第15課《無言之美》知識梳理與練習(xí)

15.無言之美第1課時課前梳理1．字音附麗（fù） 意蘊（yùn）寥（liáo）統(tǒng)（lǒngtǒng）諺語（yàn）急促（cù）顰（pín）心曠神怡（yí）蛾眉（éméi）銖兩悉稱（zhū）栩栩如生（xǔ）目不忍睹（dǔ）信手拈來（niān）（2）多音字混（hùn）混雜難（jiǎ）真假（hún）攪混（jià）假日2.字形籠籠罩峨峨眉蘢蔥蘢娥嫦娥3、詞語（1）詞語解釋附麗：附著，依附。盡致：詳盡細致，達到極點。姑且：副詞，表示暫時地?；\統(tǒng)：寬泛不具體；不明確，含混。（2）熟語解釋銖兩悉稱：形容兩方面輕重相當(dāng)或優(yōu)劣相等。銖兩：比喻微小之處。輕描淡寫：原指描繪時用淺淡的顏色輕輕地著筆，現(xiàn)多指說話寫文章把重要問題輕輕帶過。信手拈來：隨手拿來，多指寫文章時能自由純熟地選用詞語或應(yīng)用典故，用不著怎么思考。信手：隨手；拈：用手指捏取東西。心曠神怡：心境開闊，精神愉快。栩栩如生：指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。目不忍睹：眼睛不忍看，形容景象很凄慘。【辨析】“瞬息萬變”和“變幻莫測”兩個詞都有變化較快、較多的意思?！八蚕⑷f變”指在極短的時間內(nèi)就有很多變化，形容變化很多很快。“變幻莫測”指事物變多端，難以揣測，沒有規(guī)律可循。4.作者資訊朱光潛（1897—1986），現(xiàn)代美學(xué)家、文藝理論家，筆名孟實，安徽桐城人。朱光潛是我國現(xiàn)代美學(xué)的開拓者和奠基者之一，也是第一個在中國廣泛介紹西方美學(xué)的人，他以自己深湛的研究溝通了西方美學(xué)和中國傳統(tǒng)美學(xué)，溝通了舊的唯心主義美學(xué)和馬克思主義美學(xué)，溝通了“五四”以來中國現(xiàn)代美學(xué)和當(dāng)代美學(xué)。他是中國美學(xué)史上一座橫跨古今、溝通中外的“橋梁”，是我國現(xiàn)當(dāng)代最負盛名并贏得崇高國際聲譽的美學(xué)大師。5.主題歸納本文先用孔子“無言”的事例引出對“言”與“意”的特點及其關(guān)系的分析理解；然后分別列舉繪畫、文學(xué)、音樂和雕塑的實例，證明“言不必完全達意”和“無言之美”；最后得出結(jié)論：說出來的越少，留著不說的越多，所引起的美感就越大越深越真切。6.議論文的結(jié)構(gòu)議論文的基本框架是：引論（提出問題）、本論（分析問題）、結(jié)論（解決問題），即“三段論證結(jié)構(gòu)方式”，但不同的文章，根據(jù)內(nèi)容、問題的需要，又往往演化出多種結(jié)構(gòu)方式，如并列式、遞進式、總分式、對比式等。議論文的論證結(jié)構(gòu)有4種，分析時，應(yīng)首先找到論點，再辨別作者是如何論證論點，從哪些方面證明論點的，然后考慮各方面、各角度之間的關(guān)系。若是分析某一段的結(jié)構(gòu)，可以通過找出句子，劃分其中復(fù)句關(guān)系分類歸納的方法，或是抓住過渡句進行上、下內(nèi)容的整理的方法，來理清語段的結(jié)構(gòu)。7.分析論證思路論證思路就是將文章論證結(jié)構(gòu)進一步具體化，例如提出了什么觀點或論題，通過哪些論證法展開論證，最后是歸納概括，即歸納中心論點等。（1）對于論證思路的把握注意從以下4個方面入手：第一，要明確問題中所提及的中心論點或分論點是什么。第二，結(jié)合文章，針對論點論據(jù)的具體內(nèi)容，分析先說了什么，后說了什么。第三，明確論證中使用了什么論證方法對論點進行論證。第四，要考慮論證的角度，是正面論證還是反面論證。（2）具體的答題思路有三步：第一，通讀全文（有時候是語段），勾畫能提示論證方法、能引出主旨或結(jié)論的關(guān)鍵詞，或分出層次結(jié)構(gòu)。

第2課時課內(nèi)過關(guān)【基礎(chǔ)過關(guān)】1.下列加點字音無誤的一項是（）A.意蘊（yùn）譬如（bì）一幅畫（fú）瞬息萬變（shùn）B.違背（wéi）逝者（shì）悲哀（āi）信手拈來（zhān）C.流露（lù）含蓄（xù）擒住（qín）目不忍睹（dǔ）D.愴然（chuàng）深巷（xiàng）散碎（sǎn）惟妙惟肖（xiāo）2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.逼真攝影絲豪盡善盡美B.姑且籠統(tǒng)諺語瞬息萬變C.蛾眉寂寥附麗心曠神貽D.縹緲沉默琵琶栩栩如聲3.下列各句中，加點成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.除了從容散步，我還喜歡騎雙人自行車四處兜.....迎風(fēng)快騎使人感到輕快又有力量，飄飄然而心曠神怡。B.中央民族大學(xué)的副教授蒙曼，學(xué)識淵博，中華上下五千年的詩詞歌賦，信手拈來。C.野生動物園成立了野生動物救助中心，一些慘遭傷害的野生動物又栩栩如生了。D.他那樣輕描淡寫卻又那樣肯定的一句話，把我最后的希望也破滅了。4.下列句子沒有語病的一項是（）A．央視《朗讀者》是我到觀眾的廣泛好評，是因為其節(jié)目形式新穎、文化內(nèi)涵豐富的緣故。B．據(jù)統(tǒng)計，2017年一季度，國內(nèi)汽油行業(yè)銷售量與去年同期相比，增加大約12．7%左右。C．為了推動兒童文學(xué)的發(fā)展和繁榮，首屆“曹文軒兒童文學(xué)獎”征稿活動，目前全面啟動。D．市衛(wèi)生監(jiān)督部門加大了對市場上牛肉的抽樣檢測，防止不合格肉制品重現(xiàn)百姓餐桌。第3課時課外提升一、詩歌鑒賞（2022·四川成都中考）閱讀下面的古詩，完成5、6題菩薩蠻黃庭堅半煙半雨溪橋畔，漁翁醉著無人喚。疏懶意何長，春風(fēng)花草香。江山如有待，此意陶潛解。問我去何之，君行到自知。（選自《全宋詞》）5．詞中說“問我去何之”，“我”最有可能去怎樣的地方？請根據(jù)詞意概括作答。___________________________________________________________________________6．同是溪邊漁者，本詞中的“漁翁”與李白《行路難》（其一）中“閑來垂釣碧溪上”的垂釣者分別是怎樣的人？請簡要作答。___________________________________________________________________________二、課外文言文閱讀（2022·山東臨沂中考）閱讀下面的文言文，完成7~10題歐陽公多談吏事張蕓叟①初游京師，求謁先達之門，每聽歐陽文忠公、司馬溫公、王荊公之論，于文史為多，唯歐陽公多談更事。既久之，不免有請“大凡學(xué)者之見先生，莫不以道德文章為欲聞?wù)撷?。今先生多教人更事，所未諭也?！惫唬骸安蝗?。吾子③皆時才，異日臨事，當(dāng)自知之。大抵文學(xué)止于潤身，政事可以及物④。吾昔貶官夷陵，彼非人境也。方壯年，未厭學(xué)，欲求《史》《漢》一觀，公私無有也。無以遣日，因取架閣陳年公案，反復(fù)觀之，見其枉直乖錯⑤，不可勝數(shù)。且夷陵荒遠偏小，尚如此，天下固可知矣。當(dāng)時仰天誓心曰，‘自爾遇事，不敢忽也。'迨⑥令三十余年，出入中外⑦。忝塵三事⑧，以此自將⑨。今日以人望我，必為翰墨致身：以我自觀，亮是當(dāng)年一言之報也⑩?！笔菚r，老蘇父子間亦在焉，嘗聞此語。其后子瞻亦以吏能自任?，或問之，則答曰：“我于歐陽公處學(xué)來。（選自宋代吳曾《能改齋漫錄》，有改動）[注]①張蕓叟官至吏部侍郎，是歐陽修的晚輩。②“莫不”句沒有不把道德文章作為最想聽的。③吾子：對別人的一“種尊稱。④及物：造福社會。⑤枉直乖錯：冤屈錯誤⑥迨（dài）至，到。⑦出入中外：指在朝廷和地方擔(dān)任官職。⑧忝（tiǎn）塵三事：很慚愧位列三公。⑨以此自將：拿這句誓言自勉。⑩亮是當(dāng)年一言之報也：亮，通“諒”，確實。報，回應(yīng)，應(yīng)合。?任：擔(dān)任，勝任。7．解釋下列句子中加點的詞語。⑴不免有請（）

⑵所未諭也（）

⑶嘗聞此語（）8．下列句子中加點虛詞的意義和用法不相同的一項是（

）A．學(xué)者之見先生

汝心之固，固不可徹（《愚公移山》）B．無以遣日

策之不以其道（《馬說》>C．我于歐陽公處學(xué)來

安陵君受地于先王而守之（《唐雎不辱使命》）D．或問之，則答曰

不效，則治臣之罪（《出師表》）9．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。方壯年，未厭學(xué)，欲求《史》《漢》一觀，公私無有也。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．下列屬于“亮是當(dāng)年一言之報也”中“一言”所指代的一項是（

）A．莫不以道德文章為欲聞?wù)連．吾子皆時才，異日臨事，當(dāng)自知之C．大抵文學(xué)止于潤身，政事可以及物D．自爾遇事，不敢忽也10．作者在文末寫“其后子瞻亦以吏能自任”有什么用意？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、現(xiàn)代文閱讀（2022·山東濟南中考）閱讀下面的文章，完成11-14題 你是排長我是兵①總是想起老韓，《人民文學(xué)》的同事私下里也叫他“韓排”，因為他在部隊當(dāng)過排長。②我當(dāng)兵那年，老韓已經(jīng)是排長了。我的排長是山東人，和老韓很是相像：皮膚黢黑，身量高挑，話也不多。排長日常和兵住在一起，如果是大通鋪，會睡在炕頭或炕尾。他平常會斜挎一支帶皮套的五四式手槍，在兵眼里，非常威風(fēng)。我對排長由衷的敬慕，和他的這一英姿極為有關(guān)。晚上，他會把手槍掛在炕頭的掛鉤上，我?guī)状蜗氚淹嬉幌逻@支令我神往的手槍，只因排長不怒自威，沒敢。③怎么認識老韓的，記不清了，應(yīng)該是在一次作家聚會上。反正，一聊天就生出幾分敬畏。他與排長都姓韓，神情舉止又酷似。于是，就像玩旋轉(zhuǎn)木馬，在我心里，一種距離一下子定格了：他是排長我是兵。④那時，老韓是《人民文學(xué)》二編室主任，已是極有名的作家。我也曾讀過一篇他的散文，字字珠現(xiàn)、文采飛揚、大氣磅礴。很少見老韓滔滔不絕，一般作“嗯”“啊”的點頭狀，間或發(fā)幾句宏論，自帶氣場，總是一副很深沉的樣子。⑤我曾在一家刊物主事，刊物發(fā)行不好，眼瞅著要黃攤兒。為了扭轉(zhuǎn)被動局面，我策劃了一個電視專題片進行營銷，需請一位有影響力的作家出鏡，為刊物說幾句好話。我立即想到了老韓。我很不好意思開口，因為一分錢勞務(wù)費都沒有，加之老韓性格一向高傲，我擔(dān)心他會不情愿?？杉敝浿?，便向他講了我們的窘?jīng)r。“得，別說了，我去?！钡诙焖茉缇蛠淼诫s志社，錄制完已近中午。我十分過意不去，說：“老韓，中午請你吃飯吧?！崩享n一笑：“窮得都叮當(dāng)響了，請我吃什么飯呀，給你們雜志社省倆錢吧！”說完，一偏腿，飛身跨上自行車，疾行而去。⑥我對老韓敬重有加，除了他與我的排長在形象上重疊，讓我有一種先入為主的印象外，還有一個原因。那是1995年初冬的一天，天朗氣清。老韓突然給我電話，電話里風(fēng)輕云淡地說，你寫篇稿子吧。我喜出望外，立馬投入采訪，完成了報告文學(xué)《世紀(jì)之泣》。在1996年7月的《人民文學(xué)》發(fā)表后不久，老韓告訴我作品獲獎了。我永遠難忘那次在人民大會堂舉行的十分盛大的頒獎儀式。過后和老韓閑聊，我說我有一個“世紀(jì)三部曲”寫作計劃，老韓聽了點點頭，平靜地說道：“你寫吧，我都用?！彼f話的語氣波瀾不驚，就像我當(dāng)年在連隊當(dāng)兵，排長在晚點名時肯定了我兩句。⑦我的眼前展開了一幅誘人的畫卷，我像一只即將放飛的雛鷹，對未來的世界心馳神往躍躍欲試。⑧這以后，又給過老韓幾篇稿件，也無一退稿?，F(xiàn)在回想起來，上世紀(jì)90年代，是文學(xué)的黃金時代，各大名刊更是文學(xué)愛好者心中的圣地。對于一個沒什么名氣的文學(xué)寫作者來說，有“國刊”之譽的《人民文學(xué)》會上門約稿，幾次投稿都被采用，該是一份多么厚重的信任和榮幸?、崞鋵嵗享n牛得很。老韓有兩句“名言”：一句是“《人民文學(xué)》發(fā)一本也是大刊”；還有一句是“我從不輕易約稿，愿意寫就給我，不愿意寫決不強求”。1997年我調(diào)入《人民文學(xué)》雜志社，和他在一個辦公室，更是有機會領(lǐng)略到了老韓的磊落和風(fēng)骨。一次他接電話，只是簡短的幾句對話，聽得出對方是因為一篇稿子和他套近乎。老韓表情有些不耐煩，應(yīng)付了幾句，見對方仍不掛電話，臉一下拉下來：“稿子用不用有標(biāo)準(zhǔn)，質(zhì)量不行，你說出大天也沒用?！睊鞌嚯娫捤昂啊绷艘宦?，眉峰一挑：“一切以質(zhì)量說話。行，發(fā)；不行，誰來了也白搭！”⑩老韓退休后，依然風(fēng)風(fēng)火火，經(jīng)?？吹剿鱿鞣N活動的信息，似乎更忙了。他就像一瓶陳年的老酒，歲月沒有影響它的品質(zhì)，反而越來越顯珍貴。后來得知他猝然離世，我心一顫，如同被風(fēng)雪覆蓋的曠野，寒冷而凄涼。?我和老韓雖然不在一個部隊服役，但在我的潛意識中，一直視他為我的排長。我忘不了當(dāng)年排長晚上為我蓋被的情景，忘不了他白天帶我訓(xùn)練的情景，忘不了他在我窘困時鼓勵我的情景。老韓與我排長的形象又一次重疊，老韓是我的同事、兄長，更是我的戰(zhàn)友。?在我心里，有一種關(guān)系永遠不會改變：你是排長我是兵。（選自《光明目報》，作者杜衛(wèi)東，有刪改）11．通讀全文，根據(jù)提示，按照文章順序概括講述的事情。（1）我請老韓幫忙做宣傳，他不要勞務(wù)費；（2）______________________________________﹔（3）老韓繼續(xù)跟我約稿，稿件無一退還：（4）______________________________________；（5）老韓退休后參加各種活動，發(fā)揮余熱。12．品味語言，回答下面問題。（1）結(jié)合語境，賞析第⑥段中加點詞語。老韓突然給我電話，電話里風(fēng)輕云淡地說，你寫篇稿子吧。（2）從修辭方法的角度，賞析第?段畫線句。我忘不了當(dāng)年排長晚上為我蓋被的情景，忘不了他白天帶我訓(xùn)練的情景，忘不了他在我窘困時鼓勵我的情景。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Φ冖叨萎嬀€句“我的眼前展開了一幅誘人的畫卷，我像一只即將放飛的雛鷹，對未來的世界心馳神往，躍躍欲試”的理解。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．文章第③段說“他是排長我是兵”，第?段說“你是排長我是兵”。結(jié)合全文，說說前后人稱為什么發(fā)生了變化。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、名著閱讀15.根據(jù)你對文學(xué)名著的閱讀，回答下列小題。請簡述在洛伍德學(xué)校發(fā)生傳染病疫情時簡·愛與好友海倫·彭斯之間感人至深的故事情節(jié)。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16.閱讀下面名著片斷，結(jié)合自己的閱讀積累，完成題目。一個清晰而離的很近的聲音突然大叫：“婚禮不能繼續(xù)舉行，我宣布存在著障礙”……我瞧見羅切斯特先生的雙唇被一個獰笑扭曲了，他嘟囔地說：“老天作證！我很留神不讓人聽說有這件事，至少不讓人聽說有各這樣稱呼的她?！逼瑪嘀屑狱c的“我”是______________（人名），羅切斯特所說的“這件事”指___________

___________________________________________（事件）。五、語言運用17.閱讀下列材料完成下列各題。學(xué)完本文后，某校九（2）班舉行了“豐富的無言之美”主題活動，各小組以“詩詞之美”和“雕塑之美”為主題展開活動，請你參與并回答問題。[詩詞之美]根據(jù)詩歌內(nèi)容，下面詩句空缺處應(yīng)填入哪一詞語?為什么?春風(fēng)知別苦，不遣青（A.松枝B.柳條）這是一句送別詩人離別時有折柳枝相贈的風(fēng)俗“柳”和“留”諧音，常用“柳”來表示“留下來”的意思，以示挽留之意。（2）為配合此次活動，班級計劃舉辦一次古詩文朗誦大賽明明同學(xué)為配合大賽宣傳寫了一副對聯(lián)，現(xiàn)已完成上聯(lián)，請你補充下聯(lián)。上聯(lián)：讀詩文傳承國學(xué)下聯(lián)：[雕塑之美]（3）下面是某小組搜集整理的資料，其中有一些問題，請你幫助修改。眾所周知，愛神維納斯的雕塑是斷臂的，[甲]叢雕像被發(fā)現(xiàn)的第一天起，就被公認為是迄今為止希臘女性雕像中最美的一尊她端莊秀麗，體態(tài)豐腴，美麗的橢圓形面龐，希臘式挺直的鼻梁，平坦的前額和豐滿的下巴，平靜的面容，流露出希臘雕塑藝術(shù)鼎盛時期沿襲下來的理想化傳統(tǒng)。[乙]她的嘴角上略帶笑容，卻含面不露，給人以矜持而富有智慧。人們似乎可以感到，女神的心情非常平靜，沒有半點的嬌艷和羞怯，只有純潔與典雅。①甲]處畫線句中存在語序不當(dāng)?shù)膯栴}，應(yīng)把“”與“”調(diào)換位置②乙]處畫線句中存在成分殘缺的問題，應(yīng)在“”后加“”。六、片段微寫作訓(xùn)練點：閱讀感受18.《無言之美》作者闡明了”無言”的意蘊，以文學(xué)、音樂、雕塑等各類藝術(shù)作品為例，分析了“無言之美”，最后歸納出自己的觀點：”說出來的越少，留著不說的越多，所引起的美感就越大越深越真切”無言之美從某個方面來說也是含蓄之美，你能對含蓄之美發(fā)表一些自己的看法嗎?。

15.無言之美（解析版）第1課時課前梳理1．字音附麗（fù） 意蘊（yùn）寥（liáo）統(tǒng)（lǒngtǒng）諺語（yàn）急促（cù）顰（pín）心曠神怡（yí）蛾眉（éméi）銖兩悉稱（zhū）栩栩如生（xǔ）目不忍睹（dǔ）信手拈來（niān）（2）多音字混（hùn）混雜難（jiǎ）真假（hún）攪混（jià）假日2.字形籠籠罩峨峨眉蘢蔥蘢娥嫦娥3、詞語（1）詞語解釋附麗：附著，依附。盡致：詳盡細致，達到極點。姑且：副詞，表示暫時地?；\統(tǒng)：寬泛不具體；不明確，含混。（2）熟語解釋銖兩悉稱：形容兩方面輕重相當(dāng)或優(yōu)劣相等。銖兩：比喻微小之處。輕描淡寫：原指描繪時用淺淡的顏色輕輕地著筆，現(xiàn)多指說話寫文章把重要問題輕輕帶過。信手拈來：隨手拿來，多指寫文章時能自由純熟地選用詞語或應(yīng)用典故，用不著怎么思考。信手：隨手；拈：用手指捏取東西。心曠神怡：心境開闊，精神愉快。栩栩如生：指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。目不忍睹：眼睛不忍看，形容景象很凄慘。【辨析】“瞬息萬變”和“變幻莫測”兩個詞都有變化較快、較多的意思?！八蚕⑷f變”指在極短的時間內(nèi)就有很多變化，形容變化很多很快?！白兓媚獪y”指事物變多端，難以揣測，沒有規(guī)律可循。4.作者資訊朱光潛（1897—1986），現(xiàn)代美學(xué)家、文藝理論家，筆名孟實，安徽桐城人。朱光潛是我國現(xiàn)代美學(xué)的開拓者和奠基者之一，也是第一個在中國廣泛介紹西方美學(xué)的人，他以自己深湛的研究溝通了西方美學(xué)和中國傳統(tǒng)美學(xué)，溝通了舊的唯心主義美學(xué)和馬克思主義美學(xué)，溝通了“五四”以來中國現(xiàn)代美學(xué)和當(dāng)代美學(xué)。他是中國美學(xué)史上一座橫跨古今、溝通中外的“橋梁”，是我國現(xiàn)當(dāng)代最負盛名并贏得崇高國際聲譽的美學(xué)大師。5.主題歸納本文先用孔子“無言”的事例引出對“言”與“意”的特點及其關(guān)系的分析理解；然后分別列舉繪畫、文學(xué)、音樂和雕塑的實例，證明“言不必完全達意”和“無言之美”；最后得出結(jié)論：說出來的越少，留著不說的越多，所引起的美感就越大越深越真切。6.議論文的結(jié)構(gòu)議論文的基本框架是：引論（提出問題）、本論（分析問題）、結(jié)論（解決問題），即“三段論證結(jié)構(gòu)方式”，但不同的文章，根據(jù)內(nèi)容、問題的需要，又往往演化出多種結(jié)構(gòu)方式，如并列式、遞進式、總分式、對比式等。議論文的論證結(jié)構(gòu)有4種，分析時，應(yīng)首先找到論點，再辨別作者是如何論證論點，從哪些方面證明論點的，然后考慮各方面、各角度之間的關(guān)系。若是分析某一段的結(jié)構(gòu)，可以通過找出句子，劃分其中復(fù)句關(guān)系分類歸納的方法，或是抓住過渡句進行上、下內(nèi)容的整理的方法，來理清語段的結(jié)構(gòu)。7.分析論證思路論證思路就是將文章論證結(jié)構(gòu)進一步具體化，例如提出了什么觀點或論題，通過哪些論證法展開論證，最后是歸納概括，即歸納中心論點等。（1）對于論證思路的把握注意從以下4個方面入手：第一，要明確問題中所提及的中心論點或分論點是什么。第二，結(jié)合文章，針對論點論據(jù)的具體內(nèi)容，分析先說了什么，后說了什么。第三，明確論證中使用了什么論證方法對論點進行論證。第四，要考慮論證的角度，是正面論證還是反面論證。（2）具體的答題思路有三步：第一，通讀全文（有時候是語段），勾畫能提示論證方法、能引出主旨或結(jié)論的關(guān)鍵詞，或分出層次結(jié)構(gòu)。

第2課時課內(nèi)過關(guān)【基礎(chǔ)過關(guān)】1.下列加點字音無誤的一項是（）A.意蘊（yùn）譬如（bì）一幅畫（fú）瞬息萬變（shùn）B.違背（wéi）逝者（shì）悲哀（āi）信手拈來（zhān）C.流露（lù）含蓄（xù）擒?。╭ín）目不忍睹（dǔ）D.愴然（chuàng）深巷（xiàng）散碎（sǎn）惟妙惟肖（xiāo）【答案】C【解析】A.譬如（pì）；B.信手拈來（niān）；D.惟妙惟肖（xiào）2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.逼真攝影絲豪盡善盡美B.姑且籠統(tǒng)諺語瞬息萬變C.蛾眉寂寥附麗心曠神貽D.縹緲沉默琵琶栩栩如聲【答案】B【解析】A．絲豪——絲毫；C．心曠神貽——心曠神怡；D．栩栩如聲——栩栩如生。3.下列各句中，加點成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.除了從容散步，我還喜歡騎雙人自行車四處兜.....迎風(fēng)快騎使人感到輕快又有力量，飄飄然而心曠神怡。B.中央民族大學(xué)的副教授蒙曼，學(xué)識淵博，中華上下五千年的詩詞歌賦，信手拈來。C.野生動物園成立了野生動物救助中心，一些慘遭傷害的野生動物又栩栩如生了。D.他那樣輕描淡寫卻又那樣肯定的一句話，把我最后的希望也破滅了?！敬鸢浮緾【解析】“栩栩如生”指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣，與此處的語境不符。4.下列句子沒有語病的一項是（）A．央視《朗讀者》是我到觀眾的廣泛好評，是因為其節(jié)目形式新穎、文化內(nèi)涵豐富的緣故。B．據(jù)統(tǒng)計，2017年一季度，國內(nèi)汽油行業(yè)銷售量與去年同期相比，增加大約12．7%左右。C．為了推動兒童文學(xué)的發(fā)展和繁榮，首屆“曹文軒兒童文學(xué)獎”征稿活動，目前全面啟動。D．市衛(wèi)生監(jiān)督部門加大了對市場上牛肉的抽樣檢測，防止不合格肉制品重現(xiàn)百姓餐桌?！敬鸢浮緾【解析】A．句式雜糅，刪去“的緣故”；B．重復(fù)啰嗦，刪去“大約”或“左右”D．成分殘缺，在“檢測”后加上“力度”。第3課時課外提升一、詩歌鑒賞（2022·四川成都中考）閱讀下面的古詩，完成5、6題菩薩蠻黃庭堅半煙半雨溪橋畔，漁翁醉著無人喚。疏懶意何長，春風(fēng)花草香。江山如有待，此意陶潛解。問我去何之，君行到自知。（選自《全宋詞》）5．詞中說“問我去何之”，“我”最有可能去怎樣的地方？請根據(jù)詞意概括作答。【答案】環(huán)境寧靜優(yōu)美、生活自由愜意的地方?！窘馕觥勘绢}考查詩詞內(nèi)容和作者心理的分析。本詞的下闋抒情含蓄委婉?！敖饺缬写艘馓諠摻?。問我去何之，君行到自知”，意思是：美好的江山好像在那兒等著我似的，這種感覺大概只有陶潛能理解吧。想要問我到底去何方，你隨之而來，自然就知道了。一方面借用陶淵明歸隱田園的典故，表明自己對自由愜意的田園生活的渴慕之情；另一方面借問答收束全詞，通過“君行到自知”含蓄地表達了作者向往到寧靜美好的山水田園中，享受自由安適的歸隱生活之意，意味無窮。6．同是溪邊漁者，本詞中的“漁翁”與李白《行路難》（其一）中“閑來垂釣碧溪上”的垂釣者分別是怎樣的人？請簡要作答?！敬鸢浮勘驹~中的“漁翁”是悠閑自得的人，李白詩中的垂釣者是有政治追求的人。【解析】本題考查比較閱讀和詩詞內(nèi)容理解。本詞上闋，描述了漁翁的生活?！鞍霟煱胗晗獦蚺?，漁翁醉著無人喚。疏懶意何長，春風(fēng)花草香”，意思是：煙雨迷蒙的溪邊橋畔，有漁翁正醉酒酣睡，四周闃無聲息，沒有人驚破他的好夢。春風(fēng)送來花草的芳香，閑適、安逸的生活真是情意綿長?？梢姳驹~的“漁翁”是生活悠閑自得的隱居者。李白《行路難》中，“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊”，意思是：像姜尚垂釣溪，閑待東山再起；又像伊尹做夢，他乘船經(jīng)過日邊。這兩句運用典故，詩人在心境茫然之中，忽然想到兩位開始在政治上并不順利，而最后終于大有作為的人物：一位是姜尚，九十歲在礓溪釣魚，得遇文王；一位是伊尹，在受商湯聘前曾夢見自己乘舟繞日月而過。想到這兩位歷史人物的經(jīng)歷，又給詩人增加了信心。因此，“閑來垂釣碧溪上”的垂釣者，志不在魚，而在于政治追求，是想在國家大事方面有所作為的人。二、課外文言文閱讀（2022·山東臨沂中考）閱讀下面的文言文，完成7~10題歐陽公多談吏事張蕓叟①初游京師，求謁先達之門，每聽歐陽文忠公、司馬溫公、王荊公之論，于文史為多，唯歐陽公多談更事。既久之，不免有請“大凡學(xué)者之見先生，莫不以道德文章為欲聞?wù)撷?。今先生多教人更事，所未諭也?！惫唬骸安蝗?。吾子③皆時才，異日臨事，當(dāng)自知之。大抵文學(xué)止于潤身，政事可以及物④。吾昔貶官夷陵，彼非人境也。方壯年，未厭學(xué)，欲求《史》《漢》一觀，公私無有也。無以遣日，因取架閣陳年公案，反復(fù)觀之，見其枉直乖錯⑤，不可勝數(shù)。且夷陵荒遠偏小，尚如此，天下固可知矣。當(dāng)時仰天誓心曰，‘自爾遇事，不敢忽也。'迨⑥令三十余年，出入中外⑦。忝塵三事⑧，以此自將⑨。今日以人望我，必為翰墨致身：以我自觀，亮是當(dāng)年一言之報也⑩?！笔菚r，老蘇父子間亦在焉，嘗聞此語。其后子瞻亦以吏能自任?，或問之，則答曰：“我于歐陽公處學(xué)來。（選自宋代吳曾《能改齋漫錄》，有改動）[注]①張蕓叟官至吏部侍郎，是歐陽修的晚輩。②“莫不”句沒有不把道德文章作為最想聽的。③吾子：對別人的一“種尊稱。④及物：造福社會。⑤枉直乖錯：冤屈錯誤⑥迨（dài）至，到。⑦出入中外：指在朝廷和地方擔(dān)任官職。⑧忝（tiǎn）塵三事：很慚愧位列三公。⑨以此自將：拿這句誓言自勉。⑩亮是當(dāng)年一言之報也：亮，通“諒”，確實。報，回應(yīng)，應(yīng)合。?任：擔(dān)任，勝任。7．解釋下列句子中加點的詞語。⑴不免有請（）

⑵所未諭也（）

⑶嘗聞此語（）【答案】請：問詢，請教

諭：理解，明白

嘗：曾經(jīng)【解析】本題考查理解文言實詞?？山Y(jié)合句意推斷詞義。（1）句意：難免有請教。請：請教；（2）句意：不明白是什么原因。諭：理解，明白；（3）句意：曾聽說過這些話。嘗：曾經(jīng)。8．下列句子中加點虛詞的意義和用法不相同的一項是（

）A．學(xué)者之見先生

汝心之固，固不可徹（《愚公移山》）B．無以遣日

策之不以其道（《馬說》>C．我于歐陽公處學(xué)來

安陵君受地于先王而守之（《唐雎不辱使命》）D．或問之，則答曰

不效，則治臣之罪（《出師表》）【答案】B【解析】本題考查一詞多義。A.都是連詞，用于主謂之間，取消句子獨立性，可不譯；B.可以，介詞/按照，介詞；C.都是“從”的意思，介詞；D.都是“就”的意思，連詞。故選B。9．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。方壯年，未厭學(xué)，欲求《史》《漢》一觀，公私無有也?！敬鸢浮浚菚r我）正年輕，不滿足于學(xué)習(xí)，想找來《史記》《漢書》閱讀，但公家私人都沒有。【解析】本題考查翻譯文言語句。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結(jié)合。本題中注意句中重點詞語“方（正當(dāng)）、未（沒有）、欲（想）”要正確理解。10．下列屬于“亮是當(dāng)年一言之報也”中“一言”所指代的一項是（

）A．莫不以道德文章為欲聞?wù)連．吾子皆時才，異日臨事，當(dāng)自知之C．大抵文學(xué)止于潤身，政事可以及物D．自爾遇事，不敢忽也【答案】D【解析】本題考查理解語句。“亮是當(dāng)年一言之報也”的意思是“其實是實踐當(dāng)年的一句誓言”，結(jié)合“當(dāng)時仰天誓心曰，‘自爾遇事，不敢忽也’”，可知這里的“誓言”是指：自爾遇事，不敢忽也。故選D。10．作者在文末寫“其后子瞻亦以吏能自任”有什么用意？【答案】以蘇軾的為官成就表現(xiàn)出歐陽修“多談吏事”對晚輩的深遠影響，從而表明“多談吏事”（為官之道）的必要性?！窘馕觥勘绢}考查理解和分析句子作用。結(jié)合“其后子瞻亦以吏能自任”可知，句子的意思是“那以后，蘇軾也以做一個稱職的官吏自勉”；寫出了蘇軾聽歐陽修“多談吏事”后，以此自勉，側(cè)面寫出了歐陽修為官正直、稱職；以此結(jié)尾，突出了歐陽修“多談吏事”對后輩的深遠影響；表明了“多談吏事”（為官之道）的重要性?！緟⒖甲g文】張蕓叟當(dāng)初到京城游學(xué)，求見拜見先達們，每次聽歐陽修、司馬溫公、王荊公的評論，關(guān)于文史最多，只有歐陽修講了許多為官的事情。久而久之，難免有請教“求學(xué)的人拜見先生，沒有不想聽聽修身和作文之道的?，F(xiàn)在先生指教了許多為官的事情，不明白是什么原因?！睔W陽修說：“不能這樣看。你們都是當(dāng)今賢才，以后做官處理政事，就懂得我的話了。大致說來，文獻經(jīng)典僅限于提高自身的修養(yǎng)，處理政事則關(guān)系到百姓利益。我過去被貶到夷陵做官，那里不是一般人所能生活的地方。我正當(dāng)壯年，不滿足于學(xué)習(xí)，想找《史記》《漢書》來看看，但公府和私人都沒有。沒有什么可以消磨時光的，就從架閣上把過去的案卷拿下來，一次又一次地觀看。我發(fā)現(xiàn)那上面顛倒是非的事情，多得數(shù)不完，有的把無說成有，有的把曲說成直，違反國法，順從私情，喪失人倫，戕害公義，真是什么壞事都有?；倪h偏小的夷陵尚且如此，整個天下的弊端就可想而知了。當(dāng)時仰望蒼天發(fā)誓，‘從此為官處事，不敢有絲毫疏忽’。至今三十多年，不論在京城還是在外地，擔(dān)任了重要官位，始終拿這句誓言律已?，F(xiàn)在在別人看來，認為我一定是通過詩文提高自己的。在我自己看來，其實是實踐當(dāng)年的一句誓言?！碑?dāng)時，老蘇父子三人當(dāng)中，也有人在場，曾聽說過這些話。那以后，蘇軾也以做一個稱職的官吏自勉，有人問他，他就回答說：“這是我從歐陽修那學(xué)來的。”三、現(xiàn)代文閱讀（2022·山東濟南中考）閱讀下面的文章，完成11-14題 你是排長我是兵①總是想起老韓，《人民文學(xué)》的同事私下里也叫他“韓排”，因為他在部隊當(dāng)過排長。②我當(dāng)兵那年，老韓已經(jīng)是排長了。我的排長是山東人，和老韓很是相像：皮膚黢黑，身量高挑，話也不多。排長日常和兵住在一起，如果是大通鋪，會睡在炕頭或炕尾。他平常會斜挎一支帶皮套的五四式手槍，在兵眼里，非常威風(fēng)。我對排長由衷的敬慕，和他的這一英姿極為有關(guān)。晚上，他會把手槍掛在炕頭的掛鉤上，我?guī)状蜗氚淹嬉幌逻@支令我神往的手槍，只因排長不怒自威，沒敢。③怎么認識老韓的，記不清了，應(yīng)該是在一次作家聚會上。反正，一聊天就生出幾分敬畏。他與排長都姓韓，神情舉止又酷似。于是，就像玩旋轉(zhuǎn)木馬，在我心里，一種距離一下子定格了：他是排長我是兵。④那時，老韓是《人民文學(xué)》二編室主任，已是極有名的作家。我也曾讀過一篇他的散文，字字珠現(xiàn)、文采飛揚、大氣磅礴。很少見老韓滔滔不絕，一般作“嗯”“啊”的點頭狀，間或發(fā)幾句宏論，自帶氣場，總是一副很深沉的樣子。⑤我曾在一家刊物主事，刊物發(fā)行不好，眼瞅著要黃攤兒。為了扭轉(zhuǎn)被動局面，我策劃了一個電視專題片進行營銷，需請一位有影響力的作家出鏡，為刊物說幾句好話。我立即想到了老韓。我很不好意思開口，因為一分錢勞務(wù)費都沒有，加之老韓性格一向高傲，我擔(dān)心他會不情愿。可急著錄制，便向他講了我們的窘?jīng)r?！暗?，別說了，我去?！钡诙焖茉缇蛠淼诫s志社，錄制完已近中午。我十分過意不去，說：“老韓，中午請你吃飯吧。”老韓一笑：“窮得都叮當(dāng)響了，請我吃什么飯呀，給你們雜志社省倆錢吧！”說完，一偏腿，飛身跨上自行車，疾行而去。⑥我對老韓敬重有加，除了他與我的排長在形象上重疊，讓我有一種先入為主的印象外，還有一個原因。那是1995年初冬的一天，天朗氣清。老韓突然給我電話，電話里風(fēng)輕云淡地說，你寫篇稿子吧。我喜出望外，立馬投入采訪，完成了報告文學(xué)《世紀(jì)之泣》。在1996年7月的《人民文學(xué)》發(fā)表后不久，老韓告訴我作品獲獎了。我永遠難忘那次在人民大會堂舉行的十分盛大的頒獎儀式。過后和老韓閑聊，我說我有一個“世紀(jì)三部曲”寫作計劃，老韓聽了點點頭，平靜地說道：“你寫吧，我都用。”他說話的語氣波瀾不驚，就像我當(dāng)年在連隊當(dāng)兵，排長在晚點名時肯定了我兩句。⑦我的眼前展開了一幅誘人的畫卷，我像一只即將放飛的雛鷹，對未來的世界心馳神往躍躍欲試。⑧這以后，又給過老韓幾篇稿件，也無一退稿。現(xiàn)在回想起來，上世紀(jì)90年代，是文學(xué)的黃金時代，各大名刊更是文學(xué)愛好者心中的圣地。對于一個沒什么名氣的文學(xué)寫作者來說，有“國刊”之譽的《人民文學(xué)》會上門約稿，幾次投稿都被采用，該是一份多么厚重的信任和榮幸?、崞鋵嵗享n牛得很。老韓有兩句“名言”：一句是“《人民文學(xué)》發(fā)一本也是大刊”；還有一句是“我從不輕易約稿，愿意寫就給我，不愿意寫決不強求”。1997年我調(diào)入《人民文學(xué)》雜志社，和他在一個辦公室，更是有機會領(lǐng)略到了老韓的磊落和風(fēng)骨。一次他接電話，只是簡短的幾句對話，聽得出對方是因為一篇稿子和他套近乎。老韓表情有些不耐煩，應(yīng)付了幾句，見對方仍不掛電話，臉一下拉下來：“稿子用不用有標(biāo)準(zhǔn)，質(zhì)量不行，你說出大天也沒用?！睊鞌嚯娫捤昂啊绷艘宦暎挤逡惶簦骸耙磺幸再|(zhì)量說話。行，發(fā)；不行，誰來了也白搭！”⑩老韓退休后，依然風(fēng)風(fēng)火火，經(jīng)常看到他出席各種活動的信息，似乎更忙了。他就像一瓶陳年的老酒，歲月沒有影響它的品質(zhì)，反而越來越顯珍貴。后來得知他猝然離世，我心一顫，如同被風(fēng)雪覆蓋的曠野，寒冷而凄涼。?我和老韓雖然不在一個部隊服役，但在我的潛意識中，一直視他為我的排長。我忘不了當(dāng)年排長晚上為我蓋被的情景，忘不了他白天帶我訓(xùn)練的情景，忘不了他在我窘困時鼓勵我的情景。老韓與我排長的形象又一次重疊，老韓是我的同事、兄長，更是我的戰(zhàn)友。?在我心里，有一種關(guān)系永遠不會改變：你是排長我是兵。（選自《光明目報》，作者杜衛(wèi)東，有刪改）11．通讀全文，根據(jù)提示，按照文章順序概括講述的事情。（1）我請老韓幫忙做宣傳，他不要勞務(wù)費；（2）______________________________________﹔（3）老韓繼續(xù)跟我約稿，稿件無一退還：（4）______________________________________；（5）老韓退休后參加各種活動，發(fā)揮余熱?！敬鸢浮渴纠海?）老韓向我約稿，我的作品獲獎

（4）有人請托稿件，老韓嚴詞拒絕【解析】此題主要考查文章的篩選概括能力。第⑤段主要寫“我”請老韓幫忙做宣傳，他不要勞務(wù)費；根據(jù)文章⑥段“老韓突然給我電話，電話里風(fēng)輕云淡地說，你寫篇稿子吧。我喜出望外，立馬投入采訪，完成了報告文學(xué)《世紀(jì)之泣》。在1996年7月的《人民文學(xué)》發(fā)表后不久，老韓告訴我作品獲獎了”可概括事件為：老韓向我約稿，“我”的作品獲獎；第⑧段主要寫老韓繼續(xù)跟“我”約稿，稿件無一退還；根據(jù)⑨段“老韓表情有些不耐煩，應(yīng)付了幾句，見對方仍不掛電話，臉一下拉下來：‘稿子用不用有標(biāo)準(zhǔn)，質(zhì)量不行，你說出大天也沒用’可概括事件為：有人請托稿件，老韓嚴詞拒絕；第⑩段主要寫老韓退休后參加各種活動，發(fā)揮余熱。據(jù)此概括即可。12．品味語言，回答下面問題。（1）結(jié)合語境，賞析第⑥段中加點詞語。老韓突然給我電話，電話里風(fēng)輕云淡地說，你寫篇稿子吧。（2）從修辭方法的角度，賞析第?段畫線句。我忘不了當(dāng)年排長晚上為我蓋被的情景，忘不了他白天帶我訓(xùn)練的情景，忘不了他在我窘困時鼓勵我的情景?！敬鸢浮浚?）示例：“風(fēng)輕云淡”是輕描淡寫的意思，生動形象地寫出了老韓向我約稿時的輕松平淡的樣子，表現(xiàn)了老韓對我的認可和信任。（2）示例：運用排比的修辭方法，回憶了排長關(guān)愛、幫助、鼓勵我的三個場景，表達了我對排長的感激、懷念之情。句式整齊，增強語言氣勢。【解析】此題主要考查詞句的賞析。（1）語句中的“輕描淡寫”是形容老韓給“我”打電話約稿時候的語氣很輕松，也能體現(xiàn)出他的性格特點很深沉不張揚；聯(lián)系第⑨段“一次他接電話，只是簡短的幾句對話，聽得出對方是因為一篇稿子和他套近乎。老韓表情有些不耐煩，應(yīng)付了幾句，見對方仍不掛電話，臉一下拉下來：‘稿子用不用有標(biāo)準(zhǔn)，質(zhì)量不行，你說出大天也沒用’”可知，老韓義正言辭地拒絕不合格的稿件，此句寫老韓很輕松向“我”約稿，側(cè)面表現(xiàn)老韓對“我”才能的認可。據(jù)此分析即可。（2）句子中連續(xù)用了三個“忘不了……”的句式，運用了排比的修辭，表達效果是：句式整齊，富有氣勢；同時“忘不了當(dāng)年排長晚上為我蓋被”，寫出了排長在日常生活中關(guān)心我的場景；“忘不了他白天帶我訓(xùn)練”，寫出了排長在訓(xùn)練時候幫助我的場景；“忘不了他在我窘困時鼓勵我”，寫出了排長在我困難的時候鼓勵我的場景。三個排比句生動形象地刻畫了排長關(guān)愛、幫助、鼓勵我場景；根聯(lián)系第⑩段“后來得知他猝然離世，我心一顫，如同被風(fēng)雪覆蓋的曠野，寒冷而凄涼”可知，如今排長已去世，據(jù)此能夠分析出作者對排長的感激及懷念之情。據(jù)此分析即可。13．結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Φ冖叨萎嬀€句“我的眼前展開了一幅誘人的畫卷，我像一只即將放飛的雛鷹，對未來的世界心馳神往，躍躍欲試”的理解?！敬鸢浮渴纠何衣牭嚼享n肯定、支持我的寫作計劃后，我想到了美好的未來。比喻，把自己比作成一只雛鷹，生動形象地表達了我對未來滿懷憧憬和信心，體現(xiàn)了老韓對我的幫助之大。過渡段，承上啟下?！窘馕觥看祟}主要考查句子的含義理解。根據(jù)⑥段“他說話的語氣波瀾不驚，就像我當(dāng)年在連隊當(dāng)兵，排長在晚點名時肯定了我兩句”可知，作者是在排長肯定了他的稿件時想象的美好畫面；第⑦段“我像一只即將放飛的雛鷹，對未來的世界心馳神往躍躍欲試”，作者將自己比作一只想要探索未來的雄鷹，寫出了他仿佛感受到了自己美好的未來，側(cè)面也能體現(xiàn)出老韓對他的鼓勵之大；同時聯(lián)系⑤段“他說話的語氣波瀾不驚，就像我當(dāng)年在連隊當(dāng)兵，排長在晚點名時肯定了我兩句”可知，此句有承接了上文老韓對他的夸獎的作用；聯(lián)系第⑧段“這以后，又給過老韓幾篇稿件，也無一退稿。現(xiàn)在回想起來，上世紀(jì)90年代，是文學(xué)的黃金時代，各大名刊更是文學(xué)愛好者心中的圣地。對于一個沒什么名氣的文學(xué)寫作者來說，有‘國刊’之譽的《人民文學(xué)》會上門約稿，幾次投稿都被采用”可知，畫線句引起了下文老韓繼續(xù)向他約稿，所以在結(jié)構(gòu)中也有承上啟下的作用。據(jù)此分析即可。14．文章第③段說“他是排長我是兵”，第?段說“你是排長我是兵”。結(jié)合全文，說說前后人稱為什么發(fā)生了變化?！敬鸢浮渴纠骸八桥砰L我是兵”：初識老韓，因他和我的排長身份、長相等相像，產(chǎn)生敬畏之情；“你是排長我是兵”：在我的成長道路上，老韓慧眼識才，無私引領(lǐng)、扶持、鼓勵我不斷成長，表現(xiàn)出老韓的磊落和風(fēng)骨，我對老韓敬重有加。第二人稱，更加親切自然。表達了我對老韓的感激、懷念之情；人稱的變化體現(xiàn)了我對老韓情感的變化?！窘馕觥看祟}主要考查人稱的作用。首先明確第三人稱及第二人稱的作用，第三人稱便于作者的直接敘事，便于全方位展開敘事視角，比較客觀；而第二人稱則是更加親切自然，人稱的變化則體現(xiàn)了人物情感的變化，第三人稱變?yōu)榈诙朔Q情感更加親切自然，便于情感的抒發(fā)。文中最初③段中“應(yīng)該是在一次作家聚會上。反正，一聊天就生出幾分敬畏。他與排長都姓韓，神情舉止又酷似。于是，就像玩旋轉(zhuǎn)木馬，在我心里，一種距離一下子定格了：他是排長我是兵”，描寫的是排長的外貌身份