讀后續(xù)寫(xiě)：Nala的勇氣與成長(zhǎng)+講義 高考英語(yǔ)復(fù)習(xí)寫(xiě)作專(zhuān)項(xiàng)

讀后續(xù)寫(xiě)：Nala的勇氣與成長(zhǎng)講義讀后續(xù)寫(xiě)（2024年12月金麗衢十二校高三聯(lián)考）閱讀下面材料，根據(jù)其內(nèi)容和所給段落開(kāi)頭語(yǔ)續(xù)寫(xiě)兩段，使之構(gòu)成一篇完整的短文。NalalovedspendingherschoolholidaysonGrandma'slittlefarm!Butthistime,hergrannywassosick,andcouldn'tgetoutofbed!"Don'tworry,"Nalatoldhergranny,"I'lllookaftereverything!"Sheknewhowtofeedalltheanimals:itwaseasy!Thechickensandduckshadpellets(丸).Thehorsehadoats(燕麥).Therewasplentyofgrassforthefoursheepandthegoat.Shecouldalsowaterthevegetablesandcollecteggsfromthechickencoop."'Whatagreathelpyouare,"GrandmasaidwhenNalabroughtherabowlofsoupforlunch."It'snotrouble!"Nalasmiled."I'llhavetogetupsoon,"Grandmasighed."Nannywillneedmilking."Nannythegoathadtobemilkedeveryday.Infact,shewouldcomeoutsideandbleat(咩咩叫)whenitwastime!ButNalathoughtthathergrannystilllookedpaleandshaky....."Icandoit!"Nalasaidconfidently.Shehadn'ttriedmilkingyet,butshehadwatchedGrandmaclosely!Grandmawouldalwaysputonherspecialdressandstrawhat,getthebucketfromthetoolshed(棚),getNannytothemilkingshed,andgeteverythingdone.WhenNannybleatedtobemilked,Nalawentouttoseeher.SheexpectedthegoattofollowhertothemilkingshedlikeshedidwithGrandma,buttheanimaljuststoodthere."Comeon,Nanny,"Nalasaid."I'mmilkingyoutoday.Grandma'ssick,sowehavetoworktogether."Nannyjustbleatedimpatiently,movingherfeetuncomfortably."MaybeIneedtospeakmorefirmly,"Nalathought."Nowlisten,Nanny.Iwantyoutofollowmetothemilkingshed,rightnow!"ButNannytrottedawayacrosstheyard!"Hey,comebackhere!"Nalacalled.Nannystoppedandturnedaround.Shedidn'tlikethislittlestranger.Grandmaneveryelledather!注意：1.續(xù)寫(xiě)詞數(shù)應(yīng)為150左右；2.請(qǐng)按如下格式在答題紙的相應(yīng)位置作答。第一段：AtthatmomentNalahadathink.第二段：Justthen,shespottedGrandma'sdressesandthestrawhathangingoverachair.詳細(xì)解題思路與段落結(jié)構(gòu)分析本題要求學(xué)生根據(jù)所給情節(jié)繼續(xù)編寫(xiě)故事，主要考察學(xué)生在情感遞進(jìn)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、以及人物心境的變化方面的能力。故事的核心在于Nala與奶奶的關(guān)系及她如何在奶奶生病后，承擔(dān)責(zé)任并解決問(wèn)題。情節(jié)的主要沖突點(diǎn)是Nanny不配合，Nala無(wú)法像奶奶那樣順利完成任務(wù)，因此，續(xù)寫(xiě)的內(nèi)容需要展現(xiàn)Nala的成長(zhǎng)——從困惑、焦慮到自信和成功。在續(xù)寫(xiě)的過(guò)程中，情感遞進(jìn)的處理尤為重要。學(xué)生需要從Nala對(duì)奶奶的關(guān)愛(ài)和責(zé)任感出發(fā)，通過(guò)細(xì)膩的情感和動(dòng)作鏈的描寫(xiě)，展示她從一個(gè)孩子逐步成長(zhǎng)為能夠獨(dú)立承擔(dān)任務(wù)的個(gè)體。同時(shí)，Nala與Nanny之間的互動(dòng)也需要通過(guò)細(xì)節(jié)和心理描寫(xiě)，逐漸體現(xiàn)出信任的建立與解決問(wèn)題的智慧。情節(jié)分析與段落結(jié)構(gòu)1.第一段：初步的挑戰(zhàn)與內(nèi)心變化情感遞進(jìn)：在這一段，Nala嘗試擠奶時(shí)面臨挑戰(zhàn)，情感上表現(xiàn)為焦慮與不安?？梢酝ㄟ^(guò)描寫(xiě)她的心理活動(dòng)、語(yǔ)言的變化、以及動(dòng)作的細(xì)節(jié)來(lái)體現(xiàn)這種不確定性。

技巧分析：可以通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)和心理活動(dòng)展示Nala的焦慮，如她如何看著Nanny，反復(fù)嘗試溝通等。2.第二段：靈感的出現(xiàn)與成功的轉(zhuǎn)折情感遞進(jìn)：Nala通過(guò)觀察奶奶的衣物和草帽，獲得靈感，最終成功地完成任務(wù)，情感逐漸由焦慮轉(zhuǎn)為決心、智慧和成就感。這一段展示了Nala的成長(zhǎng)，她通過(guò)模仿奶奶的方式解決問(wèn)題，并成功獲得Nanny的信任。技巧分析：利用細(xì)節(jié)描寫(xiě)（如Nala拿到奶奶的衣服和草帽）展示她如何通過(guò)模仿奶奶的方式來(lái)建立信任，同時(shí)強(qiáng)化情感的轉(zhuǎn)折。寫(xiě)作技巧與語(yǔ)法點(diǎn)動(dòng)作鏈：連貫地描述Nala與Nanny之間的互動(dòng)過(guò)程，例如Nala走向Nanny、喊話、穿上奶奶的衣服等，通過(guò)這些動(dòng)作的細(xì)節(jié)讓情節(jié)發(fā)展更為生動(dòng)。情感遞進(jìn)：通過(guò)第一段的焦慮和不安，逐漸過(guò)渡到第二段的自信與成功，展現(xiàn)Nala從迷茫到克服困難的過(guò)程。直接引語(yǔ)與間接引語(yǔ)：通過(guò)直接引語(yǔ)表達(dá)Nala和Nanny之間的對(duì)話，增強(qiáng)情感表達(dá)的真實(shí)感。細(xì)節(jié)描寫(xiě)：通過(guò)細(xì)致的環(huán)境描寫(xiě)和心理活動(dòng)，讓Nala的情感變化更具代入感。續(xù)寫(xiě)段落示范第一段Atthatmoment,Nalahadathink.Shepausedforamoment,tryingtocalmhernerves."WhatwouldGrandmado?"sheaskedherself.Then,justasifanideahadsparkedinhermind,sheturnedandsawGrandma’sdressesandthestrawhathangingoverachair."That’sit!"shethought.GrandmaalwaysworeherspecialdressandstrawhatwhenshemilkedNanny,andthegoatwouldalwaysfollowherwillingly.Maybeitwasn’tjustaboutbeingfirm;maybeNannyneededtoseeherasthefamiliarfiguresherespected.Withnewfounddetermination,Nalagrabbedthedressandthehat,putthemon,andtiedherhairunderthebrimofthehat,justlikeGrandmadid."Let’stryagain,"shewhisperedtoherself.語(yǔ)法與寫(xiě)作技巧分析：直接引語(yǔ)："WhatwouldGrandmado?"和"Let’stryagain"是Nala的思考和行動(dòng)，通過(guò)直接引語(yǔ)讓讀者感受到她內(nèi)心的波動(dòng)?，F(xiàn)在分詞短語(yǔ)：“tryingtocalmhernerves”和“grabbingthedress”都是描述Nala的內(nèi)心活動(dòng)和行動(dòng)過(guò)程，讓情節(jié)更具動(dòng)態(tài)感。比喻與擬人：描述Nala穿上奶奶的衣服后，“像奶奶一樣”的比喻，使得Nala能夠與Nanny建立起某種心理聯(lián)系。第二段Justthen,shespottedGrandma'sdressesandthestrawhathangingoverachair.NalaquicklyputthemonandwalkedconfidentlytowardsNanny.“It’stimetomilkyou,”shesaidsoftly.Tohersurprise,Nannydidn’trunawaythistime.Instead,thegoatfollowedhercalmlyintothemilkingshed.NalafeltasenseofreliefasshebeganmilkingNanny,justasGrandmahadalwaysdone.“Ididit,”shewhispered,aproudsmileonherface.Herheartswelledwithconfidence,knowingshehadovercomeherfearandfoundawaytosucceed.語(yǔ)法與寫(xiě)作技巧分析：1.動(dòng)詞與情感遞進(jìn)例子：“putthemon,”“walkedconfidently,”“beganmilking”分析：通過(guò)一系列動(dòng)詞（put,walked,began），我們可以看到Nala從猶豫、焦慮到自信的情感轉(zhuǎn)折。動(dòng)詞的變化準(zhǔn)確地傳達(dá)了Nala的情感遞進(jìn)，讓故事顯得更加連貫和有力。每個(gè)動(dòng)詞不僅推進(jìn)了情節(jié)，還加深了情感的表達(dá)，尤其是“walkedconfidently”展現(xiàn)了Nala的決心與自信心的恢復(fù)。2.情感遞進(jìn)例子：“asenseofreliefwashedoverher”分析：這一短語(yǔ)用來(lái)描述Nala的情感變化，展現(xiàn)了她從焦慮到釋然的情感遞進(jìn)。通過(guò)“asenseofrelief”，讀者能夠感受到她完成任務(wù)后的輕松與成功，也為接下來(lái)的情節(jié)打下了堅(jiān)實(shí)的情感基礎(chǔ)。通過(guò)情感的遞進(jìn)，使得Nala的成長(zhǎng)過(guò)程更加完整和立體。3.直接引語(yǔ)例子：“It’stimetomilkyou,”shesaidsoftly分析：直接引語(yǔ)展示了Nala對(duì)Nanny的語(yǔ)言表達(dá)，增強(qiáng)了情節(jié)的互動(dòng)感。她溫柔的語(yǔ)言“It'stimetomilkyou”體現(xiàn)了Nala對(duì)任務(wù)的溫和態(tài)度，也表明她在態(tài)度上的轉(zhuǎn)變：從之前的焦慮不安，到如今的平靜和自信。直接引語(yǔ)幫助描繪了人物間的互動(dòng)，使情節(jié)更加生動(dòng)。4.細(xì)節(jié)描寫(xiě)例子：“herheartswelledwithconfidence”分析：這一細(xì)節(jié)描寫(xiě)展現(xiàn)了Nala內(nèi)心的變化，增強(qiáng)了情感的層次感?！癏eartswelled”通過(guò)形象的比喻描繪了她內(nèi)心的情感波動(dòng)，能夠讓讀者強(qiáng)烈感受到她成功后獲得的自信與滿(mǎn)足感。同時(shí)，這種細(xì)膩的情感描寫(xiě)讓Nala的成長(zhǎng)更加真實(shí)動(dòng)人。5.心理描寫(xiě)例子：“Ididit,”shewhispered,aproudsmileonherface分析：Nala的內(nèi)心獨(dú)白“Ididit”表達(dá)了她的成就感，而“aproudsmileonherface”則通過(guò)外部表現(xiàn)展現(xiàn)了她的內(nèi)心自豪。這一段不僅強(qiáng)化了Nala的成長(zhǎng)過(guò)程，還通過(guò)細(xì)膩的心理描寫(xiě)讓讀者深入感受到她在成功后的自信與自豪感?？偨Y(jié)與亮點(diǎn)情感遞進(jìn)：在這兩個(gè)段落中，Nala的情感經(jīng)歷了從焦慮到自信的轉(zhuǎn)變。第一段通過(guò)她的內(nèi)心掙扎和不安展現(xiàn)了情感的沖突，而第二段通過(guò)她的逐步成功展現(xiàn)了情感的平靜與解脫。這種情感遞進(jìn)使得人物的成長(zhǎng)過(guò)程更加清晰，令人動(dòng)容。細(xì)節(jié)描寫(xiě)：通過(guò)對(duì)Nala的動(dòng)作、心態(tài)以及與Nanny的互動(dòng)的細(xì)膩描寫(xiě)，文章讓人物的情感層次更加豐富，讀者能夠通過(guò)這些細(xì)節(jié)感同身受。細(xì)節(jié)不僅推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，也加深了故事的情感深度。語(yǔ)法亮點(diǎn)：運(yùn)用了