一年級下冊數(shù)學(xué)教案-第六單元100以內(nèi)的加法和減法(一)第一課時 人教新課標

一年級下冊數(shù)學(xué)教案第六單元100以內(nèi)的加法和減法(一)第一課時人教新課標教案：一年級下冊數(shù)學(xué)教案第六單元100以內(nèi)的加法和減法(一)第一課時人教新課標一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自人教新課標一年級下冊數(shù)學(xué)教材，第六單元的100以內(nèi)的加法和減法（一）。具體包括：1.學(xué)習(xí)100以內(nèi)的加法和減法運算。2.理解加法和減法的概念，能夠進行簡單的加法和減法運算。3.掌握加法和減法運算的計算法則，能夠熟練地進行計算。二、教學(xué)目標1.學(xué)生能夠理解100以內(nèi)的加法和減法的概念。2.學(xué)生能夠進行簡單的100以內(nèi)的加法和減法運算。3.學(xué)生能夠掌握100以內(nèi)的加法和減法運算的計算法則，能夠熟練地進行計算。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：學(xué)生對加法和減法概念的理解，以及加法和減法運算的計算法則的掌握。2.教學(xué)重點：學(xué)生能夠進行100以內(nèi)的加法和減法運算，能夠熟練地進行計算。四、教具與學(xué)具準備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮、計算器。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：教師通過講解一個實際情景，例如：“小明有5個蘋果，媽媽又給他買來了3個蘋果，請問小明現(xiàn)在一共有多少個蘋果？”引導(dǎo)學(xué)生思考和解答。2.例題講解：教師通過講解一些簡單的加法和減法例題，例如：23+58=?，4527=?，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握加法和減法的概念和計算法則。3.隨堂練習(xí)：教師給出一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生現(xiàn)場進行計算和解答，例如：32+45=?，7628=?，及時鞏固所學(xué)知識。4.小組合作：教師將學(xué)生分成小組，讓學(xué)生相互之間進行加法和減法運算的練習(xí)，相互檢查和糾正錯誤，增強學(xué)生的合作意識和團隊精神。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：加法運算：a.23+58=81b.32+45=77減法運算：a.4527=18b.7628=48七、作業(yè)設(shè)計1.請完成課后練習(xí)題32+45=?，7628=?，并將答案寫在練習(xí)本上。2.請家長監(jiān)督學(xué)生完成練習(xí)題，并簽字確認。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過講解加法和減法的概念和計算法則，讓學(xué)生能夠進行100以內(nèi)的加法和減法運算。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，練習(xí)認真，對加法和減法有了進一步的理解和掌握。但在練習(xí)中仍發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對減法運算的掌握不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中加強練習(xí)和講解。拓展延伸：教師可以布置一些拓展延伸的作業(yè)，讓學(xué)生進一步鞏固和提高加法和減法運算能力，例如：1.請學(xué)生自己設(shè)計一些100以內(nèi)的加法和減法題目，并解答出來。2.請學(xué)生思考和解釋為什么加法和減法運算的計算法則能夠成立。重點和難點解析一、實踐情景引入在教學(xué)過程中，我通過講解一個實際情景來引入本節(jié)課的主題。這個實踐情景的選擇需要貼近學(xué)生的生活，能夠引起學(xué)生的興趣和共鳴。例如，我選擇了小明有5個蘋果，媽媽又給他買來了3個蘋果，問他一共有多少個蘋果的情景。這樣的實踐情景引入能夠激發(fā)學(xué)生的思考，使他們能夠更好地理解和掌握加法和減法的概念。二、例題講解在教學(xué)過程中，我通過講解一些簡單的加法和減法例題來幫助學(xué)生理解和掌握加法和減法的概念和計算法則。在選擇例題時，我注重了題目的多樣性和代表性，以便讓學(xué)生能夠全面地理解和掌握加法和減法運算。同時，我在講解例題時注重了步驟的分解和邏輯的闡述，使學(xué)生能夠清晰地理解每一步的思路和依據(jù)。三、隨堂練習(xí)在教學(xué)過程中，我給出了一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生現(xiàn)場進行計算和解答。這些練習(xí)題的選擇注重了難度的適中和題型的多樣性，以便讓學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識并進行實際的操作練習(xí)。在學(xué)生解答過程中，我注重了學(xué)生的計算準確性和運算速度，及時糾正他們的錯誤并進行講解。四、小組合作在教學(xué)過程中，我將學(xué)生分成小組，讓他們相互之間進行加法和減法運算的練習(xí)。這樣的小組合作能夠增強學(xué)生的合作意識和團隊精神，同時也能夠增加學(xué)生之間的互動和交流。在小組合作中，我注重了學(xué)生的互相檢查和糾正錯誤，讓他們能夠在合作中共同進步。六、板書設(shè)計板書設(shè)計是教學(xué)過程中重要的一環(huán)。我注重了板書的清晰性和條理性，將加法和減法運算的例子和結(jié)果清晰地展示給學(xué)生。通過板書設(shè)計，學(xué)生能夠一目了然地看到運算的過程和結(jié)果，更好地理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計在作業(yè)設(shè)計中，我注重了作業(yè)的針對性和實用性。我布置了課后練習(xí)題，讓學(xué)生回家后進行鞏固和練習(xí)。同時，我要求家長監(jiān)督學(xué)生完成作業(yè)，并進行簽字確認，以確保學(xué)生能夠認真完成作業(yè)。八、課后反思及拓展延伸課后反思是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)。通過課后反思，我能夠及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的困難和問題，并進行針對性的講解和輔導(dǎo)。同時，我也能夠?qū)虒W(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容進行調(diào)整和改進，以提高教學(xué)效果。拓展延伸是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和能力的重要途徑。我布置了一些拓展延伸的作業(yè)，讓學(xué)生能夠進一步鞏固和提高加法和減法運算能力。這些作業(yè)不僅能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，還能夠激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)我采用了生動活潑的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)來吸引學(xué)生的注意力。在講解例題和練習(xí)時，我盡量使用簡單明了的語言，讓學(xué)生能夠更好地理解和記憶。同時，我在講解過程中注重了語速的把握，既不過快也不過慢，以便學(xué)生能夠跟上我的思路并更好地理解。二、時間分配我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在實踐情景引入和例題講解環(huán)節(jié)，我給予了足夠的時間讓學(xué)生思考和提問。在隨堂練習(xí)和小組合作環(huán)節(jié)，我也確保學(xué)生有足夠的時間進行計算和交流。通過合理的時間分配，學(xué)生能夠更好地掌握所學(xué)知識。三、課堂提問我在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生進行思考和回答問題。我提出了與課程內(nèi)容相關(guān)的問題，鼓勵學(xué)生主動思考和回答。在學(xué)生回答問題時，我注重了鼓勵和肯定，以增強他們的自信心。同時，我也及時糾正學(xué)生的錯誤并進行講解，讓他們能夠更好地理解和掌握。四、情景導(dǎo)入我通過講解一個實際情景來引入本節(jié)課的主題。我選擇了一個貼近學(xué)生生活的小明有5個蘋果，媽媽又給他買來了3個蘋果的情景。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，使他們能夠更好地理解和關(guān)注本節(jié)課的內(nèi)容。教案反思在教案的實施過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。在例題講解環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的參與和互動。我可以在講解例題時邀請學(xué)生上臺演示和解釋，以增加他們的參與感和學(xué)習(xí)的積極性。在小組合作環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的平等參與和合作。我可以將學(xué)生分成不同的小組，并確保每個學(xué)生都有機會進行計算和解答。在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加注重作業(yè)的多樣性和挑戰(zhàn)性。我可以布置一些不同難度的作業(yè)，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課后提升題目1：小明有3個橘子，小紅給了他4個橘子，請問小明現(xiàn)在一共有多少個橘子？答案：小明現(xiàn)在一共有7個橘子。題目2：媽媽買了2個蘋果，爸爸又買了5個蘋果，請問媽媽和爸爸一共買了多少個蘋果？答案：媽媽和爸爸一共買了7個蘋果。題目3：小華有8個糖果，他吃掉了3個糖果，請問小華還剩下多少個糖果？答案：小華還剩下5個糖果。題目4：老師給了學(xué)生7個表揚貼紙，然后又給了他們3個表揚貼紙，請問學(xué)生們現(xiàn)在一共有多少個表揚貼紙？答案：學(xué)生們現(xiàn)在一共有10個表揚貼紙。題目5：小王有5個課本，他借給了小明2個課本，請問小王還剩下多少個課本？答案：小王還剩下3個課本。題目6：媽媽買了3個香蕉，爸爸又買了4個香蕉，請問媽媽和爸爸一共買了多少個香蕉？答案：媽媽和爸爸一共買了7個香蕉。題目7：小華有7個玩具，他送給小明3個玩具，請問小華還剩下多少個玩具？答案：小華還剩下