié)校內(nèi)外課堂，滿足實(shí)時(shí)音視頻對接，實(shí)現(xiàn)本校與小學(xué)的跨空間遠(yuǎn)程教學(xué)觀摩，以及與小學(xué)教研周活動(dòng)互通互聯(lián)、在線交流等；三是支持與教學(xué)研討室在線音視頻互動(dòng)。2.2.6微格教學(xué)實(shí)訓(xùn)室本項(xiàng)目需滿足微格教學(xué)練習(xí)和觀摩點(diǎn)評兩大功能。需支持教師在微格教學(xué)實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行教學(xué)演示，并記錄成為教學(xué)視頻，供學(xué)生在實(shí)訓(xùn)中進(jìn)行參照；支持學(xué)生在微格教室練習(xí)，教師在觀摩室同步觀看點(diǎn)評，進(jìn)行示例及指導(dǎo)；支持對課堂演講者進(jìn)行AI技術(shù)分析，產(chǎn)生分析數(shù)據(jù)，輔助教學(xué)研究。2.2.7兒童認(rèn)知與行為分析實(shí)訓(xùn)室該項(xiàng)目需配備兒童3D沙盤分析系統(tǒng)和心理教學(xué)系統(tǒng)，提供普通心理學(xué)、兒童心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域的典型實(shí)驗(yàn)，至少具備教學(xué)功能、實(shí)驗(yàn)管理功能、數(shù)據(jù)管理功能、網(wǎng)絡(luò)功能等；需配備心理管理系統(tǒng)，用于小學(xué)生心理測量及對測量結(jié)果分析的課堂教學(xué)與實(shí)踐。2.2.8語言技能實(shí)訓(xùn)室本項(xiàng)目以國家普通話測試站的建設(shè)要求進(jìn)行建設(shè)，實(shí)現(xiàn)普通話測試的軟件管理、硬件監(jiān)控與測試卷的網(wǎng)絡(luò)傳輸，需包括教師授課管理系統(tǒng)、考試系統(tǒng)、視音頻系統(tǒng)、服務(wù)器管理系統(tǒng)等軟件管理及控制系統(tǒng)。為保證開機(jī)速度，本項(xiàng)目終端必須使用固態(tài)硬盤用以提高開機(jī)速度以及長期使用的穩(wěn)定性。第三章總體建設(shè)方案3.1建設(shè)原則本項(xiàng)目建設(shè)應(yīng)遵循“合理性、先進(jìn)性、實(shí)用性、可靠性、可擴(kuò)展性”的原則，為用戶提供高質(zhì)量、高可靠和高穩(wěn)定的服務(wù)，體現(xiàn)系統(tǒng)價(jià)值。3.2總體建設(shè)任務(wù)總體建設(shè)任務(wù)是通過教師職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)中心的建設(shè)，面向教學(xué)技能訓(xùn)練模塊、信息素養(yǎng)與信息化教學(xué)模塊、教育實(shí)踐模塊等教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，支持教學(xué)、科研任務(wù)，發(fā)揮軟、硬件資源優(yōu)勢，承擔(dān)各級(jí)師生技能競賽，滿足培訓(xùn)需求。3.3系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)和邏輯結(jié)構(gòu)8間實(shí)訓(xùn)室結(jié)構(gòu)分別如下：3.3.1數(shù)字書寫實(shí)訓(xùn)室3.3.2科學(xué)素養(yǎng)實(shí)訓(xùn)室3.3.3課程資源制作實(shí)訓(xùn)室3.3.4XR沉浸式互動(dòng)教學(xué)實(shí)訓(xùn)室3.3.5遠(yuǎn)程互動(dòng)觀摩實(shí)訓(xùn)室3.3.6微格教學(xué)實(shí)訓(xùn)室3.3.7兒童認(rèn)知與行為分析實(shí)訓(xùn)室3.3.8語言技能實(shí)訓(xùn)室3.4技術(shù)路線基于互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、AI人工智能等前沿技術(shù)，依托國內(nèi)IT領(lǐng)域的軟硬件精英團(tuán)隊(duì)，為我校教師教育學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)進(jìn)入智能化教學(xué)提供幫助。技術(shù)選型依據(jù)實(shí)訓(xùn)室功能模塊具體實(shí)現(xiàn)要求。第四章本期項(xiàng)目建設(shè)方案4.1系統(tǒng)設(shè)計(jì)本項(xiàng)目包括數(shù)字書寫實(shí)訓(xùn)室、科學(xué)素養(yǎng)實(shí)訓(xùn)室、課程資源制作實(shí)訓(xùn)室、XR沉浸式互動(dòng)教學(xué)實(shí)訓(xùn)室、遠(yuǎn)程互動(dòng)觀摩實(shí)訓(xùn)室、微格教學(xué)實(shí)訓(xùn)室、兒童認(rèn)知與行為分析實(shí)訓(xùn)室、語言技能實(shí)訓(xùn)室8個(gè)獨(dú)立的實(shí)訓(xùn)室系統(tǒng)，分別設(shè)計(jì)如下：1.數(shù)字書寫實(shí)訓(xùn)室：本項(xiàng)目遵循傳統(tǒng)的書法教學(xué)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)持“傳統(tǒng)與科技融合，而不摒棄傳統(tǒng)”的理念，將人機(jī)交互、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等多種軟件技術(shù)融入到傳統(tǒng)的書法教學(xué)當(dāng)中，通過軟硬件結(jié)合、平臺(tái)與專家資源結(jié)合，形成一套模塊清晰、功能完備、資源全面而專業(yè)的智慧書法教學(xué)體系。數(shù)字書寫實(shí)訓(xùn)室平面圖2.科學(xué)素養(yǎng)實(shí)訓(xùn)室：本項(xiàng)目以培養(yǎng)師范生科學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo)，圍繞基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)環(huán)境搭建、數(shù)字化傳感系統(tǒng)、科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)、人工智能與機(jī)器人教學(xué)實(shí)訓(xùn)四個(gè)維度進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)，具體包括基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)環(huán)境設(shè)備、數(shù)字化傳感系統(tǒng)、科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)箱、人工智能與機(jī)器人教學(xué)組件、圖形化軟件編程平臺(tái)、人工智能機(jī)器人展示互動(dòng)展示區(qū)套件、比賽活動(dòng)設(shè)計(jì)專用器材與套件等，滿足整個(gè)科學(xué)素養(yǎng)實(shí)訓(xùn)中心教學(xué)實(shí)訓(xùn)目標(biāo)與教學(xué)實(shí)訓(xùn)成果?？茖W(xué)素養(yǎng)實(shí)訓(xùn)室平面圖3.課程資源制作實(shí)訓(xùn)室：本項(xiàng)目主要采用微課自助創(chuàng)作終端系統(tǒng)，該系統(tǒng)集課程資源創(chuàng)作、編輯、發(fā)布于一體，支持多種智能終端設(shè)備，如智慧黑板、兼容觸摸PC、兼容紅外觸摸大屏等，滿足用戶隨時(shí)隨地進(jìn)行微課創(chuàng)作的需要。系統(tǒng)提供豐富的素材庫、模板庫和工具集，幫助用戶快速搭建微課創(chuàng)作制作環(huán)境，同時(shí)支持個(gè)性化定制，滿足不同用戶的課程資源創(chuàng)作需求。該系統(tǒng)通過攝像機(jī)捕捉到的教師活動(dòng)影像、課件PPT資源及課程場景進(jìn)行數(shù)字化實(shí)時(shí)合成，采用綠幕摳像合成技術(shù)和人物自動(dòng)跟蹤功能使得人物+場景+課件資源三者做到融合為一體的三維透視關(guān)系，實(shí)現(xiàn)人與景渾然一體的錄制效果。同時(shí)錄制微課過程中，可以對課件加以講解、批注，強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)，軟件系統(tǒng)支持視頻、音頻等資源和在線編輯，一鍵成片，一人成片。課程資源實(shí)訓(xùn)室平面圖XR沉浸式互動(dòng)教學(xué)實(shí)訓(xùn)室：該項(xiàng)目的核心內(nèi)容創(chuàng)作軟件是一款零代碼基礎(chǔ)即可上手的快速內(nèi)容創(chuàng)作開發(fā)工具，內(nèi)置模塊化的功能插件，一鍵安裝即可調(diào)用功能應(yīng)用于場景制作。零編程的交互邏輯腳本，只需要通過拖拽和連線即可實(shí)現(xiàn)快速的交互制作。XR沉浸式互動(dòng)實(shí)訓(xùn)室平面圖5.遠(yuǎn)程互動(dòng)觀摩實(shí)訓(xùn)室：本項(xiàng)目提供多機(jī)位錄制生成課堂教學(xué)實(shí)況，聯(lián)結(jié)校內(nèi)外課堂實(shí)時(shí)音視頻對接，在不影響一線教師教學(xué)的情況下，遠(yuǎn)程觀摩小學(xué)師生課堂實(shí)況，實(shí)現(xiàn)在線交流，用信息化技術(shù)為師范生教育見習(xí)與教學(xué)技能訓(xùn)練提供有力支撐。遠(yuǎn)程互動(dòng)實(shí)訓(xùn)室平面圖6.微格教學(xué)實(shí)訓(xùn)室：本項(xiàng)目需滿足教師在微格培訓(xùn)教室進(jìn)行教學(xué)演示，并記錄成為教學(xué)視頻，供學(xué)生在實(shí)訓(xùn)中進(jìn)行參照；滿足學(xué)生在微格教室練習(xí)，教師在觀摩室同步觀看點(diǎn)評，進(jìn)行示例及指導(dǎo)；支持對課堂演講者進(jìn)行AI技術(shù)分析，產(chǎn)生分析數(shù)據(jù)，輔助教學(xué)研究。支持在線音視頻互動(dòng)教學(xué)。微格教學(xué)實(shí)訓(xùn)室平面圖7.兒童認(rèn)知與行為分析實(shí)訓(xùn)室：實(shí)驗(yàn)室在總體設(shè)計(jì)上按照專業(yè)信息化教學(xué)環(huán)境與實(shí)驗(yàn)教學(xué)一體化設(shè)計(jì)思路，包括專業(yè)教學(xué)軟件系統(tǒng)與基本信息化教學(xué)環(huán)境硬件部分。兒童認(rèn)知與行為分析實(shí)訓(xùn)室平面圖8.語言技能實(shí)訓(xùn)室：該項(xiàng)目配備語音通信交換主機(jī)、語音通信交換分機(jī)、語言學(xué)習(xí)終端、系統(tǒng)管理軟件（普通話訓(xùn)練軟件）、操作管理主機(jī)、耳機(jī)、教師控制臺(tái)等先進(jìn)設(shè)備以及普通話模擬訓(xùn)練考試系統(tǒng)、教師后臺(tái)數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)等功能與模塊構(gòu)成的系統(tǒng)管理軟件，滿足學(xué)生普通話和教師口語訓(xùn)練和測評需求。語言技能實(shí)訓(xùn)室平面圖4.1.1軟件系統(tǒng)設(shè)計(jì)（一）數(shù)字書寫實(shí)訓(xùn)室該項(xiàng)目軟件系統(tǒng)主要包括學(xué)生互動(dòng)拍攝系統(tǒng)、智能筆洗系統(tǒng)、筆尖跟蹤直播示范系統(tǒng)、書法分組教學(xué)軟件、電子點(diǎn)簽系統(tǒng)、書法字帖排版系統(tǒng)、書法集創(chuàng)系統(tǒng)、三筆字板書示范書寫軟件、書法教學(xué)視頻資源平臺(tái)、場景式網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)系統(tǒng)、書法課程講義系統(tǒng)、軟筆書法AI智能評價(jià)軟件、作品虛擬展館展示系統(tǒng)軟件和硬筆書法教學(xué)系統(tǒng)。1.學(xué)生互動(dòng)拍攝系統(tǒng)。支持教師采集學(xué)生用毛筆書寫的作品，并自動(dòng)按學(xué)生姓名存儲(chǔ)學(xué)生作品；具備學(xué)生座位圖功能，教師可管理班級(jí)、學(xué)生，并對學(xué)生進(jìn)行排坐，形成清晰的座位圖；教師可直接查看學(xué)生書寫過程，學(xué)生的書寫過程可實(shí)時(shí)傳輸?shù)酱笃梁推渌瑢W(xué)的臨摹臺(tái)上欣賞查看；還可實(shí)現(xiàn)教師一鍵收取作業(yè)，作業(yè)按照學(xué)生座位圖的順序和位置關(guān)系進(jìn)行排列；支持教師對任一學(xué)生的作品進(jìn)行查看、講評，并通過互動(dòng)系統(tǒng)供其他學(xué)生觀看講評。2.智能筆洗系統(tǒng)。采用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，教師通過軟件可集中控制筆洗的開啟和停止，同時(shí)學(xué)生可在交互式數(shù)字臨摹臺(tái)上用觸控的方式進(jìn)行洗筆和潤筆。3.筆尖跟蹤直播示范系統(tǒng)。教師在教學(xué)直播系統(tǒng)的輔助下，所有教學(xué)內(nèi)容實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)同步直播和同步錄播，學(xué)生只需要通過自己桌面上的交互式數(shù)字臨摹臺(tái)就能夠直觀看到教師的示范和講解,通過筆尖跟蹤技術(shù)，學(xué)生可以更加清晰的看到教師的運(yùn)筆細(xì)節(jié)。4.書法分組教學(xué)軟件。滿足教師分組教學(xué)、因材施教的需求，做到每個(gè)孩子差異化進(jìn)階學(xué)習(xí)，可實(shí)現(xiàn)學(xué)生任意分組，支持每組一人或多人，支持分組名稱可自定義，支持對每組分發(fā)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容。5.電子點(diǎn)簽系統(tǒng)?？蓪?shí)現(xiàn)教師按年級(jí)、班級(jí)進(jìn)行自動(dòng)電子排座，學(xué)生排位信息自動(dòng)發(fā)布到對應(yīng)的交互式數(shù)字臨摹臺(tái)，方便教師考核學(xué)生考勤、練習(xí)、考試等。6.書法字帖排版系統(tǒng)。系統(tǒng)涵蓋顏歐柳趙、隸書、行書、草書等字體，可隨意排版，隨意臨摹，支持硬筆字帖排版。7.書法集創(chuàng)系統(tǒng)。支持折扇、團(tuán)扇、條幅、橫幅、斗方、對聯(lián)、中堂等模式集字創(chuàng)作功能，支持編輯排版功能，支持字體大小縮放功能。8.三筆字板書示范書寫軟件。支持選用白板、黑板、宣紙和畫布等多種模式作為背景底紋；支持米字格、田字格、田回格、九宮格、方格和無格等作為寫字用底格；支持毛筆、鉛筆、鋼筆、藝術(shù)筆、粉筆、刀筆、水彩筆等多種筆型。9.書法教學(xué)視頻資源平臺(tái)。由老師親自書寫示范，保障學(xué)習(xí)的專業(yè)性。10.場景式網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)系統(tǒng)。實(shí)現(xiàn)專家遠(yuǎn)程授權(quán)或在家授權(quán)，通過三維場景式，多攝像機(jī)互動(dòng)，多課件授課的模式，達(dá)到學(xué)生直播聽課，點(diǎn)播聽課，專家授課等效果。11.書法課程講義系統(tǒng)。支持查看范字的書寫要點(diǎn)講解，書寫示范視頻講解，示范字的文字演變，有書法知識(shí)點(diǎn)講解。12.軟筆書法AI智能評價(jià)軟件?？筛鶕?jù)學(xué)生書寫的單字與原帖的符合程度自動(dòng)進(jìn)行整體評測打分；可對字的結(jié)構(gòu)進(jìn)行自動(dòng)智能評測。13.作品虛擬展館展示系統(tǒng)軟件。不僅可展示書法作品，還可展示學(xué)校美術(shù)繪畫等作品；提供各種裝裱模版，可根據(jù)作品的形態(tài)進(jìn)行選擇；通過網(wǎng)絡(luò)可以訪問展館觀看作品，也可對外展示學(xué)校書法美術(shù)教學(xué)的成果。14.硬筆書法教學(xué)系統(tǒng)。系統(tǒng)應(yīng)包含不少于200課時(shí)；每個(gè)課時(shí)包含講解課程涉及單字的專家視頻、核心要領(lǐng)等；每個(gè)課時(shí)包含10個(gè)模塊以上講解。15.高清網(wǎng)絡(luò)多通道同步傳輸系。通過網(wǎng)絡(luò)將教師端軟件系統(tǒng)的教師端視頻、教師端音頻、教師端圖片、教師端文本等同步傳輸?shù)浇换ナ綌?shù)字臨摹臺(tái)，通過網(wǎng)絡(luò)與所有終端進(jìn)行通信。16.中控系統(tǒng)。通過主機(jī)系統(tǒng)直接控制書法直播系統(tǒng)、大屏、軟件等軟硬件，實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)模式切換和所有學(xué)生端臨摹臺(tái)智能洗筆的統(tǒng)一控制。通過上述軟件系統(tǒng)的布置，滿足學(xué)校的書法教學(xué)資源以及教學(xué)手段的升級(jí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生對書法家書寫的軟、硬筆字帖、古代書法家書寫的軟筆碑帖、書法家的軟、硬筆教學(xué)視頻的學(xué)習(xí)；實(shí)現(xiàn)書法教學(xué)的信息化，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛好，實(shí)現(xiàn)濃厚的課堂學(xué)習(xí)氛圍。（二）科學(xué)素養(yǎng)實(shí)訓(xùn)室本項(xiàng)目主要配置圖形化編程軟件平臺(tái)，軟件為配合數(shù)字化傳感器系統(tǒng)使用的上位機(jī)軟件，可進(jìn)行實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析和處理、人工智能與機(jī)器人編程平臺(tái)軟件應(yīng)用、進(jìn)行創(chuàng)新人工智能實(shí)驗(yàn)應(yīng)用，具體應(yīng)滿足以下功能：符合最新義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)。滿足基礎(chǔ)課程、探究性學(xué)習(xí)、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需求；軟件支持所有已正式發(fā)布的同系列傳感器，支持即插即用，自動(dòng)識(shí)別所有傳感器的類型、量程與接入的通道序號(hào)；支持相同或不同的傳感器并行采集，支持新建實(shí)驗(yàn)?zāi)０?，支持打開預(yù)設(shè)實(shí)驗(yàn)?zāi)０蹇焖龠M(jìn)入課標(biāo)實(shí)驗(yàn)，支持保存實(shí)驗(yàn)?zāi)０澹蛔詣?dòng)識(shí)別硬件接入COM端口，提供軟件監(jiān)視器實(shí)時(shí)監(jiān)測硬件接入的傳感器信息及狀態(tài)；支持聯(lián)機(jī)、脫機(jī)兩種編程模式；每個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)芏啻沃貜?fù)，在同一坐標(biāo)軸內(nèi)保存多次采集結(jié)果，便于數(shù)據(jù)比較和分析；能實(shí)現(xiàn)圖形模塊與Arduino指令的同步轉(zhuǎn)換，支持S4A協(xié)議；集成Arduino代碼編程環(huán)境；支持多種操作系統(tǒng)；軟件支持人工智能相關(guān)模塊。（三）課程資源制作實(shí)訓(xùn)室該項(xiàng)目在微課自助創(chuàng)作終端軟件系統(tǒng)設(shè)計(jì)主要包括課程資源制作綜合需求分析、系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)、模塊劃分、編碼實(shí)現(xiàn)、測試驗(yàn)證以及后續(xù)的運(yùn)維優(yōu)化。1.課程資源制作需求分析。與學(xué)校教務(wù)部門緊密協(xié)作，深入了解其教學(xué)應(yīng)用的課程資源創(chuàng)作需求，包括明確其系統(tǒng)功能需求、性能需求、安全需求以及用戶體驗(yàn)需求等，通過需求調(diào)研、需求分析和需求評審等步驟，確保對用戶方需求有深入理解，精準(zhǔn)把握，應(yīng)具備以下功能：課程資源制作過程的全自動(dòng)錄制；可完成國家/省級(jí)精品課程錄制；需實(shí)現(xiàn)一鍵融合成片的功能；可滿足師范生微格自訓(xùn)的要求；系統(tǒng)操作過程中，應(yīng)保留教師板書的傳統(tǒng)，尊重教師授課習(xí)慣；系統(tǒng)軟件設(shè)計(jì)須保證PPT課件錄制成像清晰，無反光，無摩爾紋；軟件系統(tǒng)須保證蒙綠摳像清晰、人物形象精神飽滿、輕度美顏；無需專人輔助，教師可根據(jù)自身備課磨課情況，自行安排拍攝；該軟件系統(tǒng)應(yīng)支持搭建自有資源平臺(tái)，對接在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、充分享受優(yōu)質(zhì)資源最佳的主動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境；滿足教學(xué)管理人員進(jìn)行教學(xué)評估、評比、師范生技能考核要求。2.系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)。在上述需求分析的基礎(chǔ)上，進(jìn)行微課自助創(chuàng)作終端軟件系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)。采用層次架構(gòu)或微服務(wù)架構(gòu)等設(shè)計(jì)模式，將系統(tǒng)劃分為表示層、業(yè)務(wù)邏輯層和數(shù)據(jù)訪問層等不同的層次或模塊。同時(shí)，考慮系統(tǒng)的可擴(kuò)展性、可維護(hù)性和可重用性等因素，確保系統(tǒng)能夠滿足未來的業(yè)務(wù)發(fā)展和技術(shù)變革。3.模塊劃分。根據(jù)系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)，將系統(tǒng)劃分為多個(gè)功能模塊。每個(gè)模塊負(fù)責(zé)實(shí)現(xiàn)特定的核心功能，并通過接口與其他模塊進(jìn)行交互。在模塊劃分過程中，遵循高內(nèi)聚低耦合的原則，確保每個(gè)模塊的功能相對獨(dú)立且易于維護(hù)。同時(shí)還需要考慮模塊間的依賴關(guān)系和交互流程，確保系統(tǒng)的整體性能和穩(wěn)定性。4.編碼實(shí)現(xiàn)。在編碼實(shí)現(xiàn)階段，根據(jù)設(shè)計(jì)文檔進(jìn)行編碼工作。使用合適的編程語言和開發(fā)工具進(jìn)行開發(fā)，并遵循編碼規(guī)范和最佳實(shí)踐。在編碼過程中，進(jìn)行代碼審查和質(zhì)量保證等工作，確保代碼的質(zhì)量和可維護(hù)性。編碼參考的標(biāo)準(zhǔn)如下：ITU-RBT.601數(shù)字電視編碼標(biāo)準(zhǔn)；SMPTE10比特4:2:2分量使用的串行數(shù)字接口SDI，及工作在4:2:2601；推薦級(jí)別下的625行（ScanLines）電視數(shù)字分量；ITU-RBT.711供分量數(shù)字演播室使用的同步基準(zhǔn)信號(hào)；SMPTERP168為實(shí)現(xiàn)同步視頻切換，關(guān)于場消隱切換點(diǎn)的規(guī)定；AES3供數(shù)字伴音工程線性表示的數(shù)字伴音數(shù)據(jù)的串行傳輸格式；AES11供數(shù)字伴音工程在演播中使用的數(shù)字伴音設(shè)備的同步格式；壓縮視頻信號(hào)的4:2:2級(jí)規(guī)范；ITU-RBT.624對模擬符合輸出監(jiān)視的規(guī)定及SMPTE170M規(guī)定的數(shù)據(jù)電氣接口標(biāo)準(zhǔn)；MPEG-2視頻標(biāo)準(zhǔn)在數(shù)字（高清）電視廣播中的實(shí)施準(zhǔn)則（征求意見稿）；MPEG-2系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)在數(shù)字（高清）電視廣播中的實(shí)施準(zhǔn)則（征求意見稿）；GB/T17975.1-2000信息技術(shù)——運(yùn)動(dòng)圖像及其伴音信號(hào)的通用編碼第一部分；GB/T17975.2-2000信息技術(shù)——運(yùn)動(dòng)圖像及伴音信號(hào)通用編碼第二部分；GB/T17975.3-2000信息技術(shù)——運(yùn)動(dòng)圖像及伴音信號(hào)通用編碼第二部分；GY/T212-2005標(biāo)清數(shù)字電視編碼器、解碼器技術(shù)要求和測量方法。5.測試驗(yàn)證。對微課自助創(chuàng)作終端軟件系統(tǒng)進(jìn)行全面的測試驗(yàn)證，包括功能測試、性能測試、安全測試等。在測試過程中，模擬各種用戶場景和邊界條件，確保系統(tǒng)在主場景應(yīng)用及其他常規(guī)場景條件情況下都能正常運(yùn)行。同時(shí)記錄測試結(jié)果和問題，及時(shí)修復(fù)軟件系統(tǒng)問題以確保其穩(wěn)定性和可靠性。6.運(yùn)維優(yōu)化。微課自助創(chuàng)作終端軟件系統(tǒng)交付落地使用后，需進(jìn)行運(yùn)維優(yōu)化工作，包括系統(tǒng)綜合運(yùn)行壓力測試、性能調(diào)優(yōu)、安全維護(hù)以及用戶支持等方面。在使用網(wǎng)絡(luò)工具對系統(tǒng)性能進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，定期進(jìn)行性能調(diào)優(yōu)以提高系統(tǒng)響應(yīng)速度，定期進(jìn)行安全掃描和漏洞修復(fù)工作以確保系統(tǒng)安全，提供24小時(shí)在線技術(shù)支持和解答。7.持續(xù)迭代。對系統(tǒng)進(jìn)行持續(xù)的迭代和優(yōu)化，包括增加新功能、優(yōu)化現(xiàn)有功能以及修復(fù)已知問題、漏洞等。（四）XR沉浸式互動(dòng)教學(xué)實(shí)訓(xùn)室本項(xiàng)目軟件由項(xiàng)目管理器和編輯器兩部分組成。師生可以通過項(xiàng)目管理器新建項(xiàng)目，并進(jìn)行歷史項(xiàng)目的管理；在編輯器中進(jìn)行項(xiàng)目的內(nèi)容制作、交互開發(fā)，運(yùn)行調(diào)試，直到最終導(dǎo)出為獨(dú)立的可執(zhí)行程序，具體包含以下功能：1.輕量化、跨平臺(tái)。該內(nèi)容創(chuàng)作軟件安裝包控制在200M左右，可適配國產(chǎn)操作系統(tǒng)，滿足普通筆記本電腦安裝部署。2.適配主流硬件，無需額外開發(fā)。該內(nèi)容創(chuàng)作軟件的內(nèi)容兼容頭戴式主動(dòng)立體、桌面式主動(dòng)立體、LED大屏、多人大空間，而且在PC、VR等不同類型的設(shè)備上具有一致的交互體驗(yàn)，多端共享。3.支持將內(nèi)容發(fā)布至移動(dòng)端、Web和VR一體機(jī)。該內(nèi)容創(chuàng)作軟件除PC發(fā)布外，還支持將制作好的內(nèi)容發(fā)布至Web，可在手機(jī)或網(wǎng)頁上便捷瀏覽，也支持直接發(fā)布到VR一體機(jī)，支持脫離主機(jī)運(yùn)行內(nèi)容，真正做到隨時(shí)隨地，隨心體驗(yàn)。4.多種模型數(shù)據(jù)導(dǎo)入。支持fbx、dae、obj、stl、3ds等多種主流通用三維格式模型數(shù)據(jù)，完整保留節(jié)點(diǎn)結(jié)構(gòu)、材質(zhì)和動(dòng)畫信息；同時(shí)還支持支持跨平臺(tái)的gltf模型格式導(dǎo)入，能更好得兼容材質(zhì)和動(dòng)畫數(shù)據(jù)。5.快速搭建場景。該內(nèi)容創(chuàng)作軟件囊括動(dòng)畫系統(tǒng)、材質(zhì)系統(tǒng)、交互編輯器、粒子系統(tǒng)、物理系統(tǒng)、光照系統(tǒng)和自然環(huán)境模擬等常用場景創(chuàng)作模塊，內(nèi)置多種預(yù)設(shè)參數(shù)，讓用戶可快速進(jìn)行場景搭建。6.圖形化交互編輯器?？商峁┴S富的交互內(nèi)容，用戶通過拖拽邏輯單元模塊和連線即可定義場景交互邏輯。7.豐富的創(chuàng)作資源預(yù)設(shè)。該內(nèi)容創(chuàng)作軟件包括模型資源預(yù)設(shè)、全景環(huán)境預(yù)設(shè)、PBR材質(zhì)預(yù)設(shè)、粒子預(yù)設(shè)以及人物角色庫等；同時(shí)提供可復(fù)用的項(xiàng)目模板，其中已預(yù)設(shè)了完整的交互功能；在資源商店中持續(xù)更新的工具類插件，讓用戶可以快速搭建出高品質(zhì)內(nèi)容場景。一系列開箱即用的功能組件，覆蓋教、學(xué)、考、練環(huán)節(jié)，包括內(nèi)容創(chuàng)作常用的步驟提示、路徑移動(dòng)、考題系統(tǒng)等功能模板，讓用戶專注于行業(yè)技能的實(shí)踐應(yīng)用，大大縮短內(nèi)容的制作周期。8.異地多人協(xié)同，高效溝通、教學(xué)。內(nèi)置強(qiáng)大的分布式多人協(xié)同系統(tǒng)，可快速構(gòu)建跨硬件的多人協(xié)同工作環(huán)境，讓所有使用者置身于同一個(gè)真實(shí)的場景中，實(shí)現(xiàn)多人異地協(xié)同模式下用戶之間的高效溝通和“教、學(xué)、考、練”環(huán)節(jié)的全覆蓋。9.照片級(jí)渲染效果。該內(nèi)容創(chuàng)作軟件支持基于物理渲染過程的PBR材質(zhì)，可以輕松模擬金屬、玻璃、織物等材質(zhì)效果，讓材質(zhì)物理更細(xì)膩真實(shí)。專業(yè)的光照烘焙系統(tǒng)提供全局光烘焙、屏幕空間反射、環(huán)境光遮蔽、反射探針、抗鋸齒、景深模糊等模塊實(shí)現(xiàn)更逼真的畫面效果。10.自然環(huán)境模擬。內(nèi)容創(chuàng)作軟件提供動(dòng)態(tài)的海面和天空；變幻的云層和動(dòng)態(tài)光照可模擬陰、晴、雨、雪等多種天氣效果，還原一天24小時(shí)動(dòng)態(tài)光照。地形編輯功能支持一鍵生成隨機(jī)地形，用戶可通過筆刷調(diào)整高度和紋理等細(xì)節(jié)，植被系統(tǒng)支持快速種植草地和樹木。11.提供不少于以下6種實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目軟件：①自然災(zāi)害情景教學(xué)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目軟件溺水事故：模擬學(xué)生私自在深水區(qū)游泳的危害性，并通過交互情景體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)溺水的同學(xué)，學(xué)習(xí)正確的救助辦法。校園地震逃生：模擬學(xué)校發(fā)生地震，并通過交互情景體驗(yàn)，學(xué)習(xí)正確的救助辦法。校園火災(zāi)逃生：VR技術(shù)模擬出教室突發(fā)火災(zāi)情景，培訓(xùn)學(xué)生在遇見突發(fā)火災(zāi)情況下，學(xué)習(xí)正確自我保護(hù)方法與正確逃離危險(xiǎn)區(qū)。②教師禮儀情景教學(xué)項(xiàng)目軟件虛擬仿真交互教師禮儀情景教學(xué)內(nèi)容含奇裝異服教學(xué)、非得體服裝教學(xué)和得體著裝教學(xué)等交互板塊。在虛擬仿真環(huán)境中，通過模擬真實(shí)場景，教師不同著裝和姿態(tài)對學(xué)生的影響，從而調(diào)整自己的形象，使其更加符合教育者的身份。③課堂突發(fā)情境應(yīng)對項(xiàng)目軟件教師課堂突發(fā)情境應(yīng)對虛擬仿真交互軟件，含緊急救治、報(bào)告、穩(wěn)定秩序、綜合處理、善后工作等環(huán)節(jié)，通過以上方面的操作流程，教師在虛擬仿真交互軟件中能夠更有效地應(yīng)對課堂突發(fā)情境，確保學(xué)生的安全和教學(xué)質(zhì)量。④教師口語虛擬交互訓(xùn)練項(xiàng)目軟件進(jìn)入虛擬仿真軟件后，可選擇語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)等科目的教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)入普通教室教學(xué)場景、階梯教室公開課場景或者教師面試講課場景進(jìn)行模擬講課。在不同干擾因素環(huán)境里，自己自組織教學(xué)語言，進(jìn)行口語訓(xùn)練。⑤班級(jí)管理虛擬訓(xùn)練項(xiàng)目軟件進(jìn)入教室場景，可對班級(jí)背景、墻面裝飾、桌椅布局、學(xué)習(xí)角、公告欄等板塊進(jìn)行交互設(shè)置，可制定愛國主義主題裝飾。⑥小學(xué)生負(fù)面情緒與行為應(yīng)對軟件進(jìn)入虛擬場景，含情緒識(shí)別、行為問題與應(yīng)對、溝通、記錄情緒日記等環(huán)節(jié)，可對小學(xué)生憤怒、焦慮、悲傷等情緒進(jìn)行識(shí)別與處理，通過虛擬仿真交互的形式訓(xùn)練教育專業(yè)素養(yǎng)。（五）遠(yuǎn)程互動(dòng)觀摩實(shí)訓(xùn)室該項(xiàng)目軟件系統(tǒng)設(shè)計(jì)主要包括遠(yuǎn)程互動(dòng)助手和超高清錄播流媒體處理軟件。1.超高清錄播流媒體處理軟件。精品錄播畫面比例支持16：9，支持多種畫面模式，支持單畫面、畫中畫，多種畫面合成模式，支持自動(dòng)導(dǎo)播、手動(dòng)導(dǎo)播；可以錄制滿足基礎(chǔ)教育精品課的要求設(shè)置：視頻大小45分鐘控制在1G以內(nèi)，分辨率不低于1920*1080P,編碼格式要求：支持視頻編碼格式H.264/25幀，碼率大于等于8Mbps，音頻ACC編碼，碼率大于等于128Kbps。2.遠(yuǎn)程互動(dòng)助手。對于需要對精品課進(jìn)行公開直播的場景，方案支持無需切換系統(tǒng)，通過錄播主機(jī)及大屏幕操作即可進(jìn)行課程的在線公開直播，滿足線上直播教學(xué)、互動(dòng)場景需求；支持一對一互動(dòng)，支持一帶三互動(dòng)。聽課教師可申請發(fā)言，申請后主講教室可收到申請，并選擇是否接受申請。在課中可更改導(dǎo)播模式，方便教師一體化操作。（六）微格教學(xué)實(shí)訓(xùn)室本項(xiàng)目軟件系統(tǒng)主要包括AI教研評課系統(tǒng)（含課堂還原、課堂分析等）、遠(yuǎn)程互動(dòng)助手。1.AI教研評課系統(tǒng)2.遠(yuǎn)程互動(dòng)助手。對于需要對精品課進(jìn)行公開直播的場景，方案支持無需切換系統(tǒng)，通過錄播主機(jī)及大屏幕操作即可進(jìn)行課程的在線公開直播，滿足線上直播教學(xué)、互動(dòng)場景需求；支持一對一互動(dòng)，支持一帶三互動(dòng)。聽課教師可申請發(fā)言，申請后主講教室可收到申請，并選擇是否接受申請。在課中可更改導(dǎo)播模式，方便教師一體化操作。（七）兒童認(rèn)知與行為分析實(shí)訓(xùn)室該項(xiàng)目軟件系統(tǒng)主要包括兒童3D沙盤分析系、心理教學(xué)系統(tǒng)、和心理管理系統(tǒng)（綜合版）。1.兒童3D沙盤分析系統(tǒng)設(shè)計(jì)。集過去實(shí)體沙盤和電腦3d系統(tǒng)為一體的智能心理教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備，其主要功能包括：標(biāo)準(zhǔn)沙盤：全仿真模擬咨詢室實(shí)景沙盤，沙箱場景與實(shí)際沙盤高度逼真。沙具類別：包含10大類沙具，57小類。10大類含人物類、動(dòng)物類、建筑類、交通類、家居類、食物類、植物類、軍事類、海洋類、其他類，共計(jì)1200個(gè)實(shí)景3D沙具模型。編輯地形：可編輯沙盤里地形升高、降低、畫水、抹平、鋪草,可實(shí)現(xiàn)連續(xù)性的編輯地形。通過地形編輯器對場景地形進(jìn)行上升、下降、平坦等創(chuàng)造性制作場景,也可以通過控件進(jìn)行地表切換,進(jìn)行地形填充與批量化場景創(chuàng)設(shè)。切換視角：可實(shí)現(xiàn)場景對象上下左右視角切換。旋轉(zhuǎn)相機(jī)：可實(shí)現(xiàn)攝像機(jī)環(huán)繞場景對象360度查看。切換鳥瞰：可切換到俯視圖角度觀看整個(gè)心理沙盤作品。場景沙盤：多種樣式的沙箱場景。根據(jù)沙盤主題進(jìn)行自由選擇，包含草原、森林、沙漠、湖畔、海島、雪地、戰(zhàn)爭、小溪、城市、古鎮(zhèn)等。編輯地形：可編輯沙盤里地形升高、降低、畫水、抹平、鋪草等,可實(shí)現(xiàn)連續(xù)性的編輯地形。通過地形編輯器對場景地形進(jìn)行上升、下降、平坦等創(chuàng)造性制作場景,也可以通過控件進(jìn)行地表切換,進(jìn)行地形填充與批量化場景創(chuàng)設(shè)。切換視角：可以實(shí)現(xiàn)場景對象上下左右視角切換。旋轉(zhuǎn)相機(jī)：可以實(shí)現(xiàn)攝像機(jī)環(huán)繞場景對象360度查看。切換鳥瞰：可切換到俯視圖角度觀看整個(gè)心理沙盤作品。自定義沙具屬性：管理員可以自定義沙具屬性，支持沙具的左右、上下、大小、翻轉(zhuǎn)等操作，該屬性能夠?yàn)樯尘咭饬x分析報(bào)告提供參考根據(jù)。機(jī)身控制：可設(shè)置聯(lián)動(dòng)調(diào)節(jié)機(jī)器物理上升、下降、傾斜、躺平。加載功能：將一次沙盤制作分為若干次，每次均在上次基礎(chǔ)上進(jìn)行沙盤制作，適合多次連續(xù)咨詢。回放功能：系統(tǒng)提供實(shí)時(shí)回放，將沙盤制作過程重新呈現(xiàn)，可以作為學(xué)習(xí)資料進(jìn)行存檔留存。報(bào)告管理：支持按照沙盤主題、用戶、教師、沙盤類型、狀態(tài)、日期等查詢條件查詢報(bào)告;實(shí)現(xiàn)新增個(gè)體沙盤報(bào)告。用戶信息管理功能：用戶注冊、錄入、保存等功能，可以查看用戶的沙盤作品報(bào)告。登錄方式：支持用戶游客登錄、用戶登錄、用戶注冊。管理員權(quán)限：管理員模式下可以查看普通用戶的沙盤制作以及分析報(bào)告；支持管理員可批量導(dǎo)入普通用戶信息，方便管理員管理用戶信息。沙具升級(jí)：支持3D沙具擴(kuò)展與升級(jí)。游戲呈現(xiàn)方式：全3D視角，可俯視仰視旋轉(zhuǎn)3D場景。2.心理教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)。涵蓋100多個(gè)心理學(xué)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的集成系統(tǒng)，包含普通心理學(xué)、兒童心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)等七大領(lǐng)域的典型實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)，包括教師端心理教學(xué)系統(tǒng)與學(xué)生端心理教學(xué)系統(tǒng)，其主要功能包括：實(shí)驗(yàn)?zāi)K完整：包含完整的實(shí)驗(yàn)信息和實(shí)驗(yàn)程序。實(shí)驗(yàn)覆蓋范圍廣：至少包含7大領(lǐng)域，不少于130個(gè)經(jīng)典心理學(xué)使用。實(shí)驗(yàn)列表：管理員可以自定義實(shí)驗(yàn)列表。默認(rèn)實(shí)驗(yàn)：管理員可以指定默認(rèn)實(shí)驗(yàn)。用戶權(quán)限：管理員可以添加新用戶，修改用戶權(quán)限。數(shù)據(jù)輸出：針對管理員用戶可批量導(dǎo)出原始數(shù)據(jù)和結(jié)果分?jǐn)?shù)、數(shù)據(jù)備份：管理員用戶可將系統(tǒng)中當(dāng)前所有數(shù)據(jù)備份到指定文件夾下。數(shù)據(jù)恢復(fù)：管理員用戶可從已備份的數(shù)據(jù)文件中恢復(fù)數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)同步：實(shí)現(xiàn)電腦之間的數(shù)據(jù)共享。數(shù)據(jù)查詢：可根據(jù)不同線索查詢數(shù)據(jù)。職業(yè)學(xué)歷代碼：管理員用戶可以修改職業(yè)學(xué)歷代碼。硬件檢測：系統(tǒng)中提供硬件檢測工具，可對計(jì)算機(jī)的聲音設(shè)備進(jìn)行檢測。網(wǎng)絡(luò)模塊：對局域網(wǎng)內(nèi)的所有客戶端進(jìn)行管理。3.心理管理系統(tǒng)（綜合版）設(shè)計(jì)。集發(fā)布測評、數(shù)據(jù)分析、危機(jī)干預(yù)等為一體的綜合軟件，主要運(yùn)用于對小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生如何開展小學(xué)階段的學(xué)生心理測量及對測試結(jié)果的分析進(jìn)行教學(xué)，其主要功能包括：系統(tǒng)概覽：可概覽該單位內(nèi)的留言記錄、預(yù)約咨詢記錄、訪問統(tǒng)計(jì)、預(yù)警人群的年齡性別統(tǒng)計(jì)、留言處理未處理的實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)、團(tuán)體輔導(dǎo)情況、預(yù)警的等級(jí)劃分情況以及預(yù)警人員的具體定位。權(quán)限管理：本系統(tǒng)遵循權(quán)責(zé)統(tǒng)一、自上而下分級(jí)管理理念，設(shè)置多級(jí)角色，且管理員可根據(jù)單位實(shí)際情況配置擁有不同權(quán)限的管理用戶。危機(jī)預(yù)警：進(jìn)行心理普查或自測后，系統(tǒng)篩查出心理健康異常的情況并進(jìn)行警報(bào)提示，再進(jìn)一步篩選出需要注意的預(yù)警人員名單，只要根據(jù)流程操作即可。系統(tǒng)提供多種在線預(yù)警處理方式及督導(dǎo)方案，同時(shí)支持線上及線下個(gè)體干預(yù)。測評統(tǒng)計(jì)：教師可以根據(jù)不同量表，以及每個(gè)量表的總均分、各類因子分、性別、年齡、來源地、組織結(jié)構(gòu)等多種組合條件來選取樣本，進(jìn)行整體狀況查詢及數(shù)據(jù)分類檢索，可以導(dǎo)出多維的統(tǒng)計(jì)報(bào)告。測評發(fā)布：系統(tǒng)可以根據(jù)組別選擇單位用戶，也可選擇指定單一用戶，同時(shí)依據(jù)量表名、量表適用年級(jí)以及適用年齡等多條件綜合選擇來發(fā)放量表。同時(shí)教師可針對量表自定義名稱，做到用戶端和管理端區(qū)別顯示，但數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)。測評記錄：每條測評記錄教師都可查看處理，每個(gè)測試的具體的分值以及結(jié)果折線圖等，同時(shí)還可以針對性給每個(gè)用戶寫心理診斷建議；以上都處理完畢后，教師可以選擇是否推送消息，用戶端將會(huì)收到消息提醒。（八）語言技能實(shí)訓(xùn)室本項(xiàng)目軟件系統(tǒng)設(shè)計(jì)主要包括語音識(shí)別、語音評測、互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)、優(yōu)秀教學(xué)資源、普通話模擬訓(xùn)練考試、教師后臺(tái)數(shù)據(jù)管理等多個(gè)模塊。1.語音識(shí)別模塊選用先進(jìn)的語音識(shí)別算法，能夠準(zhǔn)確、迅速地將學(xué)生的發(fā)音轉(zhuǎn)換為文字，便于教師對學(xué)生的發(fā)音進(jìn)行分析和評價(jià)。支持統(tǒng)計(jì)學(xué)生發(fā)音錯(cuò)誤的類型和頻率，提供量化的反饋信息幫助學(xué)生針對性地改進(jìn)發(fā)音。2.語音評測模塊選用具備高度準(zhǔn)確性和靈敏度的語音評測算法，能夠?qū)W(xué)生的發(fā)音進(jìn)行全面評估。提供實(shí)時(shí)評分和反饋，指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整發(fā)音，如音高、語調(diào)、節(jié)奏等方面。支持多種復(fù)雜語音訓(xùn)練任務(wù)，如朗讀、對話、口語測試等以滿足不同級(jí)別和需求的學(xué)生。3.互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)提供豐富的互動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)容，如音標(biāo)練習(xí)、會(huì)話模擬、聽說訓(xùn)練等。支持學(xué)生與虛擬角色進(jìn)行對話互動(dòng)，能夠即時(shí)檢測和糾正學(xué)生的發(fā)音和語調(diào)問題。提供學(xué)習(xí)進(jìn)度跟蹤和評估功能，讓學(xué)生自主進(jìn)行學(xué)習(xí)和提升。4.優(yōu)秀教學(xué)資源提供優(yōu)質(zhì)的視頻教學(xué)課程，涵蓋普通話發(fā)音、口語表達(dá)等方面。通過名師示范和解析，幫助學(xué)生理解和掌握正確的發(fā)音技巧。5.普通話模擬訓(xùn)練考試軟件普通話模擬測試模塊。提供與國家PSC完全一致的全真模擬測試，計(jì)算機(jī)自動(dòng)評分，出示模擬測試報(bào)告，指出測試者在發(fā)音中存在的主要問題；可實(shí)現(xiàn)用戶模擬測試記錄的查詢以及考生成績的統(tǒng)計(jì)等管理功能。命題說話范文。提供普通話命題說話范文不少于60篇，具有名家示范跟讀練習(xí)不低于60個(gè)。普通話短文考試。供普通話短文朗讀訓(xùn)練不少于60篇，具有名家示范跟讀練習(xí)不低于60個(gè)。6.教師后臺(tái)數(shù)據(jù)管理軟件后臺(tái)用戶登陸，可根據(jù)工作需要開通用戶權(quán)限，并獲取賬號(hào)及密碼。后臺(tái)統(tǒng)計(jì)管理。更新上傳文庫，管理員或者使用單位均可上傳自己的專屬文庫資源。資源上傳模塊功能具有搜索、新增、刪除等功能。配樂管理，可上傳各種不同風(fēng)格主題的音樂。后臺(tái)錄音統(tǒng)計(jì)管理，對客戶端唐詩宋詞，語音訓(xùn)練，模擬考試等模塊進(jìn)行錄音試聽和保存。評分系統(tǒng)提供唐詩宋詞，語音訓(xùn)練，模擬考試?yán)首x評分和數(shù)據(jù)報(bào)表，后臺(tái)支持?jǐn)?shù)據(jù)報(bào)表查詢。后臺(tái)錄音統(tǒng)計(jì)管理，管理員可查看普通話智能評測機(jī)來源的所有考試試卷數(shù)量及詳細(xì)列表，同時(shí)在成績查詢處對作品進(jìn)行下載導(dǎo)出評分表等。數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)可對語音訓(xùn)練、模擬考試評測等活動(dòng)產(chǎn)生數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)?！锉卷?xiàng)目8間實(shí)訓(xùn)室主要軟件如下：序號(hào)設(shè)備名稱數(shù)量所屬實(shí)訓(xùn)室1學(xué)生互動(dòng)拍攝系統(tǒng)50數(shù)字書寫實(shí)訓(xùn)室2智能筆洗系統(tǒng)50數(shù)字書寫實(shí)訓(xùn)室3筆尖跟蹤直播示范系統(tǒng)1數(shù)字書寫實(shí)訓(xùn)室4書法分組教學(xué)軟件1數(shù)字書寫實(shí)訓(xùn)室5電子點(diǎn)簽系統(tǒng)1數(shù)字書寫實(shí)訓(xùn)室6書法字帖排版系統(tǒng)1數(shù)字書寫實(shí)訓(xùn)室7書法集創(chuàng)系統(tǒng)1數(shù)字書寫實(shí)訓(xùn)室8三筆字板書示范書寫軟件1數(shù)字書寫實(shí)訓(xùn)室9書法教學(xué)視頻資源平臺(tái)1數(shù)字書寫實(shí)訓(xùn)室10場景式網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)系統(tǒng)1數(shù)字書寫實(shí)訓(xùn)室11書法課程講義系統(tǒng)1數(shù)字書寫實(shí)訓(xùn)室12軟筆書法AI智能評價(jià)軟件1數(shù)字書寫實(shí)訓(xùn)室13作品虛擬展館展示系統(tǒng)軟件1數(shù)字書寫實(shí)訓(xùn)室14硬筆書法教學(xué)系統(tǒng)1數(shù)字書寫實(shí)訓(xùn)室15高清網(wǎng)絡(luò)多通道同步傳輸系統(tǒng)50數(shù)字書寫實(shí)訓(xùn)室16中控系統(tǒng)1數(shù)字書寫實(shí)訓(xùn)室17圖形化編程軟件平臺(tái)1科學(xué)素養(yǎng)實(shí)訓(xùn)室18空中視頻信號(hào)調(diào)度系統(tǒng)1課程資源制作實(shí)訓(xùn)室19內(nèi)容創(chuàng)作引擎軟件10XR沉浸式互動(dòng)教學(xué)實(shí)訓(xùn)室20自然災(zāi)害情景教學(xué)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目軟件1XR沉浸式互動(dòng)教學(xué)實(shí)訓(xùn)室21教師禮儀情景教學(xué)項(xiàng)目軟件1XR沉浸式互動(dòng)教學(xué)實(shí)訓(xùn)室22課堂突發(fā)情境應(yīng)對項(xiàng)目軟件1XR沉浸式互動(dòng)教學(xué)實(shí)訓(xùn)室23教師口語虛擬交互訓(xùn)練項(xiàng)目軟件1XR沉浸式互動(dòng)教學(xué)實(shí)訓(xùn)室24班級(jí)管理虛擬訓(xùn)練項(xiàng)目軟件1XR沉浸式互動(dòng)教學(xué)實(shí)訓(xùn)室25小學(xué)生負(fù)面情緒與行為應(yīng)對項(xiàng)目軟件1XR沉浸式互動(dòng)教學(xué)實(shí)訓(xùn)室26超高清錄播流媒體處理軟件1遠(yuǎn)程互動(dòng)觀摩實(shí)訓(xùn)室27遠(yuǎn)程互動(dòng)助手3遠(yuǎn)程互動(dòng)觀摩實(shí)訓(xùn)室28攝像機(jī)管理軟件5遠(yuǎn)程互動(dòng)觀摩實(shí)訓(xùn)室29AI教研評課系統(tǒng)1微格教學(xué)實(shí)訓(xùn)室30遠(yuǎn)程互動(dòng)助手1微格教學(xué)實(shí)訓(xùn)室31兒童3D沙盤分析系統(tǒng)1兒童認(rèn)知與行為分析實(shí)訓(xùn)室32心理教學(xué)系統(tǒng)-學(xué)生端20兒童認(rèn)知與行為分析實(shí)訓(xùn)室33心理教學(xué)系統(tǒng)-教師端1兒童認(rèn)知與行為分析實(shí)訓(xùn)室34心理管理系統(tǒng)（綜合版）1兒童認(rèn)知與行為分析實(shí)訓(xùn)室35普通話模擬訓(xùn)練考試軟件1語言技能實(shí)訓(xùn)室36教師后臺(tái)數(shù)據(jù)管理軟件1語言技能實(shí)訓(xùn)室4.1.2硬件系統(tǒng)設(shè)計(jì)（一）數(shù)字書寫實(shí)訓(xùn)室該項(xiàng)目硬件系統(tǒng)主要包括交互式數(shù)字臨摹臺(tái)、筆尖跟蹤四機(jī)位書畫教學(xué)展示臺(tái)、智慧黑板、教學(xué)輔助設(shè)備、綜合布線等。1.交互式數(shù)字臨摹臺(tái)。具有抗壓、耐磨、防水、自動(dòng)調(diào)節(jié)亮度等特性，還可結(jié)合書法臨摹六步教學(xué)法，解決傳統(tǒng)臨摹方式存在的系列問題。2.學(xué)生互動(dòng)拍攝硬件。采用國內(nèi)高新技術(shù)的特殊材質(zhì)，融入古典風(fēng)格設(shè)計(jì)，在實(shí)現(xiàn)錄制學(xué)生書寫過程的同時(shí)，還可替代傳統(tǒng)筆架的功能。3.筆尖跟蹤四機(jī)位書畫教學(xué)展示臺(tái)。拍攝架采用金屬架構(gòu)，拍攝設(shè)備采用三臺(tái)專業(yè)的攝像機(jī)，從正面90°拍攝教師握筆姿勢，側(cè)面45°拍攝教師行筆過程；從特寫的角度實(shí)現(xiàn)筆尖跟蹤，教師的筆走到哪里，攝像機(jī)就會(huì)追蹤到哪里，更加方便于學(xué)生的運(yùn)筆細(xì)節(jié)。4.智慧黑板。集合觸控交互、高清顯示、交互式電子白板、電腦、電視、音箱和網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)榷囗?xiàng)功能，保留教師黑板書寫的傳統(tǒng)習(xí)慣。智慧黑板需滿足教室智能顯示、交互觸控使用，采用超清分辨率屏幕，具備護(hù)眼功能，要求可有效降低屏幕顯示內(nèi)容高亮度對比刺激，實(shí)現(xiàn)緩解眼部疲勞。通過上述硬件系統(tǒng)布置,搭建信息化的書法臨摹臺(tái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)行數(shù)字信息化摹貼與臨帖，每個(gè)學(xué)生座位均可清晰地觀看教學(xué)詳細(xì)過程，同時(shí)可實(shí)現(xiàn)教師直接點(diǎn)評每位學(xué)生書法作業(yè)。（二）科學(xué)素養(yǎng)實(shí)訓(xùn)室該項(xiàng)目硬件系統(tǒng)主要包含智慧黑板。智慧黑板應(yīng)集合觸控交互、高清顯示、交互式電子白板、電腦、電視、音箱和網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)榷囗?xiàng)功能，保留教師黑板書寫的傳統(tǒng)習(xí)慣。智慧黑板需滿足教室智能顯示、交互觸控使用，采用超清分辨率屏幕，具備護(hù)眼功能，要求可有效降低屏幕顯示內(nèi)容高亮度對比刺激，實(shí)現(xiàn)緩解眼部疲勞。（三）課程資源制作實(shí)訓(xùn)室在硬件系統(tǒng)設(shè)計(jì)過程中，需確定硬件系統(tǒng)需要實(shí)現(xiàn)的功能和性能要求，包括硬件性能、外設(shè)配置、功耗、通信方式等方面的需求，具體如下：1.微課自助創(chuàng)作終端每個(gè)自助式課程資源制作空間，均需配備先進(jìn)的微課自助錄制終端，包括移動(dòng)一體機(jī)和高清攝像機(jī)，能夠?qū)崟r(shí)合成教師的授課畫面與大屏幕上的教學(xué)內(nèi)容，如PPT或多媒體演示，從而制作出高清晰度的教學(xué)視頻，或者實(shí)時(shí)投放到靈動(dòng)式教學(xué)研討空間的一體式雙屏智能黑板上，將教師課程資源制作的內(nèi)容和教師風(fēng)采完美呈現(xiàn)，且支持復(fù)看復(fù)評，便于教師在復(fù)盤中不斷提高自身教學(xué)基本功。該硬件系統(tǒng)包括以下幾部分：①移動(dòng)拍攝車采用穩(wěn)定可靠扎實(shí)的底盤、機(jī)箱與縱梁設(shè)計(jì)方案。采用更加穩(wěn)定的攝像機(jī)固定設(shè)計(jì)方案，提高屏幕可視率與視線匹配度。提供領(lǐng)夾麥隨取隨放的收納裝置。提供豐富的拓展接口。②車載攝像裝置須支持4k及以下分辨率視頻采集，確保人像采集清晰。支持8x的光學(xué)連續(xù)變焦，對準(zhǔn)大屏與主播方便快捷。提供對低照度的支持，同時(shí)支持電子增益和亮度自適應(yīng)功能。③無線多功能觸控筆內(nèi)置無線充電與type-C有線充電兩種充電能力。支持多級(jí)壓感，可在ppt中輕松圈點(diǎn)批注與板書，且可兼容到ppt的筆跡，便于筆記保留存檔。2.錄制狀態(tài)顯示屏在每個(gè)自助式授課實(shí)訓(xùn)空間門口安裝有錄制狀態(tài)提示屏，采用紅色LED單色屏用于顯示“錄制狀態(tài)”，在微課資源創(chuàng)作錄制期間，提示屏將顯示“錄制中”，而在微課創(chuàng)作終端系統(tǒng)未在錄課，但自助式授課實(shí)訓(xùn)空間內(nèi)有人活動(dòng)時(shí)，提示屏將顯示“準(zhǔn)備中”，能夠有效提醒并保護(hù)正在進(jìn)行的錄制活動(dòng)，確保教學(xué)過程的專注和連續(xù)性。3.智慧升降講臺(tái)集多媒體教室教師交互窗口，集多功能收納、多媒體外設(shè)便捷充電、教學(xué)大屏同屏可視化交互控制、便捷操作等功能于一體；可以便捷地控制智慧黑板，實(shí)現(xiàn)反向操作，并通過快捷按鍵實(shí)現(xiàn)對大屏的快速控制；可以按照教師身高自適應(yīng)調(diào)節(jié)桌面高度。4.空中視頻信號(hào)調(diào)度系統(tǒng)硬件設(shè)計(jì)通過空中視頻矩陣調(diào)度系統(tǒng)，教師可以輕松地將任意小組或微課自助錄制終端的音視頻內(nèi)容無線傳輸至教學(xué)區(qū)的一體式雙屏智能黑板大屏幕上。這一系統(tǒng)支持多路信號(hào)輸入和輸出，實(shí)現(xiàn)靈活的教學(xué)內(nèi)容展示和資源共享。（四）XR沉浸式互動(dòng)教學(xué)實(shí)訓(xùn)室本項(xiàng)目硬件系統(tǒng)主要包括高配工作站、頭戴顯示設(shè)備和智慧黑板。1.高配工作站。基于內(nèi)容創(chuàng)作軟件強(qiáng)大的渲染功能，對于工作站的處理器和顯卡的性能有著很高的要求，編譯著色器、代碼和藍(lán)圖等任務(wù)需要CPU強(qiáng)大的處理能力。光烘焙通常也由CPU執(zhí)行，顯卡負(fù)責(zé)可以在屏幕上顯示的模型、紋理、效果和幀速率的數(shù)量，使得創(chuàng)作出來的場景更加生動(dòng)真實(shí)，達(dá)到照片級(jí)渲染效果。2.頭戴顯示設(shè)備。擁有強(qiáng)大的數(shù)據(jù)處理能力和硬件驅(qū)動(dòng)能力。輕松實(shí)現(xiàn)4K級(jí)別的高清屏幕分辨率，帶來更加細(xì)膩真實(shí)的視覺感受。針對小學(xué)教育專業(yè)教學(xué)開發(fā)的實(shí)訓(xùn)軟件可以直接放在一體機(jī)中進(jìn)行使用，并且對后期再增加軟件不設(shè)權(quán)限。3.智慧黑板。集合觸控交互、高清顯示、交互式電子白板、電腦、電視、音箱和網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)榷囗?xiàng)功能，保留教師黑板書寫的傳統(tǒng)習(xí)慣。智慧黑板需滿足教室智能顯示、交互觸控使用，采用超清分辨率屏幕，具備護(hù)眼功能，要求可有效降低屏幕顯示內(nèi)容高亮度對比刺激，實(shí)現(xiàn)緩解眼部疲勞。（五）遠(yuǎn)程互動(dòng)觀摩實(shí)訓(xùn)室本項(xiàng)目硬件系統(tǒng)包括濱江校區(qū)精品錄播子系統(tǒng)和市區(qū)小學(xué)2間常態(tài)錄播子系統(tǒng)。系統(tǒng)方案應(yīng)采用簡潔的產(chǎn)品架構(gòu)設(shè)計(jì)，施工安裝方便，降低我校的建設(shè)維護(hù)成本，并優(yōu)化錄播課堂的使用體驗(yàn)。1.濱江校區(qū)精品錄播子系統(tǒng)。主要包括超高清錄播主機(jī)、超清云臺(tái)攝像機(jī)、智慧黑板、智慧升降講臺(tái)、教學(xué)擴(kuò)聲子系統(tǒng)、多媒體教學(xué)控制系統(tǒng)、多媒體設(shè)備智能管控、教師微課錄課終端、師生定位分析設(shè)備、互動(dòng)教學(xué)顯示終端等硬件設(shè)備。①超高清錄播主機(jī)。主機(jī)集成觸摸顯示、視頻編碼、音頻處理、實(shí)時(shí)導(dǎo)播、畫面預(yù)覽、網(wǎng)絡(luò)交換、資源儲(chǔ)存、遠(yuǎn)程互動(dòng)等功能。主機(jī)搭配Type-C接口，可實(shí)現(xiàn)UVC功能，將互動(dòng)錄播電腦主機(jī)的導(dǎo)播界面與電腦進(jìn)行對接，適用于市面上主流的視頻會(huì)議系統(tǒng)，同時(shí)具備以下功能：一體化功能。觸控互動(dòng)錄播電腦主機(jī)應(yīng)集成觸摸顯示、視頻編碼、音頻處理、實(shí)時(shí)導(dǎo)播、畫面預(yù)覽、網(wǎng)絡(luò)交換、資源儲(chǔ)存、遠(yuǎn)程互動(dòng)等功能。應(yīng)內(nèi)置數(shù)字音頻處理模塊。觸控互動(dòng)錄播電腦主機(jī)應(yīng)自帶混音功能，可以把電腦音頻、外接音頻直接混音處理后進(jìn)行錄播，無需再添加任何音頻處理設(shè)備支。觸控互動(dòng)錄播電腦主機(jī)持音量調(diào)節(jié)、自動(dòng)混音、EQ均衡調(diào)節(jié)、回聲抑制、自動(dòng)增益等功能。POE供電。攝像機(jī)、麥克風(fēng)應(yīng)采用POE供電，與主機(jī)之間僅通過一根標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)線即可實(shí)現(xiàn)圖像音頻信號(hào)、控制信號(hào)以及供電的同傳。②超清云臺(tái)攝像機(jī)。機(jī)械云臺(tái)攝像機(jī)應(yīng)采用大尺寸圖像傳感器，具有4K分辨率。要求采用高倍數(shù)變焦，可適用于縱深較大的教室，并能清晰拍攝師生的每一個(gè)動(dòng)作及表情細(xì)節(jié)；攝像機(jī)要求內(nèi)置畸變矯正算法，保證最小焦距拍攝時(shí)，實(shí)現(xiàn)視覺無畸變，保證畫面效果。③師生定位分析設(shè)備。支持一體化集成設(shè)計(jì)，4K超高清；支持內(nèi)置圖像識(shí)別跟蹤算法，計(jì)算師生位置，反饋給錄播主機(jī)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)跟蹤。④收音設(shè)備。配備拾音麥克風(fēng)和無線領(lǐng)夾麥克風(fēng)，滿足教室環(huán)境聲音拾取和教師移動(dòng)授課。⑤教學(xué)擴(kuò)聲子系統(tǒng)。按需配備本地?cái)U(kuò)聲功放、音箱以及無線麥克風(fēng)。⑥互動(dòng)教學(xué)顯示終端。要求不小于55寸，滿足與觀摩學(xué)校師生互動(dòng)。⑦智慧黑板。智慧黑板集合觸控交互、高清顯示、交互式電子白板、電腦、電視、音箱和網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)榷囗?xiàng)功能，保留教師黑板書寫的傳統(tǒng)習(xí)慣。智慧黑板需滿足教室智能顯示、交互觸控使用，采用超清分辨率屏幕，具備護(hù)眼功能，要求可有效降低屏幕顯示內(nèi)容高亮度對比刺激，實(shí)現(xiàn)緩解眼部疲勞。⑧智慧升降講臺(tái)。集多媒體教室教師交互窗口、多功能收納、多媒體外設(shè)便捷充電、教學(xué)大屏同屏可視化交互控制、便捷操作等功能于一體；可以便捷地控制智慧黑板，實(shí)現(xiàn)反向操作，并通過快捷按鍵實(shí)現(xiàn)對大屏的快速控制；可以按照教師身高自適應(yīng)調(diào)節(jié)桌面高度。⑨教師微課錄課終端。屏幕尺寸不小于13英寸，支持電容觸控屏，方便教師微課錄制操作。2.市區(qū)小學(xué)2間常態(tài)錄播子系統(tǒng)。主要包括互動(dòng)錄播主機(jī)、4K攝像機(jī)、陣列麥克風(fēng)、教學(xué)擴(kuò)聲子系統(tǒng)、互動(dòng)教學(xué)顯示終端等設(shè)備。①互動(dòng)錄播主機(jī)。需具備以下功能：一體化功能。錄播主機(jī)要求集成觸摸顯示、視頻編碼、音頻處理、實(shí)時(shí)導(dǎo)播、畫面預(yù)覽、網(wǎng)絡(luò)交換、資源儲(chǔ)存、遠(yuǎn)程互動(dòng)等功能。內(nèi)置數(shù)字音頻處理模塊。錄播主機(jī)要求自帶混音功能，可以把電腦音頻、外接音頻直接混音處理后進(jìn)行錄播。POE供電。②師生攝像機(jī)。要求支持H.264/H.265編碼，兼容1080p，720p等分辨率。要求攝像頭采用1/2.5英寸≥800萬有效像素的傳感器，可實(shí)現(xiàn)最大3840x2160高分辨率的圖像。③拾音麥克風(fēng)。視頻錄制的過程中，要求將教師、學(xué)生、環(huán)境聲音進(jìn)行融合，并疊加到視頻上。既要保證主次分明，又要保證聲畫同步。④教學(xué)擴(kuò)聲子系統(tǒng)。按需配備本地?cái)U(kuò)聲功放、音箱以及無線麥克風(fēng)?？紤]到市區(qū)小學(xué)的使用便捷性，要求采用耳麥無線話筒，可采用更換電池的方式。⑤互動(dòng)教學(xué)顯示終端。要求不小于55寸，滿足與觀摩學(xué)校師生互動(dòng)。（六）微格教學(xué)實(shí)訓(xùn)室該項(xiàng)目采用微格常態(tài)錄播系統(tǒng)，主要包括智慧黑板、智慧升降講臺(tái)、教學(xué)擴(kuò)聲子系統(tǒng)、微格常態(tài)錄播系統(tǒng)、主機(jī)、4K攝像機(jī)、陣列麥克風(fēng)等硬件設(shè)備。1.智慧黑板。應(yīng)集合觸控交互、高清顯示、交互式電子白板、電腦、電視、音箱和網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)榷囗?xiàng)功能，保留教師黑板書寫的傳統(tǒng)習(xí)慣。智慧黑板需滿足教室智能顯示、交互觸控使用，采用超清分辨率屏幕，具備護(hù)眼功能，要求可有效降低屏幕顯示內(nèi)容高亮度對比刺激，實(shí)現(xiàn)緩解眼部疲勞。2.智慧升降講臺(tái)。集多媒體教室教師交互窗口、多功能收納、多媒體外設(shè)便捷充電、教學(xué)大屏同屏可視化交互控制、便捷操作等功能于一體；可以便捷地控制智慧黑板，實(shí)現(xiàn)反向操作，并通過快捷按鍵實(shí)現(xiàn)對大屏的快速控制；可以按照教師身高自適應(yīng)調(diào)節(jié)桌面高度。3.4K攝像機(jī)。要求支持H.264/H.265編碼，兼容1080p，720p等分辨率。要求攝像頭采用1/2.5英寸≥800萬有效像素的傳感器，可實(shí)現(xiàn)最大3840x2160高分辨率的圖像。4.教學(xué)擴(kuò)聲子系統(tǒng)。按需配備本地?cái)U(kuò)聲功放、音箱以及無線麥克風(fēng)。5.互動(dòng)錄播主機(jī)。要求支持UVC接口，通過Type-C模擬USBCAM，連接USB接入教室OPS電腦。軟件視頻會(huì)議中電腦主機(jī)直接通過USBCAM采集錄播攝像機(jī)畫面或錄播主機(jī)導(dǎo)播畫面用于ZOOM、騰訊、釘釘?shù)戎髁饕曨l會(huì)議作為主講人畫面。此外，還需具備以下功能：一體化功能錄播主機(jī)要求集成觸摸顯示、視頻編碼、音頻處理、實(shí)時(shí)導(dǎo)播、畫面預(yù)覽、網(wǎng)絡(luò)交換、資源儲(chǔ)存、遠(yuǎn)程互動(dòng)等功能；內(nèi)置數(shù)字音頻處理模塊錄播主機(jī)要求自帶混音功能，可以把電腦音頻、外接音頻直接混音處理后進(jìn)行錄播。POE供電錄播攝像機(jī)、麥克風(fēng)要求采用POE供電，與主機(jī)之間僅通過一根標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)線即可實(shí)現(xiàn)圖像音頻信號(hào)、控制信號(hào)以及供電的同傳。6.拾音麥克風(fēng)。視頻錄制的過程中，要求將教師、學(xué)生、環(huán)境聲音進(jìn)行融合，并疊加到視頻上，既要保證主次分明，又要保證聲畫同步。要求方案中配備數(shù)字陣列麥克風(fēng)，單一麥克風(fēng)可實(shí)現(xiàn)360°聲音的采集，保障AI評價(jià)更加準(zhǔn)確。7.互動(dòng)、觀摩教學(xué)顯示終端。屏幕物理尺寸不小于55寸，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)端互動(dòng)教學(xué)場景時(shí)對方畫面的顯示和觀摩室內(nèi)教師評課監(jiān)看。（七）兒童認(rèn)知與行為分析實(shí)訓(xùn)室本項(xiàng)目硬件系統(tǒng)設(shè)計(jì)主要是服務(wù)于心理學(xué)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)需要，主要包含學(xué)生電腦、教師電腦、智慧黑板、多媒體擴(kuò)聲系統(tǒng)、學(xué)生桌椅、教師桌椅、網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)等。（八）語言技能實(shí)訓(xùn)室本項(xiàng)目硬件主要包括耳機(jī)、學(xué)生計(jì)算機(jī)、教師計(jì)算機(jī)、數(shù)據(jù)服務(wù)器（含機(jī)柜）、網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)等?！锉卷?xiàng)目8間實(shí)訓(xùn)室主要硬件設(shè)備如下：序號(hào)設(shè)備名稱數(shù)量所屬實(shí)訓(xùn)室1交互式數(shù)字臨摹臺(tái)50數(shù)字書寫實(shí)訓(xùn)室2筆尖跟蹤四機(jī)位書畫教學(xué)展示臺(tái)1數(shù)字書寫實(shí)訓(xùn)室3高清網(wǎng)絡(luò)多通道同步傳輸系統(tǒng)50數(shù)字書寫實(shí)訓(xùn)室4智慧黑板1數(shù)字書寫實(shí)訓(xùn)室5電子班牌1數(shù)字書寫實(shí)訓(xùn)室6智慧黑板1科學(xué)素養(yǎng)實(shí)訓(xùn)室7電子班牌1科學(xué)素養(yǎng)實(shí)訓(xùn)室8微課自助創(chuàng)作終端3課程資源制作實(shí)訓(xùn)室9移動(dòng)一體機(jī)3課程資源制作實(shí)訓(xùn)室10雙拼智慧黑板1課程資源制作實(shí)訓(xùn)室11錄制狀態(tài)顯示屏3課程資源制作實(shí)訓(xùn)室12智慧升降講臺(tái)1課程資源制作實(shí)訓(xùn)室1324口千兆交換機(jī)1課程資源制作實(shí)訓(xùn)室14POE交換機(jī)1課程資源制作實(shí)訓(xùn)室15無線AP1課程資源制作實(shí)訓(xùn)室16系統(tǒng)集成1課程資源制作實(shí)訓(xùn)室17電子班牌1課程資源制作實(shí)訓(xùn)室18頭戴顯示設(shè)備54XR沉浸式互動(dòng)教學(xué)實(shí)訓(xùn)室198口交換機(jī)2XR沉浸式互動(dòng)教學(xué)實(shí)訓(xùn)室20智慧黑板1XR沉浸式互動(dòng)教學(xué)實(shí)訓(xùn)室21電子班牌1XR沉浸式互動(dòng)教學(xué)實(shí)訓(xùn)室22超高清錄播主機(jī)1遠(yuǎn)程互動(dòng)觀摩實(shí)訓(xùn)室(濱江校區(qū)）23超清云臺(tái)攝像機(jī)5遠(yuǎn)程互動(dòng)觀摩實(shí)訓(xùn)室(濱江校區(qū)）24教師定位分析設(shè)備1遠(yuǎn)程互動(dòng)觀摩實(shí)訓(xùn)室(濱江校區(qū)）25學(xué)生定位分析設(shè)備1遠(yuǎn)程互動(dòng)觀摩實(shí)訓(xùn)室(濱江校區(qū)）26拾音麥克風(fēng)4遠(yuǎn)程互動(dòng)觀摩實(shí)訓(xùn)室(濱江校區(qū)）27無線領(lǐng)夾麥克風(fēng)2遠(yuǎn)程互動(dòng)觀摩實(shí)訓(xùn)室(濱江校區(qū)）28專業(yè)功放1遠(yuǎn)程互動(dòng)觀摩實(shí)訓(xùn)室(濱江校區(qū)）29專業(yè)音箱1遠(yuǎn)程互動(dòng)觀摩實(shí)訓(xùn)室(濱江校區(qū)）30互動(dòng)教學(xué)顯示終端4遠(yuǎn)程互動(dòng)觀摩實(shí)訓(xùn)室(濱江校區(qū)）31智慧黑板1遠(yuǎn)程互動(dòng)觀摩實(shí)訓(xùn)室(濱江校區(qū)）32智慧升降講臺(tái)1遠(yuǎn)程互動(dòng)觀摩實(shí)訓(xùn)室(濱江校區(qū)）33教師微課錄課終端1遠(yuǎn)程互動(dòng)觀摩實(shí)訓(xùn)室(濱江校區(qū)）34交換機(jī)1遠(yuǎn)程互動(dòng)觀摩實(shí)訓(xùn)室(濱江校區(qū)）35企業(yè)級(jí)AP1遠(yuǎn)程互動(dòng)觀摩實(shí)訓(xùn)室(濱江校區(qū)）36系統(tǒng)集成1遠(yuǎn)程互動(dòng)觀摩實(shí)訓(xùn)室(濱江校區(qū)）37電子班牌1遠(yuǎn)程互動(dòng)觀摩實(shí)訓(xùn)室（市區(qū)小學(xué)）38互動(dòng)錄播主機(jī)2遠(yuǎn)程互動(dòng)觀摩實(shí)訓(xùn)室（市區(qū)小學(xué)）39教師攝像機(jī)2遠(yuǎn)程互動(dòng)觀摩實(shí)訓(xùn)室（市區(qū)小學(xué)）40學(xué)生攝像機(jī)2遠(yuǎn)程互動(dòng)觀摩實(shí)訓(xùn)室（市區(qū)小學(xué)）41拾音麥克風(fēng)2遠(yuǎn)程互動(dòng)觀摩實(shí)訓(xùn)室（市區(qū)小學(xué)）42耳麥無線話筒4遠(yuǎn)程互動(dòng)觀摩實(shí)訓(xùn)室（市區(qū)小學(xué)）43專業(yè)功放2遠(yuǎn)程互動(dòng)觀摩實(shí)訓(xùn)室（市區(qū)小學(xué)）44專業(yè)音箱2遠(yuǎn)程互動(dòng)觀摩實(shí)訓(xùn)室（市區(qū)小學(xué)）45互動(dòng)教學(xué)顯示終端2遠(yuǎn)程互動(dòng)觀摩實(shí)訓(xùn)室（市區(qū)小學(xué)）46系統(tǒng)集成1遠(yuǎn)程互動(dòng)觀摩實(shí)訓(xùn)室（市區(qū)小學(xué)）47智慧黑板1微格教學(xué)實(shí)訓(xùn)室48智慧升降講臺(tái)1微格教學(xué)實(shí)訓(xùn)室49教學(xué)觀察攝像機(jī)1微格教學(xué)實(shí)訓(xùn)室50數(shù)字陣列麥克風(fēng)1微格教學(xué)實(shí)訓(xùn)室51互動(dòng)錄播主機(jī)1微格教學(xué)實(shí)訓(xùn)室52教師攝像機(jī)1微格教學(xué)實(shí)訓(xùn)室53學(xué)生攝像機(jī)1微格教學(xué)實(shí)訓(xùn)室54拾音麥克風(fēng)1微格教學(xué)實(shí)訓(xùn)室55耳麥無線話筒2微格教學(xué)實(shí)訓(xùn)室56專業(yè)功放1微格教學(xué)實(shí)訓(xùn)室57專業(yè)音箱1微格教學(xué)實(shí)訓(xùn)室58互動(dòng)教學(xué)顯示終端1微格教學(xué)實(shí)訓(xùn)室59觀摩教學(xué)顯示終端2微格教學(xué)實(shí)訓(xùn)室60交換機(jī)1微格教學(xué)實(shí)訓(xùn)室61系統(tǒng)集成1微格教學(xué)實(shí)訓(xùn)室62電子班牌1微格教學(xué)實(shí)訓(xùn)室63智慧黑板1兒童認(rèn)知與行為分析實(shí)訓(xùn)室64專業(yè)功放1兒童認(rèn)知與行為分析實(shí)訓(xùn)室65專業(yè)音箱2兒童認(rèn)知與行為分析實(shí)訓(xùn)室66無線話筒（2耳麥2領(lǐng)夾）4兒童認(rèn)知與行為分析實(shí)訓(xùn)室67教師監(jiān)聽音箱1兒童認(rèn)知與行為分析實(shí)訓(xùn)室68學(xué)生監(jiān)聽耳機(jī)25兒童認(rèn)知與行為分析實(shí)訓(xùn)室69網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)1兒童認(rèn)知與行為分析實(shí)訓(xùn)室70電子班牌1兒童認(rèn)知與行為分析實(shí)訓(xùn)室71數(shù)據(jù)服務(wù)器1語言技能實(shí)訓(xùn)室7224口交換機(jī)3語言技能實(shí)訓(xùn)室73專業(yè)功放1語言技能實(shí)訓(xùn)室74專業(yè)音箱1語言技能實(shí)訓(xùn)室75耳麥55語言技能實(shí)訓(xùn)室76電子班牌1語言技能實(shí)訓(xùn)室4.2網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)設(shè)計(jì)1.數(shù)字書寫實(shí)訓(xùn)室本項(xiàng)目搭建需要本地化的資源和云端資源，正常需要外網(wǎng)實(shí)現(xiàn)本套設(shè)備的部分云端的功能實(shí)現(xiàn)，中控系統(tǒng)通過交換機(jī)對學(xué)生端的交互式數(shù)字臨摹臺(tái)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)線的供電和聯(lián)網(wǎng)。2.科學(xué)素養(yǎng)實(shí)訓(xùn)室本項(xiàng)目可根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，利用學(xué)校原有校園無線網(wǎng)絡(luò)，為智慧黑板和計(jì)算機(jī)提供無線互聯(lián)網(wǎng)接入，無需專網(wǎng)專線。3.課程資源制作實(shí)訓(xùn)室本項(xiàng)目不涉及網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)設(shè)計(jì)。4.XR沉浸式互動(dòng)教學(xué)實(shí)訓(xùn)室本項(xiàng)目創(chuàng)作軟件具備在線模式和離線模式，在線模式需要連接互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行登錄，離線模式無需網(wǎng)絡(luò)即可進(jìn)行。但是離線模式進(jìn)入部分功能會(huì)無法使用。所以實(shí)訓(xùn)室需千兆網(wǎng)絡(luò)，配備高速的以太網(wǎng)端口和無線網(wǎng)絡(luò)適配器，以確保整個(gè)實(shí)訓(xùn)室設(shè)備擁有快速穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)連接。5.遠(yuǎn)程互動(dòng)觀摩實(shí)訓(xùn)室（1）外網(wǎng)：經(jīng)校園網(wǎng)絡(luò)安全出口，錄播主機(jī)可推流到外網(wǎng)平臺(tái)。（2）內(nèi)網(wǎng)：利用前端教室的千兆網(wǎng)絡(luò)信息點(diǎn)，內(nèi)網(wǎng)中將中控、錄播、攝像機(jī)連接，分配固定的機(jī)器IP地址，從而形成一套遠(yuǎn)程互動(dòng)觀摩教學(xué)系統(tǒng)。6.微格教學(xué)實(shí)訓(xùn)室（1）外網(wǎng)：經(jīng)校園網(wǎng)絡(luò)安全出口，錄播主機(jī)可推流到外網(wǎng)平臺(tái)。（2）內(nèi)網(wǎng)：利用前端教室的千兆網(wǎng)絡(luò)信息點(diǎn)，內(nèi)網(wǎng)中錄播、攝像機(jī)連接，分配固定的機(jī)器IP地址，從而形成一套微格教學(xué)系統(tǒng)。7.兒童認(rèn)知與行為分析實(shí)訓(xùn)室本項(xiàng)目屬于局域網(wǎng)建設(shè)，滿足正常局域網(wǎng)內(nèi)上網(wǎng)要求即可。8.語言技能實(shí)訓(xùn)室本項(xiàng)目基于實(shí)訓(xùn)室的大小和需求，適用TCP/IP協(xié)議局域網(wǎng)，采用星型網(wǎng)絡(luò)拓?fù)?，中心設(shè)備為核心交換機(jī)，連接各個(gè)學(xué)生終端。4.3安全系統(tǒng)設(shè)計(jì)使用校園專網(wǎng)，由學(xué)校統(tǒng)一做安全測評和安全服務(wù)。4.4軟硬件部署設(shè)計(jì)1.數(shù)字書寫實(shí)訓(xùn)室本項(xiàng)目主要以教師端和學(xué)生端兩部分的軟硬件部署。其中教師端以教學(xué)用的智慧黑板和中控系統(tǒng)為主，實(shí)現(xiàn)教學(xué)展示以及教師對整個(gè)教室系統(tǒng)的中控控制，中控系統(tǒng)中搭建一整套的教師書法教學(xué)軟件資源，滿足教師的教學(xué)需求；學(xué)生端以書法實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)的交互式數(shù)字臨摹臺(tái)和互動(dòng)教學(xué)的學(xué)生互動(dòng)拍攝系統(tǒng)進(jìn)行軟硬件的部署，滿足50人的同時(shí)上課和自主實(shí)訓(xùn)的需求。2.科學(xué)素養(yǎng)實(shí)訓(xùn)室本項(xiàng)目軟件很少且為單機(jī)版，主要工作集中在硬件部署上。只需要按照先后進(jìn)場施工順序即可。同時(shí)各類實(shí)驗(yàn)器材，按照同類儀器歸類堆疊的原則，按序排列在實(shí)訓(xùn)室邊臺(tái)位置或后排位置即可，部分?jǐn)?shù)字化實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)入儀器柜有序擺放。3.課程資源制作實(shí)訓(xùn)室本項(xiàng)目由課程錄播軟件系統(tǒng)、硬件組件系統(tǒng)集成。整體依托自助式移動(dòng)拍攝車集成設(shè)計(jì)，以拍攝車作為載體，將控制主機(jī)、車載攝像頭、收聲設(shè)備、搖臂、高清信號(hào)傳輸線束等，為定向錄播而做專業(yè)式系統(tǒng)集成，同時(shí)兼顧設(shè)備的便捷可移動(dòng)性。整體集成架構(gòu)如下圖所示。4.XR沉浸式互動(dòng)教學(xué)實(shí)訓(xùn)室（1）硬件部署①主設(shè)備安裝：按照XR沉浸式互動(dòng)教學(xué)實(shí)訓(xùn)室的使用要求，將XR沉浸式互動(dòng)教學(xué)實(shí)訓(xùn)室的主設(shè)備安裝在合適的位置，并進(jìn)行固定。②線纜連接：根據(jù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案，將設(shè)備之間的線纜進(jìn)行連接，包括視頻信號(hào)線、控制線、電源線等。確保線纜連接牢固、接觸良好。③電源連接：將設(shè)備的電源線連接到電源插座或電源分配器上，確保設(shè)備正常供電。（2）軟件部署①網(wǎng)絡(luò)設(shè)置：根據(jù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，配置設(shè)備的IP地址、子網(wǎng)掩碼、網(wǎng)關(guān)等網(wǎng)絡(luò)參數(shù)，確保設(shè)備能夠正常接入網(wǎng)絡(luò)。②設(shè)備識(shí)別：在系統(tǒng)中識(shí)別并添加已安裝的設(shè)備，確保系統(tǒng)能夠識(shí)別和控制這些設(shè)備。③參數(shù)設(shè)置