生物運輸作用課件-2024-2025學年北師大版（2024）生物七年級上冊

北師大版生物（初中）（七年級上）第四章

第4節(jié)運輸作用1.說出植物莖運輸水分和無機鹽的部位。2.識別木質(zhì)部在莖內(nèi)的分布部位。3.判斷水和無機鹽在莖內(nèi)的運輸方向。學習目標

觀察：這兩棵樹有什么共同特點？樹空心為什么還能活？情境導入課堂導入葉的生長需要水分和無機鹽嗎？根吸收的水分如何到達葉？葉片光合作用制造的有機物，又如何到達果實和或根部？莖對水和無機鹽的運輸植物的根與莖相連，葉和花都著生在莖上。因此，根吸收的水分和無機鹽必然是通過莖運輸?shù)饺~和花中去的。觀察莖對水和無機鹽的運輸1.目的要求（1）觀察水分和無機鹽在莖內(nèi)的運輸（2）觀察并識別水分和無機鹽在莖中運輸?shù)牟糠炙峭该鞯?，如何觀察到水分在莖內(nèi)的運輸呢？2.材料器具：紅墨水、帶葉枝條、錐形瓶觀察莖對水和無機鹽的運輸3.方法步驟：甲剝掉樹皮，乙不做任何處理，分別放于盛有紅墨水的錐形瓶中，丙不做任何處理置于清水中，置于溫暖、有陽光的地方1小時；實驗過程中注意觀察葉的變化和錐形瓶水量的變化；根據(jù)現(xiàn)象，分析實驗結果，得出結論。觀察莖對水和無機鹽的運輸清水正常枝條正常枝條枝條樹皮被剝稀釋的紅墨水葉脈無變化葉脈變紅葉脈變紅稀釋的紅墨水丙組的目的是什么？設置對照排除其他因素的干擾紅墨水代表的是什么？水和無機鹽觀察莖對水和無機鹽的運輸葉脈變紅說明了什么問題？水分和無機鹽在莖中運輸?shù)姆较蚴菑南孪蛏稀，F(xiàn)象：葉脈變紅了，液面下降。說明：莖將紅色的水溶液運輸?shù)饺~。想一想：運輸?shù)姆较?？由下而上。甲：剝掉樹皮乙：沒剝樹皮探究實驗：莖的輸導功能清水浸泡的紅墨水浸泡的活動：觀察莖的橫切和縱切根吸收的水分和無機鹽是在莖木質(zhì)部的導管自下而上運輸?shù)?。說明莖內(nèi)有運輸水分和無機鹽的通道（導管）木質(zhì)部1.從莖的橫切面上看，染成紅色的是莖的哪一部分？2.莖內(nèi)部結構被染成紅色說明什么問題？3.該實驗得到什么結論？討論

材料

現(xiàn)象實驗材料處理甲(剝掉樹皮)乙(保留樹皮)葉的變化水量變化葉的變化水量變化實驗觀察實驗結論(1)水和無機鹽的運輸部位：

。(2)水和無機鹽的運輸方向：

。變少葉脈變紅變少葉脈變紅木質(zhì)部的導管自下而上瓶→莖的木質(zhì)部→葉片水分從瓶中到達葉片的運輸途徑根吸收的水分和無機鹽在

中運輸。木質(zhì)部水分和無機鹽的運輸木質(zhì)部木質(zhì)部水分和無機鹽是在莖的木質(zhì)部中，自下而上運輸?shù)狡渌课坏摹Ｓ袡C物是如何在莖內(nèi)完成運輸?shù)哪兀?.描述切口上方和下方的形態(tài)變化。2.試解釋切口上方形成瘤狀物的原因。3.根據(jù)上述實驗結果推斷莖運輸有機物的部位。木本植物的枝條中部剝除一圈樹皮，一段時間后發(fā)生如下的變化。觀察莖對無機鹽的運輸觀察枝瘤木本植物的枝條中部剝除一圈樹皮，一段時間后發(fā)生如下的變化。

除去韌皮部。剝皮相當于除去哪個結構?切囗上方形成瘤狀物，下方?jīng)]變化。切口上方和下方的形態(tài)有什么變化？觀察枝瘤木本植物的枝條中部剝除一圈樹皮，一段時間后發(fā)生如下的變化。為什么切口上方會形成枝瘤呢？環(huán)割樹皮，有機物的運輸被阻斷。因此有機物堆積在切口，使的切口處細胞生長旺盛，形成瘤狀。觀察枝瘤請你結合莖的結構，分析運輸有機物的部位。韌皮部有機物是在莖的韌皮部中，自上而下運輸?shù)狡渌课坏?。導管導管位于木質(zhì)部，由許多導管細胞連接而成，導管細胞均是死細胞。它們之間的端壁上有穿孔，形成中空的管道，運輸水和無機鹽。篩孔篩管位于樹皮內(nèi)側(cè)，由篩管細胞連接而成。篩管細胞是長形的活細胞，兩個篩管細胞之間的橫壁形成篩板，上面有篩孔，運輸有機物。樹皮篩管所在部位運輸物質(zhì)運輸方向組成細胞導管篩管木質(zhì)部韌皮部水、無機鹽有機物下上死細胞活細胞上下導管篩管導管和篩管的區(qū)別除莖以外，根和葉脈內(nèi)也有導管和篩管，它們彼此連接和貫通，形成一個完整的管道系統(tǒng)，完成植物體運輸水分、無機鹽和有機養(yǎng)料的功能。玉米導管和篩管的橫切植物體是一個整體植物的

、

、

里都有導管和篩管，它們彼此連接貫通，形成一個完整的管道系統(tǒng)，共同完成

、

和

的運輸。根莖葉脈水分無機鹽有機物導管和篩管玉米莖橫切維管束篩管導管果農(nóng)為了增產(chǎn)常將結果的枝條剝?nèi)ヒ蝗淦?，稱為環(huán)剝，這是為什么？

環(huán)剝后該枝條上葉子制造的有機物全部運輸?shù)焦麑?，因此果實會長的更大。學以致用學以致用給植物打點滴（掛“吊瓶”）時，針頭應插入什么管道？木質(zhì)部的導管補充水和無機鹽1.水分和無機鹽的運輸：通過莖的木質(zhì)部由下而上運輸。2.有機物的運輸枝瘤的形成原因有機物在韌皮部由上向下運輸3.導管位于木質(zhì)部中，篩管位于樹皮的韌皮部里課堂小結課堂反饋1.俗話說，“樹不怕空心，就怕剝皮”，分析其中的道理。因為樹干的中心部位與植物體營養(yǎng)物質(zhì)的運輸沒有直接關系，而樹皮內(nèi)側(cè)的韌皮部是植物運輸有機物的結構基礎。1.植物體中，運輸水、無機鹽和運輸有機物的結構分別是（

）A.導管、導管

B.篩管、篩管C.篩管、導管

D.導管、篩管2.土豆中的淀粉是由葉通過光合作用合成，進而被運輸?shù)綁K莖中。土豆植株中能運輸?shù)矸鄣慕Y構是(

)A.篩管

B.導管

C.木質(zhì)部

D.形成層DA課堂檢測3.將帶葉的楊樹枝條下端插入紅墨水中，一段時間后把枝條縱切，莖內(nèi)被染紅的部分是（

）A.木質(zhì)部

B.韌皮部

C.形成層

D.樹皮4."潮汕柑"果實汁液豐盈、清甜，耐貯藏，是潮汕人春節(jié)走親訪友的"手伴"。熟透的果肉中含有大量的糖分，這些糖分是由（）A.莖制造，經(jīng)導管運輸B.根從土壤中吸收，經(jīng)篩管運輸C.葉制造，經(jīng)篩管運輸D.根從土壤中吸收，經(jīng)導管運輸AC5.在植物的主干基部進行環(huán)割，可導致樹木死亡，其原因是（）A、植物失去了保護結構B、根吸收的水分和無機鹽不能向上運輸C、葉制造的有機物不能向根運輸D、葉片無法進行蒸騰作用C課堂檢測6.把生長在土壤中的細嫩植物莖切斷，切口下方的斷面上溢出的汁液主要是（）A、細胞質(zhì)和細胞液B、細胞液和細胞間的水分C、根從土壤中吸收的水分和無機鹽D、葉制造的有機物C課堂檢測7.導管和篩管運輸?shù)奈镔|(zhì)分別是()A．有機物、水和無機物B．水和無機鹽、有機物C．有機物和水、無機鹽D．無機鹽和有機物、水B8.農(nóng)民給蘋果樹環(huán)狀剝皮的目