廣東省中山市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)部編版摸底考試（上學(xué)期）試卷及答案

廣東省中山市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)部編版摸底考試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語。

jǔsàng

liūzǒu

pāxià

dāitóudāinǎo

chōutì

jìgāoyìchóu

niànniànyǒucí

bàolùwúyí

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.六年級(jí)的同學(xué)圍繞主題“古典詩詞·大美中國”進(jìn)行了佳句競答活動(dòng)。請(qǐng)把下面空缺處的古詩文原句寫在橫線上。

主持人：古典詩詞，大美中國，我們都是經(jīng)典傳承人。

博宇：“渭城朝雨浥輕塵，______”，這是雨后煥然一新的中國。

子涵：“______，山是眉峰聚”，這是中國的壯麗山河。

佳琪：“最是一年春好處，______”，春天的中國生機(jī)盎然。

嘉誠：“______，不知秋思落誰家”，這是節(jié)日里的中國。

佳鈺：“大漠沙如雪，______”，中國的邊塞壯美遼闊。

主持人：盛世中國，我們都是有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)闹袊倌辏?/p>

一墨：“______，朝露待日晞”，我們珍惜青春。

志誠：“______，立根原在破巖中”，我們剛強(qiáng)勇敢、守護(hù)初心。2）.積累運(yùn)用。

（1）綠樹村邊合，________________。開軒面場圃，________________。

（2）________________，清風(fēng)半夜鳴蟬。

（3）金沙水拍云崖暖，________________。

（4）勝日尋芳泗水濱，________________。

（5）少小離家老大回，________________。

（6）捐軀赴國難，________________。3）.將下列詞語補(bǔ)充完整，并從中選擇恰當(dāng)?shù)奶钊胂旅娴木渥永铩?/p>

暴露無(

)

惟(

)惟(

)

全神(

)注

(

)風(fēng)凜凜

忘乎(

)(

)

心(

)肉跳

（1）走在華山玻璃棧道上，看著腳下的萬丈深淵，我感到___________。

（2）看到自己的成績時(shí)，他高興得有點(diǎn)_____________。

（3）小弟弟學(xué)起猴子來，抓耳撓腮、擠眉弄眼，真是___________。4）.將《西江月·夜行黃沙道中》補(bǔ)充完整。

明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。________________，________________。

七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。________________，________________。5）.把詞語補(bǔ)充完整，然后選詞填空。

輕歌(

)舞

居高(

)下

大步(

)星

(

)咤風(fēng)云

(

)經(jīng)風(fēng)霜

(

)筆生花

洶涌澎(

)

余音繞(

)

（1）見到前面交通出現(xiàn)堵塞，交警____________地走上前去指揮。

（2）她的歌聲優(yōu)美，_____________讓人回味不已。

（3）我站在萬壽山上_____________頤和園的景色盡收眼底。

（4）這位_____________的老人臉上布滿了深深的皺紋。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面選項(xiàng)中哪一項(xiàng)不能作為“熱愛廣場舞的奶奶”這個(gè)題目的材料。（）A．早晨起床就在客廳跳一會(huì)廣場舞B．到文化館拜師學(xué)習(xí)廣場舞C．每天都喜歡看笑話書2）.下面選項(xiàng)中有一項(xiàng)字形是錯(cuò)誤的，把它找出來（

）A．宣告

雹子B．冰棍

慷慨C．廢話

揪住D．供獻(xiàn)

曲譜3）.下列詩句中沒有賦予人的品格和志向的一句是（

）A．粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。B．落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。C．梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。D．荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.句子練習(xí)。

(1)下面的句子寫出了人對(duì)某件事入迷的樣子，讀一讀，試著寫寫類似的場景。（至少用上兩種人物描寫方法。）

偏偏后面的同學(xué)不知趣，看得入了迷，瞪大眼睛，伸長脖子，恨不能從我們肩膀上探過來。

_________________________________________________________________

(2)《狼牙山五壯士》一課，用點(diǎn)面結(jié)合的手法，表現(xiàn)了五位壯士的英勇無畏及每一位戰(zhàn)士的鮮明個(gè)性，請(qǐng)你也用上“點(diǎn)面結(jié)合”的手法，寫寫同學(xué)們參加籃球比賽的場面吧。

籃球比賽開始了，_________________________________________。評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把帶點(diǎn)字和對(duì)應(yīng)的解釋連起來。

好書畫一日曝書畫處士笑而然之故人云

曬喜歡說認(rèn)為對(duì)2）.詞語搭配。

茂密的

考察

嚴(yán)寒的

冰雪

艱苦的

森林評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.按照“我”的發(fā)現(xiàn)經(jīng)過，下面句子排列的順序應(yīng)是(

)

（1）老師給我們解釋夢(mèng)中飛行這個(gè)奇妙的問題。

（2）老師的解釋是“我”渴望弄明白人是怎么來的。

（3）每天夜里做夢(mèng)“我”都隨心所欲地飛。

（4）“我”對(duì)母親懷胎九個(gè)月才生下嬰兒進(jìn)行大膽猜想，并為此感到格外高興。2）.下列句子正確的排列順序是___________________。①這回確是一個(gè)大阿羅漢了。②因?yàn)椴怀晒?，誰的父親也來幫忙了。③他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。④孩子們呵著凍得通紅像紫芽姜一般的小手，七八個(gè)一齊來塑雪羅漢。⑤孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰的母親的脂粉奩中偷得胭脂來涂在嘴唇上。⑥羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過是上小下大的一堆，終于分不清是壺盧還是羅漢，然而很潔白，很明艷，以自身的滋潤相粘結(jié)，整個(gè)的閃閃的生光。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《閃閃的紅星》中的最后潘冬子沒有和父親見面。()評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀。西江月·夜行黃沙道中明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。1．本詞作者是南宋詞人________，“西江月”是這首詞的________。

2．對(duì)這首詞理解錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（

）A．詞的上片描寫了喜鵲、蟬等景物，看似熱鬧，實(shí)則運(yùn)用了以聲襯靜的手法。B．詞的下片寫星星而不寫烏云，只用星星暗示烏云，反而增加了畫面的美感。C．詞人描摹了一幅秋天江南山村月夜圖，充滿了豐收在望的喜悅之情。D．“路轉(zhuǎn)溪橋忽見”，前面“路轉(zhuǎn)”，后面“忽見”，既寫出詞人驟然看出臨近舊屋的驚喜，又表達(dá)了對(duì)未來路途遙遠(yuǎn)的焦慮。3．這首詩中有兩個(gè)對(duì)偶句，請(qǐng)找出來。（

）A．明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。B．稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。C．七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。D．舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。4．這首詞表達(dá)了是一種什么樣的情感？________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.寫作。

在期末復(fù)習(xí)過程中，彬彬翻閱影集、日記回憶自己成長的歷程，發(fā)現(xiàn)在一個(gè)時(shí)刻、某一件事情讓自己感到特別感動(dòng)和溫暖。在你身邊，有沒有哪個(gè)人或者哪件事讓你感覺特別溫暖？請(qǐng)你寫一篇習(xí)作，表達(dá)你真摯的情感。

要求：題目自擬，把事情寫具體，融入自己的真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)不少于500字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.【文化寧波】寧波是海上絲綢之路的“活化石”，勤勞智慧的寧波人民創(chuàng)造了優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。剪刀上的藝術(shù)①五月的南塘老街，陽光熱辣辣地照在身上，天藍(lán)得像面鏡子。②我在景區(qū)牌坊出口處，猛然發(fā)現(xiàn)濃蔭下有一個(gè)簡易的小攤。一個(gè)木架上張貼著幾張報(bào)紙，走近一看，是不同時(shí)期報(bào)道了同一個(gè)人，連標(biāo)題也沒多大變化：《南塘老街剪影人》。跟報(bào)紙上的照片一核對(duì)，剪影人就在旁邊招攬生意，一張剪影30元，剪得不像不要錢。那些剪影著實(shí)太像了，就連他給自己剪的兩張都惟妙惟肖，形神兼?zhèn)?。我不禁暗自贊嘆：高手真是在民間。③我一邊看報(bào)紙，一邊和剪影的老人搭話。老人叫汪正興，今年76歲，報(bào)紙上的報(bào)道下面有簽名，字很瀟灑，一看就是書法練家子。我和他交談中，一直傳遞著對(duì)他的敬佩，而他卻埋頭剪影，沉浸在自己的世界中。④老人告訴我，他60年前就學(xué)畫畫，曾拜老字號(hào)“墨雅齋主”畫家周老先生為師，打下了良好的書畫功底。20世紀(jì)80年代，一次偶然的機(jī)會(huì)，汪老與剪影結(jié)了緣。那時(shí)他在工廠上班，去廣州出差時(shí)看到街頭剪影藝人，神奇的剪影技術(shù)讓他一下子著了迷。他想，這是咱們中華民族的藝術(shù)瑰寶，值得“偷學(xué)”，于是很快就買了剪刀和紙。在返程火車上，他試著給人剪影，沒想到剪得還真像，于是車廂里的乘客紛紛要求剪影，甚至有乘客留下了他的電話。從此，汪老一“剪”而不可收，后來干脆專門干起了剪影的行當(dāng)。⑤雖然汪老很低調(diào)，但仍看出他追逐剪影夢(mèng)的那份自豪。我站起身，請(qǐng)汪老為我剪一張影。我背著背包，側(cè)身站在他指定的地方。妻子則拿起手中的相機(jī)，對(duì)準(zhǔn)汪老拍起了視頻。微風(fēng)拂過，陽光透過枝葉的空隙，斑斑駁駁地撒落一地光點(diǎn)。我閉上眼，一種莫名的寧靜襲上心頭，天地間仿佛特別安靜，我進(jìn)入了忘我的境界。⑥僅僅兩分鐘，剪影就完成了。剪得真像，頭型、臉型就像是按照真人拓下來的一樣，連眉毛、鼻子、下巴甚至鼻梁上的眼鏡架都剪得惟妙惟肖，微微上翹的衣領(lǐng)活脫兒如穿在身上似的。⑦妻子回放著剛才剪影時(shí)的錄像，我看著自己站在樹蔭下一本正經(jīng)的樣子，忍不住笑了。汪老把我的剪影夾在一張白色硬底相紙里交給我，上面有他的簽名。隨后妻子也剪了一張。收到作品的時(shí)候，她如獲至寶。從她看向作品的眼神中，我斷定她也是著了迷了。⑧最近，妻子的學(xué)校邀請(qǐng)國家級(jí)“非遺”傳承人開展剪紙技藝傳承與實(shí)踐活動(dòng)，我饒有興致地前去參加。剪紙人是個(gè)年輕的90后，叫暢楊楊，有著家傳的手藝。當(dāng)時(shí)，我們就像劉姥姥進(jìn)了大觀園，被滿屋子大大小小的剪紙深深震撼了，山川河流、人物景觀、花鳥蟲魚……真是剪什么像什么。我不敢相信那么精美的剪紙居然出自一個(gè)小青年之手。最神奇的是，他當(dāng)著參觀者的面，將參觀者的形象剪得形神畢肖，令人拍案叫絕?；顒?dòng)中，妻子還為孩子們獻(xiàn)上了當(dāng)日在南塘老街拍攝的汪老剪紙視頻。⑨一老一少，用普通的剪刀剪出了人生之百態(tài)，剪出了藝術(shù)之精美。我憧憬，未來的寧波還會(huì)遇到不少這樣的高人，欣賞到這樣地道的民間藝術(shù)。但有一點(diǎn)可以肯定，我們的“非遺”文化正在發(fā)揚(yáng)光大，并深深地吸引著中外游客。1．根據(jù)文章幾個(gè)場景的描寫，照樣子填寫下面的導(dǎo)圖。2．聯(lián)系上下文，下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）。A．文中說“專門干起了剪影的行當(dāng)”，是說“我”不再去工廠上班，而是做專業(yè)剪紙手藝人了。B．妻子拍攝汪老剪紙視頻，是想用生動(dòng)的事例引導(dǎo)學(xué)生們傳承優(yōu)秀的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。C．作者說“我們就像劉姥姥進(jìn)了大觀園”，為的是強(qiáng)調(diào)參觀者沒見過世面，對(duì)剪紙了解不多。D．作者選取一老一少兩位“非遺”傳承人的故事，想告訴讀者“非遺”文化需要被傳承并發(fā)揚(yáng)。3．從敘述方法看，第④自然段屬于__________。仔細(xì)閱讀該段，分點(diǎn)列出汪老從事剪影行當(dāng)?shù)脑颍孩賍___________________；②____________________；③____________________。

4．閱讀全文，摘錄關(guān)鍵詞句，從中感受汪老的人物形象。摘錄關(guān)鍵詞句汪老形象景區(qū)出口處簡易小攤、面對(duì)“我”的敬佩________樸實(shí)、低調(diào)一下子著了迷、追逐剪影夢(mèng)的自豪________兩分鐘剪影完成、________________

5．圍繞“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之美食研究”主題，學(xué)伴小組查閱了《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)》雜志。為完成研究報(bào)告，他們應(yīng)該閱讀目錄中的文章（

）。目

錄

文化遺產(chǎn)理論

①《保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)公約》重要精神

王云霞

非遺理論與實(shí)踐

＞＞＞傳統(tǒng)表演藝術(shù)

②山西地域文化與戲曲形成發(fā)展關(guān)系研究

肖宜悅

＞＞＞社會(huì)實(shí)踐、禮儀、節(jié)慶活動(dòng)

③從楊柳青民俗題材年畫看地方信仰實(shí)踐

李愛霞

＞＞＞有關(guān)自然界和宇宙的知識(shí)和實(shí)踐

④荊楚飲食類非遺項(xiàng)目的文化價(jià)值與傳承

李明晨

＞＞＞傳統(tǒng)手工藝

⑤加牙藏毯的傳