幼兒園說課稿范文《火箭》含反思

幼兒園說課稿范文《火箭》含反思幼兒園說課稿反思。

居安思危，思則有備，有備無患。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小伴侶們學(xué)到學(xué)問，教案的作用就是為了緩解同學(xué)的壓力，提升效率，教案有利于老師在課堂上與同學(xué)更好的溝通。幼兒園教案的內(nèi)容詳細要怎樣寫呢？以下是我為大家細心整理的“幼兒園說課稿范文《火箭》含反思”，僅供參考，大家一起來看看吧。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園說課稿范文《火箭》含反思》

幼兒園說課稿范文《火箭》含反思適用幼兒園的主題教學(xué)活動當中，讓幼兒培育幼兒的現(xiàn)代科技意識，激發(fā)幼兒學(xué)科學(xué)的愛好，通過嘗試活動讓幼兒簡潔了解火箭的特點、用途，以及怎樣飛上天，鼓舞幼兒發(fā)覺問題、提出問題，培育幼兒自我探究意識，快來看看幼兒園幼兒園說課稿范文《火箭》含反思教案吧。

一、活動目標：

1、通過嘗試活動讓幼兒簡潔了解火箭的特點、用途，以及怎樣飛上天。

2、培育幼兒的現(xiàn)代科技意識，激發(fā)幼兒學(xué)科學(xué)的愛好。

3、鼓舞幼兒發(fā)覺問題、提出問題，培育幼兒自我探究意識。

二、活動預(yù)備：

1、多媒體軟件、吹好的氣球（用小夾子夾住氣球口）若干、火箭模型、笑臉娃娃若干、收音機。

2、布置火箭模型展室，火箭模型放射預(yù)備。

三、活動過程：

開頭部分

嘗試一：觀看火箭

老師帶幼兒在音樂聲中走進展室自由地觀看火箭模型。

基本部分：

老師取一火箭模型和孩子共同爭論其形狀特征。

（長長的、圓圓的、一節(jié)一節(jié)的）

嘗試二：鼓舞幼兒發(fā)覺問題、提出問題。

師：小伴侶，剛才在玩火箭時，你發(fā)覺了什么？

鼓舞幼兒依據(jù)剛才的觀看提出有關(guān)火箭的多種問題，并以贈笑臉娃娃作為嘉獎。

解決幼兒提出的問題

火箭頭為什么是尖的？

提問：小伴侶折的紙飛機為什么是尖的？（飛得快）得出答案。

火箭的用途

火箭是一種交通工具，它把地球上的東西運送到太空、宇宙和月球上去。

放射人造衛(wèi)星。

放射宇宙飛船、航天飛機。

運載炸彈。

火箭的種類、特點：

通過看課件A（不同類型的火箭圖片）了解火箭的種類和特點。

嘗試三：爭論火箭怎樣上天：L

A、人駕駛？B、裝發(fā)動機？C、燃料？

嘗試四：試驗“氣球上天”

幼兒把氣球里的空氣放掉，看有什么現(xiàn)象發(fā)生？（氣球上天）。

爭論：氣球為什么上天？（空氣從氣球噴出，產(chǎn)生一種力氣，這種力氣推著氣球上天）

小結(jié)：科學(xué)家利用這種原理，讓火箭飛上天。YJS21.COM

看課件B（火箭上天一節(jié)節(jié)脫落的動畫）

通過老師科學(xué)的講解和生動的動畫，讓孩子明白問題

火箭為什么是一節(jié)節(jié)的（減輕火箭飛行時的重量）

火箭不是人駕駛的。

火箭是怎樣飛上天的。

觀看課件C（中國人火箭放射實況）知道火箭是中國人創(chuàng)造的，培育幼兒的現(xiàn)代科技意識，激發(fā)幼兒學(xué)科學(xué)的愛好。

爭論：你長大了想制造什么樣的火箭。

延長：

嘗試五：到室外，請幼兒操作火箭模型發(fā)動機，并喊倒計時，一起放射火箭模型。

附說課：

我大膽運用嘗試教學(xué)法，讓孩子運動起來，鼓舞他們發(fā)覺問題、提出問題。整節(jié)活動圍圍著孩子提出問題，通過一系列的嘗試活動來達到教學(xué)目的。充分發(fā)揮了孩子的樂觀性和主動性，培育其對科學(xué)的愛好。依據(jù)教學(xué)目標和孩子的心理特點，我主要從以下幾個方面進了設(shè)計。

一、開頭部分：我以培育幼兒自主探究意識為主，把活動室布置成火箭模型室，近了火箭和孩子的距離，創(chuàng)設(shè)了輕松的氛圍，為孩子的大膽嘗試作了鋪墊。

二、基本部分：我充分發(fā)揮了幼兒的樂觀性和主動性，鼓舞幼兒大膽主動地提出問題，提出問題的過程訪就是幼兒控索、嘗試、表現(xiàn)自我的過程。在問題的解決上，老師和孩子一起爭論、試驗、觀看課件等一系列嘗試活動，共同解決問題。從而激發(fā)了幼兒的控索欲望。在重能難點的處理上，我合理地運用了多媒體教學(xué)手段，把幼兒不行觸及的高科技產(chǎn)物和淺顯的科學(xué)原理變得詳細、生動、簡潔易懂。多媒體特有的聲像并茂、動靜結(jié)全等優(yōu)點，使孩子們心情高漲，愛好盎然，一個個簡單的問題迎刃而解。

三、結(jié)尾部分：我特意選取了中國火箭放射實況讓幼兒觀看，通過雄偉壯闊的放射場面，使孩子們心靈受到震撼，真正感受到中國人是了不起的，從而激發(fā)幼兒的愛國意識和對科學(xué)活動的愛好。

四、延長部分：我運用真實的火箭模型、放射場面，進一步感染幼兒，使孩子們在歡呼聲中，更加激發(fā)了中國航天事業(yè)的喜愛。嘗試教學(xué)法和多媒體教學(xué)手段的結(jié)合運用，對突破重難點，實現(xiàn)教學(xué)目標，培育孩子的力量起了事半功倍的效果。

教學(xué)反思：

幼兒對科學(xué)閱歷的吸取和積累、認知結(jié)構(gòu)的建立、技能方法的學(xué)習(xí)，部不是在一次科學(xué)活動中就能完成的，而是通過點滴的漸漸積累。不同角度、多樣化的科學(xué)活動，將使幼兒科學(xué)概念的內(nèi)涵不斷得到補充，外延不斷得到擴展，學(xué)問得以遷移和運用，力量和方法得到不斷熬煉和進展。因此延長部分的設(shè)計，老師采納留疑的方式，出示一個瓶蓋，給他們留下了一個想象、探究的空間，激發(fā)他們連續(xù)進行科學(xué)探究的愛好。

Yjs21.coM更多幼兒園教案延長讀

幼兒園中班科學(xué)活動說課稿《火箭升空》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班科學(xué)活動說課稿《火箭升空》含反思》

中班科學(xué)活動說課稿《火箭升空》含反思適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動當中，讓幼兒嘗試了解火箭升空的動力，拓展幼兒的想像力及對科學(xué)的探究力量，初步了解反作用力，快來看看幼兒園中班科學(xué)活動說課稿《火箭升空》含反思教案吧。

活動目標：

1、拓展幼兒的想像力及對科學(xué)的探究力量。

2、嘗試了解火箭升空的動力。

3、初步了解反作用力。

設(shè)計意圖：在《交通工具博覽會》主題活動中，我們班的孩子對于火箭都特別奇怪???，感愛好，平常提到火箭孩子們也都很興奮，他們雖然知道火箭，喜愛火箭，但是火箭對于他們來說詳細是一個什么樣的概念，他們還不是很了解。

這也正是《綱要》中所提出的：從生活或媒體以及幼兒熟識的科技成果入手，引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響，培育他們對科學(xué)的愛好，和對科學(xué)家的崇敬，所以我就抓住了孩子們的這個愛好點，來設(shè)計了《火箭升空》這節(jié)課。

依據(jù)目標：我把活動的重點定位于初步了解反作用力，難點定位于查找反作用力。

在活動的開頭，我就利用孩子們比較感愛好的太空課件，來讓幼兒綻開想像，最終讓幼兒看火箭升空，使幼兒產(chǎn)生劇烈的求知欲和奇怪???心，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的樂觀性和主動性，通過探究發(fā)覺，以及多媒體課件的利用，使活動得到進一步的深化。

這些內(nèi)容從形式上，內(nèi)容實質(zhì)上都深深的吸引了孩子，為了孩子更進一步的了解反作用，我又做了“小小”游泳和滑旱冰的課件，由于孩子的認知都比較直觀，所以我在課件上，又設(shè)計了向上向下的箭頭，這樣孩子們就能夠很清晰的

發(fā)現(xiàn)力的方向了。

在前面的幾個環(huán)節(jié)里，我們只是聽和看，對于反作用力只是一個思維上的理解，幼兒并沒有親自去試驗，去感覺反作用力的存在，對于孩子們來說：科學(xué)學(xué)問的獲得必需在親身活動，親身體驗，在獲得大量的，豐富詳細的實際閱歷的基礎(chǔ)上得以真正的理解的，假如不讓幼兒親自去探究，去體驗，孩子是不會從真正意義上去理解的，所以我依據(jù)這一規(guī)律，也為了滿意幼兒奇怪???、好動的特點，在其次環(huán)節(jié)支配了讓孩子去自由探究，在這一環(huán)節(jié)中，我為孩子們都供應(yīng)了汽球、彈力球、彈簧、皮球、滑板車、裝水的大雪碧瓶、弓箭等等，讓孩子們在這些不同的物體中查找反作用力。

在幼兒進行試驗的時候，大部分孩子都能夠仔細的去查找反作用力，只有極個別孩子只對某一樣?xùn)|西感愛好，所以就不太主動的去進行其他的探究試驗，依據(jù)這個狀況，我對這樣的孩子也進行了正確的引導(dǎo)，在試驗結(jié)束的時候，大部分孩子都能夠在不同的物體中找到反作用力。

在這一過程中，孩子們獲得的閱歷是零碎的，所以在自由探究后，通過幼兒介紹，集體敘述的方式，對幼兒獲得不同東西中存在的反作用力進行講評，讓幼兒的大腦里有了一個反作用力的概念。

在此過程中，老師是孩子們的引導(dǎo)者、支持者、合。

孩子們了解了反作用力，他們自然就會想到火箭升空的原理，所以，在活動的最終，我給他們預(yù)備了皮筋，火箭圖標，弓箭等等，讓幼兒開動腦筋利用反作用力把自己的小火箭送上天空。

教學(xué)反思：

《火箭升空》的活動深受幼兒喜愛。在活動開展期間孩子們夠仔細傾聽、爭論、參加人們喜聞樂見的話題中。在親子自制小報時，孩子與家長共同搜集圖片信息樂觀主動，增進了親子間的溝通溝通;觀看課件時，孩子們流露出仔細專注的傾聽狀態(tài)，通過爭論溝通獲得同伴的閱歷;在話題爭論時氣氛活躍，充分體現(xiàn)了孩子們參加爭論的樂觀和踴躍和輕松的交往氛圍。

幼兒園大班教案《小火箭》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《小火箭》含反思》

大班教案《小火箭》含反思適用于大班的健康主題教學(xué)活動當中，讓幼兒依據(jù)目標物的位置，轉(zhuǎn)變投擲角度進行嘗試練習(xí)，增加目測推斷及手眼協(xié)調(diào)力量，練習(xí)肩上揮臂投擲，進展手臂力氣，依據(jù)自己的投擲水平，自選活動內(nèi)容，仔細完成嬉戲任務(wù)，快來看看幼兒園大班《小火箭》含反思教案吧。

活動目標：

1、練習(xí)肩上揮臂投擲，進展手臂力氣。

2、依據(jù)目標物的位置，轉(zhuǎn)變投擲角度進行嘗試練習(xí)，增加目測推斷及手眼協(xié)調(diào)力量。

3、依據(jù)自己的投擲水平，自選活動內(nèi)容，仔細完成嬉戲任務(wù)。

4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

5、喜愛參加嬉戲，體驗。

活動預(yù)備：

1、帶有彩色尾巴的果奶瓶若干，長繩4根，墊子4個，平衡橋2個，手腕花環(huán)若干。

2、場地四周掛有凹凸不同的圈和氣球。

重點難點：

1、本次活動重點是練習(xí)肩上揮臂投擲動作，并能投擲肯定的距離

2、本次活動難點是瞄準投擲目標，需要目測距離，調(diào)整投擲角度，掌握投擲力氣

活動過程：

一、熱身嬉戲

1、老師介紹玩法：今日，我請小伴侶當小火箭，老師做放射員。聽到放射員發(fā)出“預(yù)備放射”的口令后，老師倒數(shù)：“54321”，小伴侶雙手輪番揮臂，左輪五下，右輪五下，聽到“放射”時，就馬上跳起，看誰跳的高。

2、依據(jù)幼兒愛好練習(xí)3-5次。

二、練習(xí)投擲，比比誰投得遠

1、.嬉戲“火箭飛的遠”。

老師：出示果奶瓶，看，老師這里有一個小火箭，哪個放射員來試試看把它放射出去?。空堄變河變簢L試玩一玩。

2、幼兒嘗試玩火箭

師：放射員們我們每人拿一個火箭，一起讓火箭飛起來吧。不過放射的時候要留意找空地投擲，留意平安。聽到信號后回到隊伍上來，好嗎？

3、溝通爭論：怎樣才能讓“火箭”飛的遠？

4、老師或幼兒示范，共同歸納動作要領(lǐng)：肩上用力揮臂，向前上方投擲。

老師引導(dǎo)幼兒投擲“火箭”過繩（繩位于距幼兒50－60厘米處前上方）。

5、幼兒分小組集體練習(xí)5-6次，比比誰投得遠。

三、練習(xí)瞄準投擲，比比誰投得準

1、嬉戲“火箭飛的準”。

老師：小火箭飛的

非常遙遠，現(xiàn)在，它想進入軌道，請大家試試怎樣才能飛的準。

幼兒嘗試將”火箭“投入對面3－4米遠、懸掛于不同高度的圈里。活動數(shù)次。

師幼示范、爭論，共同歸納動作要領(lǐng)：瞄準投擲目標，目測距離，調(diào)整投擲角度，掌握投擲力氣，把”火箭“投入圈內(nèi)。再次進行投擲入圈的活動，老師提示幼兒站在投擲線處，對準目標，力氣適度的投擲。

四、循環(huán)嬉戲”火箭游太空“。

1、老師交待嬉戲規(guī)章：

請小伴侶自選”火箭“材料（果奶瓶、沙包或紙球），來到”放射區(qū)“，站在規(guī)定的投擲線后面，朝前上方揮臂將”火箭“投擲過繩，接著跑去撿起”火箭“，爬過地墊，來到”太空軌道區(qū)“，站在投擲線后，將”火箭“投入對面懸掛的凹凸不等的圈內(nèi)，再跑去撿起”火箭“走過平衡橋，來到”巨星區(qū)“，把”火箭“投向?qū)γ?－4米遠處懸掛的氣球，擊中表示”擊打巨星勝利“，套一個手花環(huán)在腕上，返回”放射區(qū)“。

可選擇不同的”火箭“循環(huán)嬉戲。

2、小組分成四組同時進行嬉戲，比比那組放射員得到的花環(huán)最多

3、溝通各自的花環(huán)個數(shù)，展現(xiàn)成果。

五、嬉戲”小飛機“。

幼兒隨老師口令做慢飛、快飛、上升、下降、側(cè)飛等動作的練習(xí)，調(diào)整身體各部位。

六、放松活動。

相互捏捏肩膀、手臂進行放松練習(xí)。

整理場地，結(jié)束活動。

活動反思：

此次健康活動以報紙球當作火箭，比較平安，利用現(xiàn)成的教玩具開展投擲訓(xùn)練，活動預(yù)備比較簡潔?；顒又形乙缘谝粋€基本環(huán)節(jié)作為重點環(huán)節(jié)，對于基本動作加以練習(xí)，在練習(xí)中發(fā)覺，幼兒腳的站位，左腳在前，右腳在后，簡單搞錯，導(dǎo)致火箭放射

非常接近，在活動中，我支配用繩子劃分了三個等級，投過第一個算勝利，投過第三根繩子，就是特別棒，在第一次練習(xí)中，班級中有三分之一的孩子沒能勝利，后來對動作又加以訂正練習(xí)，在其次次練習(xí)中，絕大多數(shù)孩子都獲得了勝利，這種階梯式的練習(xí)，讓幼兒特別有挑戰(zhàn)感和成就感，在最終的嬉戲環(huán)節(jié)中，幼兒都能以扔過第三根繩子為榮，投準練習(xí)在此活動中是難點，幼兒在練習(xí)過程中，效果不太好，以后可加強這方面的練習(xí)，此次活動由于時間關(guān)系，所以我在嬉戲環(huán)節(jié)就支配了火箭放射和火箭進入軌道兩個環(huán)節(jié)。但在整個活動環(huán)節(jié)中，我運用了簡潔的口令，如預(yù)備，放射，發(fā)生勝利，進入軌道等，語言簡煉，富有節(jié)奏，幼兒活動愛好高漲，活動效果良好。

小百科：火箭是火箭發(fā)動機噴射工質(zhì)（工作介質(zhì)）產(chǎn)生的反作用力向前推動的飛行器。它自身攜帶全部推動劑，不依靠外界工質(zhì)產(chǎn)生推力，可以在稠密大氣層內(nèi)，也可以在稠密大氣層外飛行，是實現(xiàn)航天飛行的運載工具。

幼兒園大班教案《火箭升空》含反思

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。作為幼兒園的老師，我們都盼望小伴侶們能在課堂上學(xué)到學(xué)問，因此，老師會在授課前預(yù)備好教案，教案有利于老師在課堂上與同學(xué)更好的溝通。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？我特地為大家細心收集和整理了“幼兒園大班教案《火箭升空》含反思”，大家不妨來參考。盼望您能喜愛！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《火箭升空》含反思》

大班教案《火箭升空》含反思適用于大班的科學(xué)主題教學(xué)活動當中，讓幼兒激發(fā)喜愛祖國的情感，為我們祖國的科技進步而傲慢驕傲，通過觀看火箭升空的過程，關(guān)心幼兒了解探月的新聞，培育幼兒觀看力量及動手操作力量，快來看看幼兒園大班《火箭升空》含反思教案吧。

【活動目標】

1、通過觀看火箭升空的過程，關(guān)心幼兒了解探月的新聞。

2、激發(fā)幼兒喜愛祖國的情感，為我們祖國的科技進步而傲慢驕傲。

3、培育幼兒觀看力量及動手操作力量。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素養(yǎng)。

【活動預(yù)備】

1、結(jié)合《火箭升空》的內(nèi)容。(教案出自：快思教案網(wǎng))活動前請家長與幼兒共同搜集制作親子小報，為幼兒傳遞有關(guān)嫦娥奔月的新聞。

2、課件《火箭升空》

3、班級設(shè)計火箭升空墻面，將親子小報和有關(guān)航空學(xué)問布置場景

【活動過程】

一、談話爭論：火箭升空

提問：

1、你們知道我們國家的火箭又一次放射勝利的好消息嗎?

2、這架火箭的名稱是什么?它是幾月幾日放射升空的?

小結(jié)：10月24日18時05分，搭載著我國首顆探月衛(wèi)星嫦娥一號的長征三號甲運載火箭在西昌衛(wèi)星放射中心三號塔架點火放射。

3、你還知道有關(guān)‘火箭升空’的什么學(xué)問?和大家共享一下吧!

二、老師播放《火箭升空》課件

觀看嫦娥一號升空的過程，關(guān)心幼兒了解探月新聞。

三、請幼兒談一談觀看課件后的感受

老師小結(jié)：激發(fā)幼兒喜愛祖國的情感，為我們祖國的科技進步而傲慢驕傲.

活動結(jié)束：幼兒自由結(jié)伴觀看《火箭升空》的學(xué)問、親子小報，幼兒間相互傳遞更多有關(guān)嫦娥奔月的新聞。

【活動反思】

《火箭升空》的活動深受幼兒喜愛。在活動開展期間孩子們夠仔細傾聽、爭論、參加人們喜聞樂見的話題中。在親子自制小報時，孩子與家長共同搜集圖片信息樂觀主動，增進了親子間的溝通溝通;觀看課件時，孩子們流露出仔細專注的傾聽狀態(tài)，通過爭論溝通獲得同伴的閱歷;在話題爭論時氣氛活躍，充分體現(xiàn)了孩子們參加爭論的樂觀和踴躍和輕松的交往氛圍。

小百科：火箭靠火箭發(fā)動機噴射工質(zhì)（工作介質(zhì)）產(chǎn)生的反作用力向前推動的飛行器。它自身攜帶全部推動劑，不依靠外界工質(zhì)產(chǎn)生推力，可以在稠密大氣層內(nèi)，也可以在稠密大氣層外飛行?；鸺菍崿F(xiàn)航天飛行的運載工具。

說課稿：火箭

一、活動目標：

1、通過嘗試活動讓幼兒簡潔了解火箭的特點、用途，以及怎樣飛上天。

2、培育幼兒的現(xiàn)代科技意識，激發(fā)幼兒學(xué)科學(xué)的愛好。

3、鼓舞幼兒發(fā)覺問題、提出問題，培育幼兒自我探究意識。

二、活動預(yù)備：

1、多媒體軟件、吹好的氣球（用小夾子夾住氣球口）若干、火箭模型、笑臉娃娃若干、收音機。

2、布置火箭模型展室，火箭模型放射預(yù)備。

三、活動過程：

開頭部分

嘗試一：觀看火箭

老師帶幼兒在音樂聲中走進展室自由地觀看火箭模型。

基本部分：

老師取一火箭模型和孩子共同爭論其形狀特征。

（長長的、圓圓的、一節(jié)一節(jié)的）

嘗試二：鼓舞幼兒發(fā)覺問題、提出問題。

師：小伴侶，剛才在玩火箭時，你發(fā)覺了什么？

鼓舞幼兒依據(jù)剛才的觀看提出有關(guān)火箭的多種問題，并以贈笑臉娃娃作為嘉獎。

解決幼兒提出的問題

火箭頭為什么是尖的？

提問：小伴侶折的紙飛機為什么是尖的？（飛得快）得出答案。

火箭的用途

火箭是一種交通工具，它把地球上的東西運送到太空、宇宙和月球上去。

放射人造衛(wèi)星。

放射宇宙飛船、航天飛機。

運載炸彈。

火箭的種類、特點：

通過看課件A（不同類型的火箭圖片）了解火箭的種類和特點。

嘗試三：爭論火箭怎樣上天：L

A、人駕駛？B、裝發(fā)動機？C、燃料？

嘗試四：試驗“氣球上天”

幼兒把氣球里的空氣放掉，看有什么現(xiàn)象發(fā)生？（氣球上天）。

爭論：氣球為什么上天？（空氣從氣球噴出，產(chǎn)生一種力氣，這種力氣推著氣球上天）

小結(jié)：科學(xué)家利用這種原理，讓火箭飛上天。

看課件B（火箭上天一節(jié)節(jié)脫落的動畫）

通過老師科學(xué)的講解和生動的動畫，讓孩子明白問題

火箭為什么是一

節(jié)節(jié)