安徽省宣城市2024-2025學(xué)年第一學(xué)期第三次月考九年級(jí)語文試卷（含答案）

2024—2025學(xué)年第一學(xué)期第三次限時(shí)練習(xí)九年級(jí)語文（總分：150分時(shí)間：150分鐘）溫馨提示：1.你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書寫占5分），考試時(shí)間為150分鐘。2.試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分。請(qǐng)務(wù)必在“答題卷”上答題，并寫清姓名、班級(jí)、座位號(hào)，在“試題卷”上答題是無效的。一、語文積累與綜合運(yùn)用（35分）1.根據(jù)要求默寫古詩(shī)文中的名句。（10分）①三年謫宦此棲遲，。（劉長(zhǎng)卿《長(zhǎng)沙過賈誼宅》）②，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無題》）③若夫日出而林霏開，，晦明變化者，山間之朝暮者。（歐陽修《醉翁亭記》）④但愿人長(zhǎng)久，。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）⑤《行路難》中最能表達(dá)詩(shī)人李白堅(jiān)信理想抱負(fù)一定能實(shí)現(xiàn)的倔強(qiáng)、自信、執(zhí)著精神的千古名句是：，。⑥《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)仕宦升沉、世事變遷的豁達(dá)胸襟，揭示新事物必將取代舊事物的千古名句是，。⑦《商山早行》中觸景生情，把景物描寫與夢(mèng)境自然地聯(lián)系起來，以抒發(fā)詩(shī)人思鄉(xiāng)懷親之情的詩(shī)句是，。2.根據(jù)下面的文字，完成（1）～（4）題。（9分）秋像一個(gè)勤勞忙lù的姑娘，房前屋后地跑著，張燈結(jié)采，興致勃勃。①她一會(huì)兒命令果實(shí)們成熟，儲(chǔ)滿蜜汁、掛上枝丫；②一會(huì)兒讓花朵們趁著暖陽，再多開一遍；③一會(huì)兒_____，仿佛是在迎候一位尊貴的客人jià臨，這便是自然之子濟(jì)慈的秋天，大地的秋天——它的美麗值得炫耀，它的甜蜜值得貯藏。（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（4分）炫（）耀貯（）藏忙lù（）jià（）臨（2）文中“”一詞中有錯(cuò)別字，正確寫法是“”。（2分）（3）仿照第①②句的句式，在下面的橫線上把第③句補(bǔ)寫完整。（2分）（4）這段描寫，主要運(yùn)用了_________的修辭手法。（1分）3.名著閱讀。（4分）蔣門神見了他，心里先欺負(fù)他醉，只顧趕將入來。說時(shí)遲，那時(shí)快，他先把兩個(gè)拳頭去蔣門神臉上虛影一影，忽地轉(zhuǎn)身便走。蔣門神大怒，搶將來，被他一飛腳踢起，踢中蔣門神小腹上，雙手按了，便蹲下去。（1）這段文字中“他”的名字叫________，這個(gè)人物出自作品《______》，他在108名好漢中排名第14位，星宿名為：。（2）這段文字的故事情節(jié)叫。4.綜合性學(xué)習(xí)。（12分）人類進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，信息的傳播與交流方式發(fā)生了巨大的變化，寫字用的筆與電腦的鼠標(biāo)在爭(zhēng)奪漢字書寫的天下。隨著敲擊鍵盤的速度越來越快，學(xué)生的字卻越寫越難看。為此，學(xué)校特地舉辦“推廣寫字周”活動(dòng)，同學(xué)們積極參與這項(xiàng)活動(dòng)。（1）你認(rèn)為在活動(dòng)周中應(yīng)該開展哪些活動(dòng)，請(qǐng)列舉兩項(xiàng)。（4分）閱讀下面兩段材料：材料一：寫字教育在漢字文化圈有著悠久的傳統(tǒng)。我國(guó)的近鄰日本、韓國(guó)等都非常重視中小學(xué)的寫字教育。日本的書道，韓國(guó)的書藝，都有著非常廣泛的基礎(chǔ)，韓國(guó)甚至要把書藝向聯(lián)合國(guó)申報(bào)世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。韓國(guó)的多位前總理曾聯(lián)名上書現(xiàn)任總統(tǒng)李明博，要求在小學(xué)實(shí)施漢字教育；日本則要求學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)和書寫2000個(gè)漢字。材料二：【A】由于學(xué)校及家長(zhǎng)不重視寫字教育，使廣大中學(xué)生的書寫水平有逐年下降的傾向。目前，中國(guó)90%以上的中小學(xué)生沒有書法課，有的中小學(xué)雖設(shè)書法課，但名存實(shí)亡，書法教育基本上已經(jīng)淡出了中小學(xué)教育，多數(shù)學(xué)生的寫字水平越來越差，字跡潦草難認(rèn)、錯(cuò)字屢出，提筆忘字的情況十分普遍。據(jù)某地對(duì)幾所小學(xué)高年級(jí)學(xué)生寫字情況的抽樣調(diào)查，在被調(diào)查的40份試卷中，有6份識(shí)別不出答卷學(xué)生的名字；10份抽查作文本，其中7本字跡潦草、不整齊。有的學(xué)生被抽查時(shí)，竟辨認(rèn)不出自己的筆記本。有網(wǎng)站對(duì)中小學(xué)是否需要加強(qiáng)寫字教育進(jìn)行投票表決，贊成的人數(shù)是100%。（2）畫線句【A】有語病，可修改為：。（不得改變?cè)猓?分）（3）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語文概括你閱讀兩段材料后得出的結(jié)論。（3分）結(jié)論：（4）有人認(rèn)為，中國(guó)人寫好漢字，這應(yīng)當(dāng)是我國(guó)教育最基本的也是最基礎(chǔ)性的要求；有人認(rèn)為只要學(xué)習(xí)好，字寫得好不好無所謂。你的觀點(diǎn)呢?請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。（3分）二、閱讀（55分）（一）母親的羽衣（22分）①講完了牛郎織女的故事，兒子已經(jīng)垂睫睡去，女兒卻猶自瞪著壞壞的眼睛。忽然，她一把抱緊我的脖子：“媽媽，你說，你是不是仙女變的？”②女兒的問話充滿童真和稚氣，我一時(shí)不知怎樣回答。但這句問話卻像一把無形的鑰匙，開啟了我情感與記憶的箱篋……③許多年前，我還是個(gè)小女孩，我總是驚奇地窺伺著母親。記憶中母親曬箱子的時(shí)候就是我興奮欲狂的時(shí)候。④母親的樟木箱子又深又沉，像一個(gè)黝黑混沌的初生宇宙。我還記得陽光下竹竿上富麗奪人的顏色，怪異卻又嚴(yán)肅的樟腦味，以及我在母親喝禁聲中東摸摸西探探的快樂。⑤我唯一真正記得的東西是幅漂亮的湘繡被面，雪白的緞子上，繡著兔子、翠綠的小白菜和紅艷欲滴的小蘿卜，母親一面整理，一面回過頭來說：“別碰，別碰，等你結(jié)婚送給你。”⑥那幅湘繡后來好像不知怎么就消失了，我也沒有細(xì)問。但不能忘記的是母親打開箱子時(shí)那份欣悅自足的表情，會(huì)讓我覺得她忽然不屬于周遭的世界，那時(shí)候她會(huì)忘記晚飯，忘記我扎辮子的紅絨繩。⑦除了曬箱子，母親最愛回顧的是早逝的外公對(duì)她的寵愛。外公總喜歡帶她上街吃點(diǎn)心，而當(dāng)年的肴肉和湯包又是如何好吃，甚至煎得兩面黃的炒面和冰糖豆?jié){都是超乎我想象力之外的美味。⑧每聽她說那些事的時(shí)候，我都驚訝萬分——從我有記憶起，母親就是一個(gè)吃剩菜的角色，紅燒肉和新炒的蔬菜簡(jiǎn)直就是理所當(dāng)然地放在父親面前的，她自己面前永遠(yuǎn)是一盤雜拼的剩菜和一碗“擦鍋飯”。⑨母親每講起那些事，總是有無限的溫柔，她既不感傷，也不怨嘆，只是那樣平靜地說著，并不想把那個(gè)世界拉回來。下一頓飯她仍然會(huì)坐在老地方吃那盤剩菜；而到夜晚，她會(huì)照例一個(gè)門一個(gè)窗地去檢點(diǎn)去上閂。她一直都負(fù)責(zé)把自己牢鎖在這個(gè)家里……⑩其實(shí)世上哪一個(gè)母親不曾是穿著羽衣的仙女呢？像故事中的小織女，她們都曾住在星河之畔，織虹紡霓，藏云捉月，幾曾煩心掛慮？她們是天神最偏憐的小女兒，終日臨水自照，驚訝于自己美麗的羽衣和肌膚，她們久久凝注著自己的青春，被那份光華弄得癡然如醉。?而有一天，她的羽衣不見了，她把柔軟白亮的羽衣拍了又拍，無聲無息地關(guān)上箱子，藏好鑰匙。是她自己鎖住那身昔日的羽衣的。她不能飛了，因?yàn)樗巡蝗田w去——她已經(jīng)決定做一個(gè)母親。?女兒沒有得到答案，哪肯善罷。雙臂將我的脖頸摟得更緊：“媽媽快說，你是不是仙女變的？”?我回過神來，卻又一時(shí)愣住，我究竟是不是仙女變的，我不想也不便告訴她什么，只胡亂應(yīng)付道：“不是，媽媽不是仙女，你快睡覺?！?對(duì)我的搪塞，女兒將信將疑。她聽話地閉上眼睛，旋又不放心地睜開：“如果你是仙女，也要教我仙法哦！”?我笑而不答，替她把被子掖好。其實(shí)我真的想對(duì)她說：“是的，媽媽曾經(jīng)是一個(gè)仙女，在她做小女孩的時(shí)候，但現(xiàn)在，不是了，你才是，你才是一個(gè)小小的仙女！”（選自《張曉風(fēng)經(jīng)典作品》，當(dāng)代世界出版社，有刪改）5.認(rèn)真閱讀全文，想一想，文中“母親的羽衣”究竟指的是什么?以此為題有什么好處?（4分）6.揣摩并理解下面兩個(gè)句子的含義。（6分）①其實(shí)世上哪一個(gè)母親不曾是穿著羽衣的仙女呢?②其實(shí)我真的想對(duì)她說：“是的，媽媽曾經(jīng)是一個(gè)仙女，在她做小女孩的時(shí)候。但現(xiàn)在，不是了，你才是，你才是一個(gè)小小的仙女?！?.細(xì)讀全文，你可以看出“母親”是個(gè)什么樣的人?（5分）8.你認(rèn)為本文表達(dá)的主題是什么?（3分）9.正如文中所言，每一位母親自她“決定做一個(gè)母親”起，都自覺不自覺地脫下那件羽衣，并小心地珍藏起心中的那份美好。其實(shí)，讓母親重新穿上那件美麗的羽衣，也是每個(gè)做兒女的共同心愿。請(qǐng)以“媽媽，我已經(jīng)長(zhǎng)大了”為開頭，寫幾句話，表達(dá)你的心愿。（4分）（二）“此身此時(shí)此地”都讀書（18分）①朱光潛終生恪守自己的座右銘：“此身此時(shí)此地?！薄按松怼保创松響?yīng)該做而且能夠做的，就必須自己來做，并成為自己一生追求的目標(biāo)；“此時(shí)”，指此時(shí)應(yīng)該做而且能夠做的事，絕不拖到明天和以后去做；“此地”，是說此地應(yīng)該做而且能夠做的事，不可等到有更好的條件和寬松的環(huán)境時(shí)再去做。做一件事如此，讀書更應(yīng)這樣。②讀書，對(duì)于每個(gè)人來說，都是一件應(yīng)該做而且能夠做，且須貫穿一生一世的事。③或許，有人會(huì)說，讀書不是看病、救火，不必著急，慢慢來就行。殊不知，正因?yàn)樽x書在有些人看來，是一件可待可推、可有可無的事，故而總是被忽視被拋棄。其實(shí)，一個(gè)人真要等到抽出一段空閑時(shí)間再來靜心讀書，那只是不想讀書的借口而已。其實(shí)真正的讀書總是忙中偷閑進(jìn)行的，真正的讀書必抓住眼前、當(dāng)下，而絕不拖到明天、后天。古人讀書有“馬上、枕上、廁上”之說，既說明讀書是一件緊要的事，也說明讀書的時(shí)間只要擠一擠，總會(huì)有的，每個(gè)人都要學(xué)會(huì)分秒必爭(zhēng)、日積月累。電影導(dǎo)演謝晉從小熱愛讀書，自此養(yǎng)成每天必讀書的習(xí)慣。哪怕工作到深夜，睡前一定要看上一會(huì)兒書，否則便睡不踏實(shí)。去國(guó)外訪問，他最愛逛書店買書、讀書。而春節(jié)回老家浙江上虞，他更是閉門謝客，奢侈地讀書。勤奮讀書，令他的導(dǎo)演生涯充滿激情，充盈智慧。最近，讀報(bào)看到一則消息，說現(xiàn)在市場(chǎng)上出現(xiàn)了一種“會(huì)生氣”的書。如果你不看它，它就會(huì)發(fā)脾氣，書上的字跡兩個(gè)月后自動(dòng)消失。這是由阿根廷一家出版商出版的一本文學(xué)選集。它通過特殊的墨水印制好后用塑料袋密封包裝，拆封后二至四個(gè)月內(nèi)，墨跡碰到陽光和空氣就開始逐漸消退，最后變成空白。這本“不能等的書”也是在提醒每個(gè)人：書，要抓緊時(shí)間讀，而不能束之高閣。④環(huán)境好一點(diǎn)，或許讀書的效果會(huì)更好些。但這并非必要條件，何況，人也可以適應(yīng)環(huán)境。1940年9月7日，德國(guó)空軍瘋狂轟炸倫敦，倫敦遭受重創(chuàng)，到處是斷壁殘?jiān)?，到處是火海，缺水、缺電、缺煤氣、缺少食物和藥品。然而，在圖書館，有人依然從排列整齊的書架上挑選書籍。難怪丘吉爾說：“倫敦就像一頭史前時(shí)期的巨獸，能夠忍受可怕的創(chuàng)痛，雖然遍體鱗傷、血肉模糊，也照樣能生活和活動(dòng)?！辈秽笥跁r(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境，倫敦人熱愛讀書，該是德國(guó)法西斯難以摧毀他們的心靈的重要原因，也該是他們對(duì)未來充滿希望的重要原因。是啊，對(duì)如饑似渴讀書的人來說，環(huán)境的好差，實(shí)在不是決定因素。清朝重臣曾國(guó)藩的一番話說得再明白不過的了：“且茍能發(fā)奮自立，則家塾可讀書，即曠野之地、熱鬧之場(chǎng)，亦可讀書，負(fù)薪牧豕，皆可讀書。茍不能發(fā)奮自立，則家塾不宜讀書，即清凈之鄉(xiāng)，神仙之境，皆不能讀書。何必?fù)竦?，何必?fù)駮r(shí)”。所以，對(duì)于一個(gè)愛讀書的人來說，環(huán)境的好壞，無關(guān)緊要。⑤讀書，理應(yīng)是我們?nèi)松非蟮哪繕?biāo)，事實(shí)上，在當(dāng)今世界的許多國(guó)家里，讀書的多寡依然是多數(shù)人對(duì)生活質(zhì)量的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)和人生境界的衡量尺度。做一個(gè)真正的讀書人，就從“此身此時(shí)此地”開始吧?。ㄟx自2015年1月3日《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）10.本文的中心論點(diǎn)是什么?（3分）11.第①段引入并分析朱光潛的座右銘，有什么作用?（3分）12.簡(jiǎn)要分析第③段的論證思路。（4分）13.第④段畫線句運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用?（4分）14.下面句中加點(diǎn)的詞語“到處”“依然”用得很好，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)此的理解。（4分）1940年9月7日，德國(guó)空軍瘋狂轟炸倫敦，倫敦遭受重創(chuàng)，到處是斷壁殘?jiān)?，到處是火海，缺水、缺電、缺煤氣、缺少食物和藥品，然而，在圖書館，有人依然從排列整齊的書架上挑選書籍?！救浚?5分）【甲】至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。（節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》）【乙】洞庭為沅湘等九水之委①，岳陽樓峙于江湖交會(huì)之間，朝朝暮暮，以窮其吞吐之幻態(tài)，此其所以奇也。樓之前為君山，如一雀尾壚，排當(dāng)水面，林木歷歷可數(shù)。故樓之觀，得水而壯，得山而妍也。游之日，風(fēng)日清和湖平于熨時(shí)有小舫往來如蠅頭細(xì)字著鵝溪練②上。取酒共酌，意致閑談，亭午風(fēng)漸勁，湖水汩汩有聲，千帆結(jié)陣而來，亦甚雄快。日暮，炮車云生，猛風(fēng)大起，湖浪奔騰，雪山?jīng)坝?，震撼城郭。予時(shí)四望慘淡，投箸而起，愀然③以悲，泫然④不能自已也。昔滕子京左遷此地，郁郁不得志，增城樓為岳陽樓。既成，賓僚請(qǐng)大合樂落之，子京曰：“直須憑欄大哭一番乃快！”然其束發(fā)⑤登朝，入為名臣，出為名帥，已稍稍展布其才；而又有范公為知己，不久報(bào)政最⑥矣，有何可哭?（選自袁中道《游岳陽樓記》，有刪改）【注】①委：水流所聚，匯集。②練：白色絲絹。③愀然：形容神色嚴(yán)肅或不愉快。④泫然：水滴下的樣子，多指流淚。⑤束發(fā)：年紀(jì)輕。⑥政最：政績(jī)考核第一等。15.解釋下列加點(diǎn)的詞語。（4分）（1）至若春和景明 （2）而或長(zhǎng)煙一空（3）林木歷歷可數(shù) （4）泫然不能自已16.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（6分）（1）浮光躍金，靜影沉璧。（2）時(shí)有小舫往來，如蠅頭細(xì)字，著白溪練上。17.乙文作者為什么認(rèn)為滕子京不該靠著岳陽樓欄桿大哭?請(qǐng)用自己的話回答。（3分）18.下列對(duì)甲、乙兩文的理解和分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.甲文描寫的是洞庭湖的晝夜之美景，乙文第二段描寫的是洞庭湖一日之中的不同景象。B.甲文中“把酒臨風(fēng)”與乙文中“取酒共酌”兩句，都是古代文人借酒釋懷的真實(shí)寫照。C.乙文描寫岳陽樓聳立于江湖交匯的地方，樓前正對(duì)著君山，樓的景觀因水而雄壯，因山而美麗。D.乙文作者游岳陽樓時(shí)心情是因?yàn)闀r(shí)間的推移而變化的，上午“閑淡”，中午“雄快”，傍晚“愀然以悲”。三、寫作（55分，另外卷面分5分）19.有一首詩(shī)這樣寫道：“他們默默無聞/卻讓我們屹立世界/他們走進(jìn)歷史/卻讓我們擁抱未來/他們失去生命/卻讓我們生生不息/英雄/是危難時(shí)刻挺身而出/英雄/是平常日子鞠躬盡瘁/英雄/是普通人擁有一顆偉大的心?！蓖瑢W(xué)們，你們心中一定也有自己崇敬的英雄吧。他或許名垂千古，或許默默無聞；或許偉大，或許平凡。請(qǐng)以“我心中的英雄”為題，寫一篇不少于600字的作文。（55分）要求：（1）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。（2）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。（3）考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于600字。2024—2025學(xué)年第一學(xué)期第三次限時(shí)練習(xí)九年級(jí)語文參考答案一、語文積累與綜合運(yùn)用（35分）1.①萬古惟留楚客悲；②春蠶到死絲方盡；③云歸而巖穴暝；④千里共嬋娟；⑤長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海；⑥沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春；⑦因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿回塘。2.（1）xuàn；zhù；碌；駕（2）張燈結(jié)采張燈結(jié)彩（3）示例：一會(huì)兒指揮樹葉們穿上金黃，鋪滿大地。（答案不唯一，符合句式要求且內(nèi)容合理即可）（4）擬人3.（1）武松水滸傳天傷星（2）武松醉打蔣門神。4.（1）①舉辦硬筆（鋼筆、圓珠筆、鉛筆）書法比賽。②舉行書法展覽或手抄報(bào)展覽。（2）可以修改為“由于學(xué)校及家長(zhǎng)不重視寫字教育，廣大中學(xué)生的書寫水平有逐年下降的趨勢(shì)”或者“學(xué)校及家長(zhǎng)不重視寫字教育，使得廣大中學(xué)生的書寫水平有逐年下降的傾向”。（3）結(jié)論：日本、韓國(guó)以及中國(guó)周邊國(guó)家對(duì)寫字教育非常重視，而中國(guó)則相對(duì)忽視。中國(guó)學(xué)生的書寫水平逐年下降，形勢(shì)嚴(yán)峻。（4）我認(rèn)為，中國(guó)人寫好漢字是教育最基本、最基礎(chǔ)性的要求。因?yàn)闈h字是中華文化的基礎(chǔ)，寫字教育也是繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要途徑。同時(shí)，寫字還能磨煉人的意志、陶冶人的性情，提高人的審美能力和文化品位。因此，寫好漢字不僅僅是為了應(yīng)對(duì)考試，更是為了培養(yǎng)自己的文化素養(yǎng)和審美能力。二、閱讀（55分）（一）母親的羽衣（22分）5.“母親”在“決定做一個(gè)母親”前倍受寵愛、無牽無掛、自由快樂幸福的美好生活。好處:形象生動(dòng),易引起讀者的閱讀興趣;富有內(nèi)涵和韻味,易引發(fā)讀者深層的思考。6.①每一位母親都曾有過美好的青春年華,都有著對(duì)美的天性追求,都曾度過一段天真快樂、自由幸福的美好時(shí)光。②女人一旦做了母親,就肩負(fù)起了家庭的責(zé)任,肩負(fù)起了讓孩子盡享母愛、幸?？鞓烦砷L(zhǎng)的責(zé)任,也正因此,母愛才一代代得以延續(xù)和傳承。7.賢淑節(jié)儉，顧家愛家，內(nèi)心豐富等。(需要結(jié)合具體事例來說。)8.歌頌了母愛的神圣偉大。(答到與之相符合的即可)(3分)9.媽媽，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再是那個(gè)需要您時(shí)刻呵護(hù)在懷中的小孩子。我希望能用我的成長(zhǎng)和努力，為您重新穿上那件曾經(jīng)因?yàn)榧彝ズ拓?zé)任而脫下的美麗羽衣。我想看到您再次展現(xiàn)出屬于自己的光彩和快樂，不再只是為家庭默默付出，而是也能享受到屬于自己的幸福時(shí)光。媽媽，您的笑容和幸福，是我最大的心愿和動(dòng)力。我會(huì)用我的行動(dòng)來證明，我已經(jīng)有能力去守護(hù)您，讓您重新?lián)碛心欠輰儆谀拿篮谩＃ǘ按松泶藭r(shí)此地”都讀書（18分）10.“此身此時(shí)此地”都讀書(或:每一個(gè)人不論何時(shí)何時(shí)地都要讀書)。11.①引出論題或論點(diǎn);②作(道理)論據(jù)，證明中心論點(diǎn);③結(jié)構(gòu)上領(lǐng)起下文。12.示例一:首先提出讀書要抓住眼前的觀點(diǎn)，然后從道理和事實(shí)兩個(gè)方面證明觀點(diǎn)。示例二:首先從提出讀書要抓住眼前的觀點(diǎn)，接著從道理上論證;引用古人的話“馬上、枕上、廁上”證明觀點(diǎn)，再舉例論證:用謝晉勤奮讀書的例子證明觀點(diǎn)，最后舉阿根廷出版“會(huì)生氣”的書(或“不能等的書”)的例子證明觀點(diǎn)。13.