一年級上數(shù)學(xué)教案-23 11~20各數(shù)的認識 人教版

一年級上數(shù)學(xué)教案2311~20各數(shù)的認識人教版一、教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括11~20各數(shù)的認識。教材通過生動的插圖和有趣的活動，引導(dǎo)學(xué)生理解數(shù)的意義，掌握數(shù)的讀寫方法，并能進行簡單的數(shù)數(shù)活動。二、教學(xué)目標：1.讓學(xué)生能夠正確認識和讀寫11~20各數(shù)；2.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)的感知和數(shù)數(shù)的能力；3.培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)的概念解決實際問題的能力。三、教學(xué)難點與重點：1.教學(xué)難點：讓學(xué)生能夠理解數(shù)的組成和數(shù)位的概念；2.教學(xué)重點：讓學(xué)生能夠正確認識和讀寫11~20各數(shù)。四、教具與學(xué)具準備：1.教具：數(shù)字卡片、掛圖、教學(xué)課件等；2.學(xué)具：學(xué)生用書、練習(xí)本、畫筆等。五、教學(xué)過程：1.實踐情景引入：讓學(xué)生觀察周圍的環(huán)境，找出11~20個物品，并嘗試進行數(shù)數(shù)；2.知識點講解：通過數(shù)字卡片、掛圖和教學(xué)課件，引導(dǎo)學(xué)生認識11~20各數(shù)，講解數(shù)的讀寫方法和數(shù)位概念；3.例題講解：出示例題，如“我有12個蘋果，你有多少個蘋果？”引導(dǎo)學(xué)生運用數(shù)的概念進行解答；4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生進行小組合作，互相數(shù)數(shù)，并嘗試解決實際問題，如“我們一起有15個玩具，如果每個人分一個，還剩幾個玩具？”；5.課堂小結(jié)：通過提問和討論，檢查學(xué)生對11~20各數(shù)的認識和運用情況。六、板書設(shè)計：板書設(shè)計包括數(shù)的讀寫方法、數(shù)位概念以及相關(guān)例題和練習(xí)。七、作業(yè)設(shè)計：1.作業(yè)題目：請用畫筆和數(shù)字卡片，幫助小兔子數(shù)一數(shù)它的12個蘿卜；2.作業(yè)答案：12個蘿卜。八、課后反思及拓展延伸：1.課后反思：反思本節(jié)課的教學(xué)效果，是否達到教學(xué)目標，學(xué)生對11~20各數(shù)的認識和運用情況如何，針對問題進行改進；2.拓展延伸：讓學(xué)生在生活中多觀察、多運用數(shù)的概念，如購物時數(shù)錢、數(shù)物品等，提高學(xué)生的數(shù)數(shù)能力。重點和難點解析：對于數(shù)的組成和數(shù)位的概念，這是學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中容易混淆的部分。因此，我在教學(xué)過程中通過數(shù)字卡片、掛圖和教學(xué)課件等多種教具，幫助學(xué)生直觀地理解數(shù)的組成和數(shù)位的概念。例如，我會用不同的顏色或圖案來表示數(shù)的不同數(shù)位，讓學(xué)生能夠清晰地看出每個數(shù)位上的數(shù)字。同時，我還會通過實際的例題和練習(xí)，讓學(xué)生在操作中感受和理解數(shù)的組成和數(shù)位的概念。對于11~20各數(shù)的認識和讀寫方法，這是本節(jié)課的核心內(nèi)容。我會通過數(shù)字卡片、掛圖和教學(xué)課件等多種教具，引導(dǎo)學(xué)生觀察和認識11~20各數(shù)的讀寫方法。例如，我會逐個展示數(shù)字卡片，讓學(xué)生讀出每個數(shù)字，并寫出對應(yīng)的數(shù)字。同時，我還會通過實際的例題和練習(xí)，讓學(xué)生在操作中鞏固和加深對11~20各數(shù)的認識和讀寫方法。對于如何運用數(shù)的概念解決實際問題，這是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要目標。在教學(xué)過程中，我會設(shè)計一些實際的例題和練習(xí)，讓學(xué)生運用數(shù)的概念來解決問題。例如，我會出示一些與生活相關(guān)的問題，如“我有12個蘋果，你有多少個蘋果？”或者“我們一起有15個玩具，如果每個人分一個，還剩幾個玩具？”等問題，讓學(xué)生在解決問題的過程中，運用和鞏固對11~20各數(shù)的認識和讀寫方法。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在進行本節(jié)課的教學(xué)時，我注重運用一些技巧和小竅門，以提高教學(xué)效果。在語言語調(diào)方面，我會盡量使用生動、有趣的語言和語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。例如，在講解數(shù)的組成和數(shù)位概念時，我會用夸張的聲音和表情來強調(diào)重要的概念，讓學(xué)生能夠更加專注地聽講。在時間分配方面，我會合理安排每個環(huán)節(jié)的時間，確保學(xué)生有足夠的時間理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。例如，我會將大部分的時間用于數(shù)的組成和數(shù)位的講解，因為這是學(xué)生容易混淆的部分，需要更多的講解和練習(xí)。同時，我還會留出一定的時間進行隨堂練習(xí)，讓學(xué)生能夠及時鞏固所學(xué)知識。再次，在課堂提問方面，我會設(shè)計一些引導(dǎo)性的問題，激發(fā)學(xué)生的思考和參與。例如，在講解11~20各數(shù)的認識時，我會問學(xué)生：“你們在生活中有沒有見過這些數(shù)字？它們在哪里出現(xiàn)？”等問題，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識與實際生活聯(lián)系起來。在情景導(dǎo)入方面，我會設(shè)計一些與學(xué)生生活相關(guān)的情境，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與。例如，我會拿出一些真實的蘋果，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)有多少個蘋果，然后引出11~20各數(shù)的認識，讓學(xué)生能夠更加直觀地理解和學(xué)習(xí)這些數(shù)字。教案反思：在課后，我會進行教案的反思，以評估教學(xué)效果和改進教學(xué)方法。我會反思學(xué)生對數(shù)的組成和數(shù)位的認識情況，看是否需要進一步的講解和練習(xí)。我會反思學(xué)生對11~20各數(shù)的認識和讀寫方法的掌握情況，看是否需要調(diào)整教學(xué)方法和時間分配。同時，我還會反思課堂提問和情景導(dǎo)入的效果，看是否能夠更好地激發(fā)學(xué)生的思考和參與。課后提升：1.數(shù)一數(shù)練習(xí)：題目：請你數(shù)一數(shù)，教室里一共有多少個學(xué)生？答案：請學(xué)生數(shù)一數(shù)，記錄下教室里學(xué)生的總數(shù)。2.寫數(shù)練習(xí)：題目：請你寫出數(shù)字15的寫法，并解釋一下它的組成。答案：數(shù)字15的寫法是“十五”，它由數(shù)字1和數(shù)字5組成。3.解決問題練習(xí)：題目：小明有12個糖果，小紅比小明多3個糖果，請問小紅有多少個糖果？答案：小紅有12+3=15個糖果。4.數(shù)列練習(xí)：題目：請寫出數(shù)字11到20的數(shù)列。答案：11,12,13,14,15,16,