第6課《變色龍》知識梳理與練習

6.變色龍第1課時課前梳理1．字音（1）單音字契訶夫（qìhē）篩子（shāi）醋栗（cùlì）坎肩（kǎn）賤（jiàn）擰起眉頭（nǐng）胚（pēi）子旗幟（zhì）荒唐（táng）洋溢（yì）惦記（diàn）恐嚇（hè）調(diào)解（tiáo）魁梧（kuíwú）徑自（jìng）（2）多音字嚇xià嚇唬逮dài逮捕畜xù畜牧hè恐嚇dǎi逮鳥chù牲畜擰nínɡ擰繩nǐng擰巴nìng脾氣擰2．字形戮殺戮粟米粟蜥蜥蜴呵呵責赫赫留金戳戳穿栗板栗晰清晰訶契訶夫郝姓郝3.詞語解釋（1）沉靜：指安靜、寂靜、沒有動靜，用來形容景物以及人。（2）魁梧：強壯高大。（3）荒唐：是指行事比較離譜，不正常，不符合一般的規(guī)則。（4）伶俐：機靈乖巧。（5）洋溢：情緒、氣氛等充分流露。（6）恐嚇：威脅人，使害怕。（7）徑自：表示自己直接行動，有些自作主張的意思，含貶義。（8）無精打采：形容精神不振，提不起勁頭（9）無緣無故：沒有一點原因。（10）異想天開：異：奇異、離奇。異想：不可思議的想法；天開：上天給以的啟示。比喻荒唐離奇，想象著暫時無法實現(xiàn)的事，還比喻超強的想象力。4.作者資訊契訶夫（1860-1904），俄國小說家、戲劇家、十九世紀末期俄國批判現(xiàn)實主義作家、短篇小說藝術(shù)大師，和法國的莫泊桑、美國的歐?亨利齊名為三大短篇小說巨匠。主要作品有小說《裝在套子里的人》《凡卡》《小公務員之死》，劇本《櫻桃園》《海鷗》《萬尼亞舅舅》《三姊妹》等。7.寫作背景1881年，俄國民意黨人刺殺亞歷山大二世后，亞歷山大三世一上臺，在竭力強化警察統(tǒng)治的同時，也搞了一些掩人耳目的法令，給殘暴的專制主義蒙上一層面紗。1880年成立的治安最高委員會頭目洛雷斯、麥里可夫后來當上了內(nèi)務大臣，這是一個典型的兩面派，人民稱他為“狼嘴狐尾”，這時的警察打著遵守法令的官腔，干著獻媚邀功的勾當。5.題目解讀變色龍這種動物的皮膚顏色能隨著環(huán)境因素而改變，這與小說主人公奧楚蔑洛夫狡猾善變、見風使舵的個性特點相吻合，不僅生動形象，而且具有強烈的諷刺效果。自然界中的變色龍隨著周圍環(huán)境的變化而不斷變色，是出于生存的本能，而奧楚蔑洛夫幾次“變色”，是因為他不敢得罪權(quán)貴，哪怕僅僅是權(quán)貴家的一條咬傷了人的小狗，作者通過寫像奧楚蔑洛夫這樣的小官僚，為了生存不得不靠出賣人格和尊嚴來換取生存空間，批判了沙皇時代腐朽專制的社會制度，而那正是孕育這種奴性人格的土壤。6.主題歸納本文通過對見風使舵、欺下媚下的警官奧楚蔑洛夫這個沙皇專制統(tǒng)治的忠實走狗的刻畫，巧妙地揭露了俄國警察制度的反動和虛偽，批判了它反人民的實質(zhì)。7.小說情節(jié)情節(jié)是構(gòu)成小說的三要素之一，包括開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局等部分，有的兼有序幕和尾聲它既有自身的特點和藝術(shù)（技巧），又對展現(xiàn)人物性格、表現(xiàn)作品主題起著重要作用?？枷蛞唬焊攀銮楣?jié)提問方式：用一句話或簡明的語句概述故事情節(jié)或文中共寫了幾件事，請依次加以概述或這篇小說的情節(jié)是如何展開的？請概括回答或概述小說的部分內(nèi)容（包括指出開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局四部分中的某一方面）。答題模板：答題時對事件的概述，應按照“何時、何地、何原因、何人做何事”的格式加以概括（材料本身未涉及的除外，尤其是“何人”“做何事”不能省）?？枷蚨悍治銮楣?jié)作用提問方式：小說敘寫某一情節(jié)有什么作用，請做簡要分析或請簡要分析小說情節(jié)的特點及作用（雙線交織、懸念、曲折性、合理性等）或作者反復寫某一情節(jié)，有什么作用？或作者寫某一段，對展開情節(jié)有什么作用？。解答思路：情節(jié)作用分析題往往要考慮對情節(jié)本身、對人物、對主題三方面的作用情節(jié)的作用有：①設(shè)置懸念，引起讀者閱讀的興趣；②為后面情節(jié)發(fā)展作鋪墊或埋下伏筆；

③照應前文；④線索或推動情節(jié)發(fā)展；⑤交代人物活動的環(huán)境；

⑥刻畫人物性格（心靈、精神）；⑦表現(xiàn)主旨或深化主題。

第2課時課內(nèi)過關(guān)【基礎(chǔ)過關(guān)】1.下列各句中加點字注音完全正確的一項是（）A.恐嚇（hè）洋溢（yì）盛滿（chéng）綻出（zhàn）B.醋栗（lì）闊綽（chuò）頹唐（tú）不屑（xiè）C.戳到（chuō）逮捕（dài）羼水（chān）篩子（shāi）D.伶俐（lín）畜生（chù）魁梧（kuíwu）旗幟（zhì）2.下列句子書寫完全正確的一項是（）A.他追上狗，身子往前一探，仆倒在地下，抓住了狗的后腿。B.它后邊跟著追來一個人，穿著漿硬的花布襯衫和敞著懷的坎肩。C.奧楚蔑洛夫問，整個臉上洋溢著含笑的溫晴，“哎呀，天!我還不知道呢!”D.前腿劈開，渾身發(fā)抖一原來是一條白毛的小獵狗，臉尖尖的，背上有塊黃班。3.下列句中加點成語使用不正確的一項是（）A.老師走進來時，鴉雀無聲的教室里只有同學們的說笑聲。B.烈日當空，花園里的花兒耷拉著腦袋，一副無精打采的樣子。C.我們不要無緣無故地懷疑別人，尤其是我們的朋友。D.在科學技術(shù)飛速發(fā)展的今天，曾被當作異想天開的無土栽培技術(shù)已經(jīng)付諸實踐了。4.下列句子有語病的一項是（）A.“最美女教師”張麗莉在生死考驗關(guān)頭，臨危不懼舍己救人，用愛譜寫了一曲生命的贊歌，用生命詮釋了師愛的真諦。B.中央電視臺攝制的紀錄片《舌尖上的中國》日前播出后，觀眾反應異常強烈，簡直到了人。C.隨著國產(chǎn)001A型航母航海試驗的不斷進行，海外對中國航母的關(guān)注在持續(xù)升溫。D.“新四大天王”林俊杰在昨晚一年一度的“音樂之聲”頒獎典禮上更是一舉奪得港臺“最佳制作人”以及“最佳男歌手”兩項大獎。第3課時課外提升一、詩歌鑒賞（2022·江蘇泰州中考）閱讀下面的古詩，完成5、6題陽興砦①元好問亂石通樵徑，重崗擁戍城。山川帶淳樸，雞犬見升平。雨爛沙仍軟，秋偏氣自清。年年避營馬②，幾向此中行?！咀ⅰ竣訇柵d砦（zhài）今山西陽曲縣陽興鎮(zhèn)。金末，蒙古軍入侵山西，作者曾避兵陽曲山中。②避營馬：避騎兵奪馬。5.從詩歌前兩聯(lián)看，陽興砦周圍環(huán)境具有______和______的特點。6.品析詩中“年年”的表達效果。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、課外文言文閱讀（2022·江蘇徐州中考）閱讀下面的文言文，完成7~10題齊王使使者問趙威后。書未發(fā)，威后問使者曰：“歲①亦無恙邪？民亦無恙邪？王亦無恙邪？”使者不說，曰：“臣奉使使威后，今不問王而先問歲與民，豈先賤而后尊貴者乎？”威后曰：“不然，茍無歲，何以有民？茍無民，何以有君？故有舍本而問末者邪？”乃進而問之曰：“齊有處士曰鐘離子，無恙邪？是其為人也，有糧者亦食，無糧者亦食；有衣者亦衣，無衣者亦衣。是助王養(yǎng)其民者也，何以至今不業(yè)也？葉陽子無恙乎？是其為人，哀鰥寡，恤孤獨，振困窮，補不足。是助王息其民者也，何以至今不業(yè)也？北宮之女嬰兒子無恙邪？徹②其環(huán)瑱③至老不嫁以養(yǎng)父母。是皆率民而出于孝情者也，胡為至今不朝也？此二士弗業(yè)，一女不朝，何以王齊國，子萬民乎？”（選自《戰(zhàn)國策·齊策四》）【注】①歲：收成。②徹；除，摘下。③環(huán)瑱（tiàn）：古代垂掛在冠冕兩側(cè)的玉質(zhì)飾物。7．用斜線“/”給下面句子斷句。（限兩處）徹其環(huán)瑱至老不嫁以養(yǎng)父母。8．下面句中加點詞的意義和用法相同的一項是（

）A．①書未發(fā)

②無從致書以觀B．①使者不說

②學而時習之，不亦說乎C．①臣奉使使威后

②使內(nèi)外異法也D．①何以王齊國

②陳涉乃立為王9．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子，注意加點詞語的解釋。（1）今不問王而先問歲與民，豈先賤而后尊貴者乎？___________________________________________________________________________（2）不然，茍無歲，何以有民？茍無民，何以有君？___________________________________________________________________________10．下列分析不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．趙威后先問齊國的收成如何，老百姓情況如何，最后才問到齊王是否無恙。這充分顯示了趙威后作為一位政治家的民本思想。B．從趙威后對齊國使者的批評當中，我們可以了解到她的重用賢人、賞罰分明的政治文化見解。C．全文圍繞一個“民”字，以趙威后對齊國使者的問話一貫到底，卻問而不答，問而無答，問而不必答，充分提升了文勢。D．鐘離子、葉陽子和嬰兒子這三位賢士孝女是幫助齊國治理的有德之人，卻沒有得到重用。趙威后以“無恙邪（乎）”發(fā)問，弦外之音是對齊王的指責。三、現(xiàn)代文閱讀（對話表現(xiàn)人物，對比，夸張）（2022·山東濟寧中考）閱讀下面的文章，完成10-13題。求證孫春平①退休后，我和老伴兒一起去了外地女兒家，幫助帶小外孫。家中的雜事都好安排，最讓人惦記的是匯款單，超過兩個月未領(lǐng)取就會退回。后來，我就把郵件的事拜托給了郵遞員，一般情況下，請她特別注意匯款單的日期，及時告知，或轉(zhuǎn)寄給我就是了。我沒為這事操過心。②三年前的那個清晨，我下了火車，剛進小區(qū)大門，就見到了站在我家樓門前的汪師傅，她穿著深綠色的郵遞員工作服，懷抱著捆扎得結(jié)結(jié)實實的一摞郵件。我快步趕過去，跟她打招呼：“汪師傅，大冷的天，你不必嘛?！毙履陝傔^，數(shù)九寒天，那是一年中最冷的時段。汪師傅說：“你微信發(fā)了車次，我是看了時間來的，沒等幾分鐘?！雹畚铱蜌獾溃骸澳蔷瓦M家喝杯熱茶吧?！雹堋安槐亓?。只是……我有個……很冒昧也很唐突的請求，不知楚老師能否支持一下?！雹荨澳阏f?！雹蕖澳愕泥]件里有張三萬多元的匯款單，我想跟楚老師借用一段時間，兩萬就行?！雹哌@確實是有點兒冒昧和唐突了，怪不得凍掉下巴的冬晨，她候在了家門前呢。在我沉吟發(fā)怔的一瞬間，她扯下了口罩和紅色圍脖，同時把掌心里的證件亮給我：“我叫汪云，這是我的身份證，我懷里還帶著房產(chǎn)證。我母親正住院，手術(shù)前要求交足費用。我也是沒有別的辦法了，才想起請楚老師幫忙。等手術(shù)后，醫(yī)保單位完成必要的審核，我立刻把欠款如數(shù)奉還。利息不低于銀行定期，您看行嗎？”⑧看來是真遭遇難心事了！汪云說得很快，也很急，但語句順暢，嚴謹有度，想來是早準備腹稿了。再看她的臉色，灰暗，甚至有些發(fā)青。⑨我心里已有了決定，便故作輕松地說：“可匯款單畢竟不是人民幣，我什么時候把錢交給你呢？”⑩“就今天吧，上午十點，我在誠信路街角那家郵政儲蓄銀行營業(yè)所等你?！?上午十點，我?guī)е矸葑C準時到了營業(yè)所，把兩扎現(xiàn)金放到汪云的手上時，還說：“你要不要多備上一點兒？我不急用錢。”汪云向我鞠躬致謝，說：“我手上還有些存款，這就非常感謝了。我記得楚老師每年清明前都會回來掃墓，那就等您回來，我把欠款還清吧?！?這個事，我跟誰都沒有說。我跟汪云認識幾年，雖只是接收郵件的泛泛之交，但她守時守諾。特別有一次，我把腰扭了，上下樓有些吃力，那一陣兒，她每次送郵件，都是直接送到樓上我家門前。我家是五樓呀，樓下有現(xiàn)成的郵箱呀，把郵件丟在那里一點兒不違規(guī)。?出了正月，天氣漸漸暖起來。清明前，汪師傅發(fā)微信問我哪天回家，我便又把訂火車票的回執(zhí)發(fā)給她。那天，又是清晨，還是在樓門前，迎我的卻不是汪師傅，而是位清秀的女孩，二十出頭的樣子。我問：“汪師傅為什么沒來？”女孩眼睛紅了，說：“楚老師問的是我媽媽，她已經(jīng)去世十多天了，她讓我用她的微信跟你聯(lián)系。”如同晴天炸雷，我大驚。女孩說媽媽早就得了不治之癥，但她堅持拒絕治療，說不如把錢留給正在成長中的女兒。她向我借錢只是為了求證一件事。媽媽活著時，常跟她拌嘴，主要是因為女兒說這個世界的人越來越缺德，沒好人，媽媽卻說助人為樂的好人還是有的，而且還會一天天多起來。女孩反駁，說：“等你沒錢的時候，你就知道好人早就是絕世品種了?！睘榇?，媽媽跟女孩打了賭，說：“當你最困難的時候，有人出手相助了，他是好人不是？”女兒說：“那你就變出這樣一個人給我看！”?那天，女孩捧著兩扎票子，恭恭敬敬送到我面前。同時送到我面前的還有一部手機。她說：“上面有媽媽留給楚老師的視頻。”?彌留之際的汪師傅已沒有多少力氣，可她還是喘息著留下這段話：“尊敬的楚老師，一個即將跟這個世界告別的人，還要求證這個世界有沒有好人，是不是顯得有些矯情？我留戀人生，所以才要證明給女兒看，讓她明白這個道理。我說不出什么了，就給楚老師聽一首熟悉的歌吧……”?汪云留下的歌是《好人一生平安》，歌聲哀婉，低沉，格外深情。我內(nèi)心的酸熱一波又一波，讓人難以自持。（選自《百花園》2021年第1期，有刪改）10.簡要概括汪云的形象特點。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________11.第⑧段畫線的句子能否去掉？為什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________12.結(jié)合下列句子中省略號的用法，簡要分析人物心理。①只是……我有個……很冒昧也很唐突的請求，不知楚老師能否支持一下。___________________________________________________________________________②我說不出什么了，就給楚老師聽一首熟悉的歌吧……___________________________________________________________________________13.文章以《求證》為題有什么好處？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、名著閱讀14.《儒林外史》中六合的翰林院侍讀高老先生說杜少卿是“杜家第一敗類”，而遲衡山卻稱杜少卿是“自古及今難得的一個奇人”，你更傾向于哪一個評價？為什么？請結(jié)合具體事例闡釋你的觀點和理由。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15.魯迅曾評論《儒林外史》“婉而多諷”，是一部“諷刺之書”請你以書中的嚴監(jiān)生為例，結(jié)合與他相關(guān)的情節(jié)，簡要說說作品的諷刺意味。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、語言運用17.學習完《變色龍》后，班級開展“走進小說天地，體會別樣人生”綜合性學習活動，請你參與。（1）某同學寫了一副對聯(lián)的橫批和上聯(lián)用來評價奧楚蔑洛夫，請你根據(jù)對課文內(nèi)容的理解，補寫出下聯(lián)。上聯(lián)：面對權(quán)貴趨炎附勢盡顯奴才臉下聯(lián)：橫批：媚上欺下（2）請從“孔乙己、奧楚蔑洛夫”中挑選一個人物，仿照示例寫一段心得，不超過60字。示例：祥子，一個舊北京的人力車夫，拉著一輛黃包車在烈日和暴雨下四處奔跑，我從中讀出了下層百姓生活的辛酸艱苦。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________18.請為這則新聞擬寫一個標題（20字以內(nèi)）。5月18日，《千古風流太白樓》在央視中文國際頻道《國寶檔案》播出，節(jié)日全長13分鐘，講述了濟寧太白的前世今生為了這期節(jié)目的播出，欄目攝制組于3月6日走進濟寧太白樓，采用多種方式對建筑、碑刻等有關(guān)遺跡進行拍攝《國寶檔案》是國內(nèi)極具知名度的一檔文博類欄目，以高標準、高品位、高水準深受文博界專家和海內(nèi)外收藏愛好者的好評。___________________________________________________________________________六、微寫作訓練點：擴寫“金銀匠赫留金的手指被狗咬傷，想讓巡警奧楚蔑洛夫懲罰狗主人……”請就此展開想象，對接下來的故事進行擴寫。

6.變色龍（解析版）第1課時課前梳理1．字音（1）單音字契訶夫（qìhē）篩子（shāi）醋栗（cùlì）坎肩（kǎn）賤（jiàn）擰起眉頭（nǐng）胚（pēi）子旗幟（zhì）荒唐（táng）洋溢（yì）惦記（diàn）恐嚇（hè）調(diào)解（tiáo）魁梧（kuíwú）徑自（jìng）（2）多音字嚇xià嚇唬逮dài逮捕畜xù畜牧hè恐嚇dǎi逮鳥chù牲畜擰nínɡ擰繩nǐng擰巴nìng脾氣擰2．字形戮殺戮粟米粟蜥蜥蜴呵呵責赫赫留金戳戳穿栗板栗晰清晰訶契訶夫郝姓郝3.詞語解釋（1）沉靜：指安靜、寂靜、沒有動靜，用來形容景物以及人。（2）魁梧：強壯高大。（3）荒唐：是指行事比較離譜，不正常，不符合一般的規(guī)則。（4）伶俐：機靈乖巧。（5）洋溢：情緒、氣氛等充分流露。（6）恐嚇：威脅人，使害怕。（7）徑自：表示自己直接行動，有些自作主張的意思，含貶義。（8）無精打采：形容精神不振，提不起勁頭（9）無緣無故：沒有一點原因。（10）異想天開：異：奇異、離奇。異想：不可思議的想法；天開：上天給以的啟示。比喻荒唐離奇，想象著暫時無法實現(xiàn)的事，還比喻超強的想象力。4.作者資訊契訶夫（1860-1904），俄國小說家、戲劇家、十九世紀末期俄國批判現(xiàn)實主義作家、短篇小說藝術(shù)大師，和法國的莫泊桑、美國的歐?亨利齊名為三大短篇小說巨匠。主要作品有小說《裝在套子里的人》《凡卡》《小公務員之死》，劇本《櫻桃園》《海鷗》《萬尼亞舅舅》《三姊妹》等。7.寫作背景1881年，俄國民意黨人刺殺亞歷山大二世后，亞歷山大三世一上臺，在竭力強化警察統(tǒng)治的同時，也搞了一些掩人耳目的法令，給殘暴的專制主義蒙上一層面紗。1880年成立的治安最高委員會頭目洛雷斯、麥里可夫后來當上了內(nèi)務大臣，這是一個典型的兩面派，人民稱他為“狼嘴狐尾”，這時的警察打著遵守法令的官腔，干著獻媚邀功的勾當。5.題目解讀變色龍這種動物的皮膚顏色能隨著環(huán)境因素而改變，這與小說主人公奧楚蔑洛夫狡猾善變、見風使舵的個性特點相吻合，不僅生動形象，而且具有強烈的諷刺效果。自然界中的變色龍隨著周圍環(huán)境的變化而不斷變色，是出于生存的本能，而奧楚蔑洛夫幾次“變色”，是因為他不敢得罪權(quán)貴，哪怕僅僅是權(quán)貴家的一條咬傷了人的小狗，作者通過寫像奧楚蔑洛夫這樣的小官僚，為了生存不得不靠出賣人格和尊嚴來換取生存空間，批判了沙皇時代腐朽專制的社會制度，而那正是孕育這種奴性人格的土壤。6.主題歸納本文通過對見風使舵、欺下媚下的警官奧楚蔑洛夫這個沙皇專制統(tǒng)治的忠實走狗的刻畫，巧妙地揭露了俄國警察制度的反動和虛偽，批判了它反人民的實質(zhì)。7.小說情節(jié)情節(jié)是構(gòu)成小說的三要素之一，包括開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局等部分，有的兼有序幕和尾聲它既有自身的特點和藝術(shù)（技巧），又對展現(xiàn)人物性格、表現(xiàn)作品主題起著重要作用?？枷蛞唬焊攀銮楣?jié)提問方式：用一句話或簡明的語句概述故事情節(jié)或文中共寫了幾件事，請依次加以概述或這篇小說的情節(jié)是如何展開的？請概括回答或概述小說的部分內(nèi)容（包括指出開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局四部分中的某一方面）。答題模板：答題時對事件的概述，應按照“何時、何地、何原因、何人做何事”的格式加以概括（材料本身未涉及的除外，尤其是“何人”“做何事”不能省）?？枷蚨悍治銮楣?jié)作用提問方式：小說敘寫某一情節(jié)有什么作用，請做簡要分析或請簡要分析小說情節(jié)的特點及作用（雙線交織、懸念、曲折性、合理性等）或作者反復寫某一情節(jié)，有什么作用？或作者寫某一段，對展開情節(jié)有什么作用？。解答思路：情節(jié)作用分析題往往要考慮對情節(jié)本身、對人物、對主題三方面的作用情節(jié)的作用有：①設(shè)置懸念，引起讀者閱讀的興趣；②為后面情節(jié)發(fā)展作鋪墊或埋下伏筆；

③照應前文；④線索或推動情節(jié)發(fā)展；⑤交代人物活動的環(huán)境；

⑥刻畫人物性格（心靈、精神）；⑦表現(xiàn)主旨或深化主題。

第2課時課內(nèi)過關(guān)【基礎(chǔ)過關(guān)】1.下列各句中加點字注音完全正確的一項是（）A.恐嚇（hè）洋溢（yì）盛滿（chéng）綻出（zhàn）B.醋栗（lì）闊綽（chuò）頹唐（tú）不屑（xiè）C.戳到（chuō）逮捕（dài）羼水（chān）篩子（shāi）D.伶俐（lín）畜生（chù）魁梧（kuíwu）旗幟（zhì）【答案】A【解析】B.“頹”應讀“tuí”；C.“羼”應讀“chàn”；D.“伶”應讀“l(fā)íng”。2.下列句子書寫完全正確的一項是（）A.他追上狗，身子往前一探，仆倒在地下，抓住了狗的后腿。B.它后邊跟著追來一個人，穿著漿硬的花布襯衫和敞著懷的坎肩。C.奧楚蔑洛夫問，整個臉上洋溢著含笑的溫晴，“哎呀，天!我還不知道呢!”D.前腿劈開，渾身發(fā)抖一原來是一條白毛的小獵狗，臉尖尖的，背上有塊黃班?！敬鸢浮緽【解析】A.仆一撲；C.晴一情；D.班一斑3.下列句中加點成語使用不正確的一項是（）A.老師走進來時，鴉雀無聲的教室里只有同學們的說笑聲。B.烈日當空，花園里的花兒耷拉著腦袋，一副無精打采的樣子。C.我們不要無緣無故地懷疑別人，尤其是我們的朋友。D.在科學技術(shù)飛速發(fā)展的今天，曾被當作異想天開的無土栽培技術(shù)已經(jīng)付諸實踐了?！敬鸢浮緼【解析】鴉雀無聲：連烏鴉麻雀的聲音都沒有，形容非常靜與句末的“說笑聲”相矛盾。4.下列句子有語病的一項是（）A.“最美女教師”張麗莉在生死考驗關(guān)頭，臨危不懼舍己救人，用愛譜寫了一曲生命的贊歌，用生命詮釋了師愛的真諦。B.中央電視臺攝制的紀錄片《舌尖上的中國》日前播出后，觀眾反應異常強烈，簡直到了人。C.隨著國產(chǎn)001A型航母航海試驗的不斷進行，海外對中國航母的關(guān)注在持續(xù)升溫。D.“新四大天王”林俊杰在昨晚一年一度的“音樂之聲”頒獎典禮上更是一舉奪得港臺“最佳制作人”以及“最佳男歌手”兩項大獎?！敬鸢浮緽【解析】不合情理，應在“新四大天王”后加上“之一的”。第3課時課外提升一、詩歌鑒賞（2022·江蘇泰州中考）閱讀下面的古詩，完成5、6題陽興砦①元好問亂石通樵徑，重崗擁戍城。山川帶淳樸，雞犬見升平。雨爛沙仍軟，秋偏氣自清。年年避營馬②，幾向此中行?！咀ⅰ竣訇柵d砦（zhài）今山西陽曲縣陽興鎮(zhèn)。金末，蒙古軍入侵山西，作者曾避兵陽曲山中。②避營馬：避騎兵奪馬。5.從詩歌前兩聯(lián)看，陽興砦周圍環(huán)境具有______和______的特點?！敬鸢浮科Вɑ颍弘U峻）

寧靜（或：安寧、祥和）【解析】本題考查理解分析能力?！皝y石通樵徑，重崗擁戍城”描寫了陽興砦所處位置，和自然環(huán)境。要穿過亂石，從樵夫打柴的小道才能到達，足見其位置的“偏僻”；“戍城”點出了陽興砦的功能——防守的重鎮(zhèn)，“重崗”表現(xiàn)陽興砦的外圍環(huán)境，被一層層的山崗圍繞，由此可見其“偏”和“險”?！吧酱◣Т緲?，雞犬見升平”描寫的陽興砦的社會環(huán)境，民風淳樸，雞犬相聞，好一派寧靜的場景，這與外面兵兇戰(zhàn)亂的狀態(tài)仿佛就是兩個世界，寧靜而祥和。故從詩歌前兩聯(lián)看，陽興砦周圍環(huán)境具有偏僻、寧靜（祥和）的特點。6.品析詩中“年年”的表達效果?！敬鸢浮俊澳昴辍笔恰懊恳荒辍敝?，強調(diào)為了躲避騎兵奪馬，每一年都要來陽興砦來逃避。既表現(xiàn)鑫末戰(zhàn)亂常年不斷，也表現(xiàn)出陽興砦的偏僻和安靜，是個天然的躲避戰(zhàn)亂之所?！窘馕觥勘绢}考查關(guān)鍵字句的賞析?！澳昴辍笔恰懊恳荒辍敝?，強調(diào)為了躲避騎兵奪馬，每一年都要來陽興砦來逃避。既表現(xiàn)金末戰(zhàn)亂常年不斷，也表現(xiàn)出陽興砦的偏僻和安靜，是個天然的躲避戰(zhàn)亂之所。所以“年年”也抒寫戰(zhàn)亂的情景和對家鄉(xiāng)淪陷的悲憤無奈的心情，流露出對侵略者的憎恨和對戰(zhàn)爭的仇恨。二、課外文言文閱讀（2022·江蘇徐州中考）閱讀下面的文言文，完成7~10題齊王使使者問趙威后。書未發(fā)，威后問使者曰：“歲①亦無恙邪？民亦無恙邪？王亦無恙邪？”使者不說，曰：“臣奉使使威后，今不問王而先問歲與民，豈先賤而后尊貴者乎？”威后曰：“不然，茍無歲，何以有民？茍無民，何以有君？故有舍本而問末者邪？”乃進而問之曰：“齊有處士曰鐘離子，無恙邪？是其為人也，有糧者亦食，無糧者亦食；有衣者亦衣，無衣者亦衣。是助王養(yǎng)其民者也，何以至今不業(yè)也？葉陽子無恙乎？是其為人，哀鰥寡，恤孤獨，振困窮，補不足。是助王息其民者也，何以至今不業(yè)也？北宮之女嬰兒子無恙邪？徹②其環(huán)瑱③至老不嫁以養(yǎng)父母。是皆率民而出于孝情者也，胡為至今不朝也？此二士弗業(yè)，一女不朝，何以王齊國，子萬民乎？”（選自《戰(zhàn)國策·齊策四》）【注】①歲：收成。②徹；除，摘下。③環(huán)瑱（tiàn）：古代垂掛在冠冕兩側(cè)的玉質(zhì)飾物。7．用斜線“/”給下面句子斷句。（限兩處）徹其環(huán)瑱至老不嫁以養(yǎng)父母。【答案】徹其環(huán)瑱/至老不嫁/

以養(yǎng)父母【解析】本題考查文言文斷句。要根據(jù)句意及結(jié)構(gòu)來分析劃分停頓。句意：摘掉耳環(huán)等裝飾品，到老不嫁，來奉養(yǎng)父母。“徹其環(huán)瑱”“至老不嫁”是北宮之女的兩種做法，中間要斷開；“以養(yǎng)父母”是她的目的。據(jù)此可斷為：徹其環(huán)瑱/至老不嫁/以養(yǎng)父母。8．下面句中加點詞的意義和用法相同的一項是（

）A．①書未發(fā)

②無從致書以觀B．①使者不說

②學而時習之，不亦說乎C．①臣奉使使威后

②使內(nèi)外異法也D．①何以王齊國

②陳涉乃立為王【答案】B【解析】本題考查一詞多義。要根據(jù)具體的語境來分析辨別詞義。A.書：名詞，信/名詞，書籍；B.說：同“悅”，喜悅/同“悅”，喜悅；C.使：動詞，出使/動詞，造成；D.王：名詞動用，治理/名詞，大王；故選B。9．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子，注意加點詞語的解釋。（1）今不問王而先問歲與民，豈先賤而后尊貴者乎？（2）不然，茍無歲，何以有民？茍無民，何以有君？【答案】（1）現(xiàn)在您不問齊王，反而先問收成和百姓，豈不是把賤的放在前面，把尊貴的放在后面嗎？（2）不是這樣，假如沒有收成，哪里有百姓？假如沒有百姓，哪里有國君？【解析】本題考查學生對句子翻譯能力。直譯為主，意譯為輔。翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞有：（1）歲：收成；民：百姓；豈：難道不是；先：以……為先；后：以……為后；（2）然：這樣；茍：如果；何以：憑什么，哪里。10．下列分析不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．趙威后先問齊國的收成如何，老百姓情況如何，最后才問到齊王是否無恙。這充分顯示了趙威后作為一位政治家的民本思想。B．從趙威后對齊國使者的批評當中，我們可以了解到她的重用賢人、賞罰分明的政治文化見解。C．全文圍繞一個“民”字，以趙威后對齊國使者的問話一貫到底，卻問而不答，問而無答，問而不必答，充分提升了文勢。D．鐘離子、葉陽子和嬰兒子這三位賢士孝女是幫助齊國治理的有德之人，卻沒有得到重用。趙威后以“無恙邪（乎）”發(fā)問，弦外之音是對齊王的指責?！敬鸢浮緾【解析】本題考查文章內(nèi)容的分析。C.全文圍繞一個“民”字，以趙威后對齊國使者的問話為主，第一段有問有答，第二段問而不答，問而無答，問而不必答，提升了文勢。因此“問話一貫到底，卻問而不答，問而無答，問而不必答”表述錯誤；故選C?！緟⒖甲g文】

齊國國王派遣使者去問候趙威后。書信還沒有啟封，威后就問使者說：“今年的收成好嗎？老百姓好嗎？齊王好嗎？”使者不高興，說：“下臣奉齊王的使命，出使到威后這里來，現(xiàn)在您不問齊王，反而先問收成和百姓，豈不是把賤的放在前面，把尊貴的放在后面嗎？”威后說：“不是這樣，假如沒有收成，哪里有百姓？假如沒有百姓，哪里有國君？因而有所問，能不問根本而問末節(jié)的嗎？”威后進而又問他說：“齊國有個處士叫鐘離子，平安無事嗎？這個人做人呀，有糧食的人給吃，沒糧食的人也給吃；有衣服的人給穿，沒有衣服的人也給穿。這是幫助國君撫養(yǎng)老百姓的人呀，為什么到今天不讓他在位成就功業(yè)？葉陽子平安無事嗎？這個人做人呀，憐憫那些無妻無夫的人，顧念撫恤那些無父無子的人，救濟那些困苦貧窮的人，補助那些缺衣少食的人，這是幫助國君養(yǎng)育百姓的人，為什么到今天不讓他在位成就功業(yè)？北宮氏的女兒嬰兒子平安無事嗎？她摘掉耳環(huán)等裝飾品，到老不嫁，來奉養(yǎng)父母。這是帶領(lǐng)百姓盡孝心的人，為什么到今天還不讓她上朝呢？這兩個處士沒有成就功業(yè)，一個孝女也不上朝，靠什么來統(tǒng)治齊國，做百姓的父母呢？”三、現(xiàn)代文閱讀（對話表現(xiàn)人物，對比，夸張）（2022·山東濟寧中考）閱讀下面的文章，完成10-13題。求證孫春平①退休后，我和老伴兒一起去了外地女兒家，幫助帶小外孫。家中的雜事都好安排，最讓人惦記的是匯款單，超過兩個月未領(lǐng)取就會退回。后來，我就把郵件的事拜托給了郵遞員，一般情況下，請她特別注意匯款單的日期，及時告知，或轉(zhuǎn)寄給我就是了。我沒為這事操過心。②三年前的那個清晨，我下了火車，剛進小區(qū)大門，就見到了站在我家樓門前的汪師傅，她穿著深綠色的郵遞員工作服，懷抱著捆扎得結(jié)結(jié)實實的一摞郵件。我快步趕過去，跟她打招呼：“汪師傅，大冷的天，你不必嘛?！毙履陝傔^，數(shù)九寒天，那是一年中最冷的時段。汪師傅說：“你微信發(fā)了車次，我是看了時間來的，沒等幾分鐘?！雹畚铱蜌獾溃骸澳蔷瓦M家喝杯熱茶吧?！雹堋安槐亓恕Ｖ皇恰矣袀€……很冒昧也很唐突的請求，不知楚老師能否支持一下?！雹荨澳阏f?！雹蕖澳愕泥]件里有張三萬多元的匯款單，我想跟楚老師借用一段時間，兩萬就行?！雹哌@確實是有點兒冒昧和唐突了，怪不得凍掉下巴的冬晨，她候在了家門前呢。在我沉吟發(fā)怔的一瞬間，她扯下了口罩和紅色圍脖，同時把掌心里的證件亮給我：“我叫汪云，這是我的身份證，我懷里還帶著房產(chǎn)證。我母親正住院，手術(shù)前要求交足費用。我也是沒有別的辦法了，才想起請楚老師幫忙。等手術(shù)后，醫(yī)保單位完成必要的審核，我立刻把欠款如數(shù)奉還。利息不低于銀行定期，您看行嗎？”⑧看來是真遭遇難心事了！汪云說得很快，也很急，但語句順暢，嚴謹有度，想來是早準備腹稿了。再看她的臉色，灰暗，甚至有些發(fā)青。⑨我心里已有了決定，便故作輕松地說：“可匯款單畢竟不是人民幣，我什么時候把錢交給你呢？”⑩“就今天吧，上午十點，我在誠信路街角那家郵政儲蓄銀行營業(yè)所等你?！?上午十點，我?guī)е矸葑C準時到了營業(yè)所，把兩扎現(xiàn)金放到汪云的手上時，還說：“你要不要多備上一點兒？我不急用錢。”汪云向我鞠躬致謝，說：“我手上還有些存款，這就非常感謝了。我記得楚老師每年清明前都會回來掃墓，那就等您回來，我把欠款還清吧?！?這個事，我跟誰都沒有說。我跟汪云認識幾年，雖只是接收郵件的泛泛之交，但她守時守諾。特別有一次，我把腰扭了，上下樓有些吃力，那一陣兒，她每次送郵件，都是直接送到樓上我家門前。我家是五樓呀，樓下有現(xiàn)成的郵箱呀，把郵件丟在那里一點兒不違規(guī)。?出了正月，天氣漸漸暖起來。清明前，汪師傅發(fā)微信問我哪天回家，我便又把訂火車票的回執(zhí)發(fā)給她。那天，又是清晨，還是在樓門前，迎我的卻不是汪師傅，而是位清秀的女孩，二十出頭的樣子。我問：“汪師傅為什么沒來？”女孩眼睛紅了，說：“楚老師問的是我媽媽，她已經(jīng)去世十多天了，她讓我用她的微信跟你聯(lián)系?！比缤缣煺ɡ?，我大驚。女孩說媽媽早就得了不治之癥，但她堅持拒絕治療，說不如把錢留給正在成長中的女兒。她向我借錢只是為了求證一件事。媽媽活著時，常跟她拌嘴，主要是因為女兒說這個世界的人越來越缺德，沒好人，媽媽卻說助人為樂的好人還是有的，而且還會一天天多起來。女孩反駁，說：“等你沒錢的時候，你就知道好人早就是絕世品種了?！睘榇耍瑡寢尭⒋蛄速€，說：“當你最困難的時候，有人出手相助了，他是好人不是？”女兒說：“那你就變出這樣一個人給我看！”?那天，女孩捧著兩扎票子，恭恭敬敬送到我面前。同時送到我面前的還有一部手機。她說：“上面有媽媽留給楚老師的視頻?！?彌留之際的汪師傅已沒有多少力氣，可她還是喘息著留下這段話：“尊敬的楚老師，一個即將跟這個世界告別的人，還要求證這個世界有沒有好人，是不是顯得有些矯情？我留戀人生，所以才要證明給女兒看，讓她明白這個道理。我說不出什么了，就給楚老師聽一首熟悉的歌吧……”?汪云留下的歌是《好人一生平安》，歌聲哀婉，低沉，格外深情。我內(nèi)心的酸熱一波又一波，讓人難以自持。（選自《百花園》2021年第1期，有刪改）10.簡要概括汪云的形象特點?！敬鸢浮客粼剖且晃还ぷ髡J真負責，信守承諾，疼愛女兒，心地善良而且相信還是有助人為樂的好人的郵遞員形象?！窘馕觥勘绢}考查人物分析。注意結(jié)合人物的言行加以分析。根據(jù)第①段“請她特別注意匯款單的日期，及時告知，或轉(zhuǎn)寄給我就是了。我沒為這事操過心”，?段“我跟汪云認識幾年，雖只是接收郵件的泛泛之交，但她守時守諾。特別有一次，我把腰扭了，上下樓有些吃力，那一陣兒，她每次送郵件，都是直接送到樓上我家門前”，可知汪云工作認真負責，信守承諾，委托她注意匯款單的日期，每次都能及時告知。根據(jù)第?段“但她堅持拒絕治療，說不如把錢留給正在成長中的女兒”“她向我借錢只是為了求證一件事”“媽媽卻說助人為樂的好人還是有的，而且還會一天天多起來”，第?段“，一個即將跟這個世界告別的人，還要求證這個世界有沒有好人”“我留戀人生，所以才要證明給女兒看，讓她明白這個道理”，可知汪云不看病，把錢留給女兒，向“我”借錢，只為給女兒證明世上還是好人多。她是一個疼愛女兒，熱愛生命，心地善良，相信世界的美好，還要把這種相信傳遞給女兒的普通郵遞員。11.第⑧段畫線的句子能否去掉？為什么？【答案】不能去掉。因為劃線句子是對汪云的外貌描寫，可以看出汪云的身體健康狀況很差，為后文寫汪云病逝作鋪墊；也為“我”借錢給她提供依據(jù)，推動故事情節(jié)的發(fā)展。【解析】本題考查句段作用。注意從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面分析。內(nèi)容：“再看她的臉色，灰暗，甚至有些發(fā)青”運用外貌描寫，寫出了她的臉色灰暗發(fā)青，顯得身體很差的樣子，根據(jù)第⑧段“看來是真遭遇難心事了！汪云說得很快，也很急，但語句順暢，嚴謹有度，想來是早準備腹稿了”，可知“我”結(jié)合她的臉色和焦急的心情，判斷她是急需這筆錢，這是獲得“我”的信任和同情，得到幫助的依據(jù)。結(jié)構(gòu)：為第?段“她已經(jīng)去世十多天了”“女孩說媽媽早就得了不治之癥”的內(nèi)容相照應，埋下了伏筆，這句話為汪云的病逝做了鋪墊，推動了情節(jié)的發(fā)展。12.結(jié)合下列句子中省略號的用法，簡要分析人物心理。①只是……我有個……很冒昧也很唐突的請求，不知楚老師能否支持一下。②我說不出什么了，就給楚老師聽一首熟悉的歌吧……【答案】①汪云在提出請求時心里的忐忑不安，因為她不確定對方能否答應。②這里用歌聲表達汪云對“我”的感謝?！窘馕觥勘绢}考查標點符號的運用。省略號可用于引文的省略，列舉的省略。說話斷斷續(xù)續(xù)，也可用省略號標示。用在表示節(jié)省原文或語句未完、意思未盡等。（1）省略號表示說話斷斷續(xù)續(xù)。根據(jù)第⑥段“你的郵件里有張三萬多元的匯款單，我想跟楚老師借用一段時間，兩萬就行”，可知這是汪云在向“我”提出借錢前的語言描寫。省略號表現(xiàn)了汪云當時“我”是否借錢的沒有把握，所以說話斷斷續(xù)續(xù)。第?段“我跟汪云認識幾年，雖只是接收郵件的泛泛之交，但她守時守諾”，因為并不熟識和親密的關(guān)系，覺得向“我”借錢很唐突。（2）省略號表示引文的省略。根據(jù)第?段“汪云留下的歌是《好人一生平安》，歌聲哀婉，低沉，格外深情”，可知省略號是歌聲內(nèi)容的省略。這里是指汪云在最后的視頻里給“我”聽歌，表達對“我”的感謝。13.文章以《求證》為題有什么好處？【答案】文章題目突出了文章的主要情節(jié)，緊扣中心，突出了對人性善良的贊美，突出了文章的主旨?！窘馕觥靠疾轭}目的作用?？蓮念}目的含義，表達效果，文章內(nèi)容、情感、主旨等多角度加以分析。根據(jù)第?段“但她堅持拒絕治療，說不如把錢留給正在成長中的女兒”“她向我借錢只是為了求證一件事”“媽媽卻說助人為樂的好人還是有的，而且還會一天天多起來”，第?段“，一個即將跟這個世界告別的人，還要求證這個世界有沒有好人”“我留戀人生，所以才要證明給女兒看，讓她明白這個道理”，可知汪云不看病，把錢留給女兒，向“我”借錢，只為給女兒證明世上還是好人多。呼應文題，文題“求證”突出了文章的主要內(nèi)容。根據(jù)第⑩段“就今天吧，上午十點，我在誠信路街角那家郵政儲蓄銀行營業(yè)所等你”，第?段“我跟汪云認識幾年，雖只是接收郵件的泛泛之交，但她守時守諾”，可知文章借一個“求證”的故事，塑造了工作認真，樂于助人的汪云，救人急難的“我”，表達了對人性善良的贊美，突出了文章的主旨。四、名著閱讀14.《儒林外史》中六合的翰林院侍讀高老先生說杜少卿是“杜家第一敗類”，而遲衡山卻稱杜少卿是“自古及今難得的一個奇人”，你更傾向于哪一個評價？為什么？請結(jié)合具體事例闡釋你的觀點和理由。示例一：我更傾向于杜少卿是杜少卿是“杜家第一敗類”之說他雖然樂善好施，但他別無生財之道、賺錢之能，施舍他人的都是祖上留下的錢財當錢銀用盡，他只會靠變賣家產(chǎn)來維持表面的風光如給他給楊裁縫母親置辦棺木的錢就是當了一箱新做的衣服得來的。示例二：我更傾向于“自古及今難得的一個奇人”這一評價杜少卿講求孝道，對父親的門客婁老爹極為敬重，婁老爹病重時他親自服侍，病逝后親往祭奠，善待婁老爹后人；他樂善好施，施恩不望報，凡是別人有求于他，他都慷慨相助，如幫鮑庭璽重置戲班子；他蔑視功名，皇上征辟，卻拒絕出仕；他沖破舊禮教的束縛，攜妻游園、支持逃婚抗婚、反對納妾、挑