廣西崇左市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)統(tǒng)編版開學(xué)考試（下學(xué)期）試卷及答案

廣西崇左市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)統(tǒng)編版開學(xué)考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)積累的內(nèi)容填空。

（1）詩者，情動(dòng)于心而形于言。如王維真誠的朋友情：“______________，西出陽關(guān)無故人”；《迢迢牽牛星》中愛人相視無言的分離情：“______________，______________”；韓愈贊美初春美景的喜愛之情“______________，草色遙看近卻無”……這些真情無不讓人動(dòng)容。

（2）慧而明理，敏而好學(xué)。當(dāng)身處困境時(shí)，我們要用魯濱遜______________的精神鼓勵(lì)自己，也可以讀鄭燮的詩句“______________，任爾東西南北風(fēng)”為自己加油鼓勁；每每讀到“過去的日子如輕煙，______________，如薄霧，______________”，我們會(huì)深切體會(huì)到時(shí)光的匆匆流逝；“______________，老大徒傷悲”告誡我們?yōu)閷W(xué)趁年少。2）.請(qǐng)你根據(jù)拼音填寫詞語。

難忘在校園的每一個(gè)地方，無論是熱鬧的操場，還是pìjìng(

)的角落，我們或手捧shūjí(

)或páihuái(

)花間，或biànlùn(

)習(xí)題，原本的wú

liáo(

)時(shí)光變得格外有趣。即將告別yòu

zhì(

)的童年，愿我們bǐ

cǐ(

)珍重，前程似錦！3）.小寧所在的小組正為魯濱遜撰寫“頒獎(jiǎng)詞”，請(qǐng)你照樣子（加點(diǎn)部分）補(bǔ)充完整。??①魯濱遜流落荒島28年，以頑強(qiáng)的意志書寫了一部勇者之作，____了一卷勇者之畫，____了一首勇者之歌。??②他遭遇了太多的困境，多到無法計(jì)數(shù)，讓人應(yīng)接不暇；對(duì)此他都做出了巧妙的應(yīng)對(duì)，真是____，讓人____。正是在這樣的對(duì)比之下，魯濱遜的沉穩(wěn)、智慧躍然紙上。4）.填空。

（1）文學(xué)史上的“小李杜”是指：________和________。

（2）四大名著有不少關(guān)于“鬧”的情節(jié)：“大鬧五臺(tái)山”的人是_________，“大鬧地府”的人是_________，“大鬧清風(fēng)寨”的人是___________。

（3）古代女子十五歲稱___________，男子二十歲稱為___________。

（4）京劇四大行當(dāng)：____、____、____、____。5）.先補(bǔ)充詞語，再解釋所填字的意思。

張()李戴_____

全神()注_____

居高()下_____

()經(jīng)風(fēng)霜_____評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（

）A．我不知道他為什么沒有參加那次志愿者活動(dòng)？B．俗話說“一動(dòng)不如一靜”，古詩也說“此時(shí)無聲勝有聲”，講的就是這種情況。C．“可……就剩半小時(shí)??！”他嘟囔著：“半小時(shí)根本不可能寫完。”D．靜寂的草原熱鬧起來：歡呼聲；車聲；馬蹄聲，響成一片。2）.下列詞語歸類有誤的一項(xiàng)是（

）A．描寫鄉(xiāng)村生活：靜謐、炊煙裊裊、雞犬相聞B．表現(xiàn)人物品質(zhì)：賢惠，悲戚、彬彬有禮C．年齡稱謂：及笄、而立、花甲D．指音樂優(yōu)美動(dòng)聽：天籟之音、余音繞梁3）.下列文學(xué)作品與相關(guān)人物對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是（）A．《魯濱遜漂流記》——魯濱遜、“星期五”B．《騎鵝旅行記》——尼爾斯、蜥蜴比爾C．《愛麗絲漫游奇境》——白兔先生、公爵夫人D．《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》——波莉姨媽、喬埃?哈波評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.火星是一個(gè)非常干燥的星球。（改為感嘆句）

______________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.讀書方法連線。

不出聲地讀精讀

簡單粗略地讀

朗讀

認(rèn)真仔細(xì)地讀

通讀

有取舍跳躍式地讀

默讀

從頭到尾閱讀全書

略讀

清晰響亮把文章念出來

跳讀2）.詞語連線。

嚴(yán)格的

態(tài)度

發(fā)揮

電燈

嚴(yán)肅的

要求

發(fā)揚(yáng)

問題

嚴(yán)峻的

后果

發(fā)明

作用

嚴(yán)重的

考驗(yàn)

發(fā)現(xiàn)

優(yōu)點(diǎn)評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子按正確的順序排列起來。

________霎時(shí)，熱血在戰(zhàn)士的心中沸騰了。

________他深沉的目光久久地停留在哨兵那因窘迫而漲紅的臉上。

________忽然，他緩緩地舉起右手，向哨兵莊重地行了一個(gè)軍禮。

________一老一少兩代軍人的心，在這莊嚴(yán)的軍禮中緊緊地貼在一起了。

________他強(qiáng)忍著就要涌出的淚花，一個(gè)挺胸立正，向司令員回敬了一個(gè)軍禮。

________陳司令員視而不見地推開女兒，徑直向哨兵走來。2）.按照事情發(fā)展的順序，重新排列下面幾句話。

(

)我仔細(xì)一看，原來是一條蚯蚓。

(

)突然從泥土里鉆出一條又細(xì)又長的蟲。

(

)爸爸說蚯蚓能松土是益蟲，我們要保護(hù)它。

(

)我和爸爸正在菜園里拔草。

(

)我問爸爸蚯蚓是益蟲還是害蟲。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列句子的說法是否正確（正確的打√，錯(cuò)誤的打×）

1．“海上生明月，天涯共此時(shí)”一聯(lián)，由景入情，由實(shí)轉(zhuǎn)虛，寫出彼此共對(duì)皓月之境，又蘊(yùn)含懷遠(yuǎn)之情，給人無限遐想。

(

)

2．被俘獲的魯濱遜經(jīng)商船救援后，在葡萄牙過了四年的莊園主生活。

(

)

3．湯姆·索亞和貝琪在山洞里迷路后，利用風(fēng)箏線找到了洞口。

(

)

4．“要是男孩在這里就好了?！边@是桑地亞哥捕魚時(shí)說得最多的話。

(

)評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀理解?！段鹘隆ひ剐悬S沙道中》【宋】辛棄疾明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。1．詞的上片寫了很多夏夜特有的聲音，寫這些聲音有何作用？

______________________________________

2．以下對(duì)詩詞理解有誤的一項(xiàng)是（

）A．詞人描繪了一幅山村盛夏月夜圖，充滿了清幽恬靜的鄉(xiāng)土氣息，抒發(fā)了豐收在望的喜悅心情。B．詞中運(yùn)用了側(cè)面烘托和動(dòng)靜相襯的表現(xiàn)手法，既寫景又寫人，使整個(gè)夏夜充滿詩情畫意。C．上片寫晴，下片寫雨，“七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前”兩句，描寫了驟雨將至的景象，也隱寓詞人退隱生活總內(nèi)心的不寧靜。D．“舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見”的意思是，踏著小路在溪橋處轉(zhuǎn)了個(gè)彎，忽然出現(xiàn)了社林旁邊曾經(jīng)見過的那個(gè)茅店。3．孟浩然在《秦中寄遠(yuǎn)上人》中寫道：“一丘常欲臥，三徑苦無資。北土非吾愿，東林懷我?guī)?。黃金然桂盡，壯志逐年衰。日夕涼風(fēng)至，聞蟬但益悲。”同樣寫蟬，兩位詩人的情感是否相同？請(qǐng)簡要分析。

_____________________________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作

班級(jí)里，你的成績也許并不起眼，然而在操場上，你的球技卻能讓人大開眼界；在舞臺(tái)上，你的歌聲也許并不悠揚(yáng)，然而在宣傳窗里，你的書法卻令人贊嘆不絕……生活中，每位同學(xué)都有自己的獨(dú)特世界，自己的個(gè)性特長愛好。以“我的一片天空”為題，結(jié)合自己的生活實(shí)際，寫一篇習(xí)作。要求：寫出真情實(shí)感，要有細(xì)節(jié)描寫，書寫工整，不少于450字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文，完成練習(xí)。棋手①街心花園里布滿了象棋攤，愛好者們有的正悠然地下著棋，有的則圍在旁邊觀看。一位卷發(fā)青年已經(jīng)靜靜地看了很長時(shí)間。②一串清脆的自行車鈴聲打破了寧靜的氛圍，正在下棋的人們皺起了眉頭，只見一個(gè)小伙東瞧瞧，西看看，信步走到一個(gè)棋攤旁，嘴里念叨著：“大老李，你的馬不行了，我給你支一招怎么樣？”說著就要去抓棋子，一旁的卷發(fā)青年直起身來，詫異地看著小伙。③大老李生氣地?fù)荛_小伙的手，說：“你別搗亂行不行？”小伙嬉笑著說：“我是常勝將軍，你不信我？”大老李有些惱怒，使勁瞪了他一眼。④一會(huì)兒，別的棋攤上又響起了小伙的聲音：“出車呀！”“快架炮！”“你這招不行……”許多棋手不由相視苦笑。⑤觀棋的卷發(fā)青年悄悄問大老李：“這小伙是什么人？”大老李放下棋子說：“前面一家廠里的工人，他棋下得是好，可整天指手畫腳，看不起人，大家都不愿意和他下?！闭f著，那小伙又轉(zhuǎn)了回來，找到大老李，嘴里仍舊念念有詞。⑥卷發(fā)青年小聲對(duì)小伙說：“我們看棋的還是別說話吧?！毙』镆汇叮舷麓蛄苛饲嗄暌环?，說：“嗬，口氣不?。　闭f罷，硬要拉他下一盤，卷發(fā)青年忙擺擺手，連連推辭。那小伙卻自顧自擺好了棋，等待著卷發(fā)青年應(yīng)戰(zhàn)，人們看到這一幕，都聚攏過來，期待的目光似乎在說：“下一盤吧?！本戆l(fā)青年被人連推帶摁坐了下去。⑦也不知道卷發(fā)青年是怎樣出招的，幾個(gè)回合后，那小伙雖說兵將齊全，卻難以動(dòng)彈了，幾乎每動(dòng)一子就會(huì)被對(duì)方吃掉，豆大的汗珠掛滿小伙的腦門，四周安靜極了。片刻之后，小伙像泄了氣的皮球，低聲說：“我輸了！您是專業(yè)棋手吧？”卷發(fā)青年輕聲說：“學(xué)過兩年?！雹喟肽旰螅粋€(gè)偶然的機(jī)會(huì)，小伙在電視中觀看全國象棋大賽時(shí)，驚訝地發(fā)現(xiàn)在冠軍爭奪賽中，坐在棋盤一頭的就是那個(gè)勸他“看棋別說話”的卷發(fā)青年。(1)聯(lián)系上下文，解釋下面詞語的意思。

①悠然：____________________

②念念有詞：____________________

(2)短文題目是《棋手》，但第②自然段用了大量筆墨對(duì)小伙進(jìn)行描寫，如果刪掉也不會(huì)影響文章的流暢。你認(rèn)為刪掉這些描寫好不好？為什么？

_______________________________

(3)“一旁的卷發(fā)青年直起身來，詫異地看著小伙?！币痪渲?，卷發(fā)青年“詫異”的原因是。A．想知道小伙會(huì)如何支招B．不理解小伙為什么這樣做C．驚嘆于小伙高超的棋藝D．氣惱于小伙打斷自己觀棋

(4)仔細(xì)閱讀文章的開頭和結(jié)尾，你有什么發(fā)現(xiàn)？請(qǐng)你分析一下這樣寫的好處。

___________________________________

(5)下面對(duì)短文《棋手》的主題思想表述正確的一項(xiàng)是。A．體現(xiàn)大老李對(duì)下棋的熱愛B．突出小伙的輕率、驕傲、自負(fù)C．體現(xiàn)人們對(duì)下棋的喜愛D．贊揚(yáng)卷發(fā)青年的謙遜有禮，告訴我們要學(xué)會(huì)謙虛

(6)續(xù)寫故事：全國象棋大賽后，小伙又到街心公園看棋，再次遇到卷發(fā)青年，____________________（可以從語言、動(dòng)作、心理等方面展開想象，用幾句話聚焦人物的描寫）評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√”選擇下列加點(diǎn)字的正確讀音

青稞（kē

ké）

寡婦（guǎ

gu?。?/p>

威脅（xé

xié）

獰笑（níng

nìng）

魁梧（guǐ

kuí）

吞沒