2016年江蘇鎮(zhèn)江中考滿分作文《又見梔子花真好》

2016年江蘇鎮(zhèn)江中考滿分作文22．請以“又見______，真好”為題寫一篇文章。要求：①將補(bǔ)充完整后的文題抄寫在答題卡“題目”后的橫線上。②除詩歌外文體自選，不少于600字。③文中不得出現(xiàn)（或暗示）真實(shí)的人名、校名、地名。又見梔子花，真好窗外的雨仍是纏綿悠長，似想竭力挽住春日最后的嘆息，而梔子花仍是照常開放。雨滴飄落，暈染了梔子花瓣，暈開了封塵的回憶；你我在記憶的星河下漫步，卻漸漸消逝了彼此，只余清晰的痕跡……初見，亦淡如煙，但如你笑靨。那年的梔子花如期綻放，我焦急地站在樹下，因風(fēng)箏掛到了樹梢而苦惱著，你因此來到我的身邊。你年齡與我相仿，而性情卻與我大不相似，梔子花叢間，花潔白無瑕，芳香四溢，而花旁的你梳著高高的馬尾，面龐上洋溢著興奮和喜悅，就那樣撞進(jìn)了我的眸中。似是看出了我的困境，你稍有猶豫，而后撿來石子，瞄準(zhǔn)，奮力一扔，風(fēng)箏也應(yīng)聲緩緩飄落。你有些怯生生地向我露出了一抹微笑，恬淡，純凈，像梔子花那樣美好。你遲疑地從花叢中摘下一朵，遞給我：“你好……”花香縈繞在鼻尖，淡淡的，“你經(jīng)常來這里嗎，我看見你好幾次了?！薄班??！薄鞍?，那你也一定很喜歡梔子花吧，真的很香，很美麗呢?！薄班??！蔽铱吹搅怂纬喉刑鴦?dòng)著的光芒和希望，朝她微微一笑。那個(gè)刻，我真切地感受到，或許有一種自然是會(huì)流淌的，就像淡藍(lán)色的天空，漂浮游蕩的白云，不然怎會(huì)長久的流入心間，使那般的景揮之不去，悄然包裹住了我們的友誼……白色的梔子夢，從此縈繞在銀河之中……再見，細(xì)雨朦朧，且共訴夢想?！澳汩L大了想做什么呢？”“我？我還想不出……”“嘿，我想做一名歌手?！彼銎痤^看向我，眼里有說不出的神韻，道，“我想唱歌，想在舞臺(tái)上，那才是我想要的生活！你聽我給你唱……梔子花開啊開，梔子花開啊開……”清脆的聲音漫開，繚繞在濕潤的空氣中方，是共同在心底的傾訴……時(shí)光流轉(zhuǎn)，我們之間的種種小秘密如點(diǎn)點(diǎn)星火，或是成為了童年中明亮的星，在黑夜中每每給予我最美好的光明，只是……臨別，暮色飄飛，只如夢破碎。那一天，風(fēng)凜冽地刮過樹木，發(fā)出嗚嗚陣陣，卻似割在我心頭，流出的悲傷沁透了四肢。意識(shí)被牢牢擒住，視野里只剩下了你掛滿淚珠的臉龐，和不斷在傾訴的唇語。“沒事的，我一定會(huì)來找你的……”窗外，雨滴打在梔子花瓣上，涼水，澆在我的心底。華燈下，從你眼中讀出的，是我揮之不去的痛楚，我們終是別在十字路口，而我選擇在原地等候?！季w回籠，窗外似有人影，門被輕輕推開。又見，真好……【試題解析】題目中有兩個(gè)關(guān)鍵詞，一是“又見”，說明以前見過，現(xiàn)在是再一次見到，所以是“又見”，因此要有鋪墊和照應(yīng)；二是“真好”，激發(fā)的情感應(yīng)該是美好的，讓人愉悅的，別忘了抒情點(diǎn)題。當(dāng)然，半命題作文還需要補(bǔ)充完整，“又見”的人、物及其精神決定了文章境界的高低。同志們努力??！【思路要點(diǎn)】從題型上看，近些年鎮(zhèn)江中考作文題基本上采用命題和半命題的命題形式，且都是裸題，沒有任何的引導(dǎo)材料。從命題理念上看，鎮(zhèn)江卷的中考作文題，一直貼近考生的生活實(shí)際，關(guān)注考生的人生成長、生活體驗(yàn)，積極有效地引導(dǎo)考生關(guān)注社會(huì)，關(guān)愛他人，讓考生有話可說，在審題時(shí)不會(huì)出現(xiàn)大的紕漏。本題審題的重點(diǎn)在“又見”上?！坝忠姟保f明不是“第一次”見，自然會(huì)與“初見”形成對(duì)比，因此，寫作“又見”，既要寫現(xiàn)在，又要回憶以前，要有對(duì)比、反思的成分?！罢婧谩笔且环N由衷的感嘆、贊賞，指明了立意的情感認(rèn)知傾向，說明“又見”的情形、狀態(tài)等，要好于“初見”?！緲?gòu)思角度提示】：1．關(guān)注自然，感悟心靈。①又見藍(lán)天，真好。先寫眼前所見之景，然后和小時(shí)候的記憶聯(lián)系起來，寫美好往事或歲月變遷，分析如今有時(shí)候天不藍(lán)的原因，引出環(huán)境保護(hù)的話題。②又見梔子花，真好。看到移栽之后的梔子花樹重獲新生，“我”滿心歡喜：既然樹挪也能活，自已也應(yīng)積極調(diào)整心態(tài)，昂揚(yáng)向上。2．關(guān)注日常，頌贊情感。①又見奶奶，真好。從奶奶的言行舉止中感悟自己與奶奶的親情。②又見老師，真好。寫與小學(xué)老師的再一次見面，通過今昔對(duì)比，表達(dá)一直不變的師生之情。3．關(guān)注文化，引發(fā)感慨。如：又見地方戲，真好。寫傳統(tǒng)文化在如今商品經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下日漸衰頹，一度后繼乏人，前景堪憂，如今得到重視，新秀迭