防災(zāi)減災(zāi)教學(xué)設(shè)計(jì) 高中地理人教版（2019）必修一

教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)課題防災(zāi)減災(zāi)教學(xué)背景分析（1）本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是自然災(zāi)害的防災(zāi)減災(zāi)。（2）本節(jié)課主要介紹了災(zāi)害監(jiān)測(cè)、災(zāi)害防御、災(zāi)害救援與救助以及災(zāi)后恢復(fù)等知識(shí)點(diǎn)。具體而言，涉及了如何通過各種手段和技術(shù)減輕自然災(zāi)害帶來的損失，以及在災(zāi)害發(fā)生后的有效應(yīng)對(duì)措施。（3）通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠理解和掌握防災(zāi)減災(zāi)的基本知識(shí)和方法，認(rèn)識(shí)到災(zāi)害雖然可怕，但通過科學(xué)的方法和措施，可以有效減少災(zāi)害對(duì)人民生命財(cái)產(chǎn)的損失。此外，學(xué)生還將學(xué)會(huì)在災(zāi)害面前如何自救互救，提高自身的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)和能力。教學(xué)目標(biāo)（1）學(xué)生能夠識(shí)別防災(zāi)減災(zāi)的主要手段、措施以及自救和互救的基本方法。（2）學(xué)生能夠通過案例分析，掌握不同自然災(zāi)害的防災(zāi)減災(zāi)措施以及自救互救要點(diǎn)。（3）培養(yǎng)學(xué)生敬畏自然、珍視生命的情感態(tài)度，提高應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的安全意識(shí)。重難點(diǎn)（1）重點(diǎn)：理解防災(zāi)減災(zāi)的主要手段（從知識(shí)角度，這些手段是課程核心內(nèi)容；從學(xué)生角度，理解這些手段有助于應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害）。（2）難點(diǎn)：掌握不同自然災(zāi)害下災(zāi)中救助的具體方法（從知識(shí)角度，不同自然災(zāi)害救助方法存在差異且復(fù)雜；從學(xué)生角度，學(xué)生較難準(zhǔn)確判斷不同災(zāi)害的應(yīng)對(duì)方式）。教學(xué)方式與策略講授法、討論法、案例分析法、實(shí)驗(yàn)法、自主學(xué)習(xí)法教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)一、新課導(dǎo)入自然災(zāi)害無情，人類應(yīng)有情。在前兩章中，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了氣象災(zāi)害和地質(zhì)災(zāi)害，了解到自然災(zāi)害對(duì)人民的生命財(cái)產(chǎn)造成了巨大的損失。那么，如何將自然災(zāi)害的損失降到最低呢？了解防災(zāi)減災(zāi)的知識(shí)就顯得尤為重要。今天這堂課，我們將一起探索防災(zāi)減災(zāi)的方法。（教師可以展示一些自然災(zāi)害導(dǎo)致的重大傷亡和經(jīng)濟(jì)損失的圖片或視頻，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)本節(jié)課重要性的認(rèn)識(shí)）二、講授新課一、防災(zāi)減災(zāi)手段1.指導(dǎo)方針：“以防為主，防抗救相結(jié)合”。中國(guó)是一個(gè)自然災(zāi)害多發(fā)的國(guó)家，每年因自然災(zāi)害而造成的傷害不容忽視。為了應(yīng)對(duì)這些自然災(zāi)害，政府采取了多種措施，其中核心指導(dǎo)方針是“以防為主，防抗救相結(jié)合”。2.災(zāi)害監(jiān)測(cè)（教師板書并講解：災(zāi)害監(jiān)測(cè)）要減輕自然災(zāi)害的影響，首先需要進(jìn)行有效的災(zāi)害監(jiān)測(cè)。請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材P107-108的內(nèi)容，思考什么是災(zāi)害監(jiān)測(cè)系統(tǒng)以及它有哪些組成部分。（教師設(shè)問）誰(shuí)能說一下災(zāi)情監(jiān)測(cè)系統(tǒng)由哪些部分組成？聯(lián)系實(shí)際想想你們家鄉(xiāng)可能有哪些類似的設(shè)備或設(shè)施？（生：人造衛(wèi)星、氣象站、水文站等）（教師小結(jié)）非常好！災(zāi)情監(jiān)測(cè)系統(tǒng)主要由人造衛(wèi)星、氣象站、水文站、地震臺(tái)和地質(zhì)環(huán)境監(jiān)測(cè)站等構(gòu)成。（教師展示圖6.15，并分析其意義）例如，吊箱測(cè)流是目前最適合對(duì)高含沙、沖淤變化大、漂浮物多的河流進(jìn)行流量測(cè)驗(yàn)的設(shè)施。如黃河龍門水文站的工作人員正是在這種環(huán)境中進(jìn)行水文測(cè)驗(yàn)。（多媒體展示相關(guān)圖片）那么，這些監(jiān)測(cè)設(shè)備是如何具體運(yùn)作的呢？（播放地震預(yù)警系統(tǒng)的視頻或動(dòng)畫片段，讓學(xué)生直觀感受）（教師解析）這種系統(tǒng)的原理是利用深入地下的探測(cè)儀捕捉到的縱波數(shù)據(jù)，傳輸給計(jì)算機(jī)處理后，立即計(jì)算出該次地震的關(guān)鍵信息（如震級(jí)、烈度、震源），并在橫波到達(dá)前通過電磁波的形式向公眾發(fā)出警報(bào)信號(hào)。3.災(zāi)害防御（教師板書：災(zāi)害防御）除了對(duì)災(zāi)害進(jìn)行監(jiān)測(cè)外，更為重要的是如何提前預(yù)防以減少損失。那么，哪些手段可以用來對(duì)抗各種類型的自然災(zāi)害呢？（教師舉例）比如，在洪水易發(fā)區(qū)建造堤壩；在滑坡、崩塌頻發(fā)地區(qū)設(shè)置防護(hù)林帶與攔石墻；臺(tái)風(fēng)多發(fā)區(qū)域加強(qiáng)建筑物的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)等。防災(zāi)減災(zāi)包括非工程防御（軟件）和工程防御（硬件）兩大方面：非工程防御：制定和完善相應(yīng)的法律法規(guī)、建立完善的預(yù)警機(jī)制、普及科普教育，提高全民自救互救能力。工程防御：建造堤壩、防護(hù)林帶、攔石墻等物理防護(hù)設(shè)施。二者相輔相成，缺一不可。4.災(zāi)害救援與救助（過渡）即便做了充分準(zhǔn)備，仍有可能遭遇災(zāi)難，這時(shí)必須迅速啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，調(diào)動(dòng)資源展開救援行動(dòng)。（多媒體演示2010年青海玉樹地震后的救援隊(duì)工作場(chǎng)景）當(dāng)災(zāi)害發(fā)生后，需及時(shí)啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，盡快調(diào)集物資與專業(yè)人員投入到搶險(xiǎn)救災(zāi)工作中去，同時(shí)也要注意安撫民眾情緒、穩(wěn)定社會(huì)秩序，并確保傷病者能得到及時(shí)有效的醫(yī)療救助。5.災(zāi)后恢復(fù)（過渡）經(jīng)歷了重大自然災(zāi)害之后，還需要進(jìn)行長(zhǎng)期艱苦的重建工作。（教師講述并展示汶川地震災(zāi)后重建成果圖6.17）災(zāi)后恢復(fù)的主要目標(biāo)包括：恢復(fù)災(zāi)區(qū)群眾的正常生產(chǎn)生活；促進(jìn)災(zāi)區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展振興；通過總結(jié)教訓(xùn)進(jìn)一步提升全社會(huì)的整體防災(zāi)水平。二、自救與互救（過渡）最后，我們?cè)賮碚務(wù)劽總€(gè)人都應(yīng)該掌握的基本生存技能——自救互救方法，在緊急情況下它們或許能挽救無數(shù)寶貴的生命！1.災(zāi)前準(zhǔn)備（教師講解并板書：災(zāi)前準(zhǔn)備）平時(shí)做好充分預(yù)案極其關(guān)鍵。例如，備齊個(gè)人急救用品、熟悉最近的安全疏散路線、記住家周圍的避難所位置等。此外，還應(yīng)積極參與各類演練活動(dòng)，培養(yǎng)良好的防范意識(shí)與快速反應(yīng)能力。同學(xué)們，你們知道應(yīng)該準(zhǔn)備哪些物品嗎？（生：急救包、食物、水、手電筒等）（教師小結(jié)）很好！應(yīng)急救援包應(yīng)包括急救用品、食物、水、手電筒等基本物品。2.災(zāi)中救助（教師講解并板書：災(zāi)中救助）一旦險(xiǎn)情爆發(fā)，務(wù)必依照預(yù)先設(shè)定好的撤退方案冷靜應(yīng)對(duì)。不同類型的災(zāi)害采用不同的應(yīng)對(duì)策略：地震來襲時(shí)，立即找掩蔽處躲避，隨后迅速有序撤離至開闊地帶。面臨洪水威脅，則盡速向高地轉(zhuǎn)移。而遭遇泥石流襲擊之際，則應(yīng)當(dāng)垂直于流體運(yùn)動(dòng)方向往兩側(cè)山坡逃離。（強(qiáng)調(diào)無論何時(shí)何地都要保持鎮(zhèn)定從容的心態(tài)面對(duì)危機(jī)）（師生互動(dòng)）假設(shè)現(xiàn)在發(fā)生了地震，你們會(huì)怎么做？（生：躲到桌子下，然后迅速撤離）（教師點(diǎn)評(píng)）非常正確，記得要保護(hù)好頭部！3.災(zāi)后自我保護(hù)（教師講解并板書：災(zāi)后自我保護(hù)）即便脫離了直接危險(xiǎn)區(qū)也不可掉以輕心。還需警惕余震及其他潛在隱患持續(xù)存在。此外，還需妥善處理好飲食衛(wèi)生問題，防止傳染病傳播擴(kuò)散；密切關(guān)注媒體發(fā)布的官方消息，遵循有關(guān)部門指示行事。（師生互動(dòng)）假設(shè)現(xiàn)在地震已經(jīng)結(jié)束，你們接下來應(yīng)該注意什么？（生：注意余震，檢查房屋結(jié)構(gòu)，保持清潔衛(wèi)生）（教師總結(jié)）很好！大家已經(jīng)掌握了基本的自我保護(hù)知識(shí)。三、課堂小結(jié)與反饋（回顧整堂課學(xué)到的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，加深記憶印象）幾種常見的防災(zāi)減災(zāi)手段：災(zāi)害監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的重要性、非工程性措施與工程性措施結(jié)合運(yùn)用的優(yōu)勢(shì)、專業(yè)化救援隊(duì)伍的作用、重建設(shè)施的同時(shí)強(qiáng)化居民安全意識(shí)的意義。初步學(xué)會(huì)了自救互救技巧：災(zāi)前未雨綢繆制定詳細(xì)的逃生計(jì)劃、災(zāi)中靈活機(jī)智選擇最佳逃生路線、災(zāi)后謹(jǐn)慎小心處理后續(xù)事務(wù)。（鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，分享自己所知的相關(guān)知識(shí)及經(jīng)驗(yàn)經(jīng)歷，增進(jìn)相互之