2023年中考?xì)v史二輪復(fù)習(xí)微專題-中國(guó)古代邊疆治理

新課標(biāo)新理念創(chuàng)新設(shè)計(jì)核心素養(yǎng)中國(guó)古代邊疆治理知識(shí)網(wǎng)略核心考點(diǎn)核心素養(yǎng)解題指導(dǎo)中考預(yù)測(cè)模擬演練壹知識(shí)網(wǎng)略培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)，落實(shí)立德樹人目標(biāo)

歷代中央政府對(duì)新疆的管轄西漢唐太宗武則天元朝康熙乾隆1876—1878西域都護(hù)安西都護(hù)府北庭都護(hù)府北庭都元帥府平定大小和卓叛亂設(shè)伊犁將軍土爾扈特部回歸平定準(zhǔn)葛爾叛亂左宗棠收復(fù)新疆三國(guó)-吳國(guó)元朝1662年1684年1885年孫權(quán)派衛(wèi)溫到達(dá)夷州澎湖巡檢司鄭成功收復(fù)臺(tái)灣設(shè)臺(tái)灣府，隸屬福建省設(shè)臺(tái)灣省歷代中央政府對(duì)臺(tái)灣的管轄唐太宗元朝順治康熙雍正乾隆1965年文成公主入藏宣政院冊(cè)封“達(dá)賴?yán)铩眱?cè)封“班禪額爾德尼”《欽定藏內(nèi)善后章程》金瓶掣簽制度噶廈政府駐藏大臣西藏自治區(qū)歷代中央政府對(duì)西藏的管轄通過(guò)了解珍妮機(jī)、蒸汽機(jī)、鐵路和現(xiàn)代工廠制度，初步理解第一次工業(yè)革命的影響;通過(guò)了解早期工人階級(jí)的斗爭(zhēng)，馬克思、恩格斯的革命活動(dòng)和《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表，理解馬克思主義誕生的歷史意義;通過(guò)了解第-一國(guó)際成立、巴黎公社，理解馬克思主義的傳播和國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。貳核心考點(diǎn)正確的方法是走向成功的捷徑本部分結(jié)合考試熱點(diǎn)，依托新課標(biāo)整合知識(shí)2022歷史課程標(biāo)準(zhǔn)2023核心考點(diǎn)1-西域（新疆）的管理漢武帝時(shí)派張騫通西域，首次與西域諸國(guó)建立聯(lián)系，公元前60年，西漢政府在西域設(shè)置西域都護(hù)，作為管理西域的最高長(zhǎng)官，都護(hù)府設(shè)在烏壘城，標(biāo)志著西域開始正式歸屬中央政權(quán)。西域都護(hù)頒行漢朝政令，調(diào)遣軍隊(duì)，征發(fā)糧草，加強(qiáng)對(duì)西域的經(jīng)營(yíng)。東漢明帝時(shí)東漢明帝時(shí)派兵抗擊匈奴，并派班超出使西域，使?jié)h朝重新與西域各國(guó)建立聯(lián)系。唐朝時(shí)先后設(shè)置安西都護(hù)府和北庭都護(hù)府，管理天山南北。核心考點(diǎn)1-西域（新疆）的管理元朝時(shí)設(shè)置北庭都元帥府等機(jī)構(gòu)管理西域的軍政事務(wù)，加強(qiáng)對(duì)西域的管理。清朝康熙時(shí)三次率軍親征天山北部，平定了蒙古貴族噶爾丹叛亂，穩(wěn)定了西北部邊疆地區(qū)。清朝乾隆時(shí)平定回部大小和卓兄弟的叛亂。設(shè)置伊犁將軍（管轄包括巴爾喀什湖在內(nèi)的整個(gè)新疆地區(qū)），駐軍設(shè)哨，加強(qiáng)了對(duì)西北地區(qū)的管轄。1771年，西遷的蒙古族土爾扈特部，在渥巴錫領(lǐng)導(dǎo)下返回新疆得到安置（回歸祖國(guó)為多民族國(guó)家的鞏固和發(fā)展譜寫了光輝的篇章）西漢唐太宗武則天元朝康熙乾隆1878西域都護(hù)安西都護(hù)府北庭都護(hù)府北庭都元帥府平定大小和卓叛亂；設(shè)伊犁將軍；土爾扈特部回歸平定準(zhǔn)葛爾叛亂左宗棠收復(fù)新疆中國(guó)是統(tǒng)一的多民族國(guó)家新疆是中國(guó)神圣領(lǐng)土不可分割的一部分知識(shí)拓展-西域（新疆）的管理核心考點(diǎn)2-臺(tái)灣的管理三國(guó)時(shí)期230年，吳王孫權(quán)派將軍衛(wèi)溫率領(lǐng)萬(wàn)人船隊(duì)到達(dá)夷洲，加強(qiáng)了臺(tái)灣與內(nèi)地的聯(lián)系。元朝時(shí)期元朝時(shí)期，在澎湖島設(shè)置了澎湖巡檢司，負(fù)責(zé)管轄澎湖和琉球（臺(tái)灣），這是歷史上中央王朝首次在臺(tái)灣地區(qū)正式建立行政機(jī)構(gòu)明朝末年明朝末期，荷蘭殖民者侵占臺(tái)灣，實(shí)行殖民統(tǒng)治。清朝初年1662年（清朝），鄭成功打敗荷蘭殖民者，收復(fù)臺(tái)灣。被荷蘭侵略者占據(jù)了38年的臺(tái)灣，重新回到祖國(guó)的懷抱。鄭成功是我國(guó)歷史上的民族英雄。核心考點(diǎn)2-臺(tái)灣的管理1683年1684年1885年清軍攻入臺(tái)灣，臺(tái)灣歸入清朝的版圖；（康熙時(shí)）設(shè)置臺(tái)灣府，隸屬福建?。訌?qiáng)了中央政府對(duì)臺(tái)灣的管轄，鞏固了祖國(guó)的東南海防，臺(tái)灣發(fā)展步入新時(shí)代）；臺(tái)灣正式建省，成為中國(guó)的一個(gè)行省。知識(shí)拓展-歷史上的臺(tái)灣三國(guó)-吳國(guó)元朝1662年1684年1885年孫權(quán)派衛(wèi)溫到達(dá)夷州澎湖巡檢司鄭成功收復(fù)臺(tái)灣設(shè)臺(tái)灣府，隸屬福建省設(shè)臺(tái)灣省荷蘭侵占臺(tái)灣明末1895年《馬關(guān)條約》割臺(tái)灣給日本抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利，收復(fù)臺(tái)灣1945年1949年解放戰(zhàn)爭(zhēng)國(guó)民黨敗退臺(tái)灣第一次分離第三次分離回歸第二次分離回歸臺(tái)灣正式歸屬中央管轄捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整加強(qiáng)了臺(tái)灣與大陸的聯(lián)系鞏固?hào)|南海防，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一核心考點(diǎn)3-西藏的管理唐太宗時(shí)期元朝時(shí)期順治帝時(shí)期唐太宗時(shí)期（641年），文成公主嫁于吐蕃贊普松贊干布。唐蕃和親促進(jìn)了吐蕃經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，也增進(jìn)了漢藏兩族的友好關(guān)系。設(shè)立宣慰使司都元帥府，由宣政院直接統(tǒng)轄。中央政府對(duì)西藏正式行使行政管轄。接見五世達(dá)賴，賜予“達(dá)賴?yán)铩钡姆馓?hào)；核心考點(diǎn)3-西藏的管理康熙帝時(shí)期雍正帝時(shí)期1973年賜予五世班禪“班禪額爾德尼”的封號(hào)。此后，歷代達(dá)賴和班禪都必須經(jīng)過(guò)中央政府的冊(cè)封（1727年）設(shè)置駐藏大臣，監(jiān)督西藏地方事務(wù)；1751年設(shè)置噶廈，授予代表中央政府常駐西藏，同達(dá)賴、駐藏大臣管理政教事務(wù)頒布，規(guī)范了制度明確了職責(zé)，確定了金瓶摯簽制度來(lái)管理活佛轉(zhuǎn)世。標(biāo)志著中央政權(quán)對(duì)西藏地方行使主權(quán)達(dá)到制度化、法律化的程度叁核心素養(yǎng)正確的方法是走向成功的捷徑2022歷史課程標(biāo)準(zhǔn)2023本部分依托新課標(biāo)突出歷史核心素養(yǎng)2000多年前我們的先輩篳路藍(lán)縷，穿越草原沙漠，開辟出聯(lián)通歐亞非的陸上絲綢之路。古絲綢之路打開了各國(guó)友好交往的新窗口；古絲綢之路綿亙?nèi)f里，延續(xù)千年，積淀了以和平合作，開放包容，互學(xué)互鑒、互利共贏為核

—習(xí)近平在“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇開幕式的講話從材料看，絲綢精神的核心是什么？談?wù)勀銓?duì)“一帶一路”的現(xiàn)實(shí)意義的認(rèn)識(shí)。①和平合作，開放包容，互學(xué)互鑒、互利共贏。②今天的一帶一路也會(huì)促進(jìn)各國(guó)互學(xué)互鑒，帶動(dòng)沿線地區(qū)的大發(fā)展，實(shí)現(xiàn)互利共贏。核心素養(yǎng)-家國(guó)情懷核心素養(yǎng)-歷史解釋

臺(tái)灣的居民大都來(lái)自閩、粵兩省。隨著移民的大量入臺(tái)，清朝前期，臺(tái)灣逐步走向與大陸相似的“文治社會(huì)”。隨著臺(tái)灣各地的開發(fā)，書院設(shè)置逐漸增加，乾隆至道光年間，共新設(shè)26所書院。臺(tái)灣書院的祭祀、學(xué)規(guī)、講學(xué)內(nèi)容等都和福建相似。

——摘編自陳孔立《臺(tái)灣歷史綱要》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析清朝時(shí)期臺(tái)灣書院發(fā)展的原因。1683年清朝統(tǒng)一臺(tái)灣，臺(tái)灣歸入清朝版圖，1684年設(shè)臺(tái)灣府，清政府加強(qiáng)對(duì)臺(tái)灣的管轄；大陸的大量移民入臺(tái)；臺(tái)灣社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；深受大陸傳統(tǒng)文化的影響。核心素養(yǎng)-史料實(shí)證、家國(guó)情懷時(shí)間事件1653年順治帝賜予西藏佛教首領(lǐng)達(dá)賴五世金冊(cè)、金印和“達(dá)賴?yán)铩狈馓?hào)。17世紀(jì)后期康熙帝三次親征，平定蒙古族準(zhǔn)噶爾叛亂勢(shì)力。1713年康熙帝冊(cè)封西藏另一位佛教首領(lǐng)“班禪額爾德尼”封號(hào)。1727年設(shè)置駐藏大臣，監(jiān)督西藏地方政務(wù)。18世紀(jì)中期乾隆帝平定大、小和卓叛亂，設(shè)置伊犁將軍管轄新疆地區(qū)。1793年清朝頒布《欽定藏內(nèi)善后章程》29條，確定了金瓶掣簽制度。主要方式：冊(cè)封宗教領(lǐng)袖、設(shè)置管理機(jī)構(gòu)、武力評(píng)判、頒布條例、確定制度共同作用：鞏固邊疆，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和領(lǐng)土完整。根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)歸納出清朝對(duì)邊疆地區(qū)管理的主要方式。它們的共同作用是什么？肆中考預(yù)測(cè)正確的方法是走向成功的捷徑2022歷史課程標(biāo)準(zhǔn)2023預(yù)測(cè)中考考點(diǎn)核心素養(yǎng)-中考預(yù)測(cè)1.乾隆時(shí)頒布的《欽定藏內(nèi)善后章程》規(guī)定：駐藏大臣督辦藏內(nèi)事務(wù)，地位與達(dá)賴、班禪平等。這體現(xiàn)了清朝A.設(shè)置宣政院統(tǒng)轄西藏B.完成對(duì)全國(guó)的統(tǒng)一C.創(chuàng)設(shè)了金瓶掣簽制度D.加強(qiáng)對(duì)西藏的管轄D2.康熙時(shí)，清朝設(shè)置臺(tái)灣府，派兵八千人駐防。這一舉措（）A.蕩平了倭寇勢(shì)力B.平定了回部叛亂C.鞏固了東南海防D.強(qiáng)化了君主專制C核心素養(yǎng)-中考預(yù)測(cè)3.“他率軍從金門渡海東征，一舉挫敗荷蘭殖民者，保障了東南各省的安寧。”“他”的事跡是（）A.抗擊倭寇B.收復(fù)臺(tái)灣C.領(lǐng)導(dǎo)虎門銷煙D.率艦激戰(zhàn)黃海B4.1684年，清政府設(shè)立——地方行政機(jī)構(gòu)，隸屬福建省，鞏固了祖國(guó)的東南海防。該機(jī)構(gòu)是（）A.遼東郡B.伊犁將軍C.軍機(jī)處

D.臺(tái)灣府D伍解題指導(dǎo)正確的方法是走向成功的捷徑2022歷史課程標(biāo)準(zhǔn)2023中考?xì)v史選擇題解題指導(dǎo)-其他類型選擇題比較型選擇題：把具有可比性的歷史事件或同一歷史現(xiàn)象在不同歷史階段的反映放在一起，讓考生通過(guò)分析、比較，歸納出其相同點(diǎn)或不同點(diǎn)。題干中一般都有“相同點(diǎn)”“不同點(diǎn)”“共同”“相似”等標(biāo)志性詞語(yǔ)，有些題也有反映程度性的詞語(yǔ)，如“最大的不同點(diǎn)”“最根本的不同”“本質(zhì)上的相似之處”等。組合型選擇題：將同一類的事件或現(xiàn)象按一定的關(guān)系進(jìn)行組合。此類選擇題的結(jié)構(gòu)一般由三部分組成：表述關(guān)系的題干；根據(jù)題干要求列出三組或三組以上的事件或現(xiàn)象，并以數(shù)字序號(hào)列出；根據(jù)這些數(shù)字組合成的備選項(xiàng)。排序型選擇題：是把打亂了順序的事件按一定的要求（時(shí)間空間或邏輯順序）排列出正