高等教育信息化的攻堅戰(zhàn)：趨勢與使命

趨勢與使命桑新 教網(wǎng)路化學(xué)習(xí)與管理研究所2010520

全球化與信息化有其各自不同的源頭、路徑、追求，但隨著國際互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造的新時空迅速拓展，這兩大時代潮流越來越融為一體，成為一種不可阻擋的力量，不僅打破了各種邊界和壁壘，而且使三百多年工業(yè)文明土壤中發(fā)展起來的經(jīng)濟、政治、軍事、科技、文化、教育等社會大系統(tǒng)之游戲規(guī)則不斷被刷新，由此引發(fā)的傳統(tǒng)與變革、民主與專制、科學(xué)與迷信、真理與謬誤、道德與功利、平等與效益、美好與丑陋、理想與現(xiàn)實等一系列觀念的沖突國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要：信息技術(shù)與未來不是命中注定的，而是由人類創(chuàng)造的。在遵循客觀規(guī)律的前提下，未來又是可以選擇的。教育不僅創(chuàng)造著自身的未來，而且孕育著未來世界的創(chuàng)造者，這一特點決定了在對未來的創(chuàng)造和選擇中，教育負有特殊而重大的使命。今日教育塑造出的人才在很大程度上決定著明日世界的風(fēng)貌。可見，教育的一項重要使命在于通過對未來社會創(chuàng)造者的培養(yǎng)而架設(shè)起由現(xiàn)實通向未來的橋梁，這正是教育對未來社會的選擇功能。因而，當(dāng)今世界的教育變革應(yīng)被看作現(xiàn)代人參與未來社會選擇的一條重要而有效的途徑。只有當(dāng)這樣的教育價值觀念真正為決策者和公眾所信奉，才能從思想路線的深層落實教育的戰(zhàn)略地位?！啊盃帯薄S著高等教育信息化不斷向縱深發(fā)展，各種深層矛盾逐漸凸現(xiàn)（如在建設(shè)和管理上存在著嚴(yán)重的盲目性、隨意性，由此造成信息資源分散、信提高，運行成本卻大大增加。）。解決這些矛盾，在現(xiàn)行體制內(nèi)顯然是難以完成的。如何啟動信息化這一大學(xué)全方位變革發(fā)展的強大杠桿和重要戰(zhàn)略資源，建立與之相適應(yīng)的大學(xué)信息化體制，引領(lǐng)我國大學(xué)體制、機制創(chuàng)新，不僅已成為越來越多

MIT查里斯MIT查里斯哈佛大學(xué)??26任校長

杰拉德

MITT.S.的話

CharlesM.MIT現(xiàn)任校長：SusanLouLouMIT和斯坦福領(lǐng)導(dǎo)，AndrewMellon案例MIT查里斯M.韋斯特詹姆斯?案例

MIT查里斯MMIT查里斯M.韋斯特詹姆斯? 新千年計劃是新千年計劃是21世紀(jì)研究型大學(xué)創(chuàng)新發(fā)展的“思想庫”和“實驗室”。它的目標(biāo)是把高度條塊分割的研究型大學(xué)教育體系轉(zhuǎn)變成一個無縫的教育科研合作網(wǎng)絡(luò)。作為一個以項目為驅(qū)動的研究中心和跨學(xué)科綜合性研究平臺，它把各學(xué)科領(lǐng)域不同學(xué)術(shù)背景和研究興趣的大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)者、教師和學(xué)生集合在一起，共同殿”。通過充分發(fā)揮其信——J.JamesJamesHuffStout（1840-威斯康辛大學(xué)Stout VisitedHavet

退CIOJackMcCredie

SheltonM.

1962-BrianL.BrianL.DianaDianaG.OblingerCAUSE：是1962年的高等院校系統(tǒng)交流組織(CollegeAndUniversitySystemsExchange,簡稱CAUSE)。由當(dāng)時來自斯EDUCOM：是1964(InteruniversityCommunicationsCouncil,簡稱EDUCOM)。術(shù)化年，兩組織合并為EDUCAUS。動高等教育之發(fā)展”為組織使命（missionistoadvancehighereducationbypromotingtheintelligentuseofinformationtechnology近十年年會主題：窺斑見豹EDUCAUSEEDUCAUSE現(xiàn)行的組織架構(gòu)（2008）DianaG.Powell，美國國家科學(xué)基金會主任RitaRossiColwell，密西根大學(xué)前校長JamesDuderstadt，美國教育委員會主席DavidWard都出席過年會。Colin RitaRossi James David前問題委員會（EDUCAUSECurrentIssuesCommittee），就目前高等教育信息化發(fā)展中的一些EDUCUSE在教學(xué)和學(xué)習(xí)方式變革上的愿景是利用信息技術(shù)為大學(xué)教學(xué)和學(xué)習(xí)創(chuàng)建一個“教學(xué)和學(xué)習(xí)2.0”的世界。為此，EDUCAUSE設(shè)有專門的教學(xué)與學(xué)習(xí)顧問委員會（EDUCUSEdisoryComiteefreachingandLearning），每年就信息技術(shù)支撐下的大學(xué)教學(xué)與學(xué)習(xí)問題展開調(diào)查研究，并發(fā)布“教學(xué)與學(xué)習(xí)的十大問題”（openeachingandLearningIssues），引領(lǐng)大學(xué)教學(xué)與學(xué)習(xí)方式變革的時代潮流。而在科研方式的變革上，EDUCAUSE的愿景是利用信息技術(shù)網(wǎng)聯(lián)全球各地的學(xué)者和科研人員，創(chuàng)建一個全球化的“虛擬科學(xué)院”（Networkedcadem），讓學(xué)者們能夠在一個由互聯(lián)網(wǎng)和相關(guān)技術(shù)支撐起來的大規(guī)模、分布式、協(xié)作化的科學(xué)研究的時代里充分利用各種信息與通信技術(shù)、在研究中展開大規(guī)模、分布式、全國性或全球化的協(xié)作。這是對高校傳統(tǒng)科研方式的革命。從單純的I技術(shù)服務(wù)部門提升為兼有I管理、協(xié)調(diào)職能的部門；在大學(xué)I規(guī)劃中上升為推動和引領(lǐng)大學(xué)改革發(fā)展的具有戰(zhàn)略價值的部門。 打破部門、院系間的壁壘，——CIO體制的發(fā)展；要想實現(xiàn)這兩次跨越，不僅取決于大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和決策者的戰(zhàn)略眼光和決心，而且取決于IT部門的實力、人員素質(zhì)，尤其是IT主管的眼界、水平、地位和實力，能否在推動本校信息化的深化發(fā)戰(zhàn)略充分利用“學(xué)會”舞臺，聯(lián)合“各路神仙”、重視以研究支撐、與有遠見、實力的企業(yè)合作，設(shè)立重大課題攻關(guān)項目（不僅是總結(jié)經(jīng)驗、解決眼前現(xiàn)實問題，還要關(guān)注對未來趨勢、戰(zhàn)略發(fā)展的研究），重視基地建設(shè)，設(shè)計好每次理事會、年會的主題、主報告、經(jīng)驗總結(jié)報告，引領(lǐng)我國高等教育信息化步入可持續(xù)發(fā)展軌道。策策 LeadersintheLearning————AnytimeAnywhereAcademic攻克，人類生活質(zhì)量將有所提高。***美國工程院院長查里斯美國工程院院長查里斯M.韋斯特美國家工程院院長查爾斯——2004年92004年9月，全國6所高校同時開設(shè) # “