課件第5課古代非洲與美洲高中歷史（中外歷史綱要下）視頻微課堂

一起來見識一下異域風情【課程標準】通過了解世界其他地區(qū)（非洲和美洲）的社會狀況，認識這一時期世界各文明地區(qū)（非洲和美洲）的多元面貌。第5課古代非洲與美洲PARTONE古代非洲文明農業(yè)/手工業(yè)成就：培育甜高粱、西瓜、棉花；馴養(yǎng)牛、引進綿羊、山羊；冶鐵技術1、西非居民的先祖——班圖人2、東非奴隸制王國：4世紀，阿克蘇姆王國進入鼎盛10-15世紀桑給巴爾、蒙巴莎、摩加迪沙興起背景：農業(yè)進步；環(huán)印度洋貿易發(fā)展；伊斯蘭教傳入今天東非的伊斯蘭教信徒園藝業(yè)發(fā)達對外貿易：黃金、象牙、奴隸奴隸制帝國：8-15世紀，加納、馬里。桑海帝國先后興起桑海帝國的統治：政治：建立中央集權統治；經濟：奴隸制經濟繁榮；海外貿易繁榮文化：興辦學校鼓勵文化發(fā)展3、西非材料二：馬里同北非各國進行頻繁的貿易，從北方輸入高級紡織品、服裝和馬匹；輸出食鹽、黃金和奴隸。馬里把整個蘇丹、摩洛哥和南部阿爾及利亞的黃金和鹽的貿易都掌握在自己手中?！S著大規(guī)模貿易的發(fā)展，馬里出現了一些繁榮的城市，重要的如廷巴克圖、瓦拉塔、迭內、加奧等。在廷巴克圖，有外國商人專門的住地，其規(guī)模之大，整整占據了一個街區(qū)?！_·穆薩……他從國外請來許多穆斯林學者，修建王宮和清真寺，創(chuàng)辦學?！涂藞D的?？茽柷逭嫠率侵麑W術中心，?？茽柎髮W有數千名學生，其中有不少是歐洲白人留學生。埃及、摩洛哥的學者應邀前來講學。圖書館藏有大量的圖書、文獻和資料。馬里君主尊重學者，對法官、醫(yī)生、詩人、教授和建筑師等，都給與很高待遇?！瓏醪粌H富有，并且享有極大權威。他擁有一支10萬人的軍隊，包括1萬名的騎兵，在尼日爾河上還有水軍。馬里君主致力于極權統治，他親自向地方派遣行政長官，農村則由傳統的部落首領負責。各地番薯都須對他效忠、納貢。

——馬克垚朱寰主編《世界史·古代史下卷》4、南非11世紀末班圖人建立津巴布韋14-15世紀進入鼎盛時期材料一：德國著名哲學家黑格爾在《歷史哲學》中，認為非洲“并非一個歷史大陸，既未顯示出變化，也未顯示出發(fā)展”。材料二：與通常的說法相反，在歐洲擴張之前的這一時期，非洲絕不是與世隔絕的。由于伊斯蘭教帶來的推動力，從7世紀起，外部聯系和內部關系開始增多。地區(qū)間的貿易因更有效的交通工具而增長。雖然駱駝在北非已被使用，但從7世紀起，這種使用變得普遍起來?！Q易的增長也促進了航海技術的發(fā)展，并使阿拉伯人能在進行東非與印度洋、紅海和地中海沿岸諸國之間貿易時建立起一支強大的艦隊。整個非洲大陸的商業(yè)城鎮(zhèn)也有了驚人的發(fā)展：西基馬薩成為橫貫撒哈拉沙漠的貿易中轉站；開羅成為東方穆斯林和西方穆斯林以及草原地區(qū)的貿易中心；奧黛古斯特成為連接北非和草原的中心市場。在東非沿海地區(qū)，穆斯林商人在摩加迪沙、馬林迪、蒙巴薩、基盧瓦和索法拉的商業(yè)城鎮(zhèn)中定居下來?！猍美]斯塔夫里阿諾斯著，吳象嬰等譯《全球通史-從史前史到21世紀》問題探究：你同意材料一的黑格爾的觀點嗎？根據材料二及所學知識，說說你的理由。答案提示；開放式問題探究，要言之有理。

不同意黑格爾的觀點，根據材料及所學知識列舉理由，可以從非洲的東非文明國家和西非文明國家的經濟、政治、文化取得巨大成就及影響力（貢獻）方面入手。具體的如在伊斯蘭教和阿拉伯人的推動下，非洲與世界其他地方的聯系加強，影響力加強等。同意黑格爾的觀點，也需要結合所學知識找理由，用非洲文明與歐亞文明對比，也可以從政治、經濟、文化和影響力等方面對比，非洲沒有形成歐亞大陸的大帝國，社會整體相對落后，影響力有限等。parttwo古代美洲文明燦爛的農業(yè)成就：番薯、玉米、馬鈴薯、番茄、花生1、美洲文明的締造者——印第安人2、中美洲——瑪雅文明時間：15世紀中期衰落政治：建立城市國家，氏族首領、貴族和祭祀構成統治階級，一般氏族為平民成就：種植玉米為主的農業(yè)；城市建筑精美，祭祀的金字塔廟宇；精美的陶器；獨特的文字；復雜的歷法紀年；采用20進位制，知道“零”的概念瑪雅歷法瑪雅神廟土地肥力耗盡；疫病流行；農民革命；氣候變化；外部威脅根據材料，概括瑪雅文明消失的可能原因。結合所學知識，說說你還知道哪些失落的文明。材料一：文明失落是常態(tài)，不失落是意外?！本┐髮W中文系教授李零材料二：4世紀至10世紀期間，瑪雅文明非常繁榮，但隨后便衰落下去了，其原因尚不清楚?？赡苁怯捎谕寥赖姆柿谋M，或疫病流行，也可能是由于反對供養(yǎng)宗教中心及其祭司集團這一負擔的農民革命?？傊?，這些巨大的石頭建筑被廢棄，被周圍的森林所吞沒，進幾十年才被考古人員發(fā)掘出來?！猍美]斯塔夫里阿諾斯著，吳象嬰等譯《全球通史-從史前史到21世紀》材料三：也許是整個地區(qū)的氣候發(fā)生了不利于瑪雅農業(yè)的驟變，雜草瘋長，達到難以控制的程度。叢林日益向城市逼近，像沙漠吞噬綠洲一樣，毀壞了瑪雅人生存的基礎，或者是疫病流行，導致人口銳減，損傷了文化的元氣，也逼迫幸存者盡快逃離危險的故園。再或者是外部的威脅，如墨西哥中部居民侵犯，致使瑪雅人逃難而去，聽任自己繁榮是城市中心傾頹……——林大雄《瑪雅的智慧》3、中美洲——阿茲特克文明時間：14世紀興起，16世紀進入鼎盛時期政治：上層壟斷官職，掌握軍隊；被征服者由原來的部落首領管理；向阿茲特克人納貢成就：經濟基礎是農業(yè)，“浮動園地”；特諾奇蒂特蘭的城市建設，太陽金字塔浮動園地4、南美洲——印加文明時間：12世紀建立，13世紀逐漸崛起，15世紀末16世紀初發(fā)展到鼎盛時期政治：最高統治者國王，世襲繼承，擁有行政、立法和軍事大權。印加帝國劃分為四大行政區(qū)，每個爭取設長官，由貴族擔任。為征稅和征兵，編制詳細的人口調查表。成就：完善的道路系統、馬丘比丘印加人早在公元前4000年就開始種植玉米、南瓜、菜豆，公元前3000年開始種植棉花。印加人種植馬鈴薯的歷史至少可以追溯到公元前2800年。他們還能修建梯田，用巨石砌邊；同時修建復雜的水利灌溉系統，把水引入梯田。印加人還精于多種手工工藝，會用陶土制造紗錠織布，能燒制陶瓷，掌握了青銅冶煉技術。印加人又修建了縱貫南北的沿海大道和高原大道，兩條大道全程2000多公里，每二三十里均建驛站。印加人通過觀察圓缺，編制了太陽歷。印加人認識很多植物，能用草藥治病，并會使用麻醉劑。他們還掌握了腦外科手術，在壁畫中有剖腦治療的畫面?！锶轮骶帯妒澜绻糯贰犯鶕牧细爬ㄓ〖尤说膭?chuàng)造的文明成就。農業(yè)發(fā)達，最早種植玉米、馬鈴薯等農作物，修建梯田和水利灌溉系統；手工業(yè)發(fā)達，能燒制陶瓷，掌握青銅冶煉技術等；修建完善的道路系統；編制太陽歷；醫(yī)學發(fā)達，用草藥治病，掌握腦外科手術等。材料三關于秘魯和中美洲之間的相互關系，完全可以說，人們已經承認，在從形成時期（約公元前1000年）到西班牙人入侵這段漫長的時期內，所有證明這些地區(qū)之間存在著相互影響或接觸的實物或記錄，都是不可靠的?！祟悓W家博厄斯認為:“人類的歷史證明，一個社會群體，其文化的進步往往取決于它是否有機會吸取鄰近社會群體的經驗?！舜酥g的交流愈多樣化，相互學習的機會也就愈多?！顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》材料一16世紀西班牙人征服時，許多珍貴的瑪雅文字寫本被當作“魔鬼的作品”焚毀，祭司遭受擄殺，僅有部分作品傳之后世。------王斯德《世界通史》材料二據估計，在哥倫布到來后的一兩個世紀中，印第安人口減少了95％，主要的殺手是舊大陸來的病菌。印第安人以前從來沒有接觸過這些病菌，因此對它們既沒有免疫力，也沒有遺傳抵抗力。天花、麻疹、流行性感冒和斑疹傷寒爭先恐后地要坐殺手的頭把交椅。------[美]賈雷德·戴蒙德《槍炮、病菌與鋼鐵》思考：印第安文明衰亡的原因？西方殖民者的侵略疾病、瘟疫等災害孤立發(fā)展，內部之間缺乏交往區(qū)域文明時間政治統治成就中美洲南美洲古代美洲文明之基本概況瑪雅文明15世紀中期衰落14世紀興起，16世紀進入鼎盛時期12世紀建立，13世紀逐漸崛起，15世紀末16世紀初發(fā)展到鼎盛時期種植玉米為主的農業(yè)；城市建筑精美，祭祀的金字塔廟宇；精美的陶器；獨特的文字；復雜的歷法紀年；采用20進位制，知道“零”的概念上層壟斷官職，掌握軍隊；被征服者由原來的部落首領管理；向阿茲特克人納貢經濟基礎是農業(yè)，“浮動園地”；特諾奇蒂特蘭的城市建設，太陽金字塔建立城市國家，氏族首領、貴族和祭祀構