統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第八單元 導(dǎo)讀課第1課時(shí) 大單元教學(xué)設(shè)計(jì)

單元內(nèi)容分析：本單元以“歷史傳說(shuō)故事”為主題，編排了《王戎不取道旁故事：有名士王戎幼年“不取道旁李”的故事；有戰(zhàn)國(guó)地事。這些故事生動(dòng)有趣，發(fā)人深省，能給予學(xué)生多方面的教益。事的主要內(nèi)容，練習(xí)簡(jiǎn)要復(fù)述?！豆适露t》引導(dǎo)學(xué)生提取表示故事發(fā)展順序的關(guān)鍵詞本單元的習(xí)作要求是“寫(xiě)一件事，能寫(xiě)出自己的感受”,話題是“我的心兒怦怦跳”。這是在本冊(cè)習(xí)作單元“把一件事情寫(xiě)清楚”基礎(chǔ)上的延伸。這個(gè)話題與學(xué)生生活聯(lián)系緊密，能喚醒他們的生活體驗(yàn)，表達(dá)他們的真實(shí)感受。單元目標(biāo)：文化自信：1.認(rèn)識(shí)本單元“戎”“諸”“競(jìng)”等23個(gè)生字，其中正確、規(guī)范、美觀地書(shū)寫(xiě)“豹”“派”等22個(gè)生字。能借助熟字加偏旁的方法，認(rèn)識(shí)2等生字，能借助工具書(shū)、解、背誦文言文。語(yǔ)言運(yùn)用：感知課文的主要內(nèi)容，了解故事情節(jié)，能簡(jiǎn)要復(fù)述課思維能力：學(xué)交流、總結(jié)簡(jiǎn)要復(fù)述故事的方單元主題：歷史傳說(shuō)故事單元內(nèi)容：課文要素歸納典型樣例(主要人物及事件)了解情節(jié)，主要內(nèi)容懲治首惡：1.將計(jì)就計(jì)，救下姑娘；2.以其人豹治鄴分清主次。之道還治其人之身，懲治首惡；3.假戲真做，震懾幫兇清底細(xì)、興修水利。并概括，長(zhǎng)話短西門(mén)豹和老大爺?shù)乃膯?wèn)四答合并成一問(wèn)一答。西門(mén)豹的問(wèn)話，只需用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言復(fù)述清楚他的問(wèn)話目的，老大爺?shù)氖崂砬楣?jié)，復(fù)述課文。摸清底細(xì)(概括復(fù)述)→懲治巫婆和官紳：救下姑娘、懲治首惡、震懾幫兇、破除迷信(抓住言行，詳細(xì)復(fù)述)→興修水利(簡(jiǎn)略概括)二則故事發(fā)展順序的關(guān)鍵詞句，練習(xí)簡(jiǎn)要復(fù)述。《扁鵲治病》:“有一天(病在皮膚上)”“過(guò)了十天 (發(fā)展到皮肉之間)”“十天后(發(fā)展到腸胃里)”“又過(guò)了十天(病入骨髓)”“五天之后(渾身疼痛)”“不久(病情節(jié)的記敘順處→蔡桓侯的態(tài)度→扁鵲告退”的順序來(lái)寫(xiě)的。飛衛(wèi)提出要求→紀(jì)昌如何練眼力→練眼力的結(jié)果”的順序來(lái)教學(xué)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)環(huán)節(jié)一：開(kāi)篇引入，激發(fā)興趣。播放視頻：曹沖稱(chēng)象感受歷史故事帶給我們的啟示吧!出示課題。頻間互相交流，思考、感悟。活動(dòng)意圖：通過(guò)欣賞視頻，鼓勵(lì)學(xué)生們以更加敏銳的目光去觀察，以更加一次學(xué)習(xí)都成為一次與大自然親密對(duì)話的旅程，為整個(gè)單元的學(xué)習(xí)奠定情感基環(huán)節(jié)二：?jiǎn)卧黝}揭示：歷史傳說(shuō)故事?；顒?dòng)一：觀看插圖頁(yè)。請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)新課本，翻到第一單元，你看到了活動(dòng)二：任務(wù)驅(qū)動(dòng)。圍繞你發(fā)現(xiàn)什么,說(shuō)說(shuō)通過(guò)從單元導(dǎo)語(yǔ)頁(yè)中發(fā)現(xiàn)什么內(nèi)容。老師提問(wèn)：你在篇章頁(yè)上都看到了哪些內(nèi)容?活動(dòng)三：老師重點(diǎn)點(diǎn)明本單元人文主題與語(yǔ)文要翻開(kāi)書(shū)讓我們來(lái)看一看這個(gè)單元的主題和語(yǔ)文要素是什么?請(qǐng)同學(xué)們大聲地朗讀一遍。人文主題：時(shí)光如川浪淘沙，青史留名多俊本單元的語(yǔ)文要素：了解故事情節(jié)，簡(jiǎn)要復(fù)述課文。主題詩(shī)句?；顒?dòng)意圖：?jiǎn)卧獙?dǎo)語(yǔ)頁(yè)清楚地向我們展示了本單元學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容，明確了本單元的人文主題和語(yǔ)文要素，通過(guò)單元導(dǎo)語(yǔ)頁(yè)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更加清楚地了解本單元文章的主題內(nèi)容，從而為學(xué)環(huán)節(jié)三：初讀課文，讀準(zhǔn)字音。1.教師出示自讀要求：請(qǐng)你先默讀本單元的課文(不動(dòng)唇，不出聲),邊讀邊想課文主要內(nèi)2.學(xué)生自主閱讀學(xué)生閱讀1.教師出示合作學(xué)習(xí)要求(2)小組成員交流導(dǎo)讀卡內(nèi)容。單元導(dǎo)讀卡完成人：課文故事情節(jié)復(fù)述課文2.教師組織學(xué)生匯報(bào)交流。(1)一組同學(xué)匯報(bào)：本單元每篇課文的主要內(nèi)容。其他同學(xué)補(bǔ)(2)一組同學(xué)匯報(bào)：自己的發(fā)現(xiàn)。其他同學(xué)補(bǔ)充，發(fā)表不同意教師總結(jié)。(3)一組同學(xué)匯報(bào)：你的感受。其他同學(xué)補(bǔ)充，發(fā)表不同意見(jiàn)，教閱讀課文，分享課文內(nèi)容、單元評(píng)價(jià)內(nèi)容：目標(biāo)自評(píng)互評(píng)師評(píng)結(jié)結(jié)會(huì)總能夠?qū)⒄n文中的重點(diǎn)詞句提煉出來(lái)。