北師大版八年級物理上冊《第三章聲現(xiàn)象》單元檢測卷(有答案)

第第頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁北師大版八年級物理上冊《第三章聲現(xiàn)象》單元檢測卷(有答案)學(xué)校:___________班級：___________姓名：___________考號：___________一、單選題1．鋼琴調(diào)音師用手機(jī)上的一個調(diào)音軟件播放音叉256、512、1024、2048（Hz）的標(biāo)準(zhǔn)音來校準(zhǔn)琴音。頻率越高時發(fā)出的聲音（）A．音調(diào)越高 B．音調(diào)越低 C．響度越大 D．響度越小2．關(guān)于聲音的產(chǎn)生，下列說法中正確的是（）A．振動的物體都能夠發(fā)出我們能聽到的聲音B．我們聽到的聲音一定是由物體的振動產(chǎn)生的C．振動慢的物體不能發(fā)聲，振動快的物體能發(fā)聲D．停止敲擊音叉，音叉的振動馬上停止且不會持續(xù)發(fā)出聲音3．聲波在生產(chǎn)、醫(yī)療和科學(xué)研究等方面有廣泛的應(yīng)用。關(guān)于聲波的應(yīng)用，下列說法正確的是（）A．B超是利用次聲波檢查身體 B．聲紋鎖是通過響度進(jìn)行識別C．在月球上利用超聲波進(jìn)行交流 D．超聲波可用來探測魚群的位置4．“太空教師”王亞平、葉光富等為青少年帶來了一場精彩太空科普課，下列說法中正確的是（）A．王亞平和葉光富兩名宇航員音色相同B．宇航員說話時發(fā)出的聲音是由聲帶振動產(chǎn)生的C．聲音在太空中傳播速度是3×108m/sD．奇妙的實驗引起同學(xué)們高聲喝彩，這里的“高”指的是音調(diào)高5．深圳紅樹林公園旁設(shè)置了隔音墻，主要是為了改變聲音的（）A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．頻率6．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法錯誤的是（）A．0分貝是人剛能聽到最微弱的聲音B．敲擊大小不同的編鐘發(fā)出聲音的音調(diào)不同C．馬路旁的噪聲監(jiān)測裝置能減弱噪聲D．醫(yī)生用B超查看胎兒的發(fā)育情況，利用了聲可以傳遞信息7．初中畢業(yè)生藝術(shù)素質(zhì)測評中有一道題：聆聽音樂，辨別主奏樂器。這里辨別的依據(jù)是（）A．樂音的音調(diào) B．樂音的音色 C．樂音的響度 D．樂音的速度8．如圖所示是敲擊兩個相同的音叉時，利用示波器在相同時間內(nèi)截取的兩列聲波圖，下列說法正確的是（）A．甲的響度比乙的響度大B．敲擊甲的力度小于敲擊乙的力度C．甲的音調(diào)比乙的音調(diào)高D．甲的振動頻率比乙的振動頻率小9．某同學(xué)選取了材料與管壁厚度都相同三個金屬管，將它們用細(xì)線懸掛，敲擊后，測出金屬管發(fā)出聲音的參數(shù)如表所示，其中音調(diào)最高的是（）編號長度/cm直徑/cm頻率/Hz聲強(qiáng)級/dB120.51.50213160231.02.001284100348.52.5065680A．編號1 B．編號2 C．編號3 D．無法判斷10．下列寓言故事與其對應(yīng)的物理知識，錯誤的一項是（

）A．掩耳盜鈴——在人耳處減弱聲音 B．烏鴉喝水——投入小石塊增大水的體積C．龜兔賽跑——兔子跑完全程的平均速度小 D．刻舟求劍——運(yùn)動的相對性11．保持音叉和接收聲音的示波器位置不變，兩次敲擊音叉，示波器先后顯示聲波圖形如圖甲、乙所示，表明音叉振動的（）A．振幅變大 B．振幅變小 C．頻率變大 D．頻率變小二、填空題12．唐詩《夜泊楓橋》中的詩句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”．在楓橋邊客船里的人聽到了寒山寺的鐘聲，是通過傳到人耳的，客船上的人能辨別傳來的是“鐘聲”而不是“鼓聲”或其他聲音，實際上他是根據(jù)聲音的來判別的．13．如圖是音樂老師和學(xué)生用鋼琴和小提琴共同演奏同一首歌曲，小提琴發(fā)出的聲音是由琴弦產(chǎn)生的，鋼琴和小提琴共同演奏同一首歌曲時，聲音的（填聲音的特性）一定相同，聽聲音能辨別出是何種樂器演奏的，說明聲音能傳遞。14．在喜迎國慶75周年慶?；顒又校瑢W(xué)校管樂團(tuán)演奏《歌唱祖國》給同學(xué)們留下了深刻印象。單簧管演奏者演奏時不斷用手指去控制空氣柱的長度，其目的是改變聲音的；多種樂器相互配合，可以奏出優(yōu)美的樂曲，聽眾通過可以辨別出不同樂器的聲音。（均選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）15．蚊子飛行時，翅膀每分鐘振動約36000次，蚊子翅膀振動頻率約是Hz，人耳聽到蚊子聲（選填“能”或“不能”）。16．如圖所示，8個相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，如果用嘴對瓶口吹氣，可發(fā)出不同音調(diào)。那么此時發(fā)聲體是，發(fā)出的聲音音調(diào)從左至右依次。（填“降低”或“升高”）17．我們能區(qū)分出小提琴和二胡的聲音，是因為它們發(fā)出聲音的不同；我們無法聽到蝴蝶飛過的聲音，是因為蝴蝶翅膀振動的太??；敲鑼時用力越大，它發(fā)出聲音越大。18．為了提醒人們不忘國恥，警惕日本帝國主義勢力的抬頭，在南京大屠殺50周年之際，南京市民捐資鑄造了警世鐘，警世鐘高3m，口徑約2m，當(dāng)用木棒撞擊大鐘時，大鐘振動的振幅很大，而振動的頻率，能發(fā)出洪亮而低沉的聲音。19．聲音（響度）的波形圖聲音的波形振幅大，聲音的響度大；聲音的波形振幅小，聲音的響度小。如圖所示，的響度小，的響度大。三、實驗題20．在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他對此進(jìn)行了研究。經(jīng)過和同學(xué)們討論，他提出了以下猜想：猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫載面積有關(guān)；猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)；猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)。為了驗證上述猜想是否正確，他找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦，因為音調(diào)高低取決于聲源振動的頻率，于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進(jìn)行實驗。編號材料長度（cm）橫截面積（mm2）編號材料長度（cm）橫截面積（mm2）A銅600.76F銅1000.76B銅600.89G鋼801.02C銅601.02H尼龍801.02D銅800.76I尼龍1001.02E銅①②（1）為了驗證猜想一，應(yīng)選用編號為的三種琴弦進(jìn)行實驗，為了驗證猜想二，應(yīng)選用編號為的三種琴弦進(jìn)行實驗；（2）為了驗證猜想三，請在表中填上所缺數(shù)據(jù)①、②；如圖是探究聲音產(chǎn)生及其特性的小實驗：（3）先用適當(dāng)?shù)牧軇铀芰铣?，然后用較大的力撥動塑料尺，塑料尺發(fā)出的聲音變大。這一現(xiàn)象表明：聲音的響度與物體振動的有關(guān)系；（4）再改變塑料尺伸長桌面的長度，用適當(dāng)?shù)牧軇铀芰铣邥r，塑料尺振動的快慢及發(fā)出聲音的高低均發(fā)生了變化，這一現(xiàn)象表明：聲音的與物體振動快慢有關(guān)系；（5）上述兩個實驗，都采用的探究方法是。21．在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小麗發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低受各種因素影響，經(jīng)過與同學(xué)們討論，提出了以下猜想：猜想1：琴弦發(fā)出音調(diào)的高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)猜想2：琴弦發(fā)出音調(diào)的高低，可能與琴弦的長短有關(guān)猜想3：琴弦發(fā)出音調(diào)的高低，可能與琴弦的材料有關(guān)為了驗證上述猜想是否正確，他們找到下表（圖表）列出的幾種規(guī)格的琴弦進(jìn)行實驗。編號材料長度（cm）橫截面積（mm2）A鋼200.3B鋼200.7C尼龍絲300.5D銅400.5E尼龍絲400.5（1）為了驗證猜想1，應(yīng)控制琴弦的長度和不變，改變琴弦的。這種研究問題的方法叫法。所以驗證猜想1，應(yīng)選用編號為的兩根琴弦進(jìn)行探究；（2）選用編號為DE的琴弦進(jìn)行探究，是為了驗證猜想（選填“1”“2”或“3”），選用編號為CE的琴弦進(jìn)行探究，是為了驗證猜想（選填“1”“2”或“3”）。（3）探究過程通常采用下列一些步驟：A．實驗研究B．分析歸納C．提出問題（或猜想）D．得出結(jié)論等你認(rèn)為小麗要完成本探究的全過程，所采用的合理順序應(yīng)該是：（只填字母代號）參考答案1．A【詳解】聲音的音調(diào)與聲源振動的頻率有關(guān)，頻率越高時發(fā)出的聲音音調(diào)越高，故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。2．B【詳解】AB．聲音是由于物體振動產(chǎn)生的，振動停止，發(fā)聲停止，我們聽到的聲音一定是由物體的振動產(chǎn)生的，但是人的聽覺有一定的頻率范圍，振動的物體發(fā)出的聲音我們不一定能聽到，故A錯誤，B正確；C．振動慢的物體和振動快的物體都能發(fā)聲，產(chǎn)生的聲音音調(diào)不同，故C錯誤；D．停止敲擊音叉，音叉的振動不會馬上停止，在繼續(xù)振動時還會發(fā)出聲音，故D錯誤。故選B。3．D【詳解】A．B超是利用超聲波檢查身體，故A錯誤；B．聲紋鎖是通過音色進(jìn)行識別，故B錯誤；C．月球表面是真空，真空不能傳聲，在月球上不能利用超聲波進(jìn)行交流，故C錯誤；D．超聲波可以作為聲吶，利用超聲波可用來探測魚群的位置，故D正確。故選D。4．B【詳解】A．音色是指聲音的品質(zhì)和特色，與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)，人們就是根據(jù)音色來區(qū)別不同發(fā)聲體發(fā)出的聲音，王亞平和葉光富兩名宇航員音色不同，故A錯誤；B．聲音是由物體振動產(chǎn)生的，宇航員說話時發(fā)出的聲音是由聲帶振動產(chǎn)生的，故B正確；C．太空中是真空狀態(tài)，聲音不能在真空中傳播，故C錯誤；D．響度是指聲音的強(qiáng)弱、大小，奇妙的實驗引起同學(xué)們高聲喝彩，這里的“高”指的是響度大，故D錯誤。故選B。5．B【詳解】道路兩旁的隔音墻是在傳播過程中減弱噪聲的大小，改變聲音的響度。故選B。6．C【詳解】A．0分貝是人剛能聽到最微弱的聲音，聲音過大會損失聽力，故A正確，不符合題意；B．敲擊大小不同的編鐘，編鐘振動的快慢不同，發(fā)出聲音的音調(diào)不同，故B正確，不符合題意；C．馬路旁的噪聲監(jiān)測裝置只能檢測噪聲，不能減弱噪聲，故C錯誤，符合題意；D．聲音可以傳遞信息和能量，醫(yī)生用B超查看胎兒的發(fā)育情況，利用了聲可以傳遞信息，故D正確，不符合題意。故選C。7．B【詳解】不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同，聆聽音樂，辨別主奏樂器，辨別的依據(jù)是樂音的音色，故ACD不符合題意，B符合題意。故選B。8．A【詳解】由圖可知，兩幅圖中音叉振動的快慢相同，振動頻率相同，因此音調(diào)相同；偏離原位置程度不相同，因此響度不相同，甲偏離程度大，所以甲的響度大，即音量大，敲擊甲的力度大于敲擊乙的力度，故A正確，BCD錯誤。故選A。9．A【詳解】音調(diào)由聲音的頻率決定，頻率越大，音調(diào)越高，頻率越小，音調(diào)越低。由表中實驗數(shù)據(jù)可知，編號1管子的頻率最大，所以編號1管子的音調(diào)最高。故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。10．B【詳解】A．盜鈴時，掩住耳朵，是在人耳處減弱噪聲，故A正確，不符合題意；B．烏鴉喝水時，投入小石塊，小石塊排開水，讓水面上升，水的體積沒有變化，故B錯誤，符合題意；C．龜兔賽跑時，烏龜取勝，是因為在路程相同時，烏龜所用的時間少，即烏龜跑完全程的平均速度大，兔子跑完全程的平均速度小，故C正確，不符合題意；D．劍掉入水中，在舟上刻線，但舟相對河底是運(yùn)動的，劍掉入河底是靜止的，所以無法從刻線的地方找到劍，故D正確，不符合題意。故選B。11．B【詳解】對比甲乙兩圖可知，頻率沒有改變，振幅變小。故選B。12．空氣音色【詳解】試題分析：空氣可以傳聲，寒山寺夜半鐘聲是通過空氣傳到楓橋邊客船里的人耳朵的，鐘和鼓發(fā)聲的音色不同，客船上的人根據(jù)音色不同來判別的．考點：空氣可以傳聲，根據(jù)音色辨別發(fā)聲體．13．振動音調(diào)信息【詳解】[1]提琴發(fā)出的聲音是由琴弦的振動產(chǎn)生的。[2]演奏同一首歌曲，聲音的音調(diào)是相同的。[3]聽聲音識別樂器，說明聲音能夠傳遞關(guān)于樂器的信息。14．音調(diào)音色【詳解】[1]不斷用手指去控制空氣柱的長度，會改變發(fā)聲體振動的頻率，而頻率與音調(diào)有關(guān)，因此目的是改變聲音的音調(diào)。[2]音色表示聲音的品質(zhì)與特色，觀眾辨別不同樂器的聲音，是根據(jù)音色來區(qū)分的。15．600能【詳解】[1]蚊子翅膀振動頻率約是[2]人耳能聽到的聲音頻率范圍是20~20000Hz，所以能聽到蚊子聲。16．空氣柱降低【詳解】[1]用嘴貼著瓶口吹氣，聲音是瓶內(nèi)空氣柱振動產(chǎn)生的，發(fā)聲體是空氣柱。[2]用嘴吹氣時，從左到右空氣柱越來越長，空氣柱振動越來越慢，音調(diào)越來越低。17．音色頻率響度【詳解】[1]聲音的特性包括音調(diào)、響度和音色。我們能區(qū)分出小提琴和二胡的聲音，是因為它們發(fā)出聲音的音色不同。[2]人的聽覺頻率范圍是20~20000Hz，我們無法聽到蝴蝶飛過的聲音，是因為蝴蝶翅膀振動的頻率太小，低于人的聽覺頻率范圍。[3]敲鑼時用力越大，鼓面的振幅越大，它發(fā)出聲音的響度越大。18．很小【詳解】當(dāng)用木棒撞擊大鐘時，大鐘振動的振幅很大，響度大，聲音洪亮；而振動的頻率很小，聲音低沉；所以能發(fā)出洪亮而低沉的聲音。19．甲乙【詳解】[1][2]響度跟物體的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大；相同時間內(nèi)，偏離原位置越遠(yuǎn)，振幅越大，根據(jù)圖示可知：甲振幅小，故甲的響度小，乙的振幅較大，故乙的響度大。20．ABCADF801.02幅度音調(diào)控制變量法【詳解】（1）[1]為了驗證琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與橫載面積有關(guān)，根據(jù)控制變量法，應(yīng)控制琴弦的材料、長度相同，橫截面積不同，因此選用編號為A、B、C的琴弦進(jìn)行實驗。[2]為了驗證琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與長短有關(guān)，根據(jù)控制變量法，應(yīng)控制琴弦的材料、橫截面積相同，長度不同，因此選用編號為A、D、F的琴弦進(jìn)行實驗。（2）[3][4]為了驗證琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低