生物2024-2025學(xué)年初中生物（北師大版）七年級上冊期末必刷題：形形色色的生物

第1頁（共1頁）2024-2025學(xué)年上學(xué)期初中生物北師大新版七年級期末必刷?？碱}之形形色色的生物一．選擇題（共12小題）1．（2024秋?閩侯縣期中）流汗這一現(xiàn)象體現(xiàn)生物的基本特征是（）A．生物能進行呼吸 B．生物的生活需要營養(yǎng) C．生物的變異現(xiàn)象 D．生物能排出體內(nèi)廢物2．（2024秋?南昌期中）“柴門聞犬吠，風雪夜歸人”詩句中對“犬”的描寫，體現(xiàn)的生物基本特征是（）A．生物能排出體內(nèi)廢物 B．生物能進行呼吸 C．生物能對外界刺激作出反應(yīng) D．生物都有遺傳和變異的特性3．（2024秋?金州區(qū)期中）據(jù)報道，已有AI教師在學(xué)校“正式上崗”。下列可判斷AI教師不屬于生物特征的是（）A．自由行走 B．與人交流 C．遺傳變異 D．做操跳舞我國的多年生水稻，入選國際權(quán)威學(xué)術(shù)期刊《科學(xué)》雜志評出的“2022年十大科學(xué)突破”，多年生水稻種一次可連續(xù)免耕收獲3～4年。請完成下面4﹣5小題。4．水稻的體細胞有24條染色體。1個水稻的體細胞分裂2次后，形成的細胞數(shù)目和每個新細胞中的染色體數(shù)目分別是（）A．4個；6條 B．2個；24條 C．4個；24條 D．2個；12條5．袁隆平院士通過抗倒伏和抗病的水稻雜交培養(yǎng)出既抗病又抗倒伏的水稻品種，主要體現(xiàn)的生物特征是（）A．生物能生長、發(fā)育和繁殖 B．生物都有遺傳和變異的特性 C．除病毒外，生物都由細胞構(gòu)成 D．生物能對外界刺激作出反應(yīng)6．（2024秋?甘井子區(qū)期中）2024年世界機器人大會在北京舉行，會上機器人為參會者展示了各種技能。下列各項可作為判斷機器人是否是生物的依據(jù)是（）A．能否自由行走 B．能否進行語言表達 C．能否進行呼吸 D．能否進行唱歌跳舞7．（2024秋?金州區(qū)期中）下列詩句與其表現(xiàn)的生物特征不相符的是（）A．種瓜得瓜，種豆得豆——生物的遺傳現(xiàn)象 B．梁上有雙燕，翩翩雄與雌——生物能繁殖 C．一枝紅杏出墻來——生物生活需要營養(yǎng) D．芳林新葉催陳葉——生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物8．（2024?云南）絢麗多彩的生物讓世界充滿了生機與活力。下列不能體現(xiàn)生命現(xiàn)象的是（）A．枝繁葉茂 B．碧水藍天 C．鳥語花香 D．碩果累累9．（2024?長沙模擬）當老師的手從小明眼前閃過，小明立馬眨眼。描述的生物特征是（）A．獲取營養(yǎng) B．遺傳變異 C．生長繁殖 D．對外界刺激作出反應(yīng)10．（2024?鄲城縣模擬）“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”體現(xiàn)的生物特征是（）A．生物的生活需要營養(yǎng) B．生物能進行呼吸 C．生物能繁殖 D．生物有遺傳和變異的特性11．（2024秋?鄲城縣校級期中）古詩詞蘊含豐富的生物學(xué)知識，下列詩句不能反應(yīng)生物的基本特征的是（）A．稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片 B．露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明 C．草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲 D．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭12．（2024秋?瀏陽市期中）“小時候生活在農(nóng)村、田間地頭是我們的娛樂場所、春天挖薺菜、夏天釣鯽魚、秋天逮螞蚱、冬天堆雪人、無憂無慮”。這段描述中不屬于生物的是（）A．薺菜 B．鯽魚 C．螞蚱 D．雪人二．解答題（共3小題）13．（2024秋?榆樹市期中）“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。”的詞句，描繪出農(nóng)田美麗畫卷！請結(jié)合詞句，分析回答問題。（1）在這首詞中提到了種生物。（2）某中學(xué)生物學(xué)社團實踐小組自去年就開展了“稻田養(yǎng)蝦”綜合實踐活動。“稻田養(yǎng)蝦”中稻田中的害蟲和雜草等為小龍蝦提供食物，小龍蝦活動時能松土通氣，排泄物還可為水稻提供有機肥，從而獲得水稻和小龍蝦的“雙豐收”。①稻田為小龍蝦提供害蟲和雜草等食物，說明生物的基本特征是生物的生活需要。②小龍蝦活動時會產(chǎn)生“排泄物”說明生物的基本特征是生物能排出。（3）當生物學(xué)社團實踐小組的成員到稻田欲捕捉小龍蝦時，小龍蝦會四散逃避；體現(xiàn)出的生物的基本特征是生物能對的特征；“清風半夜鳴蟬”詞句中的蟬鳴與“聽取蛙聲一片”詞句中的蛙叫，體現(xiàn)生物能的特征。14．（2024秋?黑龍江期中）學(xué)過《生物的特征》這節(jié)課后，某學(xué)校的同學(xué)們興致勃勃地在校園里觀察生物，了解它們身上所體現(xiàn)出的各種生物特征。請按要求回答下列問題。（1）草坪上，喜鵲啄食草籽，也啄食吃草的小螞蚱，體現(xiàn)了生物的生活需要。（2）草叢里的小鳥被驚擾后，迅速飛走，體現(xiàn)了生物能對作出反應(yīng)。（3）常在學(xué)校食堂覓食的那只小橘貓，也在不經(jīng)意間慢慢由小長大，竟然還生下了3只小貓，體現(xiàn)了生物能。（4）圍墻上爬滿的牽牛是一種常見的觀賞性植物，雖然都開喇叭狀的花，但花色卻有紫、白、粉、紅等不同的顏色，體現(xiàn)了生物都有遺傳和的特性。（5）通過學(xué)習(xí)同學(xué)們還懂得校園里的絕大多數(shù)生物需要進行呼吸，即吸入，呼出二氧化碳。（6）除病毒外，校園里的生物都是由構(gòu)成的。15．（2024秋?潮南區(qū)期中）下列各項分別表示了貓和鼠的部分生命現(xiàn)象，請分析它們各屬于生物的何種基本特征。（填字母序號）A．適應(yīng)環(huán)境B．生長發(fā)育C．遺傳D．變異E．繁殖（1）一只母貓生下了三只小貓。這種現(xiàn)象屬于。（2）貓生貓，鼠生鼠。這種現(xiàn)象屬于。（3）小貓長成大貓。這種現(xiàn)象屬于。（4）同一胎的三只小貓的毛色分別是白色、黑色和花斑色。這種現(xiàn)象屬于。（5）夜晚貓的瞳孔會放大。這種現(xiàn)象屬于。

2024-2025學(xué)年上學(xué)期初中生物北師大新版七年級期末必刷常考題之形形色色的生物參考答案與試題解析一．選擇題（共12小題）1．（2024秋?閩侯縣期中）流汗這一現(xiàn)象體現(xiàn)生物的基本特征是（）A．生物能進行呼吸 B．生物的生活需要營養(yǎng) C．生物的變異現(xiàn)象 D．生物能排出體內(nèi)廢物【考點】生物的特征．【專題】歸納推理；生物與環(huán)境的關(guān)系專題．【答案】D【分析】生物的特征主要有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長、發(fā)育和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的。【解答】解：人能通過排汗排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。流汗說明生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，ABC錯誤、D正確。故選：D?！军c評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。2．（2024秋?南昌期中）“柴門聞犬吠，風雪夜歸人”詩句中對“犬”的描寫，體現(xiàn)的生物基本特征是（）A．生物能排出體內(nèi)廢物 B．生物能進行呼吸 C．生物能對外界刺激作出反應(yīng) D．生物都有遺傳和變異的特性【考點】生物的特征．【專題】歸納推理；生物的分類．【答案】C【分析】生物的特征主要有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長、發(fā)育和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的?！窘獯稹拷猓骸安耖T聞犬吠，風雪夜歸人”詩句中描寫的是因為有人來，所以犬吠聲聲；因此，詩句中對“犬”的描寫，體現(xiàn)的生物基本特征是生物能對外界刺激作出反應(yīng)，C符合題意，ABD不符合題意。故選：C?！军c評】掌握生物的特征是解題的關(guān)鍵。3．（2024秋?金州區(qū)期中）據(jù)報道，已有AI教師在學(xué)?！罢缴蠉彙薄Ｏ铝锌膳袛郃I教師不屬于生物特征的是（）A．自由行走 B．與人交流 C．遺傳變異 D．做操跳舞【考點】生物的特征．【專題】類比推理；生物與環(huán)境的關(guān)系專題．【答案】C【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長、發(fā)育和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的?！窘獯稹拷猓篈I教師是比較高級的人工智能機器人，有表情，能與人交流，做操跳舞等，并且在人工可知下能夠自由運動，但不屬于生物，可判斷AI教師不屬于生物特征的是遺傳變異等。故選：C?！军c評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。我國的多年生水稻，入選國際權(quán)威學(xué)術(shù)期刊《科學(xué)》雜志評出的“2022年十大科學(xué)突破”，多年生水稻種一次可連續(xù)免耕收獲3～4年。請完成下面4﹣5小題。4．水稻的體細胞有24條染色體。1個水稻的體細胞分裂2次后，形成的細胞數(shù)目和每個新細胞中的染色體數(shù)目分別是（）A．4個；6條 B．2個；24條 C．4個；24條 D．2個；12條【考點】細胞的分裂．【專題】歸納推理；細胞的分裂和分化專題．【答案】C【分析】細胞的分裂是指一個細胞分成兩個細胞的過程，細胞分裂時，細胞核內(nèi)的染色體先復(fù)制加倍后再平均分配，保證了新細胞與原細胞所含的遺傳物質(zhì)相同?！窘獯稹拷猓杭毎姆至咽侵敢粋€細胞分成兩個細胞的過程，一個細胞經(jīng)過一次分裂，形成兩個新細胞。兩次分裂后，形成四個新細胞。如果一個細胞分裂n次，每次都是以2的倍數(shù)增長，那么n次分裂后的個數(shù)就是2n個。如一個細胞2次分裂后，可以形成新細胞的個數(shù)是4（個）。細胞分裂中最重要的變化是細胞核中染色體的變化。在細胞分裂過程中，染色體的數(shù)量在細胞分裂時已經(jīng)加倍，在細胞分裂的過程中，染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進入兩個新細胞中。這樣就保證了通過細胞分裂產(chǎn)生的新細胞與原細胞所含的遺傳物質(zhì)相同。因此，水稻體細胞有24條染色體，形成的每個新細胞中的染色體數(shù)是24條。故選：C。【點評】此題是一道基礎(chǔ)知識題，具體考查的是細胞分裂的基本過程。5．袁隆平院士通過抗倒伏和抗病的水稻雜交培養(yǎng)出既抗病又抗倒伏的水稻品種，主要體現(xiàn)的生物特征是（）A．生物能生長、發(fā)育和繁殖 B．生物都有遺傳和變異的特性 C．除病毒外，生物都由細胞構(gòu)成 D．生物能對外界刺激作出反應(yīng)【考點】生物的特征．【專題】歸納推理；生物與環(huán)境的關(guān)系專題．【答案】B【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長、發(fā)育和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的?！窘獯稹拷猓弘s交水稻品種既具有每個親本的性狀，又有與親本不一樣的性狀，體現(xiàn)的生物特征是生物都有遺傳和變異的特性。B正確，ACD錯誤。故選：B。【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。6．（2024秋?甘井子區(qū)期中）2024年世界機器人大會在北京舉行，會上機器人為參會者展示了各種技能。下列各項可作為判斷機器人是否是生物的依據(jù)是（）A．能否自由行走 B．能否進行語言表達 C．能否進行呼吸 D．能否進行唱歌跳舞【考點】生物的特征．【專題】歸納推理；生物與環(huán)境的關(guān)系專題．【答案】C【分析】生物的特征主要有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長、發(fā)育和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的?！窘獯稹拷猓耗芊褡杂尚凶?、能否進行語言表達、能否進行唱歌跳舞都不是生物的基本特征；機器人不能進行呼吸，不具備生物的特征，因此判斷機器人是否屬于生物的依據(jù)是能否進行呼吸。故C正確，ABD錯誤。故選：C?！军c評】掌握生物的特征是解題的關(guān)鍵。7．（2024秋?金州區(qū)期中）下列詩句與其表現(xiàn)的生物特征不相符的是（）A．種瓜得瓜，種豆得豆——生物的遺傳現(xiàn)象 B．梁上有雙燕，翩翩雄與雌——生物能繁殖 C．一枝紅杏出墻來——生物生活需要營養(yǎng) D．芳林新葉催陳葉——生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物【考點】生物的特征．【專題】類比推理；生物與環(huán)境的關(guān)系專題．【答案】C【分析】生物的特征主要有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長、發(fā)育和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的。【解答】解：A、種瓜得瓜，種豆得豆，體現(xiàn)了生物具有遺傳的特性，A正確。B、梁上有雙燕，翩翩雄與雌，體現(xiàn)了生物能繁殖的特征，B正確。C、一枝紅杏出墻來，體現(xiàn)了生物能生長、發(fā)育的特征，C錯誤。D、“芳林新葉催陳葉”意思是樹林里新生的樹葉催換著舊的樹葉，這種生命現(xiàn)象說明生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物的特征，D正確。故選：C?！军c評】掌握生物的特征是解題的關(guān)鍵。8．（2024?云南）絢麗多彩的生物讓世界充滿了生機與活力。下列不能體現(xiàn)生命現(xiàn)象的是（）A．枝繁葉茂 B．碧水藍天 C．鳥語花香 D．碩果累累【考點】生物的特征．【專題】結(jié)合課本知識的信息；類比推理；生物與環(huán)境的關(guān)系專題．【答案】B【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的?！窘獯稹拷猓篈、枝繁葉茂說明生物能生長，體現(xiàn)了生命現(xiàn)象，A不符合題意。B、碧水藍天屬于自然現(xiàn)象，不屬于生命現(xiàn)象，B符合題意。C、鳥語花香描繪的是鳥的求偶、植物的花蜜散發(fā)香味，利于傳粉，說明生物能夠繁殖，體現(xiàn)了生命現(xiàn)象，C不符合題意。D、碩果累累說明生物能生長和繁殖，體現(xiàn)了生命現(xiàn)象，D不符合題意。故選：B?！军c評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。9．（2024?長沙模擬）當老師的手從小明眼前閃過，小明立馬眨眼。描述的生物特征是（）A．獲取營養(yǎng) B．遺傳變異 C．生長繁殖 D．對外界刺激作出反應(yīng)【考點】生物的特征．【專題】歸納推理；生物與環(huán)境的關(guān)系專題．【答案】D【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的?！窘獯稹拷猓寒斃蠋煹氖謴男∶餮矍伴W過，小明立馬眨眼。體現(xiàn)了生物對外界刺激作出的反應(yīng)這一特性。D符合題意。故選：D?！军c評】解答此題要掌握生物的特征知識。10．（2024?鄲城縣模擬）“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”體現(xiàn)的生物特征是（）A．生物的生活需要營養(yǎng) B．生物能進行呼吸 C．生物能繁殖 D．生物有遺傳和變異的特性【考點】生物的特征．【專題】歸納推理；生物圈專題．【答案】C【分析】生物的特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)。2、生物能夠進行呼吸。3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。5、生物能夠生長和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的。7、生物都能遺傳和變異的特征?！窘獯稹拷猓荷锞哂心苌L和繁殖的特征，“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥?！笔谴貉嘣谥玻f明生物具有能繁殖的特征。ABD不符合題意，C符合題意。故選：C?！军c評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。11．（2024秋?鄲城縣校級期中）古詩詞蘊含豐富的生物學(xué)知識，下列詩句不能反應(yīng)生物的基本特征的是（）A．稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片 B．露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明 C．草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲 D．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭【考點】生物的特征．【專題】歸納推理；生物的分類．【答案】B【分析】生物的特征主要有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長、發(fā)育和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的?！窘獯稹拷猓篈．稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片，蛙鳴是雄蛙對雌蛙發(fā)出抱對的信號，是求偶行為，這反映了生物具有繁殖的特性，A不符合題意。B．露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明中沒有生物，不能反應(yīng)生物的基本特征，B符合題意。C．草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲體現(xiàn)了生物具有對外界刺激作出反應(yīng)和繁殖的特性，C不符合題意。D．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭體現(xiàn)了生物具有生長、發(fā)育的特性，D不符合題意。故選：B?！军c評】掌握生物的特征是解題的關(guān)鍵。12．（2024秋?瀏陽市期中）“小時候生活在農(nóng)村、田間地頭是我們的娛樂場所、春天挖薺菜、夏天釣鯽魚、秋天逮螞蚱、冬天堆雪人、無憂無慮”。這段描述中不屬于生物的是（）A．薺菜 B．鯽魚 C．螞蚱 D．雪人【考點】生物的特征．【專題】結(jié)合課本知識的信息；歸納推理；生物與環(huán)境的關(guān)系專題．【答案】D【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長、發(fā)育和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的?！窘獯稹拷猓哼x項中：薺菜、鯽魚、螞蚱都具有生物的特征，都屬于生物；雪人不具有生物的特征，不屬于生物，故D符合題意，ABC不符合題意。故選：D?！军c評】本題考查了生物的共同特征，屬理解層次，意在考查考生能運用所學(xué)知識的能力。二．解答題（共3小題）13．（2024秋?榆樹市期中）“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片?！钡脑~句，描繪出農(nóng)田美麗畫卷！請結(jié)合詞句，分析回答問題。（1）在這首詞中提到了5種生物。（2）某中學(xué)生物學(xué)社團實踐小組自去年就開展了“稻田養(yǎng)蝦”綜合實踐活動。“稻田養(yǎng)蝦”中稻田中的害蟲和雜草等為小龍蝦提供食物，小龍蝦活動時能松土通氣，排泄物還可為水稻提供有機肥，從而獲得水稻和小龍蝦的“雙豐收”。①稻田為小龍蝦提供害蟲和雜草等食物，說明生物的基本特征是生物的生活需要營養(yǎng)。②小龍蝦活動時會產(chǎn)生“排泄物”說明生物的基本特征是生物能排出廢物。（3）當生物學(xué)社團實踐小組的成員到稻田欲捕捉小龍蝦時，小龍蝦會四散逃避；體現(xiàn)出的生物的基本特征是生物能對外界的刺激作出反應(yīng)的特征；“清風半夜鳴蟬”詞句中的蟬鳴與“聽取蛙聲一片”詞句中的蛙叫，體現(xiàn)生物能繁殖的特征?！究键c】生物的特征．【專題】抽出共性信息遷移解題；類比推理；生物與環(huán)境的關(guān)系專題．【答案】（1）5（2）①營養(yǎng)；②廢物（3）外界的刺激作出反應(yīng)；繁殖【分析】生物的特征：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長、發(fā)育和繁殖；⑥生物都具有遺傳和變異的特性；⑦除病毒外，生物體都是由細胞構(gòu)成的?！窘獯稹拷猓海?）生物是指有生命的物體，根據(jù)題干可知：明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”的詞句共有5個生物，分別是樹、鵲、蟬、稻子、青蛙。（2）動物不能直接利用無機物來制造有機物，它們以植物或別的動物為食，從中獲得營養(yǎng)物質(zhì)，因此“稻田為小龍蝦提供害蟲和雜草等食物”說明生物的基本特征是生物的生活需要營養(yǎng)。生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，是指生物在生活過程中，體內(nèi)會不斷產(chǎn)生多種廢物，并且能將廢物排出體外。因此小龍蝦活動時會產(chǎn)生“排泄物”說明生物的基本特征是生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。（3）生物能對外界刺激作出反應(yīng)，是指生物能夠?qū)碜原h(huán)境中的各種刺激作出一定的反應(yīng)，因此當學(xué)習(xí)小組成員到稻田欲捕捉小龍蝦時，小龍蝦會四散逃避，體現(xiàn)的生物的基本特征是生物能對外界的刺激作出反應(yīng)。生物能生長是指生物體能夠由小長到大，生物能繁殖是指生物繁衍與自己相似的后代，維持種族的延續(xù)和發(fā)展的現(xiàn)象，因此“清風半夜鳴蟬”詞句中的蟬鳴與“聽取蛙聲一片”詞句中的蛙叫，體現(xiàn)生物能繁殖的特征。故答案為：（1）5（2）①營養(yǎng)；②廢物（3）外界的刺激作出反應(yīng)；繁殖【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。14．（2024秋?黑龍江期中）學(xué)過《生物的特征》這節(jié)課后，某學(xué)校的同學(xué)們興致勃勃地在校園里觀察生物，了解它們身上所體現(xiàn)出的各種生物特征。請按要求回答下列問題。（1）草坪上，喜鵲啄食草籽，也啄食吃草的小螞蚱，體現(xiàn)了生物的生活需要營養(yǎng)。（2）草叢里的小鳥被驚擾后，迅速飛走，體現(xiàn)了生物能對外界刺激作出反應(yīng)。（3）常在學(xué)校食堂覓食的那只小橘貓，也在不經(jīng)意間慢慢由小長大，竟然還生下了3只小貓，體現(xiàn)了生物能生長、發(fā)育和繁殖。（4）圍墻上爬滿的牽牛是一種常見的觀賞性植物，雖然都開喇叭狀的花，但花色卻有紫、白、粉、紅等不同的顏色，體現(xiàn)了生物都有遺傳和變異的特性。（5）通過學(xué)習(xí)同學(xué)們還懂得校園里的絕大多數(shù)生物需要進行呼吸，即吸入氧氣，呼出二氧化碳。（6）除病毒外，校園里的生物都是由細胞構(gòu)成的?！究键c】生物的特征．【專題】歸納推理；生物的分類．【答案】（1）營養(yǎng)。（2）外界刺激。（3）生長、發(fā)育和繁殖。（4）變異。（5）氧氣。（6）細胞?！痉治觥可锏奶卣髦饕校孩偕锏纳钚枰獱I養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長、發(fā)育和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的?！窘獯稹拷猓海?）草坪上，喜鵲啄食草籽，也啄食吃草的小螞蚱，體現(xiàn)了生物的生活需要營養(yǎng)。（2）草叢里的小鳥被驚擾后，迅速飛走，體現(xiàn)了生物能對外界刺激作出反應(yīng)。（3）常在學(xué)校食堂覓食的那只小橘貓，也在不經(jīng)意間慢慢由小長大，竟然還生下了3只小貓，體現(xiàn)了生物能生長、發(fā)育和繁殖。（4）遺傳是指生物學(xué)上把親代與子代之間及子代個體之間相似的現(xiàn)象；變異是指生物學(xué)上把親代與子代之間及子代個體之間存在的差異現(xiàn)象。圍墻上爬滿的牽牛是一種常見的觀賞性植物，雖然都開喇叭狀的花，但花色卻有紫、白、粉、紅等不同的顏色，體現(xiàn)了生物都有遺傳和變異的特性。（5）絕大多數(shù)生物需要進行呼吸，吸入氧氣，呼出二氧化碳。（6）除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的，即校園里的生物都是由細胞構(gòu)成的。故答案為：（1）營養(yǎng)。（2）外界刺激。（3）生長、發(fā)育和繁殖。（4）變異。（5）氧氣。（6）細胞。【點評】掌握生物的特征是解題的關(guān)鍵。15．（2024秋?潮南區(qū)期中）下列各項分別表示了貓和鼠的部分生命現(xiàn)象，請分析它們各屬于生物的何種基本特征。（填字母序號）A．適應(yīng)環(huán)境B．生長發(fā)育C．遺傳D．變異E．繁殖（1）一只母貓生下了三只小貓。這種現(xiàn)象屬于E。（2）貓生貓，鼠生鼠。這種現(xiàn)象屬于C。（3）小貓長成大貓。這種現(xiàn)象屬于B。（4）同一胎的三只小貓的毛色分別是白色、黑色和花斑色。這種現(xiàn)象屬于D。（5）夜晚貓的瞳孔會放大。這種現(xiàn)象屬于A?！究键c】生物的特征．【專題】類比推理；生物與環(huán)境的關(guān)系專題．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】此題考查的知識點是生物的特征。生物具有生命現(xiàn)象；非生物不具有生命現(xiàn)象。解答時結(jié)合題意從生物的特征切入。【解答】解：生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的。（1）大母貓生下了小貓，屬于生殖現(xiàn)象。（2）貓生貓，鼠生鼠。屬于遺傳現(xiàn)象。（3）小貓長成大貓，屬于生長現(xiàn)象。（4）同一胎的三只小貓的毛色分別是白色、黑色和花斑色。屬于變異現(xiàn)象。（5）夜晚貓的瞳孔會放大。這種現(xiàn)象屬于應(yīng)激性。體現(xiàn)了生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。故答案為：（1）E；（2）C；（3）B；（4）D；（5）A?！军c評】解此題的關(guān)鍵是理解生物具有生命現(xiàn)象，非生物不具有生命現(xiàn)象。

考點卡片1．細胞的分裂【知識點的認識】1、細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞．分裂時，細胞核先由一個分成兩個，隨后，細胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個細胞核．最后，在原來的細胞的中央，形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁．于是一個細胞就分裂成為兩個細胞．如圖：2、細胞核分裂時，染色體的變化是明顯．染色體的數(shù)量在細胞分裂時已經(jīng)加倍，在細胞分裂過程中，染色體分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中．也就是說，兩個新細胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，因此新細胞和原細胞所含有的遺傳物質(zhì)是一樣的．3、細胞分裂導(dǎo)致細胞數(shù)目的增多，細胞的生長導(dǎo)致細胞體積的增大．【命題的方向】細胞分裂的基本過程一般以識圖填空題、選擇題的形式進行考查，另外還可結(jié)構(gòu)動植物體的結(jié)構(gòu)層次題綜合考查．考查細胞分裂的具體步驟，動植物細胞分裂的不同點，以及分裂時染色體的變化等內(nèi)容．例：植物細胞的分裂過程順序正確的是（）①細胞質(zhì)平分為二，各含一個細胞核②在細胞中央形成新的細胞壁和細胞膜③細胞核平分為二．A．①②③，B．②①③，C．③①②，D．①③②分析：此題主要考查的是植物細胞的分裂過程，識圖作答．解答：如圖可知，此細胞有細胞壁，因此是植物細胞的分裂．細胞的分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程．首先是細胞核分裂，在細胞核分裂過程中有染色體復(fù)制加倍的現(xiàn)象，因此外觀上細胞核變大，隨著分裂的進行，染色體分成完全相同的兩份，外觀上是細胞核一分為二；接著細胞質(zhì)一分為二即d過程，最后，在原來的細胞的中央，形成新的細胞膜和細胞壁，這樣，一個細胞