2.3 聲的利用（解析版）

2.3聲的利用——精剖細(xì)解講義知識點(diǎn)1：聲的利用1、聲音能夠傳遞信息醫(yī)生用聽診器診?。或鹗强垦劬τ^察障礙物和昆蟲，蝙蝠采用的方法叫做回聲定位；用B超（超聲波）看病、檢查胎兒的情況；超聲探傷、測厚等例子說明聲音可以傳遞信息。一些應(yīng)用例子如下圖所示：回聲定位過程：發(fā)出超聲波→接收反射回來的超聲波→確定目標(biāo)位置→回聲定位。如下圖所示：2、聲音可以傳遞能量超聲波清洗眼鏡；利用超聲波振動清除人體內(nèi)的結(jié)石；鋼鐵、陶瓷、寶石、金剛石等堅硬無力進(jìn)行鉆孔和切削等。一些應(yīng)用例子如下圖所示：回聲1．在劇場四周總是修得凹凸不平，設(shè)計師這樣處理大劇場的墻壁是為了（）A．增強(qiáng)聲波的反射 B．增強(qiáng)聲音的響度 C．減弱聲波的反射 D．為了裝飾豪華、美觀【分析】當(dāng)聲音在房間內(nèi)傳播時，遇到墻壁會反射回來形成回聲。面積較大的房間容易產(chǎn)生回聲，影響聽覺效果，因此可從減弱聲音的反射入手來進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓捍蠖Y堂的四周都做成凹凸不平的、象蜂窩狀的墻壁，可以減弱聲音的反射；當(dāng)聲音傳到這些墻面后，被反射到了不同的方向或被多次反射而吸收掉，這樣就能保證較好的聽覺效果。故選：C?！军c(diǎn)評】此題結(jié)合實際考查了聲現(xiàn)象在日常生活中的廣泛應(yīng)用，更能提高大家的學(xué)習(xí)興趣。2．劇院及音樂廳，四周墻壁常掛呢絨簾幕，同時墻壁會做成凹凸不平像蜂窩似的，這是為了（）A．吸收聲波，減小嘈雜的回聲 B．易于反射聲波，增大聲音 C．提高聲音的音調(diào) D．裝飾、美觀【分析】面積較大的房間容易產(chǎn)生回聲，影響聽覺效果，因此可從減弱聲音的反射入手來進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓簞≡杭耙魳窂d的四周都做成凹凸不平的、象蜂窩狀的墻壁，可以減弱聲音的反射；當(dāng)聲音傳到這些墻面后，被反射到了不同的方向或被多次反射而吸收掉，這樣就能保證較好的聽覺效果。故選：A?！军c(diǎn)評】此題考查了對回聲的理解和應(yīng)用，知道聲音也可以發(fā)生反射現(xiàn)象?；芈暅y距離的應(yīng)用3．一位司機(jī)做了這樣一個實驗：他駕車朝西山方向勻速直線行駛，在距西山腳360m處鳴了一聲笛，汽車?yán)^續(xù)向前行駛40m時，司機(jī)剛好聽到鳴笛的回聲。已知聲音在空氣中的傳播速度是340m/s，則汽車的速度為（）A．17.9m/s B．18.9m/s C．20.0m/s D．21.9m/s【分析】聲音傳播的距離等于鳴笛時汽車到西山距離的2倍減去汽車行駛的距離，根據(jù)t＝求出聲音傳播的時間即為汽車行駛的時間，根據(jù)v＝求出汽車行駛的速度。【解答】解：因聲音傳播的距離等于鳴笛時汽車到西山距離的2倍減去汽車行駛的距離，所以，聲音傳播的距離s聲＝2s﹣s車＝2×360m﹣40m＝680m，由v＝可得，聲音傳播的時間t＝＝＝2s，因汽車行駛的時間和聲音傳播的時間相等，所以，汽車行駛的速度v車＝＝＝20.0m/s。故選：C?！军c(diǎn)評】本題考查了回聲測距離的應(yīng)用，知道聲音傳播的距離等于鳴笛時汽車到西山距離的2倍減去汽車行駛的距離是關(guān)鍵。4．一人站在兩平行的大山形成的峽谷底，當(dāng)他大喊一聲后0.3s和0.7s聽見由大山反射最初的兩次回聲。若空氣中聲速為340m/s，則此峽谷寬度約為（）A．170m B．340m C．680m D．510m【分析】分別將時間除以2，用公式s＝vt算出聲音從人傳到兩山的路程，兩個路程之和即為峽谷的寬度?！窘獯稹拷猓郝曇魪娜藗鞯絻缮降臅r間分別為：t1＝＝0.15s，t2＝＝0.35s，人到兩山的距離為：s1＝vt1＝340m/s×0.15s＝51m，s2＝vt2＝340m/s×0.35s＝119m，峽谷寬度為：s＝s1+s2＝51m+119m＝170m。故選：A。【點(diǎn)評】本題用公式s＝vt來解答，方法較多，可先求聲音在兩山間傳播的總時間t＝＝0.5s，峽谷寬度s＝vt＝340m/s×0.5s＝170m；也可先求聲音從發(fā)出到兩側(cè)山來回傳播的路程s1′＝vt1′＝340m/s×0.3s＝102m，s2′＝vt2′＝340m/s×0.7s＝238m，峽谷寬度s＝＝＝170m?？傊?，方法較多，靈活掌握！聲與信息5．端午節(jié)，某地舉行了龍舟賽，比賽時運(yùn)動員喊著號子、合著鼓點(diǎn)有節(jié)奏地同時劃槳。比賽中有關(guān)聲現(xiàn)象的下列說法中正確的是（）A．運(yùn)動員合著鼓點(diǎn)有節(jié)奏地同時劃槳利用了聲音可以傳遞信息 B．鼓聲在空氣中的傳播速度約為3×108m/s C．運(yùn)動員打鼓用的力越大，鼓聲的音調(diào)就越高 D．比賽時，觀眾主要根據(jù)音調(diào)區(qū)分號子聲和鼓聲【分析】（1）聲音可以傳遞信息；（2）聲音在空氣（15℃）中傳播速度為340m/s；（3）物理學(xué)中把人耳能感覺到的聲音的強(qiáng)弱稱為響度，把聲音的高低稱為音調(diào)，音色反映了聲音的品質(zhì)與特色。聲音的三個特征分別就是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距聲源的距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性?！窘獯稹拷猓篈、運(yùn)動員聽著鼓點(diǎn)劃槳是利用了聲音可以傳遞信息，故A正確；B、鼓聲在空氣中的傳播速度約為340m/s，故B錯誤；C、運(yùn)動員打鼓用的力越大，鼓聲的響度越大，故C正確；D、比賽時，觀眾區(qū)分號子聲和鼓聲主要靠音色不同，故D錯誤。故選：A。【點(diǎn)評】聲音的特征有音調(diào)、響度、音色；三個特征是從三個不同角度描述聲音的，且影響三個特征的因素各不相同。另外知道聲的傳播速度和應(yīng)用，可解答此題。6．聽到考試鈴聲，同學(xué)們立刻開始答卷，這個場景說明（）A．鈴聲屬于噪聲 B．鈴聲能傳遞信息 C．鈴聲以聲波的形式傳播 D．鈴聲能傳遞能量【分析】聲音能傳遞信息，也能傳遞能量，結(jié)合選項中的描述可做出判斷。【解答】解：聽到考試的鈴聲，同學(xué)們立刻開始答卷，這個場景說明是聲音給我們提供了開始答卷的信號，說明鈴聲能傳遞信息。故選：B?！军c(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生對聲與信息的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題，要求學(xué)生應(yīng)熟練掌握。7．下列聲現(xiàn)象中，主要不是利用聲音傳遞信息的是（）A．蝙蝠靠超聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲 B．超聲波清洗機(jī) C．倒車?yán)走_(dá) D．B超檢查身體【分析】（1）聲音能夠傳遞信息，聲音也能夠傳遞能量；（2）聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能夠傳聲；【解答】解：A、蝙蝠可以靠超聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲，這是由于聲音能夠傳遞信息，故A不符合題意；B、超聲波清洗眼鏡，說明聲音具有能量，故B符合題意；C、倒車?yán)走_(dá)屬于聲音傳遞信息，故C不符合題意。D、B超檢查身體屬于聲音傳遞信息，故D不符合題意。故選：B?！军c(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生對聲與信息，聲與能量的了解和掌握以及超聲波的知識，屬于基礎(chǔ)知識的考查，比較簡單。聲與能量8．下列聲現(xiàn)象中，能說明聲音傳遞能量的是（）A．燭焰晃動 B．真空罩中的鬧鐘 C．蝙蝠回聲定位 D．倒車?yán)走_(dá)【分析】（1）聲可以傳遞信息和能量，了解生活中的常見實例。（2）聲音的傳播需要介質(zhì)。【解答】解：A、燭焰晃動是因為聲能夠傳遞能量，故A正確；B、真空罩中的鬧鐘，說明聲音的傳播需要介質(zhì)，故B錯誤；C、蝙蝠回聲定位，是利用聲傳遞信息，故C錯誤；D、倒車?yán)走_(dá)是利用聲傳遞信息，故D錯誤。故選：A。【點(diǎn)評】知道聲可以傳遞信息和能量，理解聲音的傳播需要介質(zhì)，可解答此題。9．下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法，錯誤的是（）A．把耳朵貼在桌面上也能聽到輕敲桌子的聲音，說明固體可以傳播聲音 B．8個相同玻璃瓶裝不同高度的水，用相同大小的力敲擊它們，聲音的音調(diào)從左向右逐漸降低 C．蝙蝠發(fā)出超聲波是在利用聲波傳遞信息 D．發(fā)聲的揚(yáng)聲器旁邊燭焰是動說明聲可以傳遞能量【分析】（1）聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體、氣體都能傳聲；（2）聲音的高低叫音調(diào)，聲音振動的快慢影響聲音的音調(diào)，振動頻率越快，音調(diào)越高；（3）聲音不但能傳遞信息，還能傳遞能量；【解答】解：A、把耳朵貼在桌面上也能聽到輕敲桌子的聲音，聲音是通過桌面和空氣傳入耳朵，說明固體和氣體可以傳播聲音，故A正確；B、用大小相同的力敲擊圖中的瓶子，水和瓶子振動發(fā)聲，瓶內(nèi)水越少，越容易振動，音調(diào)越高，所以從左向右依次敲擊它們，發(fā)出聲音的音調(diào)逐漸升高，故B錯誤；C、蝙蝠靠發(fā)出的超聲波進(jìn)行回聲定位，判斷獵物的方向和距離，捕獲食物，說明聲波可以傳遞信息，故C正確；D、揚(yáng)聲器發(fā)聲時，放在旁邊的燭焰晃動，說明聲波能傳遞能量，故D正確。故選：B。【點(diǎn)評】此題考查了聲音的產(chǎn)生和傳播、聲音的特性、聲的利用，屬基礎(chǔ)題目。10．小芳同學(xué)對圖聲現(xiàn)象進(jìn)行分析，其中錯誤的是（）A．擊打紙筒一端讓其發(fā)聲看到火焰晃動，說明聲音具有能量 B．撥動琴弦，優(yōu)美的琴聲來自于琴弦的振動 C．用大小不同的力敲擊杯子，聲音的音調(diào)不同 D．利用超聲波可以測量海水的深度【分析】（1）聲音既能夠傳遞信息，又能夠傳遞能量；（2）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；（3）聲音的強(qiáng)弱叫做響度，是由物體振動的振幅決定的；（4）利用回聲可以測距離，聲吶就是利用這個原理制成的。【解答】解：A、打擊紙桶一端，讓其發(fā)聲，看到火焰晃動，說明聲音具有能量，該選項說法正確，不符合題意；B、聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，小提琴的聲音來自于琴弦的振動，該選項說法正確，不符合題意；C、用大小相同的力敲打杯子，聲音的響度相同，該選項說法不正確，符合題意；D、利用超聲波的反射可以測量海水的深度，該選項說法正確，不符合題意。故選：C?！军c(diǎn)評】此題考查了聲音的產(chǎn)生、聲音與能量及超聲波的應(yīng)用，要結(jié)合相關(guān)知識進(jìn)行分析解答。聲音的綜合應(yīng)用11．關(guān)于聲音的下列說法中，正確的是（）A．發(fā)聲的物體不一定在振動 B．聲音可以在真空中傳播 C．利用回聲可以測海底的深度 D．聲音在空氣中比在水中傳播的快【分析】聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，聲音需要介質(zhì)來傳播，真空中不能傳播聲音，在不同的介質(zhì)中傳播速度不同；如圖，根據(jù)回聲定位的原理，科學(xué)家發(fā)明了聲吶，利用聲吶系統(tǒng)，人們可以探知海洋的深度。【解答】解：A、一切發(fā)聲的物體都在振動，故A錯；B、聲音的傳播需要介質(zhì)，在真空中不能傳播，故B錯；C、若用超聲測位儀向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)海底反射回來，記錄收到回波的時間，再知道聲音在海水中的傳播速度，利用速度公式可以求海底的深度，故C正確。D、聲音在空氣中比在水中傳播的慢，故D錯。故選：C?！军c(diǎn)評】本題考查了聲音的產(chǎn)生、傳播以及回聲的應(yīng)用，屬于基礎(chǔ)題目。12．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A．各種介質(zhì)中的聲速都相同 B．敲鼓時用力越大，聲音的音調(diào)越高 C．植樹造林可以在聲源處減弱噪聲 D．用超聲波清洗眼鏡屬于利用聲波傳遞能量【分析】（1）聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度是不同的，同一種介質(zhì)中，溫度對聲音的傳播速度有影響。（2）聲音的音調(diào)跟頻率有關(guān)（3）聲音既能夠傳遞信息，也能夠傳遞能量。（4）防治噪聲的途徑，從三方面考慮：①在聲源處；②在傳播過程中；③在人耳處?！窘獯稹拷猓篈、不同的介質(zhì)中，聲音傳播的速度是不同的，一般情況下，聲音在固體中傳播的最快，在氣體中傳播的最慢；同一種介質(zhì)中，溫度不同時聲音的傳播速度也不同。故錯誤。B、用力敲鼓時聲音的響度大。故錯誤。C、植樹造林是在傳播過程中減弱噪聲；故錯誤。D、醫(yī)生用超聲波粉碎人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲波能夠傳遞能量。故正確。故選：D?！军c(diǎn)評】此題考查了聲音的傳播、聲音具有能量、減弱噪聲的方法，是一道聲學(xué)基礎(chǔ)題。13．關(guān)于聲音，下列說法中正確的是（）A．只要物體振動，我們就能聽到聲音 B．超聲波能在真空中傳播 C．聲音的傳播速度是340m/s D．聲音是一種波，它具有能量【分析】（1）人耳聽到聲音的條件：①物體發(fā)生振動；②介質(zhì)向外傳聲；③良好的聽覺器官；④頻率在人的聽覺范圍之內(nèi)，人的聽覺范圍20Hz﹣﹣﹣20000Hz；⑤有足夠的響度；（2）聲音傳播需要介質(zhì)，真空不能傳播聲音；（3）聲音在15℃的空氣中傳播速度是340m/s；（4）聲音是一種波，它具有能量。【解答】解：A、物體振動我們不一定聽到聲音，只有頻率在人耳的聽覺范圍內(nèi)，有傳聲介質(zhì)，且達(dá)到一定響度，人耳才能聽到，故A錯誤；B、超聲波與普通聲波一樣，不能在真空中傳播，故B錯誤；C、聲音在15℃的空氣中傳播速度是340m/s，故C錯誤；D、聲音是一種波，它具有能量，故D正確。故選：D。【點(diǎn)評】此題是一道聲現(xiàn)象的綜合試題，較全面的考查了學(xué)生對“聲”的理解。填空題14．在室內(nèi)講話比曠野里響亮，這是因為回聲和原聲混在一起使原聲加強(qiáng)的緣故。小剛對著深12m的枯井喊了一嗓子，他不能聽到自己的回聲（填寫“能”或“不能”）?！痉治觥炕芈暫驮暬煸谝黄鹂梢约訌?qiáng)原聲；已知井的深度，根據(jù)速度公式變形可計算出回聲到達(dá)人耳的時間，然后根據(jù)人耳能聽到回聲的條件是回聲到達(dá)人耳比原聲晚0.1s來解答此題?！窘獯稹拷猓海?）在室內(nèi)講話時，回聲與原聲進(jìn)入人耳的時間間隔小于0.1s，聲波很快被反射回來，人耳不能區(qū)分回聲和原聲，回聲與原聲混在一起回聲的作用是使原聲加強(qiáng)，故室內(nèi)講話聲音相對曠野響亮；（2）聲音傳播的距離s＝12m×2＝24m，由得：回聲到達(dá)人耳的時間＝＝0.07s，因為0.07s＜0.1s，所以不能聽到回聲。故答案為：回聲和原聲；不能。【點(diǎn)評】本題考查回聲了的產(chǎn)生、速度公式的應(yīng)用。15．如圖所示，當(dāng)游客在天壇圜丘頂層的天心石上說話時，聽到的聲音格外響亮，這是建筑師利用聲音的反射，使回聲與原聲混在一起，聲音得到加強(qiáng)造成的音響效果?！痉治觥柯曇艨梢园l(fā)生反射，形成回聲，回聲與原聲混在一起可以使原聲加強(qiáng)。【解答】解：當(dāng)游客在圜丘頂層的天心石上說話時，聽到的聲音格外響亮，這是建筑師利用聲音的反射，使回聲與原聲混在一起，聲音得到加強(qiáng)，造成回聲的音效效果。故答案為：回聲?！军c(diǎn)評】本題考查了聲音的傳播與回聲的利用，屬于基礎(chǔ)性題目。16．聲波在傳播的過程中如果遇到障礙物，會在障礙物的表面發(fā)生反射形成回聲。人耳能夠聽到回聲的條件是：原聲和回聲的時間差在0.1秒以上?！痉治觥浚?）聲音在傳播的過程中，遇到障礙物會發(fā)生反射，形成回聲。（2）人耳能夠聽到回聲，要求原聲和回聲的時間差在0.1s以上?！窘獯稹拷猓郝暡ㄔ趥鞑サ倪^程中如果遇到障礙物，會在障礙物的表面發(fā)生反射形成回聲。人耳能夠聽到回聲的條件是：原聲和回聲的時間差在0.1s以上。故答案為：反射；0.1?！军c(diǎn)評】知道回聲現(xiàn)象以及人耳區(qū)分回聲的時間要求，可解答此題。17．已知人耳區(qū)分兩次聲音的時間間隔為0.1s以上，現(xiàn)有一根長為51m的空鐵管，如果你將耳朵貼在鐵管的一端，讓另一個人去敲擊一下鐵管的另一端，則敲擊聲由空氣傳入你的耳朵需要0.14s，你會聽到兩次敲打的聲音。（已知聲音在空氣中的傳播速度為340m/s，在鐵中傳播速度為5100m/s）【分析】（1）聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同。（2）運(yùn)用t＝可求出兩次時間的間隔；根據(jù)“人耳區(qū)分兩次聲音的時間間隔為0.1s以上”確定會聽到幾次敲打的聲音。【解答】解：聲音在鐵中的傳播時間為：t鐵＝＝＝0.01s；聲音在空氣中的傳播時間為：t氣＝＝＝0.15s；所以兩次時間間隔為：t＝t氣﹣t鐵＝0.15s﹣0.01s＝0.14s＞0.1s，所以聽到兩次聲音。故答案為：0.14；兩?！军c(diǎn)評】熟練運(yùn)用速度的計算公式，可解答此題。18．某海洋科考船利用聲吶向海底豎直發(fā)射超聲波，2s后接收到回波，此處海底深度為1530m（已知海水中聲速為1530m/s）；這種方法不能用來測量月亮與地球之間的距離，其原因是月亮和地球之間有真空，超聲波不能在真空中傳播?！痉治觥浚?）聲音在海水中的速度和從發(fā)射到接受的時間已知，利用s＝vt可以得到海水的深度；（2）月球和地球之間存在真空，真空不能傳聲?！窘獯稹拷猓海?）聲音到達(dá)海底的時間為t＝×2s＝1s，由v＝可得，此處海水的深度為s＝vt＝1530m/s×1s＝1530m；（2）超聲波的傳播需要介質(zhì)，因為地球到月亮之間有真空，所以超聲波不能傳播，不能用超聲波測量地月距離。故答案為：1530；月亮和地球之間有真空，超聲波不能在真空中傳播。【點(diǎn)評】本題考查了回聲測距離、聲音的傳播，注意利用s＝vt計算海水的深度時，t是聲音從發(fā)射到接受的時間的一半。19．如圖所示為倒車?yán)走_(dá)，倒車?yán)走_(dá)是利用超聲波（選填“超聲波”或“次聲波”）來工作的；如果倒車?yán)走_(dá)發(fā)出信號后，0.04s接受到回聲，已知聲波在空氣中的傳播速度為340m/s，則障礙物距汽車為6.8m，若以正在倒車的汽車為參照物，障礙物是運(yùn)動（選填“運(yùn)動”或“靜止”）的?！痉治觥浚?）人們可以利用超聲波傳遞信息，如利用回聲定位制造的倒車?yán)走_(dá)；（2）求出聲波從汽車傳到障礙物（走單趟）所用的時間，再利用速度公式計算二者之間的距離；（3）在研究機(jī)械運(yùn)動時，被假定為不動的物體叫參照物，如果物體的位置相對于參照物不斷改變，物體是運(yùn)動的；如果物體的位置相對于參照物的位置沒有改變，則物體是靜止的?！窘獯稹拷猓海?）倒車?yán)走_(dá)是利用超聲波傳遞信息來測量車尾到障礙物的距離；（2）由題知，超聲波到達(dá)障礙物所用的時間：t＝×0.04s＝0.02s，由v＝可得，車尾到障礙物的距離s＝vt＝340m/s×0.02s＝6.8m；（3）以正在倒車的汽車為參照物，障礙物與汽車之間的位置不斷發(fā)生變化，因此障礙物是運(yùn)動的。故答案為：超聲波；6.8；運(yùn)動?！军c(diǎn)評】此題考查學(xué)生對回聲定位和運(yùn)動和靜止的相對性在實際生活中的應(yīng)用的了解和掌握情況，能使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到物理來源于生活，服務(wù)于生活。20．口技是民間的一種聲音藝術(shù)，高超的口技藝人，可以模仿各種語音，從聲音的特性來看，他主要模仿聲音的音色。雖然藝人擋在屏風(fēng)后看不見，但現(xiàn)場觀眾能通過藝人發(fā)出的聲音就能感受到人生的喜怒哀樂，說明聲音可以傳遞信息?！痉治觥浚?）聲音的三個特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距發(fā)聲體的距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性。（2）聲可以傳遞信息和能量?！窘獯稹拷猓焊叱目诩妓嚾耍梢阅７赂鞣N語音，從聲音的特性來看，他主要模仿聲音的音色。雖然藝人擋在屏風(fēng)后看不見，但現(xiàn)場觀眾能通過藝人發(fā)出的聲音就能感受到人生的喜怒哀樂，說明聲音可以傳遞信息。故答案為：音色；信息?！军c(diǎn)評】區(qū)分聲音的三個特征，知道聲音可以傳遞信息，可解答此題。21．自律的奇奇同學(xué)每天早上聽到鬧鐘的鈴聲響起就會按時起床，鈴聲是由鬧鈴的振動產(chǎn)生的；樂樂設(shè)置鈴聲來提醒他起床，是利用了聲傳遞信息（填“信息”或“能量”）。【分析】聲音是物體的振動產(chǎn)生的；聲音可以傳遞信息，也可以傳遞能量?！窘獯稹拷猓衡徛暿怯婶[鈴的振動產(chǎn)生的；樂樂設(shè)置鈴聲來提醒他起床，是利用了聲傳遞信息。故答案為：振動；信息?！军c(diǎn)評】本題考查了聲音的產(chǎn)生和聲音可以傳遞信息的特點(diǎn)，屬于基礎(chǔ)題。22．疫情期間，許多地方進(jìn)行網(wǎng)上授課，小明上網(wǎng)課時為不干擾家人，調(diào)低音量，這是改變了聲音的響度（選填“音調(diào)”或“響度”）；根據(jù)聲音判斷是哪位老師講課主要靠聲音的音色（選填“音調(diào)”或“音色”）。網(wǎng)課同樣給學(xué)生傳授了知識。說明聲音可以傳遞信息?！痉治觥浚?）聲音的三個特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性。（2）聲可以傳遞信息和能量?！窘獯稹拷猓盒∶魃暇W(wǎng)課時為不干擾家人，調(diào)低音量，這是改變了聲音的響度。根據(jù)聲音判斷是哪位老師講課主要靠聲音的音色不同。網(wǎng)課同樣給學(xué)生傳授了知識。說明聲音可以傳遞信息。故答案為：響度；音色；信息。【點(diǎn)評】區(qū)分聲音的三個特征，知道聲可以傳遞信息，可解答此題。23．2021年10月17日，我國神舟十三號載人飛船成功升空，載著三名航天員進(jìn)入我國空間站?；鸺l(fā)射過程中，巨大的轟鳴聲不絕于耳，“巨大”形容的是聲音的響度這一特性，如果離得近，會感覺耳膜有脹痛感，這是因為聲音能夠傳遞能量。【分析】（1）聲音的三個特征分別就是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距發(fā)聲體的距離有關(guān)；音色反映了聲音的品質(zhì)與特色，是由發(fā)聲體本身決定的一個特性。（2）聲可以傳遞信息和能量?！窘獯稹拷猓壕薮蟮霓Z鳴聲不絕于耳，“巨大”形容的是聲音的響度這一特性，如果離得近，會感覺耳膜有脹痛感，這是因為聲音能夠傳遞能量。故答案為：響度；能量?！军c(diǎn)評】區(qū)分聲音的三個特征，知道聲可以傳遞信息和能量，可解答此題。24．超聲清洗及超聲碎石是利用聲能傳遞能量的性質(zhì)工作的，而回聲定位則利用了聲能傳遞信息的性質(zhì)?！痉治觥浚?）聲音可以傳遞信息，如：隆隆的雷聲預(yù)示著一場可能的大雨，“聲吶”的利用、醫(yī)用“B超”等。（2）聲音能夠傳遞能量，如：利用聲波來清洗鐘表等精細(xì)的機(jī)械，“超聲波碎石”等?！窘獯稹拷猓郝暭饶軅鬟f信息，也能傳遞能量，超聲清洗是利用聲能傳遞能量的性質(zhì)工作的，回聲定位是利用了聲能傳遞信息的性質(zhì)。故答案為：傳遞能量；傳遞信息?！军c(diǎn)評】本題考查了聲音的利用，利用聲可以傳遞信息，也可以傳遞能量，屬于基本內(nèi)容，比較簡單。25．“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”，客船上的人能辨別出傳來的是鐘聲，是根據(jù)聲音的音色來判斷的。醫(yī)生利用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石，是利用了聲能傳遞能量。【分析】（1）聲音的三要素：音色、響度和頻率。（2）聲音能傳遞信息，也能傳遞能量?！窘獯稹拷猓嚎痛系娜四鼙鎰e出傳來的是鐘聲，是根據(jù)聲音的音色來判斷的；醫(yī)生利用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石，是利用了聲能傳遞能量。故答案為：音色；能量?！军c(diǎn)評】本題考查了聲音三要素和聲音的特點(diǎn)，屬于基礎(chǔ)題。26．擊鼓時力量越大，鼓皮的振幅就越大，聲音的響度（“音調(diào)”或“響度”）就越大；吉它和笛子分別是靠琴弦和空氣振動發(fā)出聲音的?！痉治觥宽懚仁怯陕曉凑駝拥姆葲Q定的，振幅越大，響度越大；聲音的是由物體振動產(chǎn)生的?！窘獯稹拷猓簱艄牡牧α吭酱螅钠さ恼穹酱?，聲音的響度越大；吉它是由琴弦的振動發(fā)出聲音，笛子是由嘴吹氣引起空氣振動產(chǎn)生聲音的。故答案為：響度；琴弦；空氣?！军c(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生對：響度和振幅的關(guān)系，聲音產(chǎn)生的條件的理解和掌握。27．如圖所示，用手撥動塑料尺，可探究聲音是怎樣產(chǎn)生的，這個裝置也可探究聲音的音調(diào)與頻率關(guān)系，還可探究聲音的響度與振幅關(guān)系?！痉治觥繉⒖潭瘸叩囊欢司o壓在桌面上，撥動伸出桌面的一端會聽到聲音說明物體振動會發(fā)聲，改變刻度尺伸出的桌面的長度可改變聲音的音調(diào)，增大撥動刻度尺的力可改變響度的大小。【解答】解：（1）不撥動尺子時，不發(fā)聲，撥動時就會發(fā)聲，說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的；（2）當(dāng)改變刻度尺伸出桌面的長度，用與上次相同的力撥動時，聲音的頻率發(fā)生了變化，故音調(diào)也發(fā)生了變化；故這個裝置也可探究聲音的音調(diào)與頻率的關(guān)系。（3）刻