2.1.2 動(dòng)物細(xì)胞（課件）

動(dòng)物細(xì)胞魯教版?生物?六年級(jí)?上冊(cè)第二單元生物體的結(jié)構(gòu)層次第一章認(rèn)識(shí)細(xì)胞授課人：郝老師第二節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，動(dòng)植物細(xì)胞的異同；2.能夠正確制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，功能運(yùn)用歸納的思維方式進(jìn)行總結(jié)；3.通過制作動(dòng)物細(xì)胞臨時(shí)裝片提升科學(xué)探究能力，通過學(xué)習(xí)動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)及其動(dòng)能，初步形成結(jié)構(gòu)功能觀，通過歸納動(dòng)植物細(xì)胞的異同提升科學(xué)思維能力；4.通過學(xué)習(xí)施萊登、施旺的細(xì)胞學(xué)說，養(yǎng)成愛崗敬業(yè)的精神；重點(diǎn)難點(diǎn)1.重點(diǎn)：歸納動(dòng)植物細(xì)胞制作臨時(shí)裝片的異同，動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能；2.難點(diǎn)：歸納動(dòng)植物細(xì)胞的異同；課堂導(dǎo)入整體感知

受精雞蛋的蛋黃是雞的卵細(xì)胞。取一枚從超市買來(lái)的雞蛋，打開并觀察蛋黃。先用牙簽的鈍端輕輕按壓，再找到它上面的小白點(diǎn)，然后用牙簽的尖端將蛋黃戳破。根據(jù)已學(xué)過的植物細(xì)胞的相關(guān)知識(shí)，猜測(cè)蛋黃各部分對(duì)應(yīng)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

你認(rèn)為，雞的卵細(xì)胞由哪幾部分構(gòu)，成?其他動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)也是這樣嗎?探究新知—觀察人體口腔上皮細(xì)胞自主學(xué)習(xí)目的要求1.制作并觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片。2.認(rèn)識(shí)人的口腔上皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。材料用具生理鹽水，碘液，無(wú)菌牙簽，鑷子，滴管，紗布，吸水紙，顯微鏡，載玻片，蓋玻片，等等。探究新知—觀察人體口腔上皮細(xì)胞自主學(xué)習(xí)5蓋1擦→2滴→3刮→4涂6染生理鹽水探究新知—觀察人體口腔上皮細(xì)胞自主學(xué)習(xí)5蓋1擦→2滴→3刮→4涂6染生理鹽水探究新知—觀察人體口腔上皮細(xì)胞自主學(xué)習(xí)用潔凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈。擦探究新知—觀察人體口腔上皮細(xì)胞自主學(xué)習(xí)用滴管吸取生理鹽水，滴一滴在載玻片中央。滴滴加生理鹽水探究新知—觀察人體口腔上皮細(xì)胞自主學(xué)習(xí)用無(wú)菌牙簽輕輕刮口腔內(nèi)壁（注意不要讓牙簽刮取口腔黏膜）。刮實(shí)驗(yàn)前，漱口，清潔口腔。探究新知—觀察人體口腔上皮細(xì)胞自主學(xué)習(xí)把牙簽附有碎屑的一端在載玻片的生理鹽水中涂抹幾下。涂抹均勻涂探究新知—觀察人體口腔上皮細(xì)胞自主學(xué)習(xí)用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地、斜放下蓋玻片。蓋探究新知—觀察人體口腔上皮細(xì)胞自主學(xué)習(xí)染、吸把一滴稀碘液滴在蓋玻片的一側(cè)。用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引，使染液浸潤(rùn)標(biāo)本的全部。探究新知—觀察人體口腔上皮細(xì)胞視頻鞏固探究新知—觀察人體口腔上皮細(xì)胞溫故對(duì)比玻片標(biāo)本類型制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片滴加的液體取材的方式染液濃度清

水生

理

鹽

水撕、展刮、涂碘

液

碘

液探究新知—觀察人體口腔上皮細(xì)胞嘗試畫圖細(xì)胞核低倍鏡視野高倍鏡視野探究新知—?jiǎng)游锛?xì)胞基本結(jié)構(gòu)分析思考梭形長(zhǎng)條狀，有很多突起橢圓形1.人體或其他動(dòng)物體內(nèi)有多種細(xì)胞，它們形態(tài)、結(jié)構(gòu)、大小是一樣的嗎?2.與植物細(xì)胞相比，動(dòng)物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上有什么不同？二者又有哪些共同之處？探究新知—?jiǎng)游锛?xì)胞基本結(jié)構(gòu)對(duì)比分析②③④細(xì)胞膜細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)（細(xì)胞的控制中心）（最外層，控制物質(zhì)進(jìn)出）（細(xì)胞膜以內(nèi)、細(xì)胞核以外的部分）線粒體（為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量）①

人體或其他動(dòng)物體的細(xì)胞形態(tài)、大小不同，但基本結(jié)構(gòu)是一樣的，一般都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核。與植物細(xì)胞一樣，動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中也含有線粒體，但動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、葉綠體，通常也沒有液泡。探究新知—細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位

細(xì)胞的各種結(jié)構(gòu)具有各自不同的功能，它們協(xié)調(diào)配合，共同完成細(xì)胞的生命活動(dòng)。動(dòng)植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞膜

、

細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核

、

線粒體動(dòng)物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)不具有的結(jié)構(gòu)：細(xì)胞壁、葉綠體、液泡知識(shí)小結(jié)動(dòng)物細(xì)胞制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片擦—滴—刮—涂—蓋—染—吸生理鹽水碘液維持細(xì)胞的正常形態(tài)動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體動(dòng)植物細(xì)胞共有的基本結(jié)構(gòu)：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體與植物細(xì)胞相比，動(dòng)物細(xì)胞沒有：

細(xì)胞壁、葉綠體、液泡課堂練習(xí)1.請(qǐng)用線將動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞與它們各自具有的結(jié)構(gòu)連接起來(lái)。2.與松樹細(xì)胞相比，松鼠細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是

（

）A.細(xì)胞壁

B.細(xì)胞膜

C.細(xì)胞質(zhì)

D.細(xì)胞核3.如果你得到一份生物樣品，從外形上分辨不出是植物還是動(dòng)物，你可以通過下列哪項(xiàng)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的有無(wú)準(zhǔn)確地辨別出是植物還是動(dòng)物（）

A．細(xì)胞壁

B．細(xì)胞核

C．葉綠體

D．液