貴州省銅仁市印江土家族苗族自治縣2023-2024學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷（含答案）

貴州省銅仁市印江土家族苗族自治縣2023-2024學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三總分評(píng)分一、積累與運(yùn)用。1．我能正確、規(guī)范地抄寫(xiě)詩(shī)句。細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。2．讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。周末，爸爸jiàshǐ著小汽車(chē)，帶著玲玲來(lái)到了pútao園。chóngdié的葉叢下，掛著串串晶瑩剔透的果實(shí)，摘一顆放進(jìn)嘴里，yáchǐ輕輕一咬，濃郁的果香在嘴里爆開(kāi)！爸爸指著園邊的河水xiàohēhē地說(shuō)：“正是有了這河水的guàngài土地才這么肥沃，果子才這么香甜呢！”3．加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）A．降落傘（xiáng）文章（zhāng）B．彎曲（qū）角色（jué）C．逐漸（zhú）溺水（lì）D．任憑（pín）蕭瑟（sè）4．下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A．暮色胸懷戒馬一生B．饒命既然隨遇而安C．清淅茂盛橫七豎八D．痕跡大慨精疲力竭5．下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．幾年不見(jiàn)，小男孩已經(jīng)長(zhǎng)成了亭亭玉立的小伙子。B．包拯鐵面無(wú)私，深受百姓的愛(ài)戴。C．李老師白凈的臉上戴著一副眼鏡，看起來(lái)文質(zhì)彬彬的。D．這位鶴發(fā)童顏的老人每天清晨都會(huì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)這里鍛煉。6．下列句子中，慣用語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．成績(jī)一般的王寧，這次在班里破天荒考了第一名。B．做生意要以誠(chéng)為本，不要總是想著鉆空子。C．你去參加演講比賽吧，不要擔(dān)心對(duì)手給你敲邊鼓。D．每次抗洪救災(zāi)，武警官兵總是打頭陣。7．選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。即使……也……因?yàn)椤浴瓱o(wú)論……都……如果……就……（1）蟋蟀的工具是那樣柔弱，人們對(duì)它的勞動(dòng)成果感到驚奇。（2）你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫(huà)上蛟龍的爪子。（3）一根極細(xì)的電線，蝙蝠能靈巧地避開(kāi)。（4）戲園子老板開(kāi)出的條件多么優(yōu)厚，梅蘭芳拒絕登臺(tái)演出。8．按要求改寫(xiě)句子。（1）圍觀的中國(guó)人都緊握著拳頭，但這是在被外國(guó)人占據(jù)的地盤(pán)，誰(shuí)也不敢怎樣。（改寫(xiě)為反問(wèn)句）________________________________________________________________________________________（2）現(xiàn)代社會(huì)依靠科學(xué)技術(shù)呼風(fēng)喚雨。（改寫(xiě)成一個(gè)設(shè)問(wèn)句）________________________________________________________________________________________（3）冬天，西北風(fēng)刮得非常激烈。（用修改符號(hào)修改病句）________________________________________________________________________________________（4）仿寫(xiě)句子。例：那只鵝高興、緊張、發(fā)怒的時(shí)候都叫。那只鵝高興的時(shí)候叫，緊張的時(shí)候叫，發(fā)怒的時(shí)候也叫。遠(yuǎn)古時(shí)候，天和地還沒(méi)有分開(kāi)，沒(méi)有火、光明、人類，宇宙混沌一片。________________________________________________________________________________________9．情境填空。（1）廬山綿延數(shù)百里，千峰萬(wàn)壑，游人每到一處，看到的美景都不一樣，這正如宋代詩(shī)人蘇軾所說(shuō)：“，?！保?）一句詩(shī)就是一幅畫(huà)，“，半江瑟瑟半江紅”和“千里黃云白日曛，”分別描繪了不同的景色。（3）這個(gè)周末，我和爸爸一起登山游玩，幽靜的山谷里看不見(jiàn)一個(gè)人，只聽(tīng)見(jiàn)一陣人語(yǔ)聲，我不禁想起了王維的詩(shī)句：“，?！保?）老師總是告誡我們，做事要細(xì)心，不可馬虎，否則將釀成大錯(cuò)，正所謂“，謬以千里”；老師還說(shuō)，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，正所謂“，寸有所長(zhǎng)”，我們應(yīng)該正確地看待。（5）古往今來(lái)，無(wú)數(shù)仁人志士為了保衛(wèi)祖國(guó)，拋頭顱灑熱血，王翰在《涼州詞》中，用“，”抒發(fā)了這種保家衛(wèi)國(guó)的豪情壯志。10．自信表達(dá)（1）例句：望著散落滿地的碎瓷片，我緊張得兩腿發(fā)抖，雙手握拳，呼吸困難，呆呆地立在客廳中央，默默地等待著爸爸的責(zé)備。仿照例句，用動(dòng)作描寫(xiě)表現(xiàn)“喜悅”的心情。________________________________________________________________________________________（2）世界衛(wèi)生組織的一項(xiàng)研究報(bào)告顯示，目前我國(guó)青少年近視率居世界第一，小學(xué)生的近視率近40%。眼睛是我們心靈的窗戶，在生活節(jié)奏日益加快的今天，保護(hù)好視力是我們不可忽視的事情。你打算怎么保護(hù)視力呢？請(qǐng)你提出合理的建議。（不少于3條）________________________________________________________________________________________11．快樂(lè)讀書(shū)吧。神話，是人類童年時(shí)代飛騰的幻想。在本學(xué)期的課外閱讀中，你一定讀過(guò)不少神話故事吧！在《中國(guó)古代神話》中，我們認(rèn)識(shí)了許多心系百姓、為民造福的神祇和英雄。有創(chuàng)造了人類，被稱為中華民族偉大母親的：有鉆木取火，給人間帶來(lái)光明與溫暖的；有以身試藥，造福人類的：還有徹底治理了洪水，讓老百姓過(guò)上幸福日子的。二、閱讀與理解。課內(nèi)閱讀。王戎七歲，嘗與諸小兒游。____，諸兒____，唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“____，此必苦李?！比≈?，信然。12．將文言文內(nèi)容補(bǔ)充完整。13．在本文中“之”出現(xiàn)了3次，“人問(wèn)之”中的“之”指的是，“取之，信然”中的“之”指的是。14．學(xué)習(xí)文言文，遇到不懂的字詞，可以聯(lián)系上下文或生活實(shí)際來(lái)理解。第2句中的“諸兒”一詞的意思是。15．王戎不取道旁李的原因是。16．你從這個(gè)故事中受到了什么啟發(fā)？________________________________________________________________________________________課外閱讀。飛來(lái)峰①很久以前，有一座會(huì)飛的小山峰，它一會(huì)兒飛到東，一會(huì)兒飛到西，飛到哪兒都會(huì)壓塌房子壓死人。批注1：從“五更天”“奔”“挨家挨戶”等詞語(yǔ)中，可以感受到這是一個(gè)____的濟(jì)顛。②這一天，靈隱寺的濟(jì)顛和尚算知中午時(shí)分那座奇異的山峰要飛到靈隱寺前的村莊去。他擔(dān)心山峰落下來(lái)會(huì)壓死很多人，五更天時(shí)就爬起來(lái)，奔進(jìn)村莊，挨家挨戶地說(shuō)：“今天中午有座山峰要落到莊上來(lái)，大家趕快搬家呀，遲了就來(lái)不及啦！”可任憑他說(shuō)得嘴唇破、唾沫干，也沒(méi)一個(gè)人相信他，沒(méi)一戶人家準(zhǔn)備搬家。③這時(shí)，他忽地聽(tīng)到“嘀嘀嗒”的嗩吶聲，趕緊順著聲音奔過(guò)去一看，呵喲，原來(lái)有人家娶媳婦，新郎、新娘正磕頭拜天地哩！屋子里喜氣洋洋，人進(jìn)人出，熱鬧極了。濟(jì)顛和尚搔搔頭皮想了想，呵，有了！他趕忙推開(kāi)眾人，鉆到堂前，不管三七二十一，背起新娘子就奔出大門(mén)往村外跑。④濟(jì)顛和尚搶走新娘子，這還了得！人們氣得抓門(mén)閂的抓門(mén)閂，掄扁擔(dān)的掄扁擔(dān)，揮鋤頭的揮鋤頭，舉釘耙的舉釘耙，沒(méi)命地追趕上去。他們一面追，一面大聲叫喊：“抓住濟(jì)顛和尚呀！他搶新娘啦！”⑤這一下，把全村的人都驚動(dòng)了，男的、女的、老的、少的，都追過(guò)來(lái)了。批注2：結(jié)合第⑥自然段，自選一個(gè)角度寫(xiě)批注。⑥濟(jì)顛和尚背著新娘子一個(gè)勁兒往前奔。他跑得可真快哩，大家一直追出十幾里路還沒(méi)追上他。等到太陽(yáng)正當(dāng)頭，濟(jì)顛和尚站住腳，放下新娘子，往地上一坐，搖著扇子扇風(fēng)。人們趕到他跟前，剛要揪住他打，卻不料一霎時(shí)天昏地暗，伸手不見(jiàn)五指，大風(fēng)刮得呼呼響。隨著“轟隆隆”一聲巨響，人們都被震得跌了跤，爬起來(lái)一看，哎喲，一座山峰剛剛落在他們的村莊上。人們這才明白過(guò)來(lái)，濟(jì)顛和尚搶新娘子是為了救大家性命?。、吆髞?lái)，人們又在濟(jì)顛和尚的帶領(lǐng)下，在山上鑿了五百尊石羅漢，這座山峰只能乖乖地留在此地。因?yàn)樗菑膭e處飛來(lái)的，人們就叫它“飛來(lái)峰”。17．下面這個(gè)句子，應(yīng)該放在第自然段和第自然段之間。太陽(yáng)越升越高，眼看就要到中午了，濟(jì)顛和尚急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。18．讀文章，把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果補(bǔ)充完整。起因：濟(jì)顛算知，卻沒(méi)人信他經(jīng)過(guò)：濟(jì)顛故意，救了全村人。結(jié)果：濟(jì)顛帶領(lǐng)，山峰不會(huì)再飛走。19．第④自然段畫(huà)波浪線的句子運(yùn)用了和描寫(xiě)，從中可以體會(huì)到。20．請(qǐng)?jiān)谖闹邢鄳?yīng)的批注框內(nèi)完成2處批注。________________________________________________________________________________________三、快樂(lè)習(xí)作。21．生活就像一個(gè)萬(wàn)花筒，每天都會(huì)發(fā)生各種各樣有趣的事情。有的是我們親身經(jīng)歷的，有的是我們看到或聽(tīng)到的。請(qǐng)選擇一件你印象深刻的事，想想事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，再按一定順序把這件事寫(xiě)清楚。要求：①題目自擬；②不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名；③350字左右。

答案解析部分1．【答案】細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?！窘馕觥俊痉治觥砍瓕?xiě)句子，要把每個(gè)字寫(xiě)正確，“溪水”的“溪”是三點(diǎn)水，右邊是“奚”；“野花”的“野”是里字旁，右邊是“予”；“流”是三點(diǎn)水，與“梳”區(qū)分開(kāi)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要寫(xiě)正確。

故答案為：細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，作答時(shí)要特別注意句子中的易錯(cuò)字，注意形近字的區(qū)別，把每個(gè)字寫(xiě)正確，寫(xiě)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。同時(shí)注意寫(xiě)完之后認(rèn)真核對(duì)和檢查，不要掉字、添字。2．【答案】駕駛；葡萄；重疊；牙齒；笑呵呵；灌溉【解析】【分析】“駕駛”的“駕”上面是“加”，下面是“馬”；“葡萄”都是草字頭，上下結(jié)構(gòu)；“重疊”的“疊”下面不要寫(xiě)成“宜”；“牙齒”的“齒”是上下結(jié)構(gòu)；“笑呵呵”的“笑”是竹字頭，下面是“夭”；“灌溉”都是三點(diǎn)水，左右結(jié)構(gòu)；

故答案為：駕駛；葡萄；重疊；牙齒；笑呵呵；灌溉

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)拼音的正確拼讀和詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)能力。作答時(shí)要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意易錯(cuò)字的筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)，把每個(gè)字寫(xiě)正確，即可順利作答。3．【答案】B【解析】【分析】A項(xiàng)“降落傘（xiáng）”應(yīng)讀jiàng；

B項(xiàng)加點(diǎn)字讀音全部正確；

C項(xiàng)“溺水（lì）”應(yīng)讀nì；

D項(xiàng)中“任憑（pín）”應(yīng)讀píng；

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時(shí)要對(duì)于多音字要結(jié)合詞語(yǔ)中漢字的意思進(jìn)行正確作答，對(duì)于容易選擇錯(cuò)誤的漢字讀音，要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，加強(qiáng)識(shí)記，才能順利作答。4．【答案】B【解析】【分析】A項(xiàng)“戒馬一生”應(yīng)寫(xiě)作“戎馬一生”；

B項(xiàng)詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確；

C項(xiàng)“清淅”應(yīng)寫(xiě)作“清晰”；

D項(xiàng)“大慨”應(yīng)寫(xiě)作“大概”；

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)詞語(yǔ)詞形辨析能力。作答是要結(jié)合題目要求，根據(jù)平時(shí)學(xué)習(xí)積累對(duì)每一選項(xiàng)中詞語(yǔ)進(jìn)行檢查分析，做出正確鑒別和修改。5．【答案】A【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)，A項(xiàng)中“亭亭玉立”形容美女身材修長(zhǎng)或花木等形體挺拔。這句中用來(lái)描述小伙子，詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)。

BCD三項(xiàng)中詞語(yǔ)運(yùn)用正確，符合句子表達(dá)的意思；

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的理解和運(yùn)用能力。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)對(duì)成語(yǔ)的理解，根據(jù)每個(gè)句子所表達(dá)的主要意思判斷成語(yǔ)的運(yùn)用是否恰當(dāng)，然后做出正確判斷，做出選擇。6．【答案】C【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)，ABD三項(xiàng)中“慣用語(yǔ)”運(yùn)用正確，符合句子表達(dá)的意思；

C項(xiàng)中“敲邊鼓”意思是比喻從旁幫腔，從旁助勢(shì)，幫講話的人向聽(tīng)者傳達(dá)思想。這句用來(lái)描述“演講比賽的對(duì)手”，詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)慣用語(yǔ)的理解和運(yùn)用能力。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)對(duì)慣用語(yǔ)的理解，根據(jù)每個(gè)句子所表達(dá)的主要意思判斷慣用語(yǔ)的運(yùn)用是否恰當(dāng)，然后做出正確判斷，做出選擇。7．【答案】（1）因?yàn)?；所以?）如果；就（3）即使；也（4）無(wú)論；都【解析】【分析】（1）“蟋蟀的工具是那樣柔弱”與“人們對(duì)它的勞動(dòng)成果感到驚奇”之間是因果關(guān)系，應(yīng)該用“因?yàn)?；所以”進(jìn)行連接作答；

（2）“你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳”與“會(huì)想起圖畫(huà)上蛟龍的爪子”之間是假設(shè)關(guān)系，應(yīng)該用“如果；就”進(jìn)行連接作答；

（3）“一根極細(xì)的電線”與“能靈巧地避開(kāi)”之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)該用“即使；也”進(jìn)行連接作答；

（4）“戲園子老板開(kāi)出的條件多么優(yōu)厚”與后面的“拒絕登臺(tái)演出”之間是“條件關(guān)系”，應(yīng)該用“無(wú)論；都”進(jìn)行連接作答；

故答案為：（1）因?yàn)?；所以?）如果；就（3）即使；也；（4）無(wú)論；都

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的理解和運(yùn)用能力。作答時(shí)要對(duì)句子前后的意思進(jìn)行精確分析，理解內(nèi)在的邏輯關(guān)系，然后選用符合相應(yīng)邏輯關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，進(jìn)行作答，注意關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)要正確。8．【答案】（1）圍觀的中國(guó)人都緊握著拳頭，但這是在被外國(guó)人占據(jù)的地盤(pán)，誰(shuí)又敢怎樣呢？（2）現(xiàn)代社會(huì)是如何實(shí)現(xiàn)呼風(fēng)喚雨的呢？靠的是科學(xué)技術(shù)。（3）冬天，西北風(fēng)刮得非常猛烈。（4）遠(yuǎn)古時(shí)候，天和地還沒(méi)有分開(kāi)，沒(méi)有火、沒(méi)有光明、沒(méi)有人類，宇宙混沌一片?！窘馕觥俊痉治觥浚?）這句改寫(xiě)時(shí)應(yīng)該把“不敢怎樣”改成“又敢怎樣呢”，把句號(hào)改成問(wèn)號(hào)，進(jìn)行作答；

（2）結(jié)合設(shè)問(wèn)句自問(wèn)自答的表達(dá)特點(diǎn)，進(jìn)行改寫(xiě)作答；

（3）這句中“激烈”描述西北風(fēng)詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)，應(yīng)該改成“猛烈”；

（4）結(jié)合例句的改寫(xiě)，把句子改成分句的形式進(jìn)行表述，注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確運(yùn)用；

故答案為：（1）圍觀的中國(guó)人都緊握著拳頭，但這是在被外國(guó)人占據(jù)的地盤(pán)，誰(shuí)又敢怎樣呢？（2）現(xiàn)代社會(huì)是如何實(shí)現(xiàn)呼風(fēng)喚雨的呢？靠的是科學(xué)技術(shù)。（3）冬天，西北風(fēng)刮得非常猛烈。（4）遠(yuǎn)古時(shí)候，天和地還沒(méi)有分開(kāi)，沒(méi)有火、沒(méi)有光明、沒(méi)有人類，宇宙混沌一片。

【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。語(yǔ)言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。9．【答案】（1）橫看成嶺側(cè)成峰；遠(yuǎn)近高低各不同（2）一道殘陽(yáng)鋪水中；北風(fēng)吹雁雪紛紛（3）空山不見(jiàn)人；但聞人語(yǔ)響（4）失之毫厘；尺有所短（5）醉臥沙場(chǎng)君莫笑；古來(lái)征戰(zhàn)幾人回【解析】【分析】（1）“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”出自蘇軾《題西林壁》，意思是從正面、側(cè)面看廬山山嶺連綿起伏、山峰聳立，從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處看都呈現(xiàn)不同的樣子。

（2）“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅”出自白居易《暮江吟》，意思是殘陽(yáng)倒映在江面上，霞光灑下，波光粼粼；江水一半呈現(xiàn)出深深的碧色，一半呈現(xiàn)出紅色?！扒Ю稂S云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛”出自高適《別董大》，意思是千里黃云遮天蔽日，天氣陰沉，北風(fēng)送走雁群又吹來(lái)紛揚(yáng)大雪。

（3）“空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響”出自王維《鹿柴》，意思是空寂的山中，看不見(jiàn)人，只隱約聽(tīng)到遠(yuǎn)處有人說(shuō)話的聲音。

（4）“差之毫厘，謬以千里”意思是開(kāi)始時(shí)雖然相差很微小，結(jié)果會(huì)造成很大的錯(cuò)誤?！俺哂兴?，寸有所長(zhǎng)”指比喻人或事物各有其長(zhǎng)處和短處。

（5）“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”意思是如果醉臥在沙場(chǎng)上，也請(qǐng)你不要笑話，古來(lái)外出打仗的能有幾人返回家鄉(xiāng)？

故答案為：（1）橫看成嶺側(cè)成峰；遠(yuǎn)近高低各不同（2）一道殘陽(yáng)鋪水中；北風(fēng)吹雁雪紛紛（3）空山不見(jiàn)人；但聞人語(yǔ)響（4）失之毫厘；尺有所短（5）醉臥沙場(chǎng)君莫笑；古來(lái)征戰(zhàn)幾人回

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)和古代文學(xué)作品中名句的背誦和默寫(xiě)能力，也涉及格言的內(nèi)容。作答時(shí)要結(jié)合題目要求，根據(jù)對(duì)詩(shī)句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學(xué)知識(shí)進(jìn)行準(zhǔn)確作答，答案要規(guī)范，書(shū)寫(xiě)要正確。10．【答案】（1）手捧著那張期待已久的錄取通知書(shū)，我激動(dòng)得全身顫抖，雙腳跳躍，笑容滿面，歡快地在房間里來(lái)回踱步，忍不住高聲歡呼，期待著未來(lái)的美好。（2）①不要在走路時(shí)讀書(shū)、看報(bào)。②少看電視、手機(jī)，不要長(zhǎng)時(shí)間盯著電腦屏幕。③多看綠色植物?！窘馕觥俊痉治觥浚?）結(jié)合例句的表述，圍繞“喜悅”，運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)的方法，表達(dá)出人的喜悅之情，進(jìn)行作答。

（2）結(jié)合預(yù)防近視、保護(hù)視力的相關(guān)知識(shí)，根據(jù)自己的生活經(jīng)歷，提出建議進(jìn)行作答；

故答案為：（1）手捧著那張期待已久的錄取通知書(shū)，我激動(dòng)得全身顫抖，雙腳跳躍，笑容滿面，歡快地在房間里來(lái)回踱步，忍不住高聲歡呼，期待著未來(lái)的美好。（2）①不要在走路時(shí)讀書(shū)、看報(bào)。②少看電視、手機(jī)，不要長(zhǎng)時(shí)間盯著電腦屏幕。③多看綠色植物。

【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。語(yǔ)言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。11．【答案】女?huà)z；燧人氏；神農(nóng)氏；大禹【解析】【分析】結(jié)合中國(guó)古代神話故事的內(nèi)容，女?huà)z創(chuàng)造了人類，被稱為中華民族偉大母親；燧人氏鉆木取火，給人間帶來(lái)光明與溫暖；神農(nóng)氏以身試藥，造福人類；大禹徹底治理了洪水，讓老百姓過(guò)上幸福日子；結(jié)合神話故事中的人物特點(diǎn)，進(jìn)行作答。

故答案為：女?huà)z；燧人氏；神農(nóng)氏；大禹

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)中國(guó)古代神話故事等文學(xué)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合神話故事中的人物進(jìn)行正確作答?！敬鸢浮?2．看道邊李樹(shù)多子折枝，競(jìng)走取之，樹(shù)在道邊而多子13．王戎不去摘李子這件事；李子14．許多孩子15．李樹(shù)在路邊竟然還有這么多李子，這一定是苦李子16．做事情要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，不被表面的誘惑所迷惑。【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為文言文閱讀題，考查學(xué)生的文言文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。12．結(jié)合課文內(nèi)容，“看道邊李樹(shù)多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道邊而多子，此必苦李?！睍?shū)寫(xiě)時(shí)“道”是走之旁，里面是“首”；“競(jìng)”下面是“兄”；

故答案為：看道邊李樹(shù)多子折枝，競(jìng)走取之，樹(shù)在道邊而多子13．“人問(wèn)之”中的“之”指的是王戎；“取之，信然”中的“之”指的是李子；結(jié)合上下文，理解漢字字的字義，進(jìn)行作答。

故答案為：王戎不去摘李子這件事；李子14．“諸兒競(jìng)走取之”意思是很多小孩爭(zhēng)著跑去摘李子，“諸兒”指很多孩子；

故答案為：許多孩子15．結(jié)合課文“樹(shù)在道邊而多子，此必苦李”的表述，意思是這棵樹(shù)長(zhǎng)在路旁上面長(zhǎng)了這么多李子，沒(méi)有人去摘，李子一定是苦的；所以王戎不取道旁李。

故答案為：樹(shù)在道邊而多子，此必苦李16．結(jié)合文中故事，說(shuō)明平時(shí)做事要用心觀察，認(rèn)真思考，要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，不被表面的誘惑所迷惑。結(jié)合自己的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：做事情要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，不被表面的誘惑所迷惑。【答案】17．②；③18．中午時(shí)分那座奇異的山峰要飛到靈隱寺前的村莊上了；背起新娘子奔出大門(mén)往村外跑；人們?cè)谏缴翔徚宋灏僮鹗_漢19．動(dòng)作；語(yǔ)言；人們憤怒和焦急的心情20．批注1：為了救別人不怕辛苦，心中有大愛(ài)。批注2：從“隨著‘轟隆隆’一聲巨響，人們都被震得跌了跤，爬起來(lái)一看，哎喲，一座山峰剛剛落在他們的村莊上。人們這才明白過(guò)來(lái)，濟(jì)顛和尚搶新娘子是為了救大家性命??！”可以感受到濟(jì)顛和尚是一個(gè)有著救世情懷，救民與水火的高尚品質(zhì)。【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)要結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。17．結(jié)合句子中“眼看就要到中午了”“濟(jì)顛和尚急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”，這句應(yīng)該放在第②和第③自然段之間；

故答案為：②；③18．結(jié)合短文內(nèi)容，故事的起因是濟(jì)顛算知中午時(shí)分那座奇異的山峰要飛到靈隱寺前的村莊上，卻沒(méi)有人相信他；經(jīng)過(guò)是濟(jì)顛故意搶走新娘子奔出大門(mén)往村外跑，救了全村人；最后的結(jié)果是濟(jì)顛帶領(lǐng)人們?cè)谏缴翔徚宋灏僮鹗_漢，山峰再也不會(huì)飛走了。結(jié)合文中描寫(xiě)，進(jìn)行總結(jié)作答。

故答案為：中午時(shí)分那座奇異的山峰要飛到靈隱寺前的村莊上了；背起新娘子奔出大門(mén)往村外跑；人們?cè)谏缴翔徚宋灏僮鹗_漢；19．“人們氣得抓門(mén)閂的抓門(mén)閂，掄扁擔(dān)的掄扁擔(dān)，揮鋤頭的揮鋤頭，舉釘耙的舉釘耙，沒(méi)命地追趕上去。他們一面追，一面大聲叫喊：“抓住濟(jì)顛和尚呀！他搶新娘啦！”這句運(yùn)用了動(dòng)作和語(yǔ)言描寫(xiě)的方法，可以體會(huì)到人們的憤怒和焦急，為描寫(xiě)濟(jì)顛救了全村人做了鋪墊。

故答案為：動(dòng)作；語(yǔ)言；人們憤怒和焦急的心情20．結(jié)合第②自然段的表述，可以看出