首都經濟貿易大學《學位論文選題與寫作》2021-2022學年第一學期期末試卷

自覺遵守考場紀律如考試作弊此答卷無效密自覺遵守考場紀律如考試作弊此答卷無效密封線第1頁，共3頁首都經濟貿易大學

《學位論文選題與寫作》2021-2022學年第一學期期末試卷院(系)_______班級_______學號_______姓名_______題號一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共20個小題，每小題1分，共20分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、在學術寫作中，引用他人研究成果時，以下哪種做法是正確且符合學術規(guī)范的？（）A.直接大量復制他人的原話，不做任何標注B.對他人觀點進行改寫，不注明出處C.準確引用并注明出處，使用正確的引用格式D.隨意編造引用來源2、在學術寫作中，如何使論文的結構更清晰？以下哪種方法是不恰當的？（）A.使用明確的標題和小標題B.按照一定的邏輯順序組織內容C.頻繁變換論述的主題和角度D.開頭提出論文的框架和主要內容3、在學術寫作中，參考文獻的羅列應遵循一定格式。以下哪種參考文獻的羅列方式是正確的？（）A.隨意編排，格式混亂B.部分文獻未按照規(guī)定格式書寫C.嚴格按照所在學科的通用格式整理D.遺漏重要參考文獻4、在學術寫作的引言部分，以下哪種方法更能有效地引出研究問題和研究意義：（）A.綜述前人研究B.講述個人經歷C.描述社會現象D.引用權威觀點5、在學術寫作中，如何應對研究中的倫理問題？以下哪種方式是不正確的？（）A.遵循學術研究的倫理規(guī)范B.忽視倫理問題，只關注研究成果C.獲得相關的倫理審批和許可D.保護研究參與者的隱私和權益6、在學術寫作中，如何處理不同學科的交叉融合？以下哪種方法是不恰當的？（）A.清晰界定不同學科的邊界和貢獻B.簡單拼湊不同學科的理論和方法C.探討學科交叉帶來的新視角和新問題D.尋求跨學科的綜合解決方案7、在學術寫作中，如何處理引用文獻中的不同觀點？以下哪種做法是不正確的？（）A.綜合分析不同觀點，提出自己的見解B.完全否定與自己觀點不符的文獻C.客觀評價各種觀點的優(yōu)缺點D.以理性的態(tài)度探討觀點之間的差異8、在學術寫作中，如何處理研究中的意外發(fā)現？以下哪種做法是不合適的？（）A.忽視意外發(fā)現，繼續(xù)按照原計劃進行研究B.對意外發(fā)現進行深入分析和探討C.調整研究方向，圍繞意外發(fā)現展開進一步研究D.將意外發(fā)現與原研究問題相結合，豐富研究成果9、學術寫作中，段落的組織應具有清晰的結構。以下哪種段落結構更有助于讀者理解和把握文章內容？（）A.段落冗長，沒有明確的主題句B.段落之間缺乏過渡，銜接生硬C.主題句明確，內容層次分明D.內容混亂，邏輯不清10、在學術寫作中，當需要比較不同研究方法的優(yōu)劣時，以下哪種分析更全面？（）A.只關注方法的優(yōu)點B.只關注方法的缺點C.從適用范圍、準確性、效率等多方面進行比較D.根據個人喜好進行評價11、在撰寫學術論文時，為了使論證更具說服力，以下哪種證據的運用更為恰當？（）A.個人經驗和主觀感受B.權威專家的觀點C.詳細的實驗數據和案例分析D.未經證實的網絡傳聞12、在學術寫作中，以下哪種方法更有助于明確研究問題的范圍和邊界，從而使研究更具針對性？（）A.進行廣泛的文獻綜述B.與相關領域專家交流C.對研究對象進行初步觀察D.以上方法綜合運用13、當撰寫學術論文時，以下哪種結構安排更有利于清晰地展示研究思路和邏輯？（）A.按照時間順序B.以重要性為序C.采用總分總結構D.隨機排列章節(jié)14、當撰寫學術論文的引言時，以下哪種策略更能引導讀者進入研究主題？（）A.冗長而無關的鋪墊B.簡潔明了地闡述研究背景和意義C.模糊不清地介紹研究問題D.不提及研究的背景和意義15、當進行學術寫作的團隊合作時，以下哪種方式更能確保文章的一致性？（）A.各自為政，不交流B.明確分工，定期溝通和討論C.由一人主導，其他人不參與D.隨意修改他人的內容16、在學術寫作中，引用他人觀點時應遵循一定的規(guī)范。以下哪種引用方式更符合學術道德和規(guī)范？（）A.直接復制粘貼他人原話，未加任何標注B.對他人觀點進行改寫，未注明出處C.準確引用并注明出處D.隨意編造引用內容17、對于學術論文中的研究背景介紹，以下哪種做法更能為研究提供充分的依據？（）A.簡單提及相關領域B.詳細闡述該領域的研究現狀和不足C.忽略研究背景，直接進入主題D.錯誤地介紹研究背景18、對于學術論文的結構安排，以下哪種順序更符合邏輯和讀者的閱讀習慣：（）A.提出問題-分析問題-解決問題B.解決問題-提出問題-分析問題C.分析問題-解決問題-提出問題D.隨意安排19、在學術寫作中，如何避免邏輯漏洞和推理錯誤？以下哪種方法是無效的？（）A.仔細檢查論證過程中的前提和假設B.運用邏輯推理的規(guī)則和方法C.忽略可能存在的反例和例外情況D.尋求他人對論證邏輯的批評和建議20、在學術寫作中，如何準確地引用參考文獻以避免抄襲嫌疑？以下哪種做法是不正確的？（）A.直接復制粘貼參考文獻中的語句，并標明出處B.對引用內容進行適當改寫，并準確標注來源C.遵循特定的引用格式規(guī)范，如APA、MLA等D.只引用權威可靠的文獻來源二、簡答題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）深入研究在撰寫學術比較文學研究時，如何進行跨文化、跨語言的文本比較和分析。2、（本題5分）分析學術寫作中如何運用文獻回顧來引出研究問題？3、（本題5分）探討學術寫作中如何進行定量分析和定性分析的結合？4、（本題5分）詳細闡述學術寫作中如何進行研究結果的穩(wěn)健性檢驗，確保結論的可靠性。5、（本題5分）詳細探討在撰寫學術舞蹈學研究時，如何通過舞蹈作品和舞蹈文化的研究展現舞蹈的藝術魅力。三、分析題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）分析一篇關于心理學中認知偏差現象的學術研究，思考作者如何運用實驗方法進行研究，如何解釋實驗結果，以及在討論部分對研究的局限性和未來研究方向的闡述。2、（本題5分）一篇關于歷史文化傳承與現代社會發(fā)展關系的學術作品，語言表達較為晦澀，影響了讀者對內容的理解。請分析該作品在語言清晰度、準確性和流暢性方面的問題，并給出提高語言表達效果的建議。3、（本題5分）分析一篇有關網絡文學創(chuàng)作特點與發(fā)展趨勢的學術論文，探討其創(chuàng)作風格分析、讀者需求影響、行業(yè)發(fā)展方向，以及對文學創(chuàng)作多元化的貢獻。4、（本題5分）研究一篇有關心理學中兒童認知發(fā)展階段的學術文章，剖析作者如何通過實驗觀察和理論分析來揭示兒童認知發(fā)展的規(guī)律，評價其對兒童教育的指導意義。5、（本題5分）研究一篇關于音樂教育對兒童智力開發(fā)作用的學術文章，思考其教育方法比較、智力發(fā)展指標測量、長期效果追蹤，以及對教育政策制定的參考價值。四、論述題（本大題共3個小題，共30分)1、（本題10分）學術寫作中的論證邏輯至