地理開學(xué)第一課課件高中地理人教版必修一

萬州一中

王燕開學(xué)第一課

用音樂開啟我們的地理靈魂三問！

高中地理學(xué)什么？

高中地理有什么用？

高中地理如何學(xué)？帶你去旅行——高中地理學(xué)什么？歌詞中提到哪些地方？你最想去的地方是？為什么遠方的風(fēng)景總是很美？遠方與我們所在地都有何不同？

戀地情節(jié)是關(guān)聯(lián)著特定地方的一種情感。有不同的表現(xiàn)方式。也許人類對環(huán)境的體驗是從審美開始的。最為強烈的自然審美體驗往往令人驚訝。當遇見從未接觸過的事物時，美的感受就會立刻迸發(fā)出來.......熟悉的環(huán)境能給人溫暖感。對環(huán)境的熟悉若沒有產(chǎn)生厭惡，那就會產(chǎn)生喜愛之情。戀地情節(jié)中很重要的元素就是懷舊。

——段義孚《戀地情節(jié)》帶你去旅行——高中地理學(xué)什么？地理學(xué)的重要研究對象？

地理需要被記??；只要還沒有被記述的地方，科學(xué)家們就準備好冒著生命危險去探索和記錄他們。

——段義孚《浪漫地理學(xué)》

一開頭是好奇心引起的。我們可以設(shè)想，原始人所想到的一些最早的問題必然是和天然環(huán)境的特性有關(guān)的。人與許多其他動物認定地球表面某一個地段作為他的生存空間;并且,和其他許多動物一樣，他對別人的生存空間內(nèi)的草可能長得更綠些會覺得羨慕，好奇心驅(qū)使他去探究他所看到的遠處山丘以外的地方到底是個什么樣子。

——普雷斯頓·詹姆斯《地理學(xué)思想史》

地理學(xué)是研究空間變化的學(xué)科，是研究地球表面的事物從一個地方到另一個地方是如何不同和為何不同的學(xué)科。

——阿瑟·格蒂斯等《地理學(xué)與生活》例：不同地區(qū)的自然景觀

重慶“雨傘”——撐花兒河南“小雨”——舞細陜西“暴雨”——白雨福建“月亮”——月娘福建“閃電”——爍龍臺州“早晨”——顆星例：不同地區(qū)的方言

山丹丹的那個開花呦紅艷艷，毛主席領(lǐng)導(dǎo)咱打江山，毛主席領(lǐng)導(dǎo)咱打江山。陜西達坂城的石路硬又平啊,西瓜大又甜呀。達坂城的姑娘辮子長啊兩個眼睛真漂亮！你要是嫁人，不要嫁給別人，一定要嫁給我......新疆太陽出來羅兒！喜洋洋歐，啷羅！挑起扁擔(dān)啷啷扯，匡扯，上山崗歐，啷羅！重慶人生可比是海上的波浪，有時起，有時落。好運，歹運，總嘛要照起工來行。三分天注定，七分靠打拼，愛拼才會贏。福建原諒我這一生不羈放縱愛自由，也會怕有一天會跌倒。背棄了理想誰人都可以哪會怕有一天只你共我。廣東例：不同地區(qū)的民歌帶你去旅行——高中地理學(xué)什么？以題為師，發(fā)現(xiàn)高中地理與初中地理的區(qū)別？（2020年全國卷Ⅰ）地名常和所在地特定時期的地理環(huán)境有關(guān)。圖1所示區(qū)域有1700多個行政村，其中85%以上村名與自然要素或地理方位等有關(guān)。該區(qū)域處于毛烏素沙地與黃土高原的過渡地帶。據(jù)此完成1~2題。1.與圖示區(qū)域中地名“河”“梁”“柳”相關(guān)的自然要素依次是A.水文、地貌、植被

B.地貌、水文、植被C.植被、地貌、水文

D水文、植被、地貌2.圖示甲、乙兩地區(qū)地名中“河”“溝”“灣”等出現(xiàn)的比例很高，表明乙地區(qū)A.風(fēng)俗習(xí)慣改變

B.土地利用結(jié)構(gòu)穩(wěn)定C.人口遷徙頻繁

D.自然環(huán)境變化較大不再只是記憶地名與物產(chǎn)，更多的考察讀圖文獲取信息的能力、邏輯推理能力，由知識立意走向能力立意！對于乙地更深層次的思考：曾經(jīng)：自然地理環(huán)境與地名一致人地和諧現(xiàn)在：自然地理環(huán)境與地名不符人地矛盾未來：

我們應(yīng)該如何做？帶你去旅行——高中地理學(xué)什么？以題為師，發(fā)現(xiàn)高中地理與初中地理的區(qū)別？

地理學(xué)是研究空間變化的學(xué)科，是研究地球表面的事物從一個地方到另一個地方是如何不同和為何不同的學(xué)科。——《地理學(xué)與生活》在哪里有什么？——是什么樣子？——為什么此處有而別處無？——這會產(chǎn)生什么影響？——如何解決已有的問題？位置+地理事實特征原因影響方法高中焦點初中焦點告白氣球——高中地理有什么用？學(xué)習(xí)了地理知識，你的思維會發(fā)生什么改變呢？地理人眼中的《黑神話·悟空》

悟空是從什么樣的巖石里蹦出來的？花崗巖？石灰?guī)r？大理巖？告白氣球——高中地理有什么用？學(xué)習(xí)了地理知識，你的思維會發(fā)生什么改變呢？地理人眼中的《黑神話·悟空》

悟空腳下的筋斗云到底是哪種云呢？淡積云？鉤卷云？高積云？地理思維！告白氣球——高中地理有什么用？學(xué)習(xí)了地理知識，你的生活會有什么樣的變化呢？告白氣球——高中地理有什么用？學(xué)習(xí)了地理知識，你的生活會有什么樣的變化呢？浪漫生活！告白氣球——高中地理有什么用？學(xué)習(xí)了地理知識，你的生存技能是否有所提高呢？

27歲重慶男子徒步玉龍雪山失聯(lián)9天，確認遇難！

失蹤驢友家屬表示，該驢友今年27周歲，17日走的玉龍雪山雪蓮峰路線，當天天氣惡劣，山上下冰雹并起霧。在海拔4400米左右的位置，該驢友稱要走近路，讓同行者原路下撤，去下面埡口等待，但是同行者一直未等到該驢友。

25日晚，有麗江當?shù)鼐W(wǎng)友發(fā)布消息稱，當天下午失蹤驢友已經(jīng)通過無人機找到，確認遇難，但尸體所處地點在大約海拔4300米的一處懸崖的半山腰，救援難度極大。

上游新聞2024年08月26日13:35重慶真愛生命，敬畏自然！告白氣球——高中地理有什么用？學(xué)習(xí)了地理知識，你的生存技能是否有所提高呢？發(fā)現(xiàn)危機，防災(zāi)減災(zāi)!

7.17秭歸縣歸州鎮(zhèn)賈家店滑坡

7月17日8時40分，秭歸縣歸州鎮(zhèn)賈家店村1組灣水田發(fā)生土質(zhì)滑坡。截至目前，無人員傷亡。

7月17日8時左右，有村民發(fā)現(xiàn)五高路路面拱起，就呼喊在危險區(qū)內(nèi)勞作的4位村民及時撤離，并上報村委會、鎮(zhèn)政府及鎮(zhèn)國土所。當?shù)卣⒓床扇?yīng)急措施，對現(xiàn)場進行交通管制、封閉現(xiàn)場，設(shè)置警戒區(qū)。省自然資源廳專家稱該滑坡發(fā)生滑動主要是由于前期強降雨引起的，滑坡所在斜坡坡度約35°，且為斜順層?；潞缶壠麦w順巖層下滑，并堆積在前緣，堵塞溝谷。

略論地質(zhì)災(zāi)害2024年08月18日18:23北京青春修煉手冊——高中地理如何學(xué)？嚴守課堂紀律，提高課堂效率1、做好課前預(yù)習(xí)，提出疑惑2、課上不能做和地理學(xué)科無關(guān)的事情，認真聽講，記筆記3、課后認真完成作業(yè)，批改后用紅筆訂正答案青春修煉手冊——高中地理如何學(xué)？培養(yǎng)問題意識，以問促學(xué)我國流傳下來很多對話式的書籍：河伯曰：“何謂天？何謂人？”北海若曰：“牛馬四足，是謂天；落馬首，穿牛鼻，是謂人......”

——《莊子·秋水》昔者周公問于商高曰“”竊聞乎大夫善數(shù)也，請問古者包犧立周天歷度。夫天不可階而升，地不可得尺寸而度，請問數(shù)安從出？”商高曰：“數(shù)之法處于圓方，圓出于方，方出于距。故折距。以為勾廣三，股修四，徑隅五......”——《周髀算經(jīng)》能夠發(fā)現(xiàn)問題，是做學(xué)問的起點；若凡事不成問題，那便無學(xué)問可言了?！簡⒊岢鲆粋€問題比解決一個問題更重要更困難，因為解決一個問題也許僅是一個數(shù)學(xué)上或?qū)嶒炆系募寄芏?，而提出新的問題、新的可能性，從新的角度去看待舊的問題，都需要有創(chuàng)性的想象力，而且標志著科學(xué)的真正進步

?！獝垡蛩固骨啻盒逕捠謨浴咧械乩砣绾螌W(xué)？培養(yǎng)問題意識，以問促學(xué)青春修煉手冊——高中地理如何學(xué)？培養(yǎng)問題意識，以問促學(xué)“老師，你剛才講的我沒聽懂！”“哪里沒聽懂？”“都沒聽懂！你再