部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第21課《三黑和土地》精美課件

部編版小學(xué)語(yǔ)文教材六年級(jí)上冊(cè)第六單元第21課本次時(shí)空穿梭機(jī)一共會(huì)去到5個(gè)不同的地方，請(qǐng)你作為隊(duì)長(zhǎng)小助理，帶領(lǐng)全班“乘客”到各個(gè)地方去感受一番!第一站古人眼中的自然之美第二站地球是生命的搖籃第三站那些人，那些事第四站人與土地第五站對(duì)環(huán)境問題的思考第四站：同學(xué)們，在上一站中，我們認(rèn)識(shí)了晉西北的一位山野老農(nóng)，他用自己的方式，默默守護(hù)著一方土地，用自己的雙手創(chuàng)造了一片青山的事跡深深地打動(dòng)了我們。今天這一站，我們?cè)賮碚J(rèn)識(shí)一位土生土長(zhǎng)的農(nóng)民，看看他又有怎樣的故事。人與土地自由朗讀詩(shī)歌，讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句，圈出不理解的詞語(yǔ)?；顒?dòng)一：走進(jìn)鄉(xiāng)村，見見老人pá耙地qiáo蕎麥蟈蟈ɡuō蹚水tānɡ閨女ɡuī讀句子，讀準(zhǔn)字音，理解詞語(yǔ)。ɡēdɑpáɡuōɡuortānɡchánɡ?

每一塊土疙瘩都給細(xì)細(xì)打碎。?

地翻好，又耙了幾遍。?

蕎麥地里/還有兩個(gè)蟈蟈兒在叫喚。?

地主罵：蹚壞了他的莊稼。?

再買頭小毛驢，打完場(chǎng)趕著送公糧。打完場(chǎng)指從莊稼收割之后再到脫殼的整個(gè)過程。公糧指農(nóng)民每年繳納給國(guó)家的作為農(nóng)業(yè)稅的糧食，現(xiàn)已取消農(nóng)業(yè)稅，不再繳納公糧。地主本文指占有土地不勞動(dòng)，依靠剝削農(nóng)民為主要生活來源的人。小組交流：這首詩(shī)可以分成哪兩個(gè)部分？它們分別寫了什么？三黑和土地第一部分（1～3）農(nóng)民有了土地后的喜悅第二部分（4～15）三黑有了土地后的喜悅心情總寫具體寫這首詩(shī)寫了三黑與土地之間的什么事？他對(duì)土地有著怎樣的情感？活動(dòng)二：說說三黑對(duì)土地的情感小組交流②熱愛土地，精心侍弄，翻土、把地、播種。①喜得土地，投入整個(gè)生命。③充滿憧憬，暢想未來美好生活。文中哪一句關(guān)鍵句能概括三黑對(duì)土地的感情?農(nóng)民一有了土地，就把整個(gè)生命投入了土地。朗讀第1～3小節(jié)，抓住關(guān)鍵詞句，體會(huì)農(nóng)民對(duì)地的“用心投入”。農(nóng)民一有了土地，就把整個(gè)生命投入了土地?；钕窈堤斓涅Z，一見了水就連頭帶尾巴鉆進(jìn)水里。比喻寫出了農(nóng)民得到土地的喜悅和對(duì)土地的熱愛。兩個(gè)“一……就……”的句式在內(nèi)容上寫出了農(nóng)民對(duì)土地的渴望和旱天的鵝對(duì)水的需求一樣急迫，在形式上賦予了詩(shī)歌韻律感，讀起來朗朗上口。詩(shī)歌用兩個(gè)“一……就……”的句式開篇，有什么作用？恨不得把每一塊土，都送到舌頭上，是咸是甜，自己先來嘗一嘗。恨不得自己變成一粒種子，躺在土里試一試，看溫暖不溫暖，合適不合適。反復(fù)夸張運(yùn)用夸張的手法寫了“農(nóng)民一有了土地”之后那種極度喜悅的心情，恨不得嘗嘗土地的滋味，甚至想變成一粒種子試試土地的溫暖。抓住關(guān)鍵詞句，感受三黑翻土、耙地時(shí)對(duì)土地的“精心侍弄”從“___________、__________”等詞句中，可以看出三黑____________________，他把土地看作________________________。默讀第4～8小節(jié)，完成填空，小組交流。三黑就是這樣地翻著土地。從東到西，從南到北，每一寸土都給翻起，每一塊土疙瘩都給細(xì)細(xì)打碎。從“每一寸土”“每一塊土疙瘩”，可以看出三黑對(duì)土地傾注了全部精力與心血，仔細(xì)研究每一寸泥土，期待每一寸士地都有好收成，他把土地看作自己的孩子，自己生命的一部分。三黑耙地地翻好，又耙了幾遍，耙得又平又順溜，看起來好像婦女們剛梳的頭。翻好的地比喻地：平平整整三黑：勞作認(rèn)真三黑得意的心理從“又平又順溜,看起來好像婦女們剛梳頭”“這么松散的地,簡(jiǎn)直是一張軟床”等比喻句，可以看出三黑把土地看作一個(gè)藝術(shù)品、一個(gè)杰作……婦女們剛梳的頭這么松散的地，簡(jiǎn)直是一張軟床，叫人想在上面打滾,想在上面躺一躺。比喻三黑對(duì)土地的愛。三黑從來沒睡過這么好的床，今天準(zhǔn)備好了，叫麥籽兒睡上。這么好的床，麥籽兒躺下去挺舒服，就想發(fā)芽，趕緊鉆出來吸些雨露。對(duì)麥籽兒像對(duì)孩子一般呵護(hù)。三黑耙過地，坐下來歇一歇?？匆娮约悍N的蕎麥已經(jīng)開花，白霎霎的像一片雪。比喻三黑真的看見自己種的蕎麥開花了嗎？三黑想象到蕎麥開花的情景，豐收在望，他覺得無比幸福。抓住關(guān)鍵詞句，聚焦體會(huì)“現(xiàn)實(shí)與憧憬的甜蜜”從現(xiàn)在寫到過去再寫到現(xiàn)在，又寫到明年，對(duì)比襯托“土地失而復(fù)得、翻身做主”的喜悅。過去土地是地主的，現(xiàn)在土地回到了自已的手中，翻身做了主人，農(nóng)民內(nèi)心感到滿足、幸福，滿懷憧憬。分工合作朗讀第10~15小節(jié)。邊聽邊思考，幾部分內(nèi)容之間有什么關(guān)聯(lián)？作者為什么要這樣寫?小時(shí)候因?yàn)榇X蟈兒，常常挨罵，爹娘罵：不好好拾柴火。地主罵：蹚壞了他的莊稼?，F(xiàn)在蟈蟈兒就在自己地里叫，他想招呼從地頭路過的那個(gè)孩子：“快去逮吧，你聽，叫得多好！”今昔比較，體現(xiàn)農(nóng)民有了自己土地后的幸福生活?；貞洿X蟈他又在打算：明年要跟人合伙，把地澆得肥肥的，讓莊稼長(zhǎng)得更好，收得更多。再買頭小毛驢，打完場(chǎng)趕著送公糧;馱著老伴兒看閨女，上東莊。翻身后的農(nóng)民對(duì)未來充滿希望。展望新生活三黑一邊耙地，一邊想著：翻身的人兒心里真甜。他笑嘻嘻的，連嘴都合不上。地里的蟈蟈兒也叫得更歡。土地給農(nóng)民帶來了歡樂，帶來了做夢(mèng)的機(jī)會(huì)，更帶來了甜蜜的希望。農(nóng)民心里為什么而甜？文中為什么幾次寫到蟈蟈？有什么特殊意義？用蟈蟈的叫聲串聯(lián)過去與現(xiàn)在。蟈蟈每一次“吱吱吱”的叫聲，仿佛都在訴說三黑的內(nèi)心“好喜歡——好得意——好開心”。幗幗的叫聲代表著三黑的心聲，這就叫“借物抒情”。說一說，填一填：在三黑的心里，土地就是______________。他的寶貝他的生命他的希望和未來……三黑和所有農(nóng)民一樣，視土地為生命，在獲得土地之后，他將自己的整個(gè)生命都投入到土地中去，精心地呵護(hù)它，照料它。他是土地的主人，他想象著這片土地會(huì)帶給他更多的幸福感和滿足感。朗誦全詩(shī)，讀出農(nóng)民獲得土地后的喜悅、熱愛與憧憬之情?；顒?dòng)三：閱讀鏈接，練筆表達(dá)新感受閱讀《在希望的田野上》，聽歌曲，說說你仿佛看到了哪些動(dòng)人的畫面？有什么樣的感受？拓展閱讀假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風(fēng)雨所打擊的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來自林間的無比溫柔的黎明……——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……艾青把你此時(shí)對(duì)土地最新最深的感受，用一段文字寫下來。土地，是生命的根基，是歡樂的源泉。我們的理想和未來都建立在這片土地上，我們生活、生存都離不開這片土地，我們要熱愛土地珍惜土地保護(hù)土地課前預(yù)習(xí)人教版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)21三黑和土地土地，是勞動(dòng)人民賴以生存的家園！我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分。今天我們一起走進(jìn)課文，看看三黑是怎樣對(duì)待土地的。助讀資料我先看蘇金傘：(1906-1997)1906年2月17日生，河南睢縣人，曾任河南省文聯(lián)第一屆主席，是中國(guó)五四以來最杰出的詩(shī)人之一，1932年開始發(fā)表作品。1949年加入中國(guó)作家協(xié)會(huì)，著有詩(shī)集《地層廠》《窗外》《鵓鴣鳥》《蘇金傘詩(shī)選》《蘇金傘詩(shī)文集》等多種。走近作者第一步：讀課文朗讀視頻1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會(huì)讀的字查字典解決，難讀的地方多讀幾遍，沒把握的地方作批注。2.聽范讀，注意自己標(biāo)注的地方，看自己哪些地方讀得不準(zhǔn)確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽。第二步：學(xué)字詞蟈蟈

蹚壞

蕎麥

閨女

咸菜

耙子guōtāngqiáoguīxiánpá1.讀字詞植樹游戲蟈蟈蹚壞蕎麥閨女咸菜給下列標(biāo)紅字選擇正確的讀音。咸（xiánchéng）甜蕎（qiáojiāo）麥耙（bàpá）地蹚（tàngtāng）河√√√√2.選讀音第三步：知內(nèi)容再讀課文，想一想課文寫了什么？本文主要寫了農(nóng)民三黑得到土地后，愛不釋手，認(rèn)真侍弄土地，種上蕎麥，等到豐收。第四步：查資料現(xiàn)代詩(shī)現(xiàn)代詩(shī)也叫"白話詩(shī)"，最早可追源到清末，是詩(shī)歌的一種，與古典詩(shī)歌相比而言，雖都為感于物而作，但一般不拘格式和韻律?，F(xiàn)代詩(shī)形式自由，意涵豐富，意象經(jīng)營(yíng)重于修辭運(yùn)用，完全突破了古詩(shī)"溫柔敦厚，哀而不怨"的特點(diǎn)，更加強(qiáng)調(diào)自由開放和直率陳述與進(jìn)行"可感與不可感之間"的溝通。第五步：提問題

通過預(yù)習(xí)，你還有哪些不明白的地方，可以在書上做上記號(hào)，上課時(shí)要想辦法解決。品讀釋疑20三黑和土地人教版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)

土地，是勞動(dòng)人民賴以生存的家園！我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分。今天我們一起走進(jìn)課文，看看三黑是怎樣對(duì)待土地的。助讀資料我先看蘇金傘：(1906-1997)1906年2月17日生，河南睢縣人，曾任河南省文聯(lián)第一屆主席，是中國(guó)五四以來最杰出的詩(shī)人之一，1932年開始發(fā)表作品。1949年加入中國(guó)作家協(xié)會(huì)，著有詩(shī)集《地層廠》《窗外》《鵓鴣鳥》《蘇金傘詩(shī)選》《蘇金傘詩(shī)文集》等多種。走近作者自讀課文，要求：1.讀準(zhǔn)字音，圈畫生字，讀通句子，難讀的長(zhǎng)句子多讀幾遍。2.給課文標(biāo)明自然段序號(hào)。3.想一想，三黑是怎樣看待土地的？朗讀視頻我會(huì)讀蟈蟈

蹚壞

蕎麥

閨女

咸菜

耙子guōtāngqiáoguīxiánpá讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？

他想招呼從地頭路過的那個(gè)孩子:“快去逮吧，你聽，叫得多好!”加點(diǎn)的字是多音字！多音字.逮dǎi（逮?。ㄘ埓鲜螅┒嘁糇謉ài（逮捕）（力有未逮）初讀課文，想一想課文寫了什么？本文主要寫了農(nóng)民三黑得到土地后，愛不釋手，認(rèn)真侍弄土地，種上蕎麥，等到豐收。整體感知想一想：課文可以分為幾個(gè)部分？第一部分(第1—3小節(jié))：寫農(nóng)民真正擁有了土地后異常歡喜的心情。第二部分(第4—15小節(jié))：詳細(xì)描寫了三黑怎樣對(duì)待土地，以及對(duì)過去的回憶、現(xiàn)在的珍視和未來的暢想。初讀詩(shī)歌，了解詩(shī)歌的主要內(nèi)容。再讀詩(shī)歌，理清詩(shī)歌層次。閱讀第1—3小節(jié)，體會(huì)農(nóng)民獲得土地后的喜悅之情；閱讀第4—15小節(jié)，體會(huì)三黑有了土地后的喜悅心情。最后，結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容和“閱讀鏈接”，聯(lián)系生活實(shí)際，說說你對(duì)腳下的土地有了什么新的感受，和同學(xué)交流一下。學(xué)法導(dǎo)讀詩(shī)歌塑造出的三黑是一個(gè)怎樣的人物形象？翻身農(nóng)民做主人的形象。深入探究：農(nóng)民與土地有著怎樣的感情？第一部分“農(nóng)民對(duì)待土地”農(nóng)民一有了土地，就把整個(gè)生命投入了土地。活像旱天的鵝，一見了水就連頭帶尾巴鉆進(jìn)水里。比喻這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)地將農(nóng)民面對(duì)土地的那種迫切的心情和撲進(jìn)土地懷抱的激動(dòng)的舉止表現(xiàn)出來。這句話在文中起什么作用？這句話統(tǒng)領(lǐng)全文，開宗明義，表現(xiàn)出農(nóng)民真正擁有土地后，對(duì)土地的熾熱之情。深入探究：從三黑的所做、所想、所憶、所盼幾方面說說三黑是怎樣對(duì)待土地的？第二部分“三黑對(duì)待土地”三黑就是這樣地翻著土地。從東到西，從南到北，每一寸土都給翻起，每一塊土疙瘩都給細(xì)細(xì)打碎。這一小節(jié)運(yùn)用了什么寫作手法？表達(dá)了三黑怎樣的情感？作者運(yùn)用先概括后具體的寫作手法。先概括寫出三黑翻地，然后圍繞這一層意思，運(yùn)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言從不同角度表現(xiàn)三黑翻地的樣子，表達(dá)了他對(duì)這片土地的珍惜與熱愛之情。三黑從來沒睡過這么好的床，今天準(zhǔn)備好了，叫麥籽兒睡上。為什么說“三黑從來沒睡過這么好的床”？通過自己的勞動(dòng)，使土地變得平整、松散，在三黑看來“簡(jiǎn)直是一張軟床”，為麥籽兒準(zhǔn)備“這么好的床”，是幸福的，而三黑以前不曾擁有自己的土地，雖辛勤勞作卻不曾擁有這份幸福，所以說“三黑從來沒睡過這么好的床”。三黑耙過地，坐下來歇一歇。看見自己種的蕎麥已經(jīng)開花，白霎霎的像一片雪。這句話表現(xiàn)了三黑渴望豐收，他似乎看到了成片綻放的蕎麥花，強(qiáng)調(diào)土地是農(nóng)民的希望。通過想象，由主人公三黑眼前的待種的松軟的土地，想象到蕎麥花雪白的美麗景象，表現(xiàn)三黑的對(duì)豐收充滿希望。概念：虛實(shí)結(jié)合是詩(shī)歌中常用的表現(xiàn)手法。在詩(shī)歌中，“實(shí)”是指當(dāng)下存在的實(shí)物、實(shí)事、實(shí)境等；“虛”是指聯(lián)想或想象出來的虛物、虛事、虛境等。運(yùn)用：詩(shī)歌第9小節(jié)“三黑耙過地，坐下來歇一歇”是實(shí)寫；“看見自己種的蕎麥已經(jīng)開花，白霎霎的像一片雪”是虛寫。品析虛實(shí)結(jié)合的表現(xiàn)手法三黑一邊耙地，一邊想著:翻身的人兒心里真甜。他笑嘻嘻的，連嘴都合不上。地里的蟈蟈兒也叫得更歡。呼應(yīng)開頭，突出翻身的人兒無比喜悅。三黑是廣大勞動(dòng)人民的代表！熱愛腳下土地憧憬美好生活三黑和土地農(nóng)民對(duì)待土地：熱愛三黑對(duì)待土地課文結(jié)構(gòu)所做：精耕細(xì)作所想：蕎麥開花所憶：兒時(shí)挨罵所盼：幸福生活認(rèn)真勤勞質(zhì)樸善良課文主旨

這篇課文以樸實(shí)無華的語(yǔ)言塑造了三黑這一因獲得了自己的土地而勤勞耕作，憧憬美好生活的農(nóng)民形象，表達(dá)了翻身的農(nóng)民的無比喜悅之情和對(duì)美好生活充滿希望的感情。土地是偉大的，當(dāng)一粒種子被播撒在土地上，土地便給予它營(yíng)養(yǎng)，讓其茁壯成長(zhǎng)。土地長(zhǎng)出糧食，糧食養(yǎng)育人們。因此，我們要熱愛腳下的土地，就像對(duì)待親人一樣，將一種特殊的感情融入其中。獨(dú)特感悟熱愛土地拓展積累20三黑和土地知識(shí)源于積累，讀書引領(lǐng)背記人教版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)詞語(yǔ)搭配(旱天)的鵝 (松散)的地 (白霎霎)的蕎麥花(細(xì)細(xì))打碎

(長(zhǎng))得更好

(澆)得肥肥的(收)得更多

(叫)得更歡

(耙)得又平又順溜詞語(yǔ)積累修辭手法：1.比喻句：（1）活像旱天的鵝，一見了水就連頭帶尾巴鉆進(jìn)水里。（2）地翻好，又耙了幾遍，耙得又平又順溜，看起來好像婦女們剛梳的頭。（3）看見自己種的蕎麥已經(jīng)開花，白霎霎的像一片雪。課內(nèi)美句積累修辭手法：2.擬人句：三黑從來沒睡過這么好的床，今天準(zhǔn)備好了，叫麥籽兒睡上。課內(nèi)美句積累關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)：條件關(guān)系：

農(nóng)民（一）有了土地，（就）把整個(gè)生命投入了土地。課內(nèi)美句積累假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，推薦閱讀我愛這土地艾青和那來自林間的無比溫柔的黎明……——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……寫出詩(shī)中直接抒發(fā)詩(shī)人感情的句子并積累。美文拓展閱讀這個(gè)奇妙的世界充滿了珍寶，各種顏色、各種形狀、或大或小的珍寶，都需要我們?nèi)ふ?。天空向我們展示了它的寶藏。清晨，我們看到了日出，帶來新的一天光明。開始天空呈粉紅色，慢慢變成了蔚藍(lán)色，太陽(yáng)像大火球一樣升起來了。有時(shí)，云彩在藍(lán)色的天空中飄浮，它們像經(jīng)過雕飾一樣，呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀，這些形狀會(huì)告訴我們?cè)S許多多美妙的故事。當(dāng)云彩變得又黑又重時(shí)，雨點(diǎn)就會(huì)噼噼啪啪地降落到大地上。這個(gè)奇妙的世界雨后，我們會(huì)看到，地上有許多水洼，他們像許多有趣的鏡子，映照出我們的臉。一天結(jié)束了，落日的余暉不斷地變換著顏色，好像上帝給天空涂上了金色、紅色、紫色……黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬(wàn)萬(wàn)極小的蠟燭。

大地也向我們展示了它的財(cái)富。我們能看到植物生長(zhǎng)的奇跡——極小的一粒種子種到地里，生根、發(fā)芽，不久就開出了漂亮的花。我們能看到各種水果誘人的顏色，圓潤(rùn)的鮮紅色的櫻桃，深紫色的李子，淺黃色的梨……夏日，我們?cè)诖髽湎鲁藳觯瑫?huì)感嘆，樹葉帶給我們這么多綠蔭。秋天帶著金黃色的光輝悄然降臨。我們看到秋風(fēng)勁吹，樹枝顫動(dòng)，樹葉飄落。那時(shí)，道路好像灑滿了光芒，蝴蝶張開漂亮的翅膀在空中翩翩起舞……鳥兒為建造它們的房子，銜著泥土來回忙碌。冬天，我們看到了冰雪，它們有時(shí)像一把把鋒利的刀劍，在陽(yáng)光下閃耀。等到雪融化時(shí)，房檐上落下的每一滴水，都像一個(gè)閃光的水晶球。只要仔細(xì)地觀察、尋找，我們就能從極普通的事物中找到美：形狀各異的卵石，活靈活現(xiàn)的小船模型，五顏六色的羽毛……是的，這個(gè)世界有無窮無盡的奇妙的事物，只要我們?nèi)ふ摇Ｋ伎迹何恼碌闹行木涫鞘裁矗?0.三黑和土地課后練習(xí)一、下面加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是(

)C二、給下面句中的加點(diǎn)詞選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?【順溜】①方向一致，有次序，不參差；②通暢順

當(dāng)，沒有阻攔；③順從聽話。①③②三、給句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)換個(gè)說法，保持句意不變。極像巴不得確實(shí)呼喚四、下列句子沒有使用比喻修辭的是(

) A．地翻好，又耙了幾遍，/耙得又平又順溜，/看起來

好像婦女們剛梳的頭。

B．這么松散的地，/簡(jiǎn)直是一張軟床，/叫人想在上面

打滾，/想在上面躺一躺。 C．恨不得自己變成一粒種子，/躺在土里試一試，/看

溫暖不溫暖，/合適不合適。C一、農(nóng)民愛土地

農(nóng)民一有了土地，/就把整個(gè)生命投入了土地。/活像旱天的鵝，/一見了水就連頭帶尾巴鉆進(jìn)水里。

這兩句話運(yùn)用_________的修辭手法，把_______________________比作旱天的鵝對(duì)水的喜愛。比喻農(nóng)民對(duì)土地的喜愛二、三黑愛土地1．①三黑就是這樣地翻著土地。/從東到西，從南到

北，/每一寸土都給翻起，/每一塊土疙瘩都給細(xì)細(xì)

打碎。 ②地翻好，又耙了幾遍，/耙得又平又順溜，/