第07講平面向量的應用與新定義(六種題型)-沖刺2025年高考數(shù)學熱點、重難點題型解題方法與策略+真題演練(新高考專用)(原卷版)_第1頁
第07講平面向量的應用與新定義(六種題型)-沖刺2025年高考數(shù)學熱點、重難點題型解題方法與策略+真題演練(新高考專用)(原卷版)_第2頁
第07講平面向量的應用與新定義(六種題型)-沖刺2025年高考數(shù)學熱點、重難點題型解題方法與策略+真題演練(新高考專用)(原卷版)_第3頁
第07講平面向量的應用與新定義(六種題型)-沖刺2025年高考數(shù)學熱點、重難點題型解題方法與策略+真題演練(新高考專用)(原卷版)_第4頁
第07講平面向量的應用與新定義(六種題型)-沖刺2025年高考數(shù)學熱點、重難點題型解題方法與策略+真題演練(新高考專用)(原卷版)_第5頁
已閱讀5頁,還剩9頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第07講平面向量的應用與新定義(六種題型)題型一:用向量證明線段垂直一、單選題1.(2023春·云南·高三校聯(lián)考開學考試)已知雙曲線的焦距為,它的兩條漸近線與直線的交點分別為A,B,若O是坐標原點,,且的面積為,則雙曲線C的焦距為(

)A.5 B. C. D.2.(2022秋·河南洛陽·高三校聯(lián)考階段練習)若O為所在平面內(nèi)一點,且滿足,則的形狀為(

)A.等腰直角三角形 B.直角三角形 C.等腰三角形 D.等邊三角形3.(2022·全國·高三專題練習)已知點O為△ABC所在平面內(nèi)一點,且,則O一定為△ABC的(

)A.外心 B.內(nèi)心 C.垂心 D.重心4.(2022·全國·高三專題練習)若在所在的平面內(nèi),且滿足以下條件,則是的(

)A.垂心 B.重心 C.內(nèi)心 D.外心二、多選題5.(2022·全國·高三專題練習)點在△所在的平面內(nèi),則以下說法正確的有(

)A.若動點滿足,則動點的軌跡一定經(jīng)過△的垂心;B.若,則點為△的內(nèi)心;C.若,則點為△的外心;D.若動點滿足,則動點的軌跡一定經(jīng)過△的重心.6.(2020·全國·高三專題練習)已知是邊長為2的等邊三角形,,分別是、上的兩點,且,,與交于點,則下列說法正確的是(

)A. B.C. D.在方向上的投影為三、填空題7.(2021秋·河南新鄉(xiāng)·高三??茧A段練習)已知直線與拋物線交于P,Q兩點,過線段PQ的中點作x軸的垂線,交拋物線于點A,若,則__________.四、解答題8.(2022秋·云南·高三校聯(lián)考階段練習)在平面直角坐標系中,已知點,直線,點到直線的距離為,若點滿足,記的軌跡為.(1)求的方程;(2)過點且斜率不為零的直線與交于兩點,設(shè),證明:.9.(2021·全國·高三專題練習)已知拋物線C:y2=4x,A,B,其中m>0,過B的直線l交拋物線C于M,N.(1)當m=5,且直線l垂直于x軸時,求證:△AMN為直角三角形;(2)若=+,當點P在直線l上時,求實數(shù)m,使得AM⊥AN.10.(2023·全國·高三專題練習)如圖,正方形ABCD的邊長為a,E是AB的中點,F(xiàn)是BC的中點,求證:DE⊥AF.11.(2022·湖北黃岡·黃岡中學校考二模)動點P到定點F(0,1)的距離比它到直線的距離小1,設(shè)動點P的軌跡為曲線C,過點F的直線交曲線C于A、B兩個不同的點,過點A、B分別作曲線C的切線,且二者相交于點M.(1)求曲線C的方程;(2)求證:;(3)求△ABM的面積的最小值.題型二:用向量解決夾角問題一、單選題1.(2020·全國·高三專題練習)在中,角的對邊分別為,已知,且,點滿足,,則的面積為A. B. C. D.2.(2022·全國·高三專題練習)在△中,“”是“△為鈍角三角形”的(

)A.充分不必要條件 B.必要不充分條件C.充要條件 D.既不充分也不必要條件二、填空題3.(2021秋·山東泰安·高三??茧A段練習)已知向量,,若與的夾角是銳角,則實數(shù)的取值范圍為______.4.(2022春·安徽滁州·高三??茧A段練習)已知,,均為單位向量,且,則與夾角的余弦值為______.三、解答題5.(2023·全國·高三專題練習)如圖,在△ABC中,已知,,,BC,AC邊上的兩條中線AM,BN相交于點P.(1)求的正弦值;(2)求的余弦值.題型三:用向量解決線段的長度問題一、單選題1.(2023·全國·高三專題練習)已知的內(nèi)角A,B,C所對的邊分別為a,b,c,且,,,則邊上的中線長為(

)A.49 B.7 C. D.2.(2021·全國·高三專題練習)設(shè)數(shù)列{xn}的各項都為正數(shù)且x1=1.△ABC內(nèi)的點Pn(n∈N*)均滿足△PnAB與△PnAC的面積比為2:1,若+xn+1+(2xn+1)=,則x4的值為A.15 B.17 C.29 D.313.(2021·云南·統(tǒng)考模擬預測)已知共面向量滿足,且.若對每一個確定的向量,記的最小值為,則當變化時,的最大值為A. B.2 C.4 D.6二、填空題4.(2022·全國·高三專題練習)已知為等邊三角形,點G是的重心.過點G的直線l與線段AB交于點D,與線段AC交于點E.設(shè),,則__________;與周長之比的取值范圍為__________.5.(2022·全國·高三專題練習)如圖,等腰三角形,,.,分別為邊,上的動點,且滿足,,其中,,,,分別是,的中點,則的最小值為_____.三、解答題6.(2023秋·吉林長春·高三長春市第二中學??计谀┰谥校瑑?nèi)角的對邊分別為,.(1)求;(2)若的面積為,求邊上的中線的長.7.(2023·全國·高三專題練習)已知的三個角,,的對邊分別是,,,而且滿足.(1)求角的值;(2)若,,邊AB上的中點為D,求CD的長度.8.(2023·廣東梅州·統(tǒng)考一模)在中,內(nèi)角的對邊分別為,,,已知.(1)求內(nèi)角;(2)點是邊上的中點,已知,求面積的最大值.9.(2022·全國·高三專題練習)已知,,,,,,邊上一點,這里異于.由引邊的垂線是垂足,再由引邊的垂線是垂足,又由引邊的垂線是垂足.同樣的操作連續(xù)進行,得到點,,.設(shè),如圖所示.(1)求的值;(2)某同學對上述已知條件的研究發(fā)現(xiàn)如下結(jié)論:,問該同學這個結(jié)論是否正確并說明理由;(3)用和表示.題型四:向量與幾何最值一、單選題1.(2022秋·山東煙臺·高三??茧A段練習)如圖,AB為半圓的直徑,點C為的中點,點M為線段AB上的一點(含端點A,B),若,則的取值范圍是(

)A. B.C. D.2.(2023·全國·高三專題練習)已知平面內(nèi)一正三角形的外接圓半徑為4,在三角形中心為圓心為半徑的圓上有一個動,則最大值為(

)A.13 B. C.5 D.3.(2023·山東濰坊·校考一模)已知平面向量滿足,且,則的最大值為(

)A. B. C. D.4.(2023·全國·高三專題練習)已知是內(nèi)一點,且,點在內(nèi)(不含邊界),若,則的取值范圍是A. B. C. D.二、多選題5.(2023·全國·高三專題練習)如圖,已知扇形OAB的半徑為1,,點C、D分別為線段OA、OB上的動點,且,點E為上的任意一點,則下列結(jié)論正確的是(

)A.的最小值為0 B.的最小值為C.的最大值為1 D.的最小值為06.(2023·全國·高三專題練習)已知點在所在的平面內(nèi),則下列命題正確的是(

)A.若為的垂心,,則B.若為邊長為2的正三角形,則的最小值為-1C.若為銳角三角形且外心為,且,則D.若,則動點的軌跡經(jīng)過的外心三、雙空題7.(2022秋·廣東佛山·高三統(tǒng)考期末)菱形中,,點E,F(xiàn)分別是線段上的動點(包括端點),,則___________,的最小值為___________.四、填空題8.(2022·浙江·統(tǒng)考高考真題)設(shè)點P在單位圓的內(nèi)接正八邊形的邊上,則的取值范圍是_______.9.(2022·重慶沙坪壩·重慶八中??寄M預測)在平面直角坐標系中,已知直線分別與x軸,y軸交于A,B兩點,若點,則的最大值為_________.10.(2022秋·遼寧大連·高三育明高中??计谥校┮阎蛄颗c的夾角為,,,向量的夾角為,,則的最大值是___________.11.(2022·全國·高三專題練習)已知圓O的半徑為2,A為圓內(nèi)一點,,B,C為圓O上任意兩點,則的取值范圍是_________.12.(2022·全國·高三專題練習)已知向量,若對于滿足的任意向量,都存在,使得恒成立,則向量的模的最大值為________.題型五:向量在物理中的應用一、單選題1.(2021·遼寧沈陽·沈陽二中??寄M預測)渭河某處南北兩岸平行,如圖所示.某艘游船從南岸碼頭出發(fā)北航行到北岸.假設(shè)游船在靜水中航行速度大小為,河水流速度的大小為.設(shè)速度與速度的夾角為,北岸的點在碼頭的正北方向.那么該游船航行到達北岸的位置應(

)A.在東側(cè) B.在西側(cè)C.恰好與重合 D.無法確定2.(2020·山東濟南·統(tǒng)考一模)加強體育鍛煉是青少年生活學習中非常重要的組成部分.某學生做引體向上運動,處于如圖所示的平衡狀態(tài)時,若兩只胳膊的夾角為,每只胳膊的拉力大小均為,則該學生的體重(單位:)約為(

)(參考數(shù)據(jù):取重力加速度大小為)A.63 B.69 C.75 D.813.(2022秋·甘肅張掖·高三高臺縣第一中學??茧A段練習)一質(zhì)點受到平面上的三個力F1,F(xiàn)2,F(xiàn)3(單位:牛頓)的作用而處于平衡狀態(tài),已知F1,F(xiàn)2成90°角,且F1,F(xiàn)2的大小分別為2和4,則F3的大小為(

)A.6 B.2 C.2 D.24.(2021·全國·高三專題練習)空間作用在同一點的三個力兩兩夾角為,大小分別為,設(shè)它們的合力為,則(

)A.,且與夾角余弦為B.,且與夾角余弦為C.,且與夾角余弦為D.,且與夾角余弦為二、多選題5.(2021·全國·高三專題練習)在日常生活中,我們會看到兩人共提一個行李包的情境(如圖)假設(shè)行李包所受重力均為,兩個拉力分別為,若與的夾角為,則以下結(jié)論正確的是()A.的最小值為 B.的范圍為C.當時, D.當時,6.(2021·全國·高三專題練習)在水流速度為的河水中,一艘船以的實際航行速度垂直于對岸行駛,則下列關(guān)于這艘船的航行速度的大小和方向的說法中,正確的是(

)A.這艘船航行速度的大小為B.這艘船航行速度的大小為C.這艘船航行速度的方向與水流方向的夾角為D.這艘船航行速度的方向與水流方向的夾角為三、填空題7.(2022·內(nèi)蒙古赤峰·統(tǒng)考三模)如圖所示,把一個物體放在傾斜角為的斜面上,物體處于平衡狀態(tài),且受到三個力的作用,即重力,垂直斜面向上的彈力,沿著斜面向上的摩擦力.已知:,則的大小為___________.8.(2022·全國·高三專題練習)兩同學合提一捆書,提起后書保持靜止,如圖所示,則與大小之比為___________.四、解答題9.(2022·全國·高三專題練習)如圖所示,對于同一高度(足夠高)的兩個定滑輪,用一條足夠長的繩子跨過它們,并在兩端分別掛有質(zhì)量為和物體,另在兩滑輪中間的一段繩子的點O處懸掛質(zhì)量為m的另一物體,已知,且系統(tǒng)保持平衡(滑輪半徑、繩子質(zhì)量均忽略不計).求證:(1)為定值;(2).題型六:向量中的新定義一、單選題1.(2022·全國·高三專題練習)向量的運算包含點乘和叉乘,其中點乘就是大家熟悉的向量的數(shù)量積.現(xiàn)定義向量的叉乘:給定兩個不共線的空間向量與,規(guī)定:①為同時與,垂直的向量;②,,三個向量構(gòu)成右手系(如圖1);③;④若,,則,其中.如圖2,在長方體中,,,則下列結(jié)論正確的是(

)A.B.C.D.長方體的體積2.(2022·全國·高三專題練習)定義:,其中為向量與的夾角.若,,,則等于(

)A. B. C. D.二、多選題3.(2023·全國·高三專題練習)已知向量,是平面內(nèi)的一組基向量,O為內(nèi)的定點,對于內(nèi)任意一點P,當時,則稱有序?qū)崝?shù)對為點P的廣義坐標.若點A,B的廣義坐標分別為,,關(guān)于下列命題正確的是(

)A.線段A,B的中點的廣義坐標為B.A,B兩點間的距離為C.若向量平行于向量,則D.若向量垂直于向量,則4.(2023·全國·高三專題練習)已知對任意平面向量,把繞其起點A沿逆時針方向旋轉(zhuǎn)角得到向量,叫做把點B繞點A沿逆時針方向旋轉(zhuǎn)角得到點P.已知平面內(nèi)點,點,把點B繞點A沿順時針方向旋轉(zhuǎn)后得到點,逆時針旋轉(zhuǎn),后分別得到點,則(

)A. B.C. D.點的坐標為三、填空題5.(2022·全國·高三專題練習)定義兩個向量組的運算,設(shè)為單位向量,向量組分別為的一個排列,則的最小值為_______.6.(2022·全國·高三專題練習)向量集合,對于任意,以及任意,都有,則稱為“類集”,現(xiàn)有四個命題:①若為“類集”

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論