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文檔簡介

浙江省杭州市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版質量測試((上,下)學期)試卷及答案

姓名____班級____

滿分:100分考試時間:60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫(每題5分共1題)1).默寫杜牧的《江南春》,注意書寫正確,并照左邊示例做到行款整齊、布局合理。(注:考試時“×××處”無需填寫姓名)

×

×

×

書笑問客從何處來。兒童相見不相識,鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。少小離家老大

回,回鄉(xiāng)偶書

賀知章評卷人得分2、填空題(每題2分共5題)1).我們與書為友,知道從多角度評價人物。湯姆是個怎樣的孩子呢?照樣子,再給他寫兩個標簽。2).根據(jù)所學內(nèi)容填空。

(1)《學弈》中,“一人雖聽之,______________,思援弓繳而射之”,雖與另一個人一起學習,但結果卻截然不同,由此我懂得了____________________的道理。

(2)閱讀古詩,四季美景盡收眼底:早春有“天街小雨潤如酥,____________”;盛夏有“____________,映日荷花別樣紅”;深秋有“____________,霜葉紅于二月花”;寒冬有“__________,萬徑人蹤滅”。

(3)我們時常感嘆時光美好但又流逝得太快了,看到奔騰而流的江水,不禁吟詠蘇軾《浣溪沙》中的名句:“____________!____________。”但我想,江水是不可能倒流的,時間也是一樣,年輕時不努力,老了就會后悔,正如漢樂府《長歌行》“__________,__________”告訴我們的道理。3).看拼音,寫詞語。

yōng

dài

táo

zuì

dǒu

rán

jié

tái

xiǎn

()

()

()

()

()4).《西江月·夜行黃沙道中》用嗅覺、聽覺捕捉景物特征,寫出豐收景象的兩句詩是:__________________________,______________________。5).讀句子,在橫線上填寫表示“說”的詞語。

昨天的班會上,我們鄭重___________________:“遠離網(wǎng)絡游戲,共建網(wǎng)絡文明?!笨墒牵艑W路上,狀狀一直在我耳邊_________________:“去嘛,去嘛,就玩一會兒游戲,不要緊的。”我斷然拒絕了他的邀請,并嚴厲_________________他:“不準踏入網(wǎng)吧半步。”評卷人得分3、選擇題(每題2分共3題)1).下列詞語字形全對的一項是

)A.飽經(jīng)風霜

理直氣壯

奄奄一息

滄海一栗B.輕歌曼舞

自做自受

擲地有聲

虎視耽耽C.徒然起立

小心翼翼

余音繞梁

心如刀絞D.囫圇吞棗

波濤洶涌

迥然不同

顧影自憐2).按要求填空。

《新華字典》正文按音序排列,“淀”和“綻”在字典中的位置是:_____在前,_____在后,“翻箱倒柜”四個字在字典正文中的先后順序是_________。3).下列讀音和書寫全都正確的一項是()A.僻靜(bì)

吞咽(yàn)

黏稠

控制B.靴子(xuē)

幼稚(zì)

貸款

書藉C.臘月(nà)

執(zhí)行(zhí)

攪絆

惶恐D.骯臟(zāng)

挑剔(tī)

依偎

阻攔評卷人得分4、句子訓練(每題10分共1題)1).幾年后再看那首詩,我不得不承認父親的話是對的。(改為肯定句)

____________________評卷人得分5、連線題(每題4分共2題)1).語文實踐。

下面是幾副散亂的對聯(lián),根據(jù)對聯(lián)的知識,請你先將它們正確搭配,用線連起來,再按要求作答。

但愿世上人無病

家興人興事業(yè)興

福如東海長流水

人求上進先讀書

鳥欲高飛先振翅

壽比南山不老松

福旺財旺家國旺

何愁架上藥生塵

鄰居老爺爺?shù)纳站鸵搅?,請你從上面的對?lián)中選擇一副適合祝壽的對聯(lián)送給老爺爺并書寫下來:

,

。2).你知道下面詞語的意思嗎?連一連。

馬大哈

亂彈琴

碰釘子

百寶箱

白日夢

幻想

馬虎

胡鬧

財富

拒絕評卷人得分6、排序題(每題5分共2題)1).在括號里寫上查“戴”字讀音的正確步驟。

()先確定“戴”字的部首是“十”再數(shù)數(shù)“十”的筆畫,共二畫

()按照頁碼,在正文中就可以查到“戴”字了

()在“部首目錄”里的“二畫”中找到部首“十”和所在的頁碼

()按照頁碼,在“看字表”中找“十”部,再數(shù)數(shù)“戴”字除去部首“十”部還有幾畫,然后再相應位置找到“戴”字和它在正文中的頁碼。2).()他又說道:“我們中國人一定要搞清楚自己的歷史,搞文學的人不搞清我們的歷史更不行?!?/p>

()相反,他幾次問我各科學習成績怎么樣。我說我連續(xù)幾年獲得優(yōu)良獎章,文科理科學習成績都還不錯。

()我知道這是對我的批評,也是對我的希望。

()他說道:“這樣好!愛好文學的人不要只讀文科的書,一定要多讀各科的書。”

()想來有趣,那一下午,葉老先生沒談我那篇獲獎的作文,也沒談寫作。他沒有向我傳授什么文學創(chuàng)作的秘訣、要素或指南之類。

()他又讓我背中國歷史朝代,我沒有背全,有的朝代順序還背顛倒了。評卷人得分7、判斷題(每題5分共1題)1).2001年7月13日,在莫斯科的投票中我國獲得了奧運會舉辦權。()評卷人得分8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).6.夏日田園雜興[宋]范成大梅子①金黃杏子肥②,麥花③雪白菜花④稀。日長籬落⑤無人過,惟有⑥蜻蜓蛺蝶⑦飛。

【注釋】①梅子:梅樹的果實,夏季成熟,可以吃。②肥:指果肉肥厚。③麥花:蕎麥

花。④菜花:油菜花。⑤籬落:中午籬笆的影子。⑥惟有:只有。⑦蛺(jiá)蝶:菜粉蝶。

1.“梅子金黃杏子肥,麥花雪白菜花稀”運用的修辭手法是_____。

2.詩中用、_________、_________、_________,寫出了夏季南方農(nóng)村景物的特點。

3.“日長籬落無人過”的原因是(

)A.人們都在家休息,沒有出來走動。B.初夏農(nóng)事正忙,農(nóng)民早出晚歸,所以白天很少見到行人。4.詩的三、四句抒發(fā)了詩人怎樣的情感?

______________________________評卷人得分9、書面表達(每題15分共1題)1).習作。

作為即將畢業(yè)的六年級學生,在六年的學習生活中,除了學習,你一定還解鎖并掌握了許多技能,如煮飯燉湯、種菜養(yǎng)禽、維修家電、手工剪紙、電腦操作……請選擇其中一項來寫,用具體事例介紹你學習這項技能時遇到了哪些困難,你是如何掌握這項技能的,以及學習這項技能的體會或感受。

要求:①題目自擬;②能把過程寫具體;③能寫出真情實感;④不少于450字;⑤不出現(xiàn)真實的人名、校名。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).閱讀長衫老者馮驥才①我幼時,家對門有條胡同,又窄又長,九曲八折,望進去深邃莫測。隔街是店鋪集中的鬧市,過往行人都以為這胡同通向那邊鬧市,是條難得的近道,便一頭扎進去,彎彎轉轉,直走到頭,再一拐,迎面竟是一堵墻壁,墻內(nèi)有戶人家。原來這是條死胡同!好晦氣!凡是走到這兒來的,都恨不得把這面堵得死死的墻踹倒!?

②怎么辦?只有認倒霉,掉頭走出來??墒沁@么一往一返,不但沒抄了近道,反而白跑了長長一段冤枉路。正像俗話說的:貪便宜者必吃虧。那時,只要看見一個人滿臉喪氣從胡同里走出來,哈,一準知道是撞上死胡同了!?

③走進這死胡同的,不僅僅是行人,還有一些小商小販,為了省腳力,推車挑擔串進來,這就熱鬧了。本來狹窄的道兒常常擁塞;叫車轱轆碰傷孩子的事也不時發(fā)生。沒人打掃它,打掃也沒有用,整天土塵蓬蓬。人們氣急時就叫:“把胡同頂頭那家房子扒了!”房子扒不了,只好忍耐;忍耐久了,漸漸習慣。就這樣,亂亂哄哄,好像它天經(jīng)地義就該如此。

④一天,來了一位老者,個子矮小,干凈爽利,一件灰布長衫,紅顏白須,目光清朗,胳肢窩夾個小布包包,看樣子像教書先生。他走進胡同,一直往里,可過不久就返回來。嘿,又是一個撞上死胡同的!⑤這位長衫老者卻不同常人。他走出來時,面無懊喪,而是目光閃閃,似在思索,然后站在胡同口,向左右兩邊光禿禿的墻壁望了望,跟著蹲下身,打開那布包,包里面有銅墨盒、毛筆、書紙和一個圓圓的帶蓋的小飯盆。他取筆展紙,寫了端端正正、清清楚楚四個大字:此路不通。又從小盆里捏出幾顆飯粒,代做糨糊,把這張紙貼在胡同口的墻壁上,看了兩眼便飄然而去

⑥咦,誰料到這張紙一出,立刻出現(xiàn)奇跡。過路人剛要抄近道扎進胡同,一見紙上的字,轉身就走,小商販們即使不識字,見這里進出人少,疑惑是死胡同,自然不敢貿(mào)然進去。胡同陡然清靜多了。過些日子,這紙條給風吹雨打,殘破了,胡同里的住家便想到用一塊木板,依照這四個字寫在上邊,牢牢釘在墻上,這樣就長久地保留下來

⑦胡同自此大變樣了

⑧它出現(xiàn)了從來沒見過的情景:有人打掃,有人種花,有孩童玩耍;鳥雀也敢在地面上站一站。逢到一夜大雪過后,猶如一條蜿蜒潔白的帶子,漸漸才給早起散步的老人們,踩上一串深深的雪窩窩。這些飽受市井喧囂的人家,開始享受起幽居的靜謐和安寧來了

⑨于是,我挺奇怪,本來這么簡單的一舉,為什么許多年里不曾有人想到?我因此愈加敬重那矮小、不知姓名、肯思索、更肯動手來做的長衫老者了……(選自《馮驥才散文精選》,有刪改)1.聯(lián)系上下文理解下列詞語的意思。

貿(mào)然:_____________________________

天經(jīng)地義:___________________________

2.對短文理解不準確的一項是(

)A.開篇寫胡同窄、長、曲,為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊。B.第⑧段“蜿蜒潔白”一詞寫出了胡同的幽深冷清。C.作者從神態(tài)和動作兩個方面寫出長衫老者“不同常人”。D.這張紙條不僅提醒人們“此路不通”,也喚起了胡同里人們的熱心。3.根據(jù)短文內(nèi)容,完成下面的思維導圖。

4.對文中長衫老者這一人物形象理解不準確的一項是(

)A.講誠信B.肯動手C.愛思索D.熱心腸5.文章結尾說“我因此愈加敬重那長衫老者了”,聯(lián)系短文與生活實際,談談你的理解。

___________________________________________評卷人得分11、信息匹配(每題5分共2題)1).給加點字選擇正確的解釋,填序號。

疾:①疾?、谕纯啖弁春蔻芗彼倜土?/p>

(1)群馬疾馳(

)

(2)疾惡如愁(

)

(3)疾風知勁草(

)

(4)痛心疾首(

)2).圈出加點字的正確讀音。

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