云南省保山市(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版小升初真題（（上下）學期）試卷及答案

云南省保山市(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版小升初真題（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.將下列句子工整規(guī)范地寫在格子里，注意書寫速度。

茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊。

——《荀子》

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)課本內(nèi)容填空。

（1）古詩拓展

①____________，何人不起故園情。

②海內(nèi)存知己，__________。

③贈別詩在我國古詩中占有重要地位，許多著名詩人都有優(yōu)秀作品。即將告別母校，告別親愛的老師和同學，我們自然會想到李白送別孟浩然時寫下的“____________，____________”，表達了惜別之情；王維在送元二時也寫了“____________，____________”，表達了對好友的不舍之情。

（2）名言警句

①面對未知的事物，我們要勇于探索和實踐，因為“___________，走的人多了，__________”。

②“__________，__________”是說朋友間的友誼要能經(jīng)得起時間的考驗，歲月的洗禮。2）.根據(jù)對課文《京劇趣談》的理解，完成下面的思維導圖。（1）________

（2）________

（3）________3）.名句盤點。（將下列句子補充完整）

（1）春歸何處？寂寞無行路。____________，___________。《清平樂》

（2）____________，事非經(jīng)過不知難。

（3）使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，___________。這句話選自《學弈》，其中所填句子的意思是：____________。4）.補全詞語。

萬不得()

心()氣()

見微知()

()知非福

不可思(

)

萬象()()5）.根據(jù)語境，看拼音寫詞語。

（1）生活中有些現(xiàn)象sīkōngjiànguàn_________，只要你能見微知著，獨立思考，勇于shíjiàn_______，就會有所成就，就會贏得róngyù_______。

（2）1927年，白色kǒngbù_______籠罩，面對cánbào_______的匪徒施以的非人的kùxíng_______，李大釗堅貞不屈，英勇就義。今天的美好生活，是無數(shù)gémìng_______先烈用鮮血和生命換來的……閱讀，讓我們撫今追昔，鑒往知來。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.在句中括號內(nèi)依次填入詞語，最恰當?shù)倪x項是（）

只要擁有一顆純真的心，就可以（）煩惱的枷鎖，在歡樂的草坪上自由漫步；就可以（）失敗的陰影，在勝利的陽光下大步前行；就可以（）冷漠的堅冰，在廣闊的海洋里揚帆遠航。A．驅(qū)散

融化

擺脫B．擺脫

融化

驅(qū)散C．擺脫

驅(qū)散

融化D．驅(qū)散

擺脫

融化2）.圍繞“勤于思考”這個中心意思選擇作文材料，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）

①因問題沒解決，絞盡腦汁，廢寢忘食。

②一邊吃飯，一邊看電視。

③遇到難題冥思苦想，尋找解答方法。

④課堂上思維活躍，積極發(fā)言。

⑤常帶著問題去閱讀，及時記錄體會。

⑥作業(yè)書寫工整，每次得“優(yōu)”。A．①②③⑤B．①②③⑥C．①③④⑤D．①③④⑥3）.下列地名或人名的拼寫，完全正確的一項是（）A．北川路BEI

CHUANLU

王芳WANG

FANGB．西湖XI

Hu

王想WANG

xiangC．駙馬府FU

mafu

育才路YUCACUD．?？德稡AOKANGLU

張飛ZhangFei評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.從迎春花或野草這兩個事物中自選一個，借助例子，寫出借物喻人或托物言志的語句。

蠟燭：它雖然不如電燈那么明亮，但總是默默無聞地為人們帶來光明。

我選___________，_____________________________________________________________。評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將拼音和對應的詞語連起來。

mùjiāhú

běifú

gùxiè

pǔbīnlù

浦賓路

顧榭

北鳧

穆家湖2）.讀一讀，連一連。

比喻最精彩、最引人注目的節(jié)目或事件

跑龍?zhí)?/p>

比喻虛假的、好看的外表

唱白臉

比喻在解決矛盾的過程中充當令人討厭的角色

有板有眼

此喻在人手下做無關(guān)緊要的雜事

花架子

比喻言語行動有條理、有章法

壓軸評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.()它的樹干又粗又高，枝葉特別茂盛。

()銀杏樹又叫白果樹。

()銀杏的果實很像杏，我們平時買的白果實際上是銀杏的核，它富有營養(yǎng)，是一種綠色保健食品。

()這一片片葉子像精美的小紙扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。

()每年四月份，當成群的蜜蜂在繁茂的枝葉間忙碌的時候，人們才注意到銀杏樹開花了。

()原來是因為無論是它的雄花還是雌花，都很不顯眼。2）.根據(jù)課文內(nèi)容給下列句子排序_____

A.彈鋼琴，遇知音，內(nèi)心感動。B.總起全文，引出傳說。

C.創(chuàng)新曲，引聯(lián)想，迸發(fā)激情。D.欣賞琴音，引發(fā)同情。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。

1．“翻箱倒柜、粉身碎骨、專心致志”這些成語都與動作有關(guān)。(

)

2．“九曲/黃河/萬里沙，浪淘/風簸/自天涯?！崩首x節(jié)奏是正確的。(

)

3．“凹”和“凸”都是獨體字，筆畫數(shù)都為五畫，第二筆分別是“?”和“一”。(

)

4．“孰為汝多知乎？”中“知”的釋義是“知識”。(

)

5．“天籟之音”“高山流水”“余音繞梁”都可以用來形容樂曲優(yōu)美動聽。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.讀《七律·長征》，回答文后問題。紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。1．這首詩的作者是______________，中心句是________________。

2．這首詩為我們具體展示了哪幾幅紅軍長征途中威武雄壯的“征難圖”？___________、___________、_____________

3．這是一首_______詩，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士______________________。

4．你還知道長征途中發(fā)生了哪些感人的故事？______________________哪些英雄人物？____________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作

題目：有一種智慧叫

請把題目補充完整，橫線上可填“堅持、包容、珍惜、努力”等。注意圍繞中心意思，把重點部分寫具體，融入自己的情感。（400字左右）評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.讀下面三則短文和補充資料，做題。第一則

六月二十七日望湖樓醉書宋

蘇軾黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。補充資料1蘇軾的人生經(jīng)歷1037年

出生于四川眉山。1057年

高中進士，后反對王安石變法，辭去官職。1071年

任杭州通判。1079年

因被指責譏諷朝政，犯欺君之罪，入獄。后謫居黃州。1084年

調(diào)離黃州，途經(jīng)金陵，和王安石把酒言歡。1085年

東山再起，短短17個月，從犯官一路直升三品大員。1089年

蘇軾受政敵攻擊，任杭州太守。1091年

蘇軾受朝廷重用，調(diào)離杭州，官至禮部尚書（他一生最高官職）。1094年

再次被貶。由汴京，到定州，再到惠州，再次成為犯官。1097年

蘇軾被貶到更加荒遠的儋州。1100年

宋徽宗大赦天下，蘇軾被再次起用。1101年

蘇軾在返回途中于常州病逝。補充資料2①蘇軾被貶到黃州，夜游赤壁，寫下：大江東去，浪淘盡、千古風流人物。②蘇軾被貶到惠州，寫下：日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人。③蘇軾被貶到儋州，現(xiàn)在的海南，宋朝偏遠的蠻荒之地！他寫下：我本儋耳人，寄生西蜀州。第二則

別了，語文課①鐘聲響了，第一堂課是語文。以前我上語文課時總是懶洋洋提不起勁，奇怪，今天我翻開語文書，別有一番滋味，我的腦子也不再胡思亂想，全神貫注地聽張先生授課。我為什么忽然會喜歡上語文課，覺得張先生每一句話都那么動聽？這一堂課好像過得特別快，一下子就聽到了下課鐘聲。②放學回家，我一口氣讀完張先生送給我的書。這本書先淺顯地介紹中文的發(fā)展，然后分述了中文的特點，最后講述學好中文的方法。我一下子對中文了解了很多很多。我有點兒怪張先生，為什么不早點兒送這本書給我，讓我早點兒知道中文的豐富和優(yōu)美。③我放下書，走到爸爸跟前，問他：“爸爸，我們將來移民到中美洲，我還有機會學習中文嗎？”④爸爸說：“我正為這件事操心。那邊華僑很少，沒有為華僑辦的學校。到了那邊，你就要學習西班牙文。我擔心你會漸漸忘記了中文?！雹菸衣牶髧樍艘惶Ｎ夷闷鹨粡垐蠹?，單是大字標題就有不少字不認識，不要說報紙的內(nèi)文了。我現(xiàn)在念五年級，可是因為我過去不喜歡語文課，實在學得不好，實際上大約只有三四年級的程度。我張皇地拿出語文書，急急溫習今天教過的課文，覺得課文內(nèi)容饒有趣味。我又拿出紙，用筆反復寫新學的生字。我一想起自己頂多還有一個月學習中文的時間，心里就難過，真希望把整本語文書一下子全學會。⑥我一連兩次默書都得到八十分，張先生每次都鼓勵我；最近一次默書，我居然一個字也沒有錯，得到一百分！語文課上，張先生拿出我的默書簿，翻開第一頁給大家看，然后又翻到最后一頁，高高舉起讓同學們看。張先生說：“陳小允是我們學習的好榜樣。你們看，他學期開始默書總不合格，現(xiàn)在卻得了一百分！”⑦有誰知道我心里的痛！唉，語文課，在我深深喜歡上你的時候，我就要離開你了，我將要學習另一種完全不同的語言了，想到這里，我噙著淚。坐在我旁邊的葉志聰看見，大驚說：“張先生，陳小允哭啦！”⑧同學們都奇怪地注視著我。張先生走到我身旁，親切地撫著我的頭，說：“小允，是為你的進步而哭嗎？”⑨我擦拭著淚水，站起來，嗚咽著說：“張先生，我下星期要離開這里了，我們?nèi)乙泼竦街忻乐?，我……我再沒有機會學習中文了?！雹鉁I水模糊了眼睛，我看不見同學和張先生的反應，只知道全班忽然異樣地沉寂。張先生輕撫著我的頭，叫我坐下。?離開這里的日子越來越近了。同學們紛紛在我的紀念冊上留言，叮囑我不要忘記中國，不要忘記中文。?這天，是我最后一次上語文課了，張先生帶來一扎用雞皮紙封好的包裹，她對全體同學說：“陳小允是最后一天和大家相敘了。我們祝福他在國外健康快樂地成長。我沒有什么送給他，只送他一套小學六年級到中學五年級的語文課本，希望他遠離祖國后還可以好好自修，不要忘記母語?！?我接過這套書，心里非常難過。下課后，同學們都圍上來，有人送我一本字典，有人送我一本故事書。他們的熱情，使我熱淚盈眶。?別了，我親愛的老師，我親愛的同學。我一定不會忘記中文，我會把我的默書簿一生一世留在身邊，常常翻閱。我會激勵自己把中文自修好，像這本默書簿的成績那樣。第三則|交流平臺|“情以物遷。辭以情發(fā)。”寫文章就像說話一樣，要抒發(fā)自己的真實情感。有時，我們把情感融入具體的人、事或景物之中，在敘述中自然而然地流露情感。如，《那個星期天》有一段敘述了“我”怎樣“挨時光”：“我踏著一塊方磚跳，跳房子，等母親回來……”借助寫“跳房子”“看著云彩走”這些舉動，真實自然地表達了“我”等待時“焦急又興奮”的情感。有時，我們可以把心里想說的話直接寫出來，抒發(fā)自己的情感。如《匆匆》第4自然段，作者用一連串的問句，表達了對時間飛逝的惋惜和感嘆，能打動讀者，容易使讀者產(chǎn)生相同的感受。1．讀第一則和補充資料，做題。

①詩中哪個字最能讓你感受到雨變化快？

______

②讀一句詩的時間，天地一下子就變成不同的畫面。照樣子，在括號里補充一個合適的字。

黑云翻墨未遮山，——忽（陰）

白雨跳珠亂入船?！?)

卷地風來忽吹散，——忽()

望湖樓下水如天。——忽()

③“一切景語皆情語”，題目中，哪個字能概括蘇軾的心情？

_______________

④蘇軾的一生也像這場雨，充滿了變化。蘇軾經(jīng)歷了怎樣的人生？

___________

⑤“詩者，人之性情也?！苯Y(jié)合補充資料1和2，想一想：蘇軾面對變化與風雨，他是一個什么樣的人呢？連一連___________。

大江東去，浪淘盡、千古風流人物

隨遇而安，很樂觀

日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人

豪邁

我本儋耳人，寄生西蜀州

吃貨

2．讀第二則，做題

①“我”對語文情感的變化過程是：

不喜歡語文→()→()

②第⑤自然段，寫了哪三件事？表達了“我”對語文的什么情感？

事件：____________

____________

_________

情感：__________

③讀⑦第自然段，用“______”劃出“我”的內(nèi)心獨白，再想想表達了“我”對語文的什么情感？

__________

④第?—?自然段，選擇了哪兩件與情感有直接關(guān)系的事例來寫？用擬小標題的方式，概括出來。

_______________

_______________

3．讀一至三則，回顧所做的題，梳理出文章表達情感的4個方法。

_______________

_______________

_______________

_______________

4．運用表達情感的方法，寫一段話。

陳小允到了中美洲，有沒有繼續(xù)自學中國語文呢？他又有什么樣的感受呢？請從下面事例中，選取一兩件事，展開聯(lián)想，表達“我”的感受。

事例1.到了中美洲，我依舊堅持學習語文，張先生送給我的那套書，成了陪伴我的最重要的“伙伴”，……

事例2.自學中文是困難的，沒有老師幫助，同學送的字典就是我的小老師，……

事例3.默書簿，我不僅僅是常常翻閱……

事例4.同學們送我的故事書里，寫了很多的民間故事……

____________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點的字選擇正確的讀音，將選項字母填在后面的括號里。

（1）中國人民志愿軍在抗美援朝戰(zhàn)爭中渾身鮮血（A．xuěB．xuè）_____淋漓，他們?yōu)樽鎳?/p>