第二單元分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算單元復(fù)習(xí)(課件)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版_第1頁(yè)
第二單元分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算單元復(fù)習(xí)(課件)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版_第2頁(yè)
第二單元分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算單元復(fù)習(xí)(課件)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版_第3頁(yè)
第二單元分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算單元復(fù)習(xí)(課件)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版_第4頁(yè)
第二單元分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算單元復(fù)習(xí)(課件)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版_第5頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

現(xiàn)有一杯濃度為32%的鹽水500克,要將這杯鹽水變成濃度為25%的鹽水,應(yīng)加水多少克?原鹽水中鹽的質(zhì)量:新鹽水質(zhì)量:答:應(yīng)加水140克。復(fù)習(xí):500×

32%=160(克)160÷25%=640(克)加入水的質(zhì)量:640-500=140(克)第二單元

分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算單元復(fù)習(xí)小學(xué)/數(shù)學(xué)/北師大版/六年級(jí)上冊(cè)知識(shí)梳理知識(shí)梳理:1、分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序與(

)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序相同,對(duì)于同一級(jí)運(yùn)算,(

)依次計(jì)算,四則混合運(yùn)算,先算(

)再算(

),有括號(hào)先算括號(hào)。2、對(duì)于連續(xù)求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的問(wèn)題,依據(jù)(

)的意義,用這個(gè)數(shù)連續(xù)(

)。3、整數(shù)的運(yùn)算定律在分?jǐn)?shù)運(yùn)算中(

)。整數(shù)從左到右乘除法加減法分?jǐn)?shù)乘法乘幾分之幾同樣適用知識(shí)梳理:

易錯(cuò)典型題易錯(cuò)分析:易錯(cuò)點(diǎn)1:在進(jìn)行分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算時(shí),錯(cuò)誤使用運(yùn)算律。(1)在進(jìn)行分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算時(shí),對(duì)運(yùn)算律理解不透。例如:

錯(cuò)誤地將除數(shù)合并。

易錯(cuò)分析:

錯(cuò)誤地將乘法分配律應(yīng)用到除法中。注意:沒有除法分配率。易錯(cuò)點(diǎn)1:在進(jìn)行分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算時(shí),錯(cuò)誤使用運(yùn)算律。(1)在進(jìn)行分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算時(shí),對(duì)運(yùn)算律理解不透。例如:

錯(cuò)誤地將除數(shù)合并。

易錯(cuò)分析:

正確的解答方法是將除法轉(zhuǎn)化為乘法,再按照四則混合運(yùn)算的順序計(jì)算。

練一練:易錯(cuò)點(diǎn)2:在解決與分?jǐn)?shù)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題時(shí),錯(cuò)誤地把具體的量當(dāng)作分率。(1)在有關(guān)分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題中,經(jīng)常把帶單位的具體量當(dāng)作分率來(lái)計(jì)算。

易錯(cuò)分析:

易錯(cuò)點(diǎn)2:在解決與分?jǐn)?shù)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題時(shí),錯(cuò)誤地把具體的量當(dāng)作分率。(1)在有關(guān)分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題中,經(jīng)常把帶單位的具體量當(dāng)作分率來(lái)計(jì)算。

易錯(cuò)分析:

16+4=20(噸)

20易錯(cuò)分析:

練一練:2524

40036

綜合練習(xí)題綜合練習(xí):

綜合練習(xí):

B綜合練習(xí):答:兩個(gè)班一共加工135件零件。故選:B。

綜合練習(xí):

C

綜合練習(xí):

綜合練習(xí):遇到條件比較復(fù)雜的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題,最關(guān)鍵的是要找對(duì)單位“1”。甲乙兩種品牌的總數(shù)是單位“1”。

甲品牌又投放60輛后,甲品牌的分率:

綜合練習(xí):投放60輛前后的分率都能表示出來(lái),就可以用“量率對(duì)應(yīng)”的方法求單位“1”。注意:?jiǎn)栴}求的是現(xiàn)在兩個(gè)品牌的單車總數(shù),還要在原有單位“1”的基礎(chǔ)上加上又投放的60輛。

D

綜合練習(xí):答:這個(gè)城市現(xiàn)在甲、乙兩種品牌的共享單車共有540輛。故選:D。480+60=540(輛)

綜合練習(xí):表面上看,單位“1”都是“其他兩人之和”,但第一個(gè)“兩人之和”與第二個(gè)“兩人之和”是不同的。所以,要用甲乙丙三人的投資總量作為單位“1”。

甲占總數(shù)的:綜合練習(xí):乙占總數(shù)的:丙占總數(shù)的:所以,要用甲乙丙三人的投資總量作為單位“1”。

480綜合練習(xí):

810

綜合練習(xí):

240綜合練習(xí):

兩個(gè)書架相差的本數(shù):21×2=42(本)綜合練習(xí):

綜合練習(xí):

答:化肥廠九月份下旬生產(chǎn)化肥1200噸.綜合練習(xí):看圖列式計(jì)算看圖用分?jǐn)?shù)列式計(jì)算。一班二班三班135朵?朵

綜合練習(xí):看圖用分?jǐn)?shù)列式計(jì)算去年單位“1”今年24個(gè)

?個(gè)綜合練習(xí):綜合練習(xí):畫線段圖解題

(方法不唯一。由

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