一年級上冊數(shù)學教案-8和9的加減法 人教版

一年級上冊數(shù)學教案8和9的加減法人教版教案：一年級上冊數(shù)學教案8和9的加減法人教版一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自于人教版一年級上冊數(shù)學教材，主要涉及第8和9章節(jié)的加減法運算。具體內(nèi)容包括：1.學習8的加減法運算：8加1、8加2、8加3、8加4、8加5、8加6、8加7、8減1、8減2、8減3、8減4、8減5、8減6、8減7。2.學習9的加減法運算：9加1、9加2、9加3、9加4、9加5、9加6、9加7、9減1、9減2、9減3、9減4、9減5、9減6、9減7。二、教學目標1.讓學生掌握8和9的加減法運算。2.培養(yǎng)學生運用數(shù)學知識解決實際問題的能力。3.培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和團隊合作精神。三、教學難點與重點1.教學難點：讓學生能夠熟練地進行8和9的加減法運算，并能夠靈活運用。2.教學重點：讓學生掌握8和9的加減法運算規(guī)則，能夠獨立完成相關題目。四、教具與學具準備1.教具：黑板、粉筆、教學卡片、小動物圖片等。2.學具：練習本、鉛筆、橡皮、小動物圖片等。五、教學過程1.實踐情景引入：教師出示一幅圖片，圖片中有8只小鳥和3只小鳥，讓學生數(shù)一數(shù)一共有幾只小鳥。引導學生思考如何用加減法來表示這個問題。2.講解8的加減法：教師用粉筆在黑板上寫出8的加減法題目，如8加1、8加2等，并讓學生上臺演示如何進行計算。同時，教師講解每個題目的計算過程，讓學生理解并掌握8的加減法運算規(guī)則。3.講解9的加減法：教師用粉筆在黑板上寫出9的加減法題目，如9加1、9加2等，并讓學生上臺演示如何進行計算。同時，教師講解每個題目的計算過程，讓學生理解并掌握9的加減法運算規(guī)則。4.隨堂練習：教師發(fā)放練習本，讓學生獨立完成8和9的加減法題目。教師巡回指導，對有困難的學生進行個別輔導。5.例題講解：教師選取一些典型的例題，如8加3、9減4等，讓學生上臺演示并講解計算過程。通過例題講解，幫助學生鞏固8和9的加減法運算規(guī)則。6.小組合作：教師將學生分成小組，每組發(fā)放一些小動物圖片，讓學生用8和9的加減法來表示每組小動物的數(shù)量。小組成員共同討論，選出最佳答案。六、板書設計黑板上用粉筆寫出8和9的加減法運算規(guī)則，包括8加1、8加2等題目和答案，以及9加1、9加2等題目和答案。七、作業(yè)設計1.題目：完成練習本上的8和9的加減法題目。2.答案：根據(jù)8和9的加減法運算規(guī)則，完成練習本上的題目。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實踐情景引入、講解、隨堂練習、例題講解、小組合作等方式，讓學生掌握了8和9的加減法運算。學生在課堂上積極參與，課堂氛圍良好。但仍有部分學生在運算過程中出現(xiàn)錯誤，需要在課后進行個別輔導。拓展延伸部分，可以讓學生在生活中觀察和思考，如何運用8和9的加減法來解決實際問題，培養(yǎng)學生的數(shù)學應用能力。重點和難點解析在本次教案中，有幾個重點和難點是我需要特別關注的，它們對于學生理解和掌握8和9的加減法運算至關重要。一、實踐情景引入在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我通過展示一幅圖片，讓學生直觀地感受到數(shù)學與生活的聯(lián)系。這個環(huán)節(jié)的重點是激發(fā)學生的興趣和好奇心，讓他們能夠主動參與到學習中。為了更好地達到這個目的，我選擇了學生們喜歡的小動物作為圖片的主題，這樣能夠迅速吸引他們的注意力，使他們能夠更加積極地投入到后續(xù)的學習中。二、講解8的加減法在講解8的加減法環(huán)節(jié)，我使用了粉筆在黑板上寫出題目，并讓學生上臺演示計算過程。這個環(huán)節(jié)的重點是讓學生通過直觀的演示，理解加減法的運算規(guī)則。為了讓學生更好地理解，我不僅講解了每個題目的計算過程，還通過舉例子的方式，讓學生能夠更加深入地掌握8的加減法運算。三、講解9的加減法在講解9的加減法環(huán)節(jié)，我同樣使用了粉筆在黑板上寫出題目，并讓學生上臺演示計算過程。這個環(huán)節(jié)的重點與講解8的加減法環(huán)節(jié)相同，都是讓學生通過直觀的演示，理解加減法的運算規(guī)則。不同的是，我在講解9的加減法時，會特別強調(diào)與8的加減法的區(qū)別和聯(lián)系，幫助學生建立起完整的知識體系。四、隨堂練習在隨堂練習環(huán)節(jié)，我發(fā)放練習本給學生，讓他們獨立完成8和9的加減法題目。這個環(huán)節(jié)的重點是讓學生通過實際的操作，鞏固所學的知識。我在巡回指導的過程中，會特別關注那些遇到困難的學生，給予他們個性化的輔導，幫助他們克服學習上的難題。五、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我選取了一些典型的題目，讓學生上臺演示并講解計算過程。這個環(huán)節(jié)的重點是通過具體的例題，讓學生能夠將所學的知識應用到實際問題中。我會讓學生們互相交流，分享他們的解題思路，這樣可以激發(fā)他們的思維，也有助于他們更好地理解和掌握知識。六、小組合作在小組合作環(huán)節(jié)，我將學生分成小組，讓他們用8和9的加減法來表示小動物的數(shù)量。這個環(huán)節(jié)的重點是培養(yǎng)學生的團隊合作精神和邏輯思維能力。我會鼓勵學生們積極討論，共同解決問題，這樣他們不僅能夠鞏固所學的知識，還能夠提高解決問題的能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門在進行本節(jié)課的教學時，我運用了一些特別的技巧和竅門，以提高學生的學習效果。我注重語言語調(diào)的運用。在講解時，我盡量使用簡潔明了的語言，使學生能夠更容易理解。同時，我注意語調(diào)的抑揚頓挫，使講解更加生動有趣，能夠吸引學生的注意力。我合理分配了時間。在教學過程中，我既保證了講解的充分性，又給予了學生足夠的練習時間。這樣，學生能夠在實踐中鞏固所學的知識，提高他們的運算能力。我還積極運用課堂提問。通過提問，我能夠了解學生對知識的理解程度，及時發(fā)現(xiàn)并解決他們的困惑。同時，提問也能夠激發(fā)學生的思考，提高他們的邏輯思維能力。在情景導入環(huán)節(jié)，我通過展示圖片，讓學生直觀地感受到數(shù)學與生活的聯(lián)系。這樣的導入方式能夠迅速吸引學生的興趣，使他們能夠更加積極主動地參與到學習中。在教學過程中，我還注意了板書設計。我簡潔明了地寫出了8和9的加減法運算規(guī)則，并通過板書展示了每個題目的計算過程。這樣，學生能夠更加清晰地看到運算的步驟，有助于他們的理解和記憶。在作業(yè)設計中，我給出了具體的題目和答案。這樣，學生能夠在課后鞏固所學知識，并檢驗自己的學習效果。然而，在本次教案的實施過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。對于一些學習有困難的學生，我需要更加耐心地進行個別輔導，幫助他們克服學習上的難題。在小組合作環(huán)節(jié)，我需要更加引導學生進行有效的討論，提高他們的團隊合作能力。課后提升一、填空題1.我有8個蘋果，吃掉了3個，還剩下____個蘋果。答案：5個蘋果。2.小明有9個橘子，送給小紅2個，還剩下____個橘子。答案：7個橘子。二、選擇題1.我有8個弟弟，如果我再增加一個弟弟，我現(xiàn)在有幾個弟弟？A.9個弟弟B.10個弟弟C.8個弟弟答案：A.9個弟弟2.小華有