六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元快樂讀書吧教案新人教版

Page1歡樂讀書吧1.能產(chǎn)生閱讀世界名著的愛好，自主閱讀《魯濱遜漂流記》等名著。2.能在閱讀中梳理、歸納不同形式的讀書方法，與同學(xué)溝通閱讀收獲。3.能運(yùn)用讀書方法，自主規(guī)劃，拓展閱讀。通過閱讀，了解故事內(nèi)容，歸納總結(jié)讀書方法。相關(guān)課件1課時(shí)教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入1.一滴清水，可以折射出太陽(yáng)的奪目光輝；一本好書，可以凈化一個(gè)人的美妙心靈。自從我們學(xué)校開展“書香校內(nèi)”活動(dòng)以來(lái)，大家都閱讀了很多好書，與很多書中的人物近距離地進(jìn)行了對(duì)話。2.下面，老師想和大家玩一個(gè)“猜猜看”的嬉戲，請(qǐng)大家依據(jù)老師供應(yīng)的關(guān)鍵詞猜一猜人物的名字。3.《魯濱遜漂流記》這本書讀完的同學(xué)請(qǐng)舉手，讀了超過一遍的請(qǐng)舉手。過渡：今日的“歡樂讀書吧”就先來(lái)聊聊這本書。二、了解作品內(nèi)容，感知人物形象1.利用電影片段激趣。2.結(jié)合故事內(nèi)容，用自己的話簡(jiǎn)要說說人物的主要性格特征。3.這本書吸引了不少讀者對(duì)其進(jìn)行評(píng)論。引導(dǎo)學(xué)生自由表達(dá)對(duì)這本書的評(píng)價(jià)。學(xué)生可先讀原著，再去看完整的影片，可以把影片情節(jié)和小說進(jìn)行對(duì)比，看看電影主要展示了哪些內(nèi)容，又忽視了哪些內(nèi)容。4.總結(jié)：閱讀往往能喚起讀者獨(dú)特的感受和理解，即使讀同一本書，不同的讀者，心得體會(huì)也可能不一樣。三、制訂閱讀安排六年級(jí)的學(xué)生對(duì)制訂閱讀安排已經(jīng)有了肯定的閱歷，可適當(dāng)放手讓學(xué)生通過探討的方式自主完成，老師只需在學(xué)生感到困難的地方進(jìn)行點(diǎn)撥。學(xué)生可以先看書目和總頁(yè)碼，再結(jié)合自己平常閱讀的速度，估計(jì)看完一本書也許須要多長(zhǎng)時(shí)間，也可以依據(jù)章節(jié)來(lái)。老師可供應(yīng)閱讀安排表，或讓學(xué)生自己制作。四、溝通外國(guó)文學(xué)作品的閱讀方法（一）了解課外閱讀狀況1.你還閱讀過哪些外國(guó)文學(xué)作品，哪些作品中的人物給你留下了深刻的印象？2.談?wù)勀闶窃谑裁磿r(shí)間、怎樣進(jìn)行閱讀的。（二）溝通外國(guó)文學(xué)作品的閱讀方法1.充分表達(dá)自己在閱讀外國(guó)文學(xué)作品中所遇到的困難。如，有些名著讀起來(lái)有些難，不像流行讀物那樣通俗易懂；不熟識(shí)作品的歷史背景和文化氛圍；不了解人物思想和行動(dòng)的緣由；對(duì)外國(guó)民族文化知之甚少；時(shí)空跨度大，內(nèi)容上感到生疏；作品太長(zhǎng)，須要較多的閱讀時(shí)間等。2.探討閱讀方法。（1）激發(fā)持續(xù)的閱讀愛好：外國(guó)文學(xué)作品是人類文明的珍貴財(cái)寶，是幾千年來(lái)各國(guó)民族創(chuàng)作的藝術(shù)珍寶。優(yōu)秀的作品其實(shí)就是生動(dòng)形象的教科書，是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的社會(huì)風(fēng)貌、風(fēng)土人情等的綜合反映，是我們了解世界的窗口，更是我們與文學(xué)大師對(duì)話的階梯，是精神的享受。下面我們就來(lái)探討，有哪些好的閱讀方法，能夠讓我們走近經(jīng)典的外國(guó)文學(xué)作品。（2）小組探討。①劃分小組，推選小組長(zhǎng)組織探討，匯總大家的看法，最終參加班級(jí)溝通。③最好能結(jié)合自己閱讀的外國(guó)文學(xué)作品綻開溝通。（3）全班溝通。五、學(xué)以致用引導(dǎo)學(xué)生作好閱讀記錄。學(xué)生在讀書的過程中須要作好閱讀記錄，以便利讀后綻開溝通。可以特地用一個(gè)練習(xí)原來(lái)做讀書筆記，或者自己設(shè)計(jì)、打印一份讀書筆記表。六、拓展延長(zhǎng)1.信任你可以讀更多。在這個(gè)單元里，我們接觸了好幾本世界名著，它們不僅情節(jié)引人入勝，更有深刻的內(nèi)涵，正因?yàn)槿绱耍喿x才更有樂趣?！遏敒I遜漂流記》背后顯明的時(shí)代烙印，《騎鵝旅行記》字里行間的懷鄉(xiāng)之情，《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》對(duì)自由的憧憬和對(duì)社會(huì)的諷刺，都須要我們漸漸去品嘗。劉易斯·卡羅爾創(chuàng)作的《愛麗絲漫游奇境》也是如此。2.播放《愛麗絲漫游奇境》的電影片段，激發(fā)學(xué)生的閱讀愛好。3.介紹《愛麗絲漫游奇境》的主要內(nèi)容，讓學(xué)生了解故事情節(jié)，感知人物形象，并將本節(jié)課的閱讀方法運(yùn)用起來(lái)。七、課堂小結(jié)1.小結(jié)：同學(xué)們，翻開經(jīng)典的外國(guó)文學(xué)作品，我們會(huì)置身于一個(gè)異彩紛呈的歷史畫廊之中，進(jìn)入奇情異聞的異域他鄉(xiāng)，那跌宕起伏的精彩情節(jié)、血肉豐滿的風(fēng)云