Unit1+Teenage+life+Reading+for+Writing+知識清單 高中英語人教版（2019）必修第一冊

人教版英語必修一Unit1TeenagelifeReadingforWriting知識清單1.Iunderstandquitewellthatyouareanxiousandfeelterrible我很理解你的焦慮以及糟糕的感覺feelterrible感到糟糕2.Youthinkthatyourfriendplayscomputergamestoooftenandspendstoomuchtimeonline你認(rèn)為你的朋友太頻繁地玩電腦游戲，花太多時(shí)間在網(wǎng)上playcomputergames玩電腦游戲toooften太頻繁online副詞，在網(wǎng)上Irecommendthatyoutalktoyourfriendabouthisbehaviour.我建議你就他的行為和他進(jìn)行談話recommend動詞，建議behaviour名詞，行為，舉止good/badbehaviour良好/惡劣的行為Thisisnotafamilywherebadbehaviourgoesunpunished.在這個(gè)家庭里，舉止不良逃不過懲罰。behave動詞，表現(xiàn)，后可接副詞介賓短語或asif/asthough引導(dǎo)的狀語從句behaveoneself守規(guī)矩behavewell/badly表現(xiàn)得好/不好Tom,behaveyourself.Ifyoukeepondoingthat,youwillendupinserioustrouble.湯姆，注意自己的言行。如果你繼續(xù)這樣下去，早晚會有大麻煩。Whenhecamebackfromthescene,hebehavedasifnothinghadhappened.當(dāng)他從事故現(xiàn)場回來的時(shí)候，他表現(xiàn)得若無其事Itisnotunusualforteenagersofyourgenerationtobeattractedtocomputergamesandtheonlineworld.你們這一代的青少年被電腦游戲和網(wǎng)絡(luò)世界吸引并不罕見teenager名詞，青少年generation名詞，一代attract動詞，吸引beattractedto喜愛attractsb'sattention/interest吸引某人的注意/興趣attract...to...把……吸引到…WhatattractedtheearlysettlerstoNewYorkCity?是什么吸引了早期移民來到紐約市?本句中it為形式主語，真正的主語為后面的不定式短語tobeattractedtocomputergamesandtheonlineworldButspendingtoomuchtimeonlineisunhealthyandmakesitverydifficulttofocusonotherthingsinlife.但花過多時(shí)間上網(wǎng)是不健康的，而且會讓人很難專注于生活中的其他事情focus動詞，集中focuson/upon...集中于focusone'sattention/mindon...集中注意力/心思于Youshouldfocusonyourstudy.你應(yīng)該專注于學(xué)習(xí)focus動詞，聚焦focusone'seyeson...注視…focusthecameraon...把相機(jī)的鏡頭對準(zhǔn)…Pleasefocusyourmindonthefollowingproblems.請專注于下列問題focus名詞，中心thefocusofattention關(guān)注的焦點(diǎn)ofocus使…明確infocus焦點(diǎn)對準(zhǔn)的outoffocus焦點(diǎn)未對準(zhǔn)的Shealwayswantstobethefocusofattention.她總是想成為關(guān)注的焦點(diǎn)本句中spendingtoomuchtimeonline為動名詞短語，在句中做主語，make后面的it為形式賓語，verydifficult為賓語補(bǔ)足語，tofocusonotherthingsinlife為不定式短語，做真正的賓語make+賓語+賓語補(bǔ)足語”結(jié)構(gòu)“make+賓語+賓語補(bǔ)足語”結(jié)構(gòu)(1)當(dāng)賓語是不定式或從句時(shí)，多用it做形式賓語，把真正的賓語后置，構(gòu)成“makeit+賓語補(bǔ)足語(adj/n)+(forsb)+真正的賓語”結(jié)構(gòu)Theheavyrainmadeitimpossibleforustogoout.大雨使我們無法出去。(2)make+名詞/代詞+不帶to的不定式。當(dāng)該結(jié)構(gòu)用于被動語態(tài)時(shí)，不定式符號to不能省略。Everydaymyparentsmakemehaveanegg.=EverydayIammadetohaveaneggbymyparents.我父母要我每天吃一個(gè)雞蛋。(3)make+名詞/代詞+過去分詞。該結(jié)構(gòu)中構(gòu)成過去分詞的動詞與賓語(名詞/代詞)之間是邏輯上的動賓關(guān)系，且分詞動作已完成。值得注意的是，不能用現(xiàn)在分詞做賓語補(bǔ)足語。Hisactionsmadehimgreatlyrespected.他的行為使他備受尊敬。make+名詞/代詞+形容詞，表示“使…變得…”Wemustmaketheroomclean.我們必須把房間打掃干凈make+名詞/代詞+名詞，表示“使…成為…”。如果賓語補(bǔ)足語是表示獨(dú)一無二的職位或頭銜的名詞時(shí)，則其前不用冠詞。Makeyourenemyyourfriend.化敵為友SomestudentsevenbecomeaddictedtotheInternetandcannotconcentrateonschoolandfamilylife.一些學(xué)生甚至沉迷于網(wǎng)絡(luò)，不能將精力集中于學(xué)校與家庭生活addicted形容詞，上癮的be/becomeaddictedto對...很入迷動詞，集中concentrateon把...集中在...Iguessit’sbecausethey’readultsandcan’tunderstandme.我猜想那是因?yàn)樗麄兪浅赡耆?，無法理解我本句為主從復(fù)合句，句中Iguess為主句，后面的部分為賓語從句；在賓語從句中，含有because引導(dǎo)的表語從句“This/That/ltisbecause...”句型該句型是常用句型，意為“這/那是因?yàn)椤?。This/That/It用于承接上文，表示結(jié)果；because引導(dǎo)表語從句，表示原因。Hewouldn'tliketogoout;thisisbecausehedoesn'tfeelwell.他不想出去，這是因?yàn)樗X得不舒服。Thereisagirlllikeinmyclass,butI'mtooshytotalktoher.我班上有一位我喜歡的女孩，但我太害羞，以至于不敢跟她講話。本句為并列句，由并列連詞but連接前后兩個(gè)分句。在后一分句中含有too...to...結(jié)構(gòu)。too...to...結(jié)構(gòu)too...to...結(jié)構(gòu)意為“太…以至于不…”Theelectricwiresaretoohighforchildrentoreach.電線太高以至于孩子們夠不到。too...to...結(jié)構(gòu)表示肯定意義的情況(1)與某些表示心情的詞和描述性的詞連用時(shí),如glad,pleased,surprised,delighted,happy,easy,eager,thankful,anxious.willing,good,kind,true等(2)在too前加上only,but,all,simply,just等副詞時(shí)，意思不變(3)與never,can’t等連用時(shí)，表示非常9.建議信的寫作技巧建議信一般采取三段式結(jié)構(gòu)：首段，針對對方對自己的信任，簡單表示感謝，亦可表明自己的意圖。主體：圍繞對方的困惑、煩惱等問題，用科學(xué)委婉的語言提出自己的建議、方法等。注意要充分考慮到對方的實(shí)際問題，表達(dá)時(shí)應(yīng)選擇得體的語言，切忌用語生硬呆板，泛泛而談。結(jié)尾段：表達(dá)希望。希望自己的建議能對對方有所幫助。首段常用的句型：Iamwritingtosharesomeadvicewithyou.I'msorryyouhavetroublein...Youhaveaskedmeformyadviceabout...Iamwritingtoexpressmyviewson/concerning..提出建議時(shí)常用的句型：Ithinkitwouldbeagoodideaif...Inmyopinion,itwouldbewiseto...Isuggestthatyoushould...IfIwereyou,Iwould...Whynot...?/Whydon'tyou...?結(jié)尾段常用的句型：I