地理開學(xué)第一課課件高中地理人教版必修一

萬州一中

王燕開學(xué)第一課

用音樂開啟我們的地理靈魂三問！

高中地理學(xué)什么？

高中地理有什么用？

高中地理如何學(xué)？帶你去旅行——高中地理學(xué)什么？歌詞中提到哪些地方？你最想去的地方是？為什么遠(yuǎn)方的風(fēng)景總是很美？遠(yuǎn)方與我們所在地都有何不同？

戀地情節(jié)是關(guān)聯(lián)著特定地方的一種情感。有不同的表現(xiàn)方式。也許人類對(duì)環(huán)境的體驗(yàn)是從審美開始的。最為強(qiáng)烈的自然審美體驗(yàn)往往令人驚訝。當(dāng)遇見從未接觸過的事物時(shí)，美的感受就會(huì)立刻迸發(fā)出來.......熟悉的環(huán)境能給人溫暖感。對(duì)環(huán)境的熟悉若沒有產(chǎn)生厭惡，那就會(huì)產(chǎn)生喜愛之情。戀地情節(jié)中很重要的元素就是懷舊。

——段義孚《戀地情節(jié)》帶你去旅行——高中地理學(xué)什么？地理學(xué)的重要研究對(duì)象？

地理需要被記?。恢灰€沒有被記述的地方，科學(xué)家們就準(zhǔn)備好冒著生命危險(xiǎn)去探索和記錄他們。

——段義孚《浪漫地理學(xué)》

一開頭是好奇心引起的。我們可以設(shè)想，原始人所想到的一些最早的問題必然是和天然環(huán)境的特性有關(guān)的。人與許多其他動(dòng)物認(rèn)定地球表面某一個(gè)地段作為他的生存空間;并且,和其他許多動(dòng)物一樣，他對(duì)別人的生存空間內(nèi)的草可能長(zhǎng)得更綠些會(huì)覺得羨慕，好奇心驅(qū)使他去探究他所看到的遠(yuǎn)處山丘以外的地方到底是個(gè)什么樣子。

——普雷斯頓·詹姆斯《地理學(xué)思想史》

地理學(xué)是研究空間變化的學(xué)科，是研究地球表面的事物從一個(gè)地方到另一個(gè)地方是如何不同和為何不同的學(xué)科。

——阿瑟·格蒂斯等《地理學(xué)與生活》例：不同地區(qū)的自然景觀

重慶“雨傘”——撐花兒河南“小雨”——舞細(xì)陜西“暴雨”——白雨福建“月亮”——月娘福建“閃電”——爍龍臺(tái)州“早晨”——顆星例：不同地區(qū)的方言

山丹丹的那個(gè)開花呦紅艷艷，毛主席領(lǐng)導(dǎo)咱打江山，毛主席領(lǐng)導(dǎo)咱打江山。陜西達(dá)坂城的石路硬又平啊,西瓜大又甜呀。達(dá)坂城的姑娘辮子長(zhǎng)啊兩個(gè)眼睛真漂亮！你要是嫁人，不要嫁給別人，一定要嫁給我......新疆太陽(yáng)出來羅兒！喜洋洋歐，啷羅！挑起扁擔(dān)啷啷扯，匡扯，上山崗歐，啷羅！重慶人生可比是海上的波浪，有時(shí)起，有時(shí)落。好運(yùn)，歹運(yùn)，總嘛要照起工來行。三分天注定，七分靠打拼，愛拼才會(huì)贏。福建原諒我這一生不羈放縱愛自由，也會(huì)怕有一天會(huì)跌倒。背棄了理想誰(shuí)人都可以哪會(huì)怕有一天只你共我。廣東例：不同地區(qū)的民歌帶你去旅行——高中地理學(xué)什么？以題為師，發(fā)現(xiàn)高中地理與初中地理的區(qū)別？（2020年全國(guó)卷Ⅰ）地名常和所在地特定時(shí)期的地理環(huán)境有關(guān)。圖1所示區(qū)域有1700多個(gè)行政村，其中85%以上村名與自然要素或地理方位等有關(guān)。該區(qū)域處于毛烏素沙地與黃土高原的過渡地帶。據(jù)此完成1~2題。1.與圖示區(qū)域中地名“河”“梁”“柳”相關(guān)的自然要素依次是A.水文、地貌、植被

B.地貌、水文、植被C.植被、地貌、水文

D水文、植被、地貌2.圖示甲、乙兩地區(qū)地名中“河”“溝”“灣”等出現(xiàn)的比例很高，表明乙地區(qū)A.風(fēng)俗習(xí)慣改變

B.土地利用結(jié)構(gòu)穩(wěn)定C.人口遷徙頻繁

D.自然環(huán)境變化較大不再只是記憶地名與物產(chǎn)，更多的考察讀圖文獲取信息的能力、邏輯推理能力，由知識(shí)立意走向能力立意！對(duì)于乙地更深層次的思考：曾經(jīng)：自然地理環(huán)境與地名一致人地和諧現(xiàn)在：自然地理環(huán)境與地名不符人地矛盾未來：

我們應(yīng)該如何做？帶你去旅行——高中地理學(xué)什么？以題為師，發(fā)現(xiàn)高中地理與初中地理的區(qū)別？

地理學(xué)是研究空間變化的學(xué)科，是研究地球表面的事物從一個(gè)地方到另一個(gè)地方是如何不同和為何不同的學(xué)科。——《地理學(xué)與生活》在哪里有什么？——是什么樣子？——為什么此處有而別處無？——這會(huì)產(chǎn)生什么影響？——如何解決已有的問題？位置+地理事實(shí)特征原因影響方法高中焦點(diǎn)初中焦點(diǎn)告白氣球——高中地理有什么用？學(xué)習(xí)了地理知識(shí)，你的思維會(huì)發(fā)生什么改變呢？地理人眼中的《黑神話·悟空》

悟空是從什么樣的巖石里蹦出來的？花崗巖？石灰?guī)r？大理巖？告白氣球——高中地理有什么用？學(xué)習(xí)了地理知識(shí)，你的思維會(huì)發(fā)生什么改變呢？地理人眼中的《黑神話·悟空》

悟空腳下的筋斗云到底是哪種云呢？淡積云？鉤卷云？高積云？地理思維！告白氣球——高中地理有什么用？學(xué)習(xí)了地理知識(shí)，你的生活會(huì)有什么樣的變化呢？告白氣球——高中地理有什么用？學(xué)習(xí)了地理知識(shí)，你的生活會(huì)有什么樣的變化呢？浪漫生活！告白氣球——高中地理有什么用？學(xué)習(xí)了地理知識(shí)，你的生存技能是否有所提高呢？

27歲重慶男子徒步玉龍雪山失聯(lián)9天，確認(rèn)遇難！

失蹤驢友家屬表示，該驢友今年27周歲，17日走的玉龍雪山雪蓮峰路線，當(dāng)天天氣惡劣，山上下冰雹并起霧。在海拔4400米左右的位置，該驢友稱要走近路，讓同行者原路下撤，去下面埡口等待，但是同行者一直未等到該驢友。

25日晚，有麗江當(dāng)?shù)鼐W(wǎng)友發(fā)布消息稱，當(dāng)天下午失蹤驢友已經(jīng)通過無人機(jī)找到，確認(rèn)遇難，但尸體所處地點(diǎn)在大約海拔4300米的一處懸崖的半山腰，救援難度極大。

上游新聞2024年08月26日13:35重慶真愛生命，敬畏自然！告白氣球——高中地理有什么用？學(xué)習(xí)了地理知識(shí)，你的生存技能是否有所提高呢？發(fā)現(xiàn)危機(jī)，防災(zāi)減災(zāi)!

7.17秭歸縣歸州鎮(zhèn)賈家店滑坡

7月17日8時(shí)40分，秭歸縣歸州鎮(zhèn)賈家店村1組灣水田發(fā)生土質(zhì)滑坡。截至目前，無人員傷亡。

7月17日8時(shí)左右，有村民發(fā)現(xiàn)五高路路面拱起，就呼喊在危險(xiǎn)區(qū)內(nèi)勞作的4位村民及時(shí)撤離，并上報(bào)村委會(huì)、鎮(zhèn)政府及鎮(zhèn)國(guó)土所。當(dāng)?shù)卣⒓床扇?yīng)急措施，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行交通管制、封閉現(xiàn)場(chǎng)，設(shè)置警戒區(qū)。省自然資源廳專家稱該滑坡發(fā)生滑動(dòng)主要是由于前期強(qiáng)降雨引起的，滑坡所在斜坡坡度約35°，且為斜順層?；潞缶壠麦w順巖層下滑，并堆積在前緣，堵塞溝谷。

略論地質(zhì)災(zāi)害2024年08月18日18:23北京青春修煉手冊(cè)——高中地理如何學(xué)？嚴(yán)守課堂紀(jì)律，提高課堂效率1、做好課前預(yù)習(xí)，提出疑惑2、課上不能做和地理學(xué)科無關(guān)的事情，認(rèn)真聽講，記筆記3、課后認(rèn)真完成作業(yè)，批改后用紅筆訂正答案青春修煉手冊(cè)——高中地理如何學(xué)？培養(yǎng)問題意識(shí)，以問促學(xué)我國(guó)流傳下來很多對(duì)話式的書籍：河伯曰：“何謂天？何謂人？”北海若曰：“牛馬四足，是謂天；落馬首，穿牛鼻，是謂人......”

——《莊子·秋水》昔者周公問于商高曰“”竊聞乎大夫善數(shù)也，請(qǐng)問古者包犧立周天歷度。夫天不可階而升，地不可得尺寸而度，請(qǐng)問數(shù)安從出？”商高曰：“數(shù)之法處于圓方，圓出于方，方出于距。故折距。以為勾廣三，股修四，徑隅五......”——《周髀算經(jīng)》能夠發(fā)現(xiàn)問題，是做學(xué)問的起點(diǎn)；若凡事不成問題，那便無學(xué)問可言了?！?jiǎn)⒊岢鲆粋€(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要更困難，因?yàn)榻鉀Q一個(gè)問題也許僅是一個(gè)數(shù)學(xué)上或?qū)嶒?yàn)上的技能而已，而提出新的問題、新的可能性，從新的角度去看待舊的問題，都需要有創(chuàng)性的想象力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步

。——愛因斯坦青春修煉手冊(cè)——高中地理如何學(xué)？培養(yǎng)問題意識(shí)，以問促學(xué)青春修煉手冊(cè)——高中地理如何學(xué)？培養(yǎng)問題意識(shí)，以問促學(xué)“老師，你剛才講的我沒聽懂！”“哪里沒聽懂？”“都沒聽懂！你再