三年級上冊數學導學案-6.4 筆算乘法（連續(xù)進位） 人教新課標版

三年級上冊數學導學案6.4筆算乘法（連續(xù)進位）人教新課標版一、教學內容今天我們要學習的是三年級上冊數學導學案6.4筆算乘法（連續(xù)進位）的內容。這部分內容主要讓我們掌握筆算乘法中連續(xù)進位的計算方法，以及如何正確地填寫計算過程和答案。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，我希望同學們能夠掌握筆算乘法中連續(xù)進位的計算方法，能夠獨立完成筆算乘法題目，并且計算結果準確無誤。三、教學難點與重點本節(jié)課的重點是讓同學們掌握筆算乘法中連續(xù)進位的計算方法，難點在于如何理解連續(xù)進位的概念，并在實際計算中正確地應用。四、教具與學具準備為了幫助同學們更好地理解和掌握筆算乘法中連續(xù)進位的計算方法，我已經準備好了PPT和計算器等教具，以及練習本和筆等學具。五、教學過程1.實踐情景引入：我會通過一個實際生活中的例子，比如計算購買文具的費用，引入筆算乘法（連續(xù)進位）的概念。3.例題講解：我會選取一些典型的例題，進行講解和分析，讓同學們更好地理解和掌握連續(xù)進位的計算方法。4.隨堂練習：在講解完例題后，我會給出一些隨堂練習題，讓同學們獨立完成，以鞏固所學知識。六、板書設計板書設計如下：筆算乘法（連續(xù)進位）1.計算方法：（1）從個位開始，相乘滿十向前一位進一；（2）連續(xù)進位，每次進位都要加上前面進位的數。2.填寫計算過程和答案：（1）先填寫乘法計算過程，再填寫最終答案；（2）連續(xù)進位要在計算過程中標注，并在答案中體現。七、作業(yè)設計作業(yè)題目：（1）235×4（2）326×5（3）458×3答案：（1）235×4=940（2）326×5=1630（3）458×3=1374八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課中，同學們掌握了筆算乘法中連續(xù)進位的計算方法，并在練習中正確地應用了所學知識。但仍有部分同學對連續(xù)進位的理解不夠深入，需要在課后加強學習和理解。拓展延伸：同學們可以嘗試自己編寫一些筆算乘法（連續(xù)進位）的題目，并解答出來，以提高自己的計算能力和理解能力。同時，也可以嘗試將筆算乘法（連續(xù)進位）的應用拓展到實際生活中，比如計算購物費用、計算稅率等。重點和難點解析在剛才的教學設計中，有幾個重要的細節(jié)是需要同學們重點關注的。一、連續(xù)進位的理解連續(xù)進位是本節(jié)課的核心概念，也是筆算乘法中的一個重要難點。我會在PPT中通過具體的例子來解釋連續(xù)進位的含義。同學們需要理解的是，每當兩個數相乘的結果超過了10，我們就要向前一位進一，這個過程就是連續(xù)進位。而且，每次進位不是只進一次，而是要連續(xù)進位，也就是說，前面進位的數要在后面的計算中繼續(xù)加上。二、計算過程的填寫計算過程的填寫是同學們容易忽視的地方。我希望同學們在筆算乘法時，一定要按照步驟來，從個位開始計算，每步計算的結果都要清晰地寫出來，特別是連續(xù)進位的部分，一定要標注清楚。這樣不僅能夠幫助自己檢查計算過程，也能夠讓老師和其他同學更容易看懂你的計算思路。三、答案的準確性再者，答案的準確性也是我們需要關注的重點。有些同學可能會在計算過程中出現錯誤，導致的答案不準確。所以，我要求同學們在計算完每一題后，要重新檢查一遍計算過程，確保每一步都是正確的。四、實際應用的拓展我希望同學們能夠將所學的筆算乘法（連續(xù)進位）應用到實際生活中去。比如，在購物時，我們可以用筆算乘法來計算總價；在工作學習中，我們也可以用筆算乘法來計算一些數據的比例或增長率。這樣，我們不僅能夠更好地掌握這個知識點，也能夠讓自己的生活和工作更加方便?？偟膩碚f，我希望同學們能夠在學習筆算乘法（連續(xù)進位）時，不僅要理解理論知識，更要通過大量的練習，將理論應用到實際中去。只有這樣，我們才能真正地掌握這個知識點，讓它在我們的生活和工作中發(fā)揮重要的作用。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：我特別注意了語言的簡潔明了，以及語調的起伏變化。在講解連續(xù)進位時，我盡量使用生動的例子和語言，讓學生們能夠更好地理解和記憶。同時，我在提問時，語調也會有所提高，以引起學生的注意和興趣。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，保證每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，在講解知識點時，我會留出足夠的時間讓學生理解和消化；在隨堂練習環(huán)節(jié)，我會給學生們足夠的的時間完成題目，并適時提供幫助。3.課堂提問：我在課堂上積極引導學生參與，通過提問激發(fā)他們的思考。我會針對不同的學生，提出不同難度的問題，以保證每個學生都能參與到課堂中來。4.情景導入：我以實際生活中的例子導入課程，讓學生們能夠更好地理解和聯系所學知識。這樣的導入方式也能夠激發(fā)學生的學習興趣，使他們更加主動地參與到課堂中來。教案反思：在本次教學中，我深刻反思了教案的設計和實施。我發(fā)現，在講解連續(xù)進位時，我應該更多地舉例，更詳細地解釋連續(xù)進位的概念，以確保學生們能夠充分理解。我還應該增加一些練習題目，讓學生們在實踐中更好地掌握筆算乘法（連續(xù)進位）的計算方法?？偟膩碚f，我相信通過不斷嘗試和改進，我能夠更好地引導學生學習數學，讓他們在學習中找到樂趣，提高他們的數學素養(yǎng)。課后提升為了讓同學們更好地鞏固今天所學的筆算乘法（連續(xù)進位）知識，我為大家準備了一系列的課后練習題，包括筆算乘法（連續(xù)進位）的計算題目和一些拓展應用題。一、筆算乘法（連續(xù)進位）計算題目：（1）235×4（2）326×5（3）458×3二、拓展應用題目：1.小明買了一支鉛筆和一塊橡皮，鉛筆的價格是235元，橡皮的價格是48元。請問，小明一共花費了多少錢？2.學校買了326本數學書和210本語文書。請問，學校一共買了多少本書？3.小華有458元錢，他想買一件58元的衣服和一雙32元的鞋子。請問，小華還剩下多少錢？答案：一、筆算乘法（連續(xù)進位）計算題目答案：（1）235×4=940（2）326×5=1630（3）458×3=1374二、拓展應用題目答案：1.小明買了一支鉛筆和一塊橡皮，鉛筆的價格是235元，橡皮的價格是48元。請問，小明一共花費了283元。2.學校買了326本數學書和210本語文書。請問，學校一共買了536本書。3.小華有458元錢