實驗室建設(shè)項目申報表

內(nèi)科大經(jīng)管學(xué)院實驗室建設(shè)項目申報目錄1、ERP實驗室2、手工會計模擬實驗室3、金融模擬實驗室4、ERP沙盤模擬對抗實驗室5、電子商務(wù)實驗室6、市場營銷模擬實驗室7、財務(wù)管理實驗室8、電算化會計模擬實驗室9、信息管理與信息系統(tǒng)實驗室10、國際貿(mào)易模擬實驗室11、現(xiàn)代物流實訓(xùn)室12、商務(wù)談判實訓(xùn)室13、互動式教學(xué)與案例分析室注：本頁不夠請另附注：本頁不夠請另附，4、5項需重點說明附件附件實驗室建設(shè)項目申報表項目名稱：ERP實驗室申請院系：經(jīng)管學(xué)院實驗中心項目負責(zé)人：申報日期：2004年09月24日內(nèi)蒙古科技大學(xué)1、立項原因及需求：隨著復(fù)合型應(yīng)用人才培養(yǎng)教學(xué)改革的深入，如何增強學(xué)生的應(yīng)用能力，為經(jīng)濟管理類專業(yè)的學(xué)生提供一個能夠模擬企業(yè)業(yè)務(wù)運營的仿真環(huán)境已經(jīng)成為眾所關(guān)注的焦點。而高等教育與實踐相脫節(jié)，已經(jīng)成為學(xué)生實習(xí)、就業(yè)的瓶頸。開展校企共建ERP實驗室，可以讓學(xué)生不出校門，就能全盤掌握企業(yè)在各個環(huán)節(jié)中的應(yīng)用，縮短教育與實踐的距離。ERP是目前國內(nèi)外比較流行的一種管理思想和管理工具，其核心思想是運用現(xiàn)代信息技術(shù)提高企業(yè)經(jīng)營管理水平。隨著ERP應(yīng)用的普及和深入，它已成為經(jīng)濟管理類專業(yè)的必修課程之一。目前設(shè)有經(jīng)濟管理學(xué)院的高校中大多已建立了ERP專業(yè)實驗室。而我們經(jīng)管學(xué)院在舊實驗樓只有一個120多平米，60多臺中檔微機的綜合實驗室，所有的實驗課程都只能擁擠在這一個實驗室中進行，嚴重影響了ERP課程的教學(xué)與實驗課的開出。2、現(xiàn)有條件（相同、相近實驗室情況）：2003年金蝶公司已向我院贈送了價值390萬元的K3/ERP產(chǎn)品，此后學(xué)校又為我們購置了浙科的《現(xiàn)代物流模擬教學(xué)軟件》，但我們苦于沒有專業(yè)的實驗室來獨立運行這些大型的集成化軟件，因而也就無法開設(shè)相應(yīng)的實驗課程。項目說明及論證3、目標及內(nèi)容（建設(shè)內(nèi)容、國內(nèi)同行相比達到的水平）項目說明及論證ERP實驗室將建成一個既有先進的硬件設(shè)備，又有成熟的ERP管理軟件，保證能夠高質(zhì)量完成實驗教學(xué)，并成為ERP相關(guān)科研課題的研究基地以及企業(yè)ERP應(yīng)用人才的培訓(xùn)基地這樣一個多功能實驗室，借助于金蝶公司強大的實力，達到全國高校ERP實驗室中的中等規(guī)模。后期建設(shè)：應(yīng)增設(shè)電子認證虛擬模塊（占地10平米），電子銀行虛擬模塊（占地10平米），電子稅務(wù)虛擬模塊（占地10平米），形成商業(yè)運作全方位集成，達到世界依靠水平。4、教學(xué)效益（服務(wù)面向，能夠達到的教學(xué)水平，開展的工作）：面向全校學(xué)生開放，覆蓋較多的學(xué)科專業(yè)，達到較高的教學(xué)水平和投資效益，今后學(xué)生不出校門就能參與模擬企業(yè)的財務(wù)、供應(yīng)鏈、生產(chǎn)制造、人力資源等管理流程，以及電子政務(wù)、信息化、自動化管理的全過程，并可以通過沙盤模擬軟件進行企業(yè)實戰(zhàn)演習(xí)。該實驗室實行開放式管理，在實驗項目、實驗時間、實驗考核辦法等方面給學(xué)生提供較大的選擇余地，有利于因材施教，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的人才。ERP實驗室的建成，必將積極推動我校經(jīng)濟管理類各專業(yè)學(xué)生的實踐能力的培養(yǎng)，為學(xué)生掌握前沿管理知識和能力提供服務(wù)。在滿足教學(xué)的同時，可面向社會開展增ERP工程師的培訓(xùn)認證?？山鉀Q全校理、工科各專業(yè)工程教育實習(xí)2周，社會實踐及綜合實習(xí)（認識實習(xí)、社會實踐等）4周。該實驗室建成后，可替代外出實習(xí)內(nèi)容，節(jié)約經(jīng)費50萬元/年。同時，可為企業(yè)培訓(xùn)提供平臺，如包鋼，包鋁等企業(yè)的培訓(xùn)任務(wù)，預(yù)計年培訓(xùn)收入達30萬元/年，經(jīng)濟效益較好。5、可行性（場地、人員、考察情況）該ERP實驗室占地應(yīng)有150平米，由一名專任ERP實驗教師負責(zé)實驗課程的安排、指導(dǎo)和實驗室的管理。目前高校ERP實驗室的建設(shè)模式已相當成熟和完善，我們也已擬定了一整套ERP實驗室的建設(shè)方案。只要經(jīng)費和設(shè)備能夠及時到位，那么該實驗室當即就可投入運行，而且能夠取得良好的教學(xué)要。實驗室建設(shè)項目申報表項目名稱:手工會計模擬實驗室申請院系：經(jīng)管學(xué)院實驗中心項目負責(zé)人：申報日期：2004年09月24日內(nèi)蒙古科技大學(xué)1、立項原因及需求：總結(jié)我系多年來的教學(xué)經(jīng)驗，會計教學(xué)需要理論和實踐兩方面的深入學(xué)習(xí)。理論方面需要扎實的課堂教育，通過各位老師努力，這一方面我們已經(jīng)有了長足的發(fā)展；而實踐教育方面，雖然我們也有初步的探索，但總不盡如人意，頗有欠缺。這主要是因為我們實踐教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施缺乏造成的。根據(jù)我們歷屆畢業(yè)學(xué)生的就業(yè)情況反饋，從這幾年的我系的畢業(yè)就業(yè)實際情況來看，就業(yè)情況不容樂觀，這和我們專業(yè)的學(xué)科性質(zhì)有莫大關(guān)系，會計崗位需要的嫻熟的技巧和豐富的工作經(jīng)驗，這些內(nèi)容我們在教學(xué)中雖然也有涉及，但不夠全面也不夠豐富，由于基礎(chǔ)設(shè)施的原因，我們不能系統(tǒng)全面豐富的實施我們的教學(xué)計劃。而且近年來，隨著擴召學(xué)生人數(shù)的增加，這方面的教學(xué)壓力越來越大，而就業(yè)形式也越來越嚴峻，因此對增加基礎(chǔ)設(shè)施的需求也越來越迫切。項目說明及論證會計模擬實習(xí)能改變傳統(tǒng)的、單一的、抽象的會計教育模式的不足，使專業(yè)理論教育更加具體化，更具有實用價值，是增強學(xué)生的感性認識，培養(yǎng)學(xué)生的實際動手能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的好方法，是職業(yè)教育會計教學(xué)不可缺少的重要環(huán)節(jié)，對職業(yè)教育具有非常重要的作用。項目說明及論證縱貫現(xiàn)在的大學(xué)本科教學(xué)，各個大學(xué)對自己的定位各有不同，對人才的培養(yǎng)方向也各有側(cè)重。有的學(xué)校注重培養(yǎng)高級理論性人才，有的注重培養(yǎng)專業(yè)實用性人才，有的則二者并重。我系立志于培養(yǎng)專業(yè)實用性人才，這就需要加大基礎(chǔ)設(shè)施方面人力物力方面的投入，加大社會實踐教學(xué)力度。綜上所述，不論從教學(xué)就業(yè)還是從將來的發(fā)展方向來看，加大社會實踐教學(xué)已經(jīng)成為一個必然，因此我們申請建立一個會計手工模擬實驗室，具體包括4個80平米的房間，普及型學(xué)生用財會實驗桌（每桌3人）60套，多媒體教學(xué)設(shè)備4套，自動化程控電教板（鋁框一次成型）（1）主要會計報表簡圖（4）會計電算化信息系統(tǒng)圖（2）出納工作流程圖（5）批發(fā)企業(yè)商品流轉(zhuǎn)核算程序圖（3）制造成本核算流程圖（6）零售企業(yè)商品流轉(zhuǎn)核算程序等。2、現(xiàn)有條件（相同、相近實驗室情況）目前我院沒有手工會計模擬實驗室也無任何基礎(chǔ)設(shè)施。3、目標及內(nèi)容（建設(shè)內(nèi)容、國內(nèi)同行相比達到的水書目標是建立能夠同時容納180人實習(xí)的具有現(xiàn)代化水平的會計手工模擬實驗室。具體設(shè)施包括：80平米房間4間共計320平米，普及型學(xué)生用財會實驗桌（每桌3人）60套，多媒體教學(xué)設(shè)備4套，自動化程控電教板（鋁框一次成型）（1）主要會計報表簡圖（4）會計電算化信息系統(tǒng)圖（2）出納工作流程圖（5）批發(fā)企業(yè)商品流轉(zhuǎn)核算程序圖（3）制造成本核算流程圖（6）零售企業(yè)商品流轉(zhuǎn)核算程序等。效果如圖：

4、教學(xué)效益（服務(wù)面向，能夠達到的教學(xué)水平，開展的工作）：從目前的教育現(xiàn)狀來看，各個學(xué)校的會計專業(yè)已經(jīng)把會計手工模擬實驗室作為學(xué)科與專業(yè)建設(shè)一部分。我們的目標是把它建成是一個綜合、動態(tài)、完整的，具有工科特色的、一流水平的財會實驗教學(xué)科研基地。會計系會計手工模擬實驗室通過學(xué)科/專業(yè)資源網(wǎng)和基礎(chǔ)環(huán)境平臺建設(shè)、外部市場真實資源的同步引入，實現(xiàn)實驗室創(chuàng)新性、實踐性、開放性、集合性、展示性等諸功能。并將通過廣大教師與實驗人員的共同努力，逐步實現(xiàn)實驗室的規(guī)劃資本運作，財務(wù)分析，財務(wù)監(jiān)督控制等諸設(shè)計目標。實驗體系分三個層次：①技術(shù)操作方法的實驗，目的是使學(xué)生掌握專業(yè)技能，達到職業(yè)素質(zhì)的基本要求，這主要體現(xiàn)在會計模擬實驗室的實驗訓(xùn)練，訓(xùn)練對象為本科生；②中高層次管理人員綜合素質(zhì)實驗，是運用先進的會計思想和管理理念，進行預(yù)測、決策分析、財務(wù)監(jiān)督控制、運營模式的規(guī)劃的訓(xùn)練，這部分主要由財會信息系統(tǒng)實驗來完成。③科學(xué)研究實驗，實驗對象主要為各位老師。這三個層次的實驗，是通過系列實驗課程完成的，包括設(shè)計性、綜合性、驗證性類別。通過這些系列實驗，可實現(xiàn)掌握職業(yè)技術(shù)、培養(yǎng)管理分析素質(zhì)、滿足學(xué)科發(fā)展及企業(yè)實際需要三個不同級次的目標，突破現(xiàn)有傳統(tǒng)的單一模擬實驗?zāi)Ｊ?，更好地培養(yǎng)學(xué)生的分析決策能力，提高老師的教學(xué)水平。會計手工模擬實驗力求做到以下幾點：第一，教程不能使用大習(xí)題集，要體現(xiàn)一個“真”字，雖在校內(nèi)模擬，但要造成一種身臨其境的真實感；第二，教程要濃縮一個塊計年度的經(jīng)濟活動，反映企業(yè)活動的全過程，簡謂之“全”第三，所選擇的經(jīng)濟業(yè)務(wù)要有代表性，成本計算對象要具體，不采用A產(chǎn)品B材料等，而是要產(chǎn)品生產(chǎn)的真實寫照，縮短學(xué)生和教材和現(xiàn)實生產(chǎn)活動的距離，具有可信性，簡謂之“信”第四，要“近”數(shù)據(jù)的設(shè)計如材料人工單價、消耗水平等不能脫離生活實踐，模擬虛構(gòu);第五，要“嚴”，即質(zhì)量嚴密，數(shù)據(jù)的設(shè)計要經(jīng)得起推敲。會計分崗實驗是在該實驗室內(nèi)模擬企業(yè)會計崗位的設(shè)置，分別設(shè)置了“出納崗”、“材料崗”“工資崗”“成本核算崗”“固定資產(chǎn)崗”“主管會計崗”以及模擬“會計銀行”等基干崗位。具有多崗和多職的功能，使學(xué)生實習(xí)如身臨其境。該實驗與會計手工模擬實驗相結(jié)合，能使學(xué)生在實習(xí)中既全面又具體。5、可行性（場地、人員、考察情況）通過初步的考察和研究，我系認為建設(shè)會計手工模擬實驗室是完全可行的。第一、場地設(shè)施方面，一個80平米的房間完全可以設(shè)置講臺安裝投影儀器容納15張財會實驗桌（每桌3人）供45人同時實驗，而按我系現(xiàn)在和對未來招生情況的預(yù)測，我系學(xué)生總?cè)藬?shù)在180人左右，因此需要4個教室共計320平米。所需設(shè)施較簡單，主要是財會實驗桌（規(guī)格:203X60X78cm每桌3人），投影儀器，財會教師桌和自動化程控電教板，這些設(shè)備各大科教設(shè)備公司均有銷售。財會實驗桌（規(guī)格:203X60X78cm每桌3人）注：本頁不夠請另附注：本頁不夠請另附，4、5項需重點說明注：本頁不夠請另附注：本頁不夠請另附，4、5項需重點說明財會教師桌第二、會計模擬實驗室儀器無復(fù)雜危險性操作，不需要專門管理人員，我系老師就可以管理并指導(dǎo)好學(xué)生的實習(xí)，實驗工作。第三、目前各大院校會計專業(yè)都已建立會計手工模擬實驗室，所以在這方面有好多成功的經(jīng)驗可循?？傊?，無論從理論還是實際情況而言，會計手工模擬實驗室的建立都是可行的。附：會計手工模擬實驗室規(guī)劃圖附件實驗室建設(shè)項目申報表項 目 名 稱: 金融模擬實驗室申 請 院 系： 經(jīng)管學(xué)院實驗中心項 目負責(zé)人：申 報 日 期： 2004年09月24日內(nèi)蒙古科技大學(xué)1、立項原因及需求：隨著證券市場不斷規(guī)范、完善、發(fā)展，證券領(lǐng)域?qū)ι鐣?jīng)濟的影響越來越大，對各類證券人才的需求將越來越高。作為培養(yǎng)專業(yè)人才的高等院校更需要一個良好的學(xué)習(xí)、實驗環(huán)境，使學(xué)生能更全面的了解金融知識。經(jīng)濟管理類專業(yè)實驗教學(xué)的特點是，所學(xué)的專業(yè)理論只能通過相應(yīng)的模擬教學(xué)軟件，在計算機上驗證、模擬。因為涉及到商業(yè)秘密和經(jīng)濟利益的問題，所以經(jīng)濟管理類專業(yè)的實驗、實習(xí)場所一直是一個老大難問題，是教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)。隨著我院學(xué)生人數(shù)的增加和辦學(xué)規(guī)模的擴大，隨著復(fù)合型應(yīng)用人才培養(yǎng)教學(xué)改革的深入，如何增強學(xué)生的應(yīng)用能力，為經(jīng)濟管理類專業(yè)的學(xué)生提供一個能夠模擬股票、期貨、外匯交易的仿真環(huán)境，使學(xué)生不出校門，就能獲得衛(wèi)星傳送的最新全真資訊，已經(jīng)是勢在必行。2、現(xiàn)有條件（相同、相近實驗室情況）：現(xiàn)經(jīng)管學(xué)院在舊實驗樓只有一個120多平米，60多臺中檔微機的綜合實驗室，所有的實驗課程都只能擁擠在這一個實驗室中進行。我們苦于沒有專業(yè)的實驗室來獨立運行這些大型的集成化軟件，因而金融模擬實驗課程至今無法開出。項目說明及論證3、目標及內(nèi)容（建設(shè)內(nèi)容、國內(nèi)同行相比達到的水平）項目說明及論證金融模擬實驗室將建成一個在實時信息、虛擬交易數(shù)據(jù)的條件下，既有先進的硬件設(shè)備，又有成熟的金融管理軟件，保證能夠高質(zhì)量完成實驗教學(xué)，并成為銀行、證券、期貨、外匯相關(guān)科研課題的研究基地的多功能實驗室，達到國內(nèi)高校同等規(guī)模下的的中上水平。⑴樹立高校及院系品牌，提升金融專業(yè)教學(xué)知名度系統(tǒng)全面揭示金融市場上投資品種及衍生品（如期指，期權(quán)等）。為高校構(gòu)筑專業(yè)級金融實驗平臺，推進行高等教育信息化進程。信息有：上海、深圳證券交易所的所有證券；上海、關(guān)B州、大連期貨交易的所有期貨品種；香港交易所主板、創(chuàng)業(yè)板所有上市公司的股票、認股證；幾十種外匯品種。⑵為學(xué)生提供24小時逼真實驗操作平臺。讓學(xué)生對全面了解金融知識，可以仿真的環(huán)境里進行各種數(shù)據(jù)分析、實時交易、操盤控盤等。訓(xùn)練學(xué)生實際操盤能力，為金融類、經(jīng)濟類、投資分析類專業(yè)及其它相關(guān)專業(yè)的學(xué)生提供一個理論結(jié)合實際的實習(xí)環(huán)境。⑶舉行校內(nèi)大型證券、外匯、期貨等模擬大賽等活動?；钴S環(huán)境中了解金融知積、培養(yǎng)投資意識；終端（c/s）和網(wǎng)頁（b/s）兩種交易方式可滿足不同級別的需求；完整的管理系統(tǒng)統(tǒng)計、分析任何區(qū)域?qū)W生的交易詳細資料。⑷教師形象輔助教材系統(tǒng)展示了金融市場交易流程與各個環(huán)節(jié)，仿真再現(xiàn)金融市場模型；獨有的視頻教學(xué)課件豐富教學(xué)內(nèi)容，拓寬金融知識面。⑸金融科研部門提供專業(yè)級研究平臺。全國獨創(chuàng)的指數(shù)研究系統(tǒng)和操作控盤功能，專為研究人員設(shè)計。4、教學(xué)效益（服務(wù)面向，能夠達到的教學(xué)水平，開展的工作）：模擬銀行、證券、期貨、外匯等實時交易過程，讓學(xué)生有一個完善、實用、真實的實踐環(huán)境。本系統(tǒng)的實施就是要在金融實驗室建立一套完整的可以模擬國內(nèi)及香港證券市場、國內(nèi)及國際期貨、國際外匯市場的實驗系統(tǒng)，以滿足教學(xué)和科研需要。實驗室建設(shè)的最終目的是通過模擬的交易環(huán)境加強學(xué)生對證券、期貨、外匯知識的理解，訓(xùn)練學(xué)生的實際動手能力，滿足專業(yè)課程的實驗、實習(xí)及課程設(shè)計任務(wù)，為學(xué)生走向社會提供一個理論結(jié)合實際的實驗環(huán)境。促使學(xué)生關(guān)注國內(nèi)及國際經(jīng)濟運行環(huán)境，訓(xùn)練學(xué)生的實際分析能力，操盤能力，為金融、經(jīng)濟管理、投資類專業(yè)及其它相關(guān)專業(yè)的學(xué)生走向社會提供一個理論結(jié)合實際的實習(xí)環(huán)境。1、行情源：1）行情接收形式：互聯(lián)網(wǎng)行情；衛(wèi)星行情（上海證券信息專用衛(wèi)星信道）2）行情數(shù)據(jù)內(nèi)容：證券、期貨、外匯、國際指數(shù)、港臺證券數(shù)據(jù)等。3）行情源為自有行情，行情數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)擁有自主知識版權(quán)。2、行情分析系統(tǒng)1）考慮到教學(xué)特殊需要，讓學(xué)生了解市場上流行的分析軟件，針對教學(xué)需要而開發(fā)了“正元XP行情驅(qū)動”。該驅(qū)動支持市面上的各種流行軟件如:正元軟件、錢龍軟件、分析家軟件等等。2）功能：了解市場流行分析軟件；同時揭示證券、期貨、外匯、國際指數(shù)、港臺股市等。3）特色：A）支持全部的經(jīng)典分析指標B）有上百種各種理論中提取的技術(shù)分析指標4）可以支持選股算法和分析公式的設(shè)計。（部分第三方軟件不能支持該功能）3、模擬交易系統(tǒng)1）交易品種：證券A股、B股、債券、基金；期貨、外匯等。2）特點：A）支持集合競價和連續(xù)競價；B）盤中、盤后交易自行設(shè)定；C）交易過程帶價帶量，未成交的量掛單處理（全國獨有功能）；D）期貨動態(tài)保證金制；E）外匯各銀行點差制。3）系統(tǒng)交易規(guī)則與真實交易所相同。4）支持香港證券的教學(xué)和研究。5）支持臺灣證券的教學(xué)和研究。4、學(xué)生管理系統(tǒng)

1）專為教學(xué)設(shè)計，監(jiān)控、管理學(xué)生操作全過程；輕松分析交易數(shù)據(jù)。2）功能:A）開戶、銷戶、設(shè)置班級、資金分配、密碼修改；B）成交分析、持倉分析、資金分析；C）盈虧排名分析、收益率排名分析、總資產(chǎn)排名分析等。3）通過縱橫分析比較，掌握學(xué)生實驗效果，剖析投資理念。5、指數(shù)研究系統(tǒng)針對證券科研人員開發(fā)的專業(yè)研究工具，功能強大。1）用戶可自選股票構(gòu)建各類型指數(shù)，提供動態(tài)圖表直觀顯示指數(shù)的歷史軌跡與實時變化，還可進行指數(shù)間的對照分析。2）用戶可靈活設(shè)定指數(shù)的基期、基點、權(quán)數(shù)、算法，還可自由調(diào)整成分股。6、券商柜臺系統(tǒng)：自助委托系統(tǒng)1）采用B/S和C/S結(jié)構(gòu)，可以實現(xiàn)實驗室內(nèi)部以及校園網(wǎng)內(nèi)通買通賣。2）支持手動或自動清算功能，清算時間自行設(shè)定。3）客戶端連接數(shù)無限制。7、操盤控盤研究專業(yè)為證券科研人員開發(fā)，引入真實環(huán)境操盤控盤機制，研究股價變化原理。（功能全國首創(chuàng)）操盤演示如下：1）操作前的“紅豆股份”走勢圖、買賣盤數(shù)據(jù)、分筆成交數(shù)據(jù)都是一樣的。0.0[?7gj|7.897C1，...r「?二0.0[?7gj|7.897C1，...r「?二JL...Si.../aUJf?JJ77-jJ17匚匚7SII-2.9EK12.2^?44-1.Jill%伙4-U.UU?4-II.XJ1%1.4BK二二

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上上.7LL7.7."均廠'(i.nnts.4.7.77升二7.77fi.rw最三7.7716Z5%=-噸1如JU量比0.J7,次口34-^口口9?47105123lil11IU嶗80%??ou?640%20%i1LL? 1jjiil1 1ii1 IIIII.i.i1.1...s?09:3310:0D 10:30 11:CO1130 13:3：i 14:CO 14:3D15:00h='r11.3?%受25.06|;1^715a1^:327.791U，1^:337.7B2=1比整7.7B1,1比377.73iir1六3雅779glIM:翻7.77肥L2）用正元自助委托系統(tǒng)。14：44,以賣三價7.80元買入“紅豆股份”20000股。可以看到，行情發(fā)生了相應(yīng)變化。3）分筆成交數(shù)據(jù)發(fā)生變化。實驗室行情里，多出一筆以7.80元買入7400股的成交記錄。4）實時走勢圖也發(fā)生了變化，實時線上揚到了7.80元的位置

14：46，以7.86元買入10000股；14：48，以7.9014：46，以7.86元買入10000股；14：48，以7.90元買入20000股；14：56，以7.96買入15000股未操作前的實時走勢圖操作后的實時走勢圖8.007.947.897.83+2.22%M.48%?0.74%+0.00?d2.9S%255W

2.22%1.85H1.48%1.11K0.74%0.37%O.OD?0.37%0.74W7.77BQO7977947B17?7?7ZBFEZ7M8、技術(shù)支持1）所有軟件均以“零”維護作為產(chǎn)品的設(shè)計理念和開發(fā)的標準。只要計算機操作系統(tǒng)正常工作，該系統(tǒng)就可以正常運行。7.77BQO7977947B17?7?7ZBFEZ7M8、技術(shù)支持2）為教學(xué)環(huán)境設(shè)計的windowsAPI體系，使軟件具有強大的兼容性和免維護性。系統(tǒng)不需SQL-server復(fù)雜數(shù)據(jù)交換。3）針對交易所交易規(guī)則的變更只須相關(guān)模塊升級。9、軟、硬件設(shè)備1）不需要昂貴的SQL-Server環(huán)境；2）自行研發(fā)的證券專用數(shù)據(jù)引擎（國內(nèi)領(lǐng)先）數(shù)據(jù)交換穩(wěn)定簡單。3）軟件:A）正元實時行情接收系統(tǒng)B）正元行情分析系統(tǒng)C）正元實證研究系統(tǒng)包含：模擬交易系統(tǒng)；券商柜臺系統(tǒng)；D）學(xué)生管理系統(tǒng)安裝極為方便。運行安裝程序，跟據(jù)安裝向?qū)О惭b完成即可使用。Windows2000server5、可行性（場地、人員、考察情況）金融實驗室結(jié)構(gòu)圖：附件附件內(nèi)蒙古科技大學(xué)內(nèi)蒙古科技大學(xué)注：本頁不夠請另附注：本頁不夠請另附，4、5項需重點說明交換機（或HUB）客戶端電腦交換機（或HUB）客戶端電腦V該金融模擬實驗室占地應(yīng)有100平米，由一名專任金融模擬實驗教師負責(zé)實驗課程的安排、指導(dǎo)和實驗室的管理。目前高校金融模擬實驗室的建設(shè)模式已相當成熟和完善，我們已與車國內(nèi)兩家頗具規(guī)模和實力的專業(yè)開發(fā)單位取得了聯(lián)系，也擬定了一整套金融模擬實驗室的建設(shè)方案只要經(jīng)費和設(shè)備能夠及時到位，那么該實驗室當即就可投入運行，而且能夠取得良好的教學(xué)效果。實驗室建設(shè)項目申報表項目名稱：ERP沙盤模擬對抗實驗室申請院系：經(jīng)管學(xué)院實驗中心項目負責(zé)人：申報日期：2004年09月24日1、立項原因及需求：受到教學(xué)設(shè)施和方法的限制，傳統(tǒng)的ERP教學(xué)流于抽象的理論講述和單調(diào)的軟件演示，學(xué)員往往容易迷失在復(fù)雜的軟件操作之中，無法體會ERP對企業(yè)運營所發(fā)揮的作用。而近年來來普遍采用的案例教學(xué)法，雖然從一定程度上調(diào)動了學(xué)員的主觀能動性，提高了學(xué)生分析問題、解決問題的能力，但終究是紙上談兵，學(xué)生無法真正深入其中，獲得切身的真實感受。ERP沙盤模擬對抗訓(xùn)練完全不同于傳統(tǒng)的課堂灌輸授課方式，而是通過直觀的企業(yè)經(jīng)營沙盤，來模擬企業(yè)運行狀況，讓學(xué)生在分析市場、制定戰(zhàn)略、組織生產(chǎn)、整體營銷和財務(wù)結(jié)算等一系列活動中體會企業(yè)經(jīng)營運作的全過程，認識到企業(yè)資源的有限性，從而深刻理解ERP的管理思想，領(lǐng)悟科學(xué)的管理規(guī)律，提升管理能力。2、現(xiàn)有條件（相同、相近實驗室情況）：項目說明及論證現(xiàn)經(jīng)管學(xué)院在舊實驗樓只有一個120多平米，60多臺中檔微機的綜合實驗室，所有的實驗課程都只能擁擠在這一個實驗室中進行，已經(jīng)再沒有多余的一頂點可利用的實驗場所了。所以請求立項新建該實驗室。項目說明及論證3、目標及內(nèi)容（建設(shè)內(nèi)容、國內(nèi)同行相比達到的水平）該實驗室的建設(shè)投資小，教學(xué)效果明顯，國內(nèi)已有相當多的大學(xué)建立了ERP沙盤模擬對抗實驗室。4、教學(xué)效益（服務(wù)面向，能夠達到的教學(xué)水平，開展的工作）：該實驗室面向經(jīng)濟管理類專業(yè)的學(xué)生，實驗課程涉及到整體戰(zhàn)略、產(chǎn)品研發(fā)、設(shè)備投資改造、生產(chǎn)能力規(guī)劃與排程、物料需求計劃、資金需求規(guī)劃、市場與銷售、財務(wù)經(jīng)濟指標分析、團隊溝通與建設(shè)等多個方面的知識。學(xué)生的收獲在于通過該模擬實驗，認清企業(yè)資源運營狀況，建立企業(yè)運營的戰(zhàn)略視角，了解企業(yè)中物流、資金流、信息流如何做到協(xié)同統(tǒng)一，認識到ERP系統(tǒng)對于提升公司管理的價值。該實驗課程摒棄了按照固定的程序、灌輸特定理論或是教授特定工具的教學(xué)方式。教師的角色更傾向于顧問。教師不僅局限在課程中觸發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還要提供必要的建議，講解理論知識和軟件應(yīng)用，幫助學(xué)生系統(tǒng)整理已掌握的知識和經(jīng)驗，解答由課程引發(fā)的關(guān)于實際工作中的問題。5、可行性（場地、人員、考察情況）該ERP沙盤模擬對抗實驗室占地應(yīng)有100平米，由一名專任ERP實驗教師負責(zé)實驗課程的安排、指導(dǎo)和實驗室的管理。目前高校ERP沙盤模擬對抗實驗室的軟、硬件設(shè)備都是由用友公司提供，而且實驗設(shè)備和建設(shè)模式已相當成熟和完善，只要經(jīng)費和設(shè)備能夠及時到位，那么該實驗室當即就可投入運行，而且能夠取得良好的教學(xué)效果。實驗室建設(shè)項目申報表項 目 名 稱: 電子商務(wù)實驗室申 請 院 系： 經(jīng)管學(xué)院實驗中心項 目負責(zé)人：申 報 日 期： 2004年09月24日1、立項原因及需求:作為新型的管理工具，電子商務(wù)經(jīng)過幾年的實踐和總結(jié)，正在往更深入的方向發(fā)展。越來越多的人們想要了解網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟時代的企業(yè)經(jīng)濟管理模式，越來越多的企業(yè)希望聘用相關(guān)領(lǐng)域的人才。我們看到，企業(yè)對既懂技術(shù)又精通電子商務(wù)經(jīng)營管理的高級人才求之若渴，從而，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟時代的電子商務(wù)教育已經(jīng)迫在眉睫。隨著電子商務(wù)專業(yè)人才的需求的迅猛增長，越來越多的院校開辦了電子商務(wù)專業(yè)，期望培養(yǎng)出高素質(zhì)、實用型的電子商務(wù)專業(yè)人才。由于電子商務(wù)專業(yè)人才的教育具有非常強的實踐性，教學(xué)中的實驗環(huán)節(jié)是必不可少的，要求學(xué)生能夠運用所學(xué)理論知識尋求電子商務(wù)各環(huán)節(jié)的解決方案。目前我院也已經(jīng)開設(shè)電子商務(wù)的課程三年多，并且已經(jīng)購買了比較完善的實驗教學(xué)軟件系統(tǒng)以滿足實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的的需求；并順應(yīng)畢業(yè)生就業(yè)市場的需求，預(yù)計對未來市場營銷專業(yè)與工商管理專業(yè)的在校生進行進一步的專業(yè)細分，電子商務(wù)是方向之一。但是，我院至今沒有足夠的實驗場所和足夠的實踐課時量保證本專業(yè)學(xué)生能夠成為高素質(zhì)、實用型的電子商務(wù)專業(yè)人才；并造成電子商務(wù)實驗室軟件的資源閑置與浪費。在未來的三年中我院將申報電子商務(wù)的新專業(yè)，該實驗室的建設(shè)也為申請新專業(yè)奠定一定的硬件與軟件基礎(chǔ)。2、現(xiàn)有條件（相同、相近實驗室情況）：現(xiàn)經(jīng)管學(xué)院在舊實驗樓只有一個120多平米，60多臺中檔微機的綜合實驗室，所有的實驗課程都只能擁擠在這一個實驗室中進行（包括已經(jīng)開設(shè)三年的電子商務(wù)課程的實驗環(huán)節(jié)）。我們已購置了浙江科技大學(xué)開發(fā)的電子商務(wù)模擬教學(xué)軟件系統(tǒng)，但是苦于沒有專業(yè)的實驗室來獨立運行這套教學(xué)模擬軟件，至今沒有足夠的實驗場所和足夠的實踐課時量保證市場營銷、工商管理、會計、國際貿(mào)易專業(yè)學(xué)生（平均每學(xué)期將近250人次）能夠高質(zhì)量的完成電子商務(wù)課程的實踐環(huán)節(jié)；更無法培養(yǎng)出適應(yīng)企業(yè)與市場需求的高素質(zhì)、實用型的電子商務(wù)人才；并造成電子商務(wù)實驗室軟件的資源閑置與浪費。隨著時間的推移，已經(jīng)購買的電子商務(wù)軟件系統(tǒng)也將因過時而貶值，造成學(xué)院無形資產(chǎn)的流失。所以請求立項新建獨立的電子商務(wù)實驗室以滿足經(jīng)管學(xué)院四個專業(yè)每學(xué)期250人次左右的電子商務(wù)實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)。3、目標及內(nèi)容（建設(shè)內(nèi)容、國內(nèi)同行相比達到的水平）自2000年以來，包括浙江大學(xué)在內(nèi)的許多綜合性重點大學(xué)開設(shè)了本科、雙學(xué)位、專科、成人教育、高等職業(yè)教育等不同層次的電子商務(wù)專業(yè)，其中如浙江大學(xué)等一些高校同時具備多個層次的電子商務(wù)專業(yè)，招生不僅面向應(yīng)屆高中畢業(yè)生，而且面向社會從業(yè)人員。由許多高校經(jīng)濟類與管理類的學(xué)生培養(yǎng)目標和課程設(shè)置中可以看出電子商務(wù)人才應(yīng)集計算機網(wǎng)絡(luò)技能和管理才能于一身，既要懂得經(jīng)營管理，又要懂技術(shù)基礎(chǔ)。技術(shù)的掌握與各高校設(shè)置的完整的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)與充足的實驗教學(xué)場所時分不開的。我院所申請的電子商務(wù)實驗室的主要目標與內(nèi)容如下：（1）我院所申請的電子商務(wù)實驗室的主要功能在于通過相關(guān)課程的教學(xué)，模擬高科技公司運營模式，培養(yǎng)熟悉電子商務(wù)操作業(yè)務(wù)的專門人才，使現(xiàn)有的工商管理專業(yè)、市場營銷專業(yè)、會計學(xué)專業(yè)和國際貿(mào)易專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量再上一個臺階；同時為計劃設(shè)立的新專業(yè)提供現(xiàn)代化的教學(xué)手段（新專業(yè)有管理信息系統(tǒng)和電子商務(wù)）。電子商務(wù)專業(yè)實驗室的教學(xué)實驗用軟件，除服務(wù)于綜合性試驗和實習(xí)的教學(xué)模擬軟件外，還可配置基礎(chǔ)軟件，供課程教學(xué)、學(xué)生創(chuàng)新試驗使用。電子商務(wù)專業(yè)實驗室的軟件包括兩個組成部分：①基礎(chǔ)軟件：主要用于實驗室的基礎(chǔ)軟件環(huán)境構(gòu)建，包括操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫、工具軟件等，這一部分軟件主要通過廠商購買；②模擬教學(xué)軟件：主要用于電子商務(wù)專業(yè)課、綜合實驗和實習(xí)使用，主要通過外購或者合作開發(fā)建造；這部分軟件今后可以進一步和全國電子商務(wù)協(xié)作組的成員單位進行利益共享。電子商務(wù)專業(yè)實驗室擬配置的軟件環(huán)境包括以下部分：電子商務(wù)認知性（或原理性）實驗的教學(xué)軟件該部分通過影像、光盤等多媒體形式，向試圖了解電子商務(wù)基本知識的初學(xué)者（包括電子商務(wù)專業(yè)及其他專業(yè)的一年級學(xué)生）提供原理性的知識，幫助其了解電子商務(wù)的基本概念和基本原理。該部分通過購置（部分自行開發(fā)）相關(guān)的教學(xué)光盤、設(shè)計相關(guān)的課程實驗實現(xiàn)。電子商務(wù)教學(xué)系列CD課程教學(xué)/認知《電子商務(wù)概論》購買/部分開發(fā)電子商務(wù)應(yīng)用案例CD課程教學(xué)/專業(yè)實習(xí)《電子商務(wù)概論》、《電子商務(wù)系統(tǒng)分析設(shè)計》、《網(wǎng)站開發(fā)技術(shù)》購買《中國EC年鑒》制作之案例；部分自行開發(fā)電子商務(wù)與網(wǎng)絡(luò)營銷案例CD課程教學(xué)《網(wǎng)絡(luò)營銷》、《網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟》購買電子政務(wù)及政府上網(wǎng)案例CD課程教學(xué)《電子政務(wù)》購買（2）電子商務(wù)研究包括在互聯(lián)網(wǎng)時代的商務(wù)信息處理與電子貿(mào)易，電子商務(wù)開發(fā)與設(shè)計的原理、原則和方法，解決電子商務(wù)實現(xiàn)過程中的信息安全、電子支付、身份認證（CA）、電子商務(wù)的物流與供應(yīng)鏈管理、ERP、CRM等一系列重要問題。因而該實驗室還力求為學(xué)院的科研工作提供更先進的設(shè)備和更及時有效的信息服務(wù)，并通過提供企業(yè)咨詢、培訓(xùn)等業(yè)務(wù)進一步實現(xiàn)電子商務(wù)實驗室的社會效益與價值，占領(lǐng)包頭市場。3、教學(xué)效益（服務(wù)面向，能夠達到的教學(xué)水平，開展的工作）：（1）服務(wù)對象與目的：主要為學(xué)院現(xiàn)有的四個專業(yè)以及將要申請的電子商務(wù)本科專業(yè)、其他專業(yè)學(xué)生輔修電子商務(wù)專業(yè)提供從支付到內(nèi)容開發(fā)、虛擬購物商場相關(guān)的收費服務(wù)等實踐環(huán)節(jié)模擬，對電子商務(wù)的概念、理論、技術(shù)和方法進行實踐以便在了解電子商務(wù)技術(shù)基礎(chǔ)上，可使學(xué)生掌握電子商務(wù)是如何運營的，并有利于學(xué)生掌握如何設(shè)計開發(fā)電子商務(wù)系統(tǒng)。電子商務(wù)教學(xué)軟件能使學(xué)生親身體驗網(wǎng)上購物、EDI、網(wǎng)上銀行、物流、網(wǎng)絡(luò)營銷、CA認證等實踐操作過程，使學(xué)生不出校門就能體會到電子商務(wù)的全部精髓；同時，使學(xué)生在這個環(huán)境中，可以根據(jù)自己的思想，綜合利用自己所學(xué)的知識，自己動手，進行設(shè)計和開發(fā)屬于自己的解決方案。在這里主要培養(yǎng)的是學(xué)生的自主動手的能力，所要作的方案，由自己結(jié)合教學(xué)軟件進行設(shè)計和使用，實驗的成果由模擬軟件根據(jù)各方面的數(shù)據(jù)進行評分。實驗的內(nèi)容主要包括兩個方面，首先是完成對所學(xué)內(nèi)容的感性認識，主要是把講述的內(nèi)容在實際的環(huán)境中進行再現(xiàn)，給學(xué)生以強烈的印象，如在講述了CA認證之后，可以在實驗室親自動手，申請一個CA的證書；在講述了網(wǎng)上購物之后，可以在實驗室進行網(wǎng)上的購買活動，驗證網(wǎng)上購物的流程。其次是實際動手對內(nèi)容進行組裝，由教師和軟件提供驗證所需要的主要部件和內(nèi)容，學(xué)生根據(jù)自己的情況對已有的模塊進行組裝，形成自己的產(chǎn)品。如在講述了B2c網(wǎng)站之后，學(xué)生可以根據(jù)軟件和教師提供的網(wǎng)站框架，在不同的模塊當中進行選擇，搭建自己的B2c網(wǎng)站。(2)主要內(nèi)容與能達到的教學(xué)水平：①B2B與B2C電子貿(mào)易模擬教學(xué)軟件環(huán)境，包括兩部分內(nèi)容：a：B2c教學(xué)模擬軟件通過該模擬環(huán)境，幫助學(xué)生掌握B2c電子交易過程中貨物搜索、定單、采購、交易的基本過程；b：B2B教學(xué)模擬軟件其功能主要包括：電子交易市場和企業(yè)內(nèi)部ERP的功能，具體幫助學(xué)生了解和掌握B2B電子商務(wù)過程中，電子交易市場(e-MarketPlace)的構(gòu)建過程，通過不同角色的實踐，掌握B2B電子商務(wù)過程中的訂單、電子洽談、網(wǎng)絡(luò)招投標、合約預(yù)訂、交易與支付的過程，以及相關(guān)的企業(yè)內(nèi)部信息處理流程。②網(wǎng)絡(luò)證券交易模擬教學(xué)軟件環(huán)境其主要功能也是通過角色模擬，幫助學(xué)生掌握基于網(wǎng)絡(luò)的證券交易過程，其主要內(nèi)容包括基于Internet上的委托下單、認證、交易撮合、成交回報、銀證互轉(zhuǎn)模擬過程。③電子政務(wù)模擬教學(xué)軟件環(huán)境其主要功能也是進行角色的模擬，學(xué)生通過分別扮演政府和市民的決策，可以對電子政務(wù)有一個全面的理解。不但可以了解到市民可以如何通過網(wǎng)絡(luò)來節(jié)省自己的時間，可以足不出戶通過網(wǎng)絡(luò)來完成以前需要親自四處奔走才能完成的事情。也可以了解到作為政府公務(wù)員，如何通過網(wǎng)絡(luò)更好的為廣大市民服務(wù)。（3）已開展的工作已購置了浙江科技大學(xué)開發(fā)的電子商務(wù)模擬教學(xué)軟件系統(tǒng)，并具備進行電子商務(wù)實踐環(huán)節(jié)教學(xué)的師資力量（具體見附件5）。4、可行性（場地、人員、考察情況）（1）場地需求該電子商務(wù)實驗室占地應(yīng)有150平米，由一名專任電子商務(wù)實驗教師負責(zé)實驗課程的安排、指導(dǎo)和實驗室的管理。目前高校電子商務(wù)實驗室的建設(shè)模式已相當成熟和完善，我們也已擬定了一整套電子商務(wù)實驗室的建設(shè)方案。只要經(jīng)費和設(shè)備能夠及時到位，那么該實驗室當即就可投入運行，而且能夠取得良好的教學(xué)要。（2）已經(jīng)購買的浙科電子商務(wù)模擬教學(xué)軟件介紹浙科電子商務(wù)模擬教學(xué)軟件，詳細概述了電子商務(wù)理念、提供了實踐操作以及實際應(yīng)用培訓(xùn)和考核的真實環(huán)境。整個系統(tǒng)涵蓋了當今所有流行的、應(yīng)用廣泛的電子商務(wù)模式，集培訓(xùn)、教學(xué)、練習(xí)、實驗和考試為一體，它的出現(xiàn)滿足了電子商務(wù)教學(xué)的需求，是目前國內(nèi)設(shè)計完善、內(nèi)容豐富的電子商務(wù)教學(xué)實驗系統(tǒng)軟件，還是一套讓人們以實踐操作與理論相結(jié)合的方式掌握電子商務(wù)技能的綜合性培訓(xùn)教學(xué)考試系統(tǒng)。該軟件是一套十分適合本科院校、大中專、技校的電子商務(wù)專業(yè)及其它涉及電子商課程的相關(guān)專業(yè)進行電子商務(wù)網(wǎng)上模擬實驗，把課本上的電子商務(wù)理論與具本實踐相結(jié)合，加深對理論知識的學(xué)習(xí)，掌握實際應(yīng)用的技能和電子商務(wù)的真實性，加強感性認識及實際操作的能力。通過對該軟件的使用，學(xué)生可以體會電子商務(wù)的這幾種方式并進行各種操作，教師可以通過系統(tǒng)管理員的考核管理及訂單管理，可以實現(xiàn)對學(xué)生操作過程及操作效果進行跟蹤及考評，管理員及各角色之間還可以通過交互窗口進行實時信息交流，使模擬交易與教學(xué)交流兩者有機的結(jié)合。①主要功能如下：B2B模式B2B模式是企業(yè)與企業(yè)之間經(jīng)過Internet進行的商務(wù)活動。本軟件提供了企業(yè)相互之間的交易服務(wù)平臺，學(xué)生們通過對B2B交易平臺的操作，可以熟悉并了解B2B電子商務(wù)主要的業(yè)務(wù)流程及后臺管理活動。B2C模式B2c模式是在企業(yè)與消費者之間進行的商務(wù)模式。它通過Internet為消費者提供了一個網(wǎng)上的購物環(huán)境（網(wǎng)上商店），實現(xiàn)網(wǎng)上購物、電子支付等功能。本軟件提供一個標準B2c模式的網(wǎng)上購物網(wǎng)站，學(xué)生可以在一個完整的全真模擬購物環(huán)境內(nèi)進行網(wǎng)上購物等實際操作，從而了解網(wǎng)上商店的業(yè)務(wù)過程及其后臺的運營、維護、管理等活動。C2C模式C2C模式是在消費者與消費者之間進行的商務(wù)模式。它通過Internet為消費者提供進行相互交易的環(huán)境下進行網(wǎng)上拍賣、在線競價。本軟件模擬了C2c模式的網(wǎng)上拍賣網(wǎng)站，學(xué)生通過在網(wǎng)上拍賣過程中的實踐操作，深刻了解C2c模式電子商務(wù)的內(nèi)涵和本質(zhì)以及該種模式的前臺業(yè)務(wù)流程及后臺管理。EDI（電子數(shù)據(jù)交換）電子數(shù)據(jù)交換，即根據(jù)商定的交易或電文數(shù)據(jù)的格式標準實施從計算機到計算機的電子數(shù)據(jù)傳輸。本軟件通過提供大量的實例說明及具體操作，解釋了電子數(shù)據(jù)交換的原理，分析了電子數(shù)據(jù)交換的應(yīng)用流程，闡明了電子數(shù)據(jù)交換的特點，使學(xué)生了解了企業(yè)之間電子數(shù)據(jù)交換的含義及其構(gòu)成要素。安全電子支付安全電子支付，即基于采用數(shù)字證書、使用信用卡和SET協(xié)議的電子支付方式。本軟件提供電子支付數(shù)字證書的申請及整個網(wǎng)上支付的全過程演練，電子錢包使用和管理等。學(xué)生通過對網(wǎng)上支付的模擬操作可以了解基于數(shù)字證書的信用卡電子支付的基本流程，明確數(shù)字證書的概念和分類，熟悉數(shù)字證書的申請手續(xù)，掌握電子錢包的適用。CA認證數(shù)字證書就是網(wǎng)絡(luò)通訊中標志通訊各方身份信息的一系列數(shù)據(jù)，它提供了一種在Internet上驗證您身份的方式，它是由一個由權(quán)威機構(gòu)——CA機構(gòu)，又稱為證書授權(quán)（CertificateAa卜3設(shè)丫）中心發(fā)行的，人們可以在交往中用它來識別對方的身份,一方面可以用來向系統(tǒng)中的其它實體證明自己的身份，另一方面每份證書都攜帶著證書持有者的公鑰，證書也可以向接收者證實某人或某個機構(gòu)對公開密鑰的擁有，同時也起著公鑰分發(fā)的作用。軟件中采用模擬現(xiàn)實的形式，對證書進行下載并安裝，使學(xué)生能進一步了解證書在電子商務(wù)中的作用與意義。浙科電子商模擬教學(xué)軟件以交互式模擬操作廠家、商場、客戶、物流、銀行、外貿(mào)公司、EDI中心等角色的形式，來實現(xiàn)生動的模擬教學(xué)。②軟件特點實用性：全面涵蓋電子商務(wù)主要模式，同時兼顧現(xiàn)有的電子商務(wù)相關(guān)業(yè)務(wù)系統(tǒng)。易用性：界面友好，操作靈活簡便。先進性：基于IE瀏覽器交互頁面的多層分布式體系框架，并采用了先進的"ASP+SQLServer"信息交換技術(shù)。擴展性：系統(tǒng)采用模塊化設(shè)計，可以任意搭配擴展。網(wǎng)③整個系統(tǒng)的組成.Internet使學(xué)院或老師可通過Internet訪問整個電子商務(wù)模擬環(huán)境。.與校園的內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)相連。.電子商務(wù)實驗室通過數(shù)據(jù)庫服務(wù)器、文件服務(wù)器、Web服務(wù)器等建立整個電子商務(wù)模擬環(huán)境。.撥號網(wǎng)絡(luò)：便于通過撥號網(wǎng)絡(luò)方式與電子商務(wù)實驗室聯(lián)系。網(wǎng)絡(luò)拓撲圖Internet西工做u方正文海則ADSLProxyServerInternet西工做u方正文海則ADSLProxyServer目光I220SJ24口SJML」戴掾文悵^b型曙近123明注：本頁不夠請另附,注：本頁不夠請另附,4、5項需重點說明注：本頁不夠請另附,注：本頁不夠請另附,4、5項需重點說明④系統(tǒng)運行環(huán)境硬件環(huán)境服務(wù)器：PIII733以上的專業(yè)服務(wù)器，如IBM,HP,DLL等等。學(xué)生機：586以上機器都可以。交換機：DLINK24口，3個。注：以環(huán)境是以50臺學(xué)機為標準的，如有不同情況請于本公司聯(lián)系獲取更詳細的實驗室建設(shè)方案。軟件環(huán)境服務(wù)器：操作系統(tǒng)：MicrosoftWindows2000Server+SP3數(shù)據(jù)庫：MicrosoftSQLServer2000 安裝時選擇混合模式瀏覽器：InternetExplorer6+SP1.NET框架：Microsoft的.NET框架，可以從微軟的網(wǎng)站上下載。IIS：在安裝操作系統(tǒng)的安裝系統(tǒng)組件時，把Internet服務(wù)管理器打上勾就可以了。學(xué)生機：操作系統(tǒng)：MicrosoftWindows98或更高版本瀏覽器：InternetExplorer5以上連接在局域網(wǎng)內(nèi)附件附件內(nèi)蒙古科技大學(xué)內(nèi)蒙古科技大學(xué)1、立項原因及需求：1、立項原因及需求：注：本頁不夠請另附注：本頁不夠請另附，4、5項需重點說明實驗室建設(shè)項目申報表項 目 名 稱: 市場營銷模擬實驗室申 請 院 系： 經(jīng)管學(xué)院實驗中心項 目負責(zé)人：申 報 日 期： 2004年09月24日如何用市場營銷理論來指導(dǎo)企業(yè)的生產(chǎn)和經(jīng)營，提高質(zhì)量，降低成本就顯得越來越重要。目前，國內(nèi)開設(shè)市場營銷專業(yè)的院校并不多，科班出身的市場營銷專業(yè)的人才缺口很大。我院于2001年設(shè)置了市場營銷專業(yè)并開始招生，2005年就將有近90名學(xué)生要畢業(yè)了，但是我們至今仍沒有相應(yīng)的專業(yè)實驗室，而且相應(yīng)的教學(xué)、培訓(xùn)手段，實驗環(huán)境、教學(xué)科研的工具也都很落后甚至是空白。這樣的條件顯然無法培養(yǎng)出合格的市場營銷專業(yè)的學(xué)生，結(jié)果將會是市場本來急需該專業(yè)的人才，但我們輸送的畢業(yè)生卻是無能兒，嚴重影響就業(yè)率。2、現(xiàn)有條件（相同、相近實驗室情況）：現(xiàn)經(jīng)管學(xué)院在舊實驗樓只有一個120多平米，60多臺中檔微機的綜合實驗室，所有的實驗課程都只能擁擠在這一個實驗室中進行，已經(jīng)再沒有多余的一頂點可利用的實驗場所了。我們已購置了用于市場營銷專業(yè)實驗教學(xué)用的《客戶關(guān)系管理軟件》和《市場營銷模擬教學(xué)軟件》，但是我們苦于沒有專業(yè)的實驗室來獨立運行這些教學(xué)軟件，所以請求立項新建該實驗室。3、目標及內(nèi)容（建設(shè)內(nèi)容、國內(nèi)同行相比達到的水平）“市場營銷模擬教學(xué)軟件”是基于B/S體系開發(fā)的一款教學(xué)軟件。它的主要產(chǎn)品定位是使學(xué)生通過使用該軟件，能實際體驗市場營銷過程的各個環(huán)節(jié)，從而將書本上的營銷管理、營銷組合、營銷策略融入到實際的市場操作中去。系統(tǒng)為每一個參與的學(xué)生構(gòu)建了一個企業(yè)和一個市場。學(xué)生可以在企業(yè)中擔任總經(jīng)理、銷售經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理等各項職務(wù)，通過接受在不同職位上的決策訓(xùn)練，從而了解整個企業(yè)在市場營銷活動中的作為。為了使學(xué)生能身臨其境的感受一個企業(yè)的整體運作，系統(tǒng)為企業(yè)設(shè)置了從采購、生產(chǎn)、研發(fā)到財務(wù)、信息系統(tǒng)再到市場營銷、人力資源等一個中型企業(yè)的所有部門。這些部門通過“總經(jīng)理直線制”組織起來，形成一個生機勃勃的團體。學(xué)生可以按照自己的興趣投入不同的職位、培養(yǎng)不同的決策經(jīng)驗。通過這種模擬實踐的方式，有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提升教學(xué)效果、保證教學(xué)質(zhì)量。4、教學(xué)效益（服務(wù)面向，能夠達到的教學(xué)水平，開展的工作）：本實驗室是滿足市場營銷專業(yè)本科教學(xué)的最基本實驗室，主要服務(wù)面向我校市場營銷專業(yè)和工商管理專業(yè)的學(xué)生，該實驗室建成后，將使學(xué)生融角色扮演、案例分析和專家診斷于一體，其最大特點是"在參與中學(xué)習(xí)"。學(xué)生的學(xué)習(xí)過程接近企業(yè)實戰(zhàn)。在培訓(xùn)中，學(xué)生會遇到企業(yè)經(jīng)營中常出現(xiàn)的各種典型問題，他們必須一同發(fā)現(xiàn)機遇，分析問題，制定決策，組織實施。這個參與的過程將極大地激發(fā)學(xué)生們的熱情。也就是在這樣成功與失敗的體驗中，學(xué)生們學(xué)到了市場營銷的知識，掌握了市場營銷管理技巧，領(lǐng)悟到了市場營銷管理真諦。5、可行性（場地、人員、考察情況）該電子商務(wù)實驗室占地應(yīng)有100平米，由一名專任市場營銷實驗教師負責(zé)實驗課程的安排、指導(dǎo)和實驗室的管理。目前高校市場營銷實驗室的建設(shè)模式和軟硬件設(shè)備已相當成熟和完善，我們也已擬定了一整套市場營銷實驗室的建設(shè)方案。只要經(jīng)費和設(shè)備能夠及時到位，那么該實驗室當即就可投入運行，而且能夠取得良好的教學(xué)要。實驗室建設(shè)項目申報表項 目 名 稱: 財務(wù)管理實驗室申 請 院 系： 經(jīng)管學(xué)院實驗中心項 目負責(zé)人：申 報 日 期： 2004年09月24日我校的財務(wù)管理教育，多年來難以擺脫以理論教育、應(yīng)試教育為主的傳統(tǒng)思維及套路，基本形成重理論、輕實踐的趨勢，這使我們的專業(yè)教育變得相當?shù)某橄蟆⒎忾]和僵化，學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴重，學(xué)生畢業(yè)后對社會的適應(yīng)性較差。培養(yǎng)學(xué)生從事實踐工作的能力，是高等院校培養(yǎng)目標中的一項重要任務(wù)。然而，組織學(xué)生到單位去實習(xí)，要受到很多條件限制。在學(xué)校開展財務(wù)管理模擬實驗教學(xué)能較好的解決這個問題。從一定意義上說，財務(wù)管理模擬實驗教學(xué)是連接財務(wù)管理理論和實踐的橋梁。因此，建設(shè)一個高仿真、多功能、多元化的財務(wù)管理實驗室已勢在必行。2、現(xiàn)有條件（相同、相近實驗室情況）：目前我院在舊實驗樓只有一個120平米，60多臺中檔微機的會計實驗室而沒有專業(yè)財務(wù)管理實驗室，因而，財務(wù)管理模擬實驗課程至今無法開出。3、目標及內(nèi)容（建設(shè)內(nèi)容、國內(nèi)同行相比達到的水平）財務(wù)管理計算機實驗教學(xué)是以現(xiàn)代信息技術(shù)與財務(wù)公管理學(xué)理論、方法、和技術(shù)的融合為目標，以計算機網(wǎng)絡(luò)（INTRANET/INTERENT）為硬件平臺，以專業(yè)計算機軟件和資訊系統(tǒng)為載體，以科學(xué)組織的財務(wù)數(shù)據(jù)、圖表、案例和知識系統(tǒng)為實驗材料，從情況和環(huán)境出發(fā)，由教師提出問題，讓學(xué)生自己探究解決問題的辦法的教學(xué)模式。因此，財務(wù)管理實驗室將建成一個在仿真的微觀經(jīng)濟環(huán)境下，以先進的計算機硬件為基礎(chǔ)平臺，以成熟的財務(wù)管理軟件做保障，技術(shù)領(lǐng)先、設(shè)備一流、管理完善的多功能實驗室。做到既能高質(zhì)量完成實驗教學(xué)任務(wù)，又能夠成為證券、期貨、外匯等相關(guān)科研課題的研究基地，同時還可向其他高校、企業(yè)開放。4、教學(xué)效益（服務(wù)面向，能夠達到的教學(xué)水平，開展的工作）：該實驗室除了面向全學(xué)校師生開放還可向其他高校、科研單位以及企業(yè)開放，逐步實踐“產(chǎn)、學(xué)、研”一體化的運做思路并取得良好的教學(xué)效益、社會效益。（1）通過高仿真經(jīng)濟環(huán)境、模擬職能崗位、仿真企業(yè)流程，使學(xué)生足不出戶即能進行存貨管理模擬實驗、固定資產(chǎn)管理實驗、籌資分析實驗、投資分析實驗（包括證券投資分析等）、財務(wù)預(yù)測與計劃（包括利潤規(guī)劃與財務(wù)預(yù)算）等。（2）通過使用其他高校研制出的校內(nèi)交易軟件，將幣值放大1000倍，由學(xué)生發(fā)起成立公司，申請上市，用真實貨幣進行股票期貨交易、市場拍賣等，當校內(nèi)學(xué)生成立的公司申請上市和披露年報、季報時，再由會計專業(yè)的學(xué)生進行審計、出據(jù)驗資報告和審計報告，達到財務(wù)管理、證券金融、審計等專業(yè)知識的整合。學(xué)生通過校園微型專業(yè)環(huán)境中的角色扮演與決策，獲取一種角色效應(yīng)，并達到學(xué)習(xí)與實際應(yīng)用專業(yè)知識能力的鍛煉。5、可行性（場地、人員、考察情況）該實驗室擬占地250平米，由一名專任財務(wù)管理實驗的教師負責(zé)實驗課程的安排、指導(dǎo)和實驗室的管理。目前成都理工大學(xué)、廣東商學(xué)院等大學(xué)財務(wù)管理實驗室已相當成熟和完善，我們也已擬訂了一整套建設(shè)方案。只要經(jīng)費和設(shè)備能夠及時足額到位，實驗室即可投入建設(shè)和使用并取得良好的教學(xué)效益、社會效益。實驗室建設(shè)項目申報表電算化會計模擬實驗室系：經(jīng)管學(xué)院實驗中心系：經(jīng)管學(xué)院實驗中心人：人：期：2004期：2004年09月24日1、立項原因及需求：1、立項原因及需求：學(xué)習(xí)該課程的主要目的在于使學(xué)生掌握會計電算化的基本概念，了解電算化會計信息系統(tǒng)的構(gòu)成、原理，對各個子系統(tǒng)的功能結(jié)構(gòu)有比較明確的了解；在此基礎(chǔ)上，能結(jié)合教材中的實驗指導(dǎo)完成實驗，了解會計軟件的基本操作步驟和方法，培養(yǎng)和提高學(xué)生實際應(yīng)用計算機處理會計業(yè)務(wù)的基本技能，并能與此前所學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)會計和財務(wù)會計中的有關(guān)內(nèi)容相互印證，使之成為電算化會計系統(tǒng)的維護員與操作員。根據(jù)我們歷屆畢業(yè)學(xué)生的就業(yè)情況反饋，從這幾年的我系的畢業(yè)就業(yè)實際情況來看，就業(yè)情況不容樂觀，這和我們專業(yè)的學(xué)科性質(zhì)有莫大關(guān)系。現(xiàn)在很多的企業(yè)都已經(jīng)從原來的手工做帳轉(zhuǎn)變?yōu)殡娝慊鰩?，由于基礎(chǔ)設(shè)施的原因，我們不能系統(tǒng)全面豐富的實施我們的教學(xué)計劃，使學(xué)生的電算化技能不夠全面也不夠豐富。而且近年來，隨著擴召學(xué)生人數(shù)的增加，這方面的教學(xué)壓力越來越大，而就業(yè)形式也越來越嚴峻，因此對增加基礎(chǔ)設(shè)施的需求也越來越迫切。根據(jù)我們培養(yǎng)實踐型人才的目標，實踐能力是決定畢業(yè)生就業(yè)率的一個主要因素。人才招聘會上，最常聽到的一句話就是“你有實際工作經(jīng)驗嗎？"。因此培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力十分重要?？v貫現(xiàn)在的大學(xué)本科教學(xué)，各個大學(xué)對自己的定位各有不同，對人才的培養(yǎng)方向也各有側(cè)重。有的學(xué)校注重培養(yǎng)高級理論性人才，有的注重培養(yǎng)專業(yè)實用性人才，有的則二者并重。我系立志于培養(yǎng)專業(yè)實用性人才，能熟練地進行會計業(yè)務(wù)的手工操作和計算機操作，有一定的會計和財務(wù)分析能力，從事會計實務(wù)、財務(wù)軟件以及財務(wù)管理工作的應(yīng)用型高級技術(shù)人才。這就需要加大基礎(chǔ)設(shè)施方面人力物力方面的投入，使會計電算化課程在理論上和實踐上有很大的改善。綜上所述，不論從教學(xué)就業(yè)還是從將來的發(fā)展方向來看，加大會計電算化教學(xué)已經(jīng)成為一個必然，因此我們申請建立一個電算化會計模擬實驗室，具體是建立能夠同時容納180人實習(xí)的具有現(xiàn)代化水平的電算化會計模擬實驗室。具體設(shè)施包括：100平米房間4間共計400平米。2、現(xiàn)有條件（相同、相近實驗室情況）：現(xiàn)經(jīng)管學(xué)院在舊實驗樓只有一個120多平米，60多臺中檔微機的綜合實驗室，所有的實驗課程都只能擁擠在這一個實驗室中進行?，F(xiàn)在會計專業(yè)一界學(xué)生有164人，需要分很多組才能完成實驗。在現(xiàn)有的中檔機上，已經(jīng)有的用友和金蝶等財務(wù)軟件不能都投入。已經(jīng)再沒有多余的可利用的實驗場所了。所以請求立項新建該實驗室。3、目標及內(nèi)容（建設(shè)內(nèi)容、國內(nèi)同行相比達到的水平）（一）實驗室面積建設(shè)目標是建立能夠同時容納180人實習(xí)的具有現(xiàn)代化水平的電算化會計模擬實驗室。具體設(shè)施包括：100平米房間4間共計400平米，效果如圖：

（二）拓撲圖電算化會計教學(xué)系統(tǒng)是一種基于計算機局域網(wǎng)，使用專用設(shè)備進行互聯(lián)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。一般采用總線型或星型拓撲結(jié)構(gòu)?？偩€型以太網(wǎng)的連接方式是用一條同軸電纜將所有微機通過網(wǎng)卡依次串接起來。它的特點是接線簡單、造價低、可靠性差、不易于維護。一般在機器數(shù)量少，可靠性要求低，資金少的情況下選擇這種方案。星型以太網(wǎng)的連接方式是把所有的微機分別同集線器或交換機連接，組成星型結(jié)構(gòu)。它的特點是：接線復(fù)雜、造價高、可靠性高、易于維護和擴充。一般在機器數(shù)量多，可靠性要求高，資金充裕的情況下選擇這種方案。我們選擇的是星型結(jié)構(gòu)。（三）硬件配置.網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)可采用100M高速以太網(wǎng)交換結(jié)構(gòu)，這樣既解決了通信速度的問題，同時又兼顧了今后網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的性能要求及Windows版等級考試的需求。使得網(wǎng)絡(luò)的擴充非常容易，具有一定的經(jīng)濟性。網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)為Windows2000中文版。聯(lián)網(wǎng)設(shè)備選型：第一，交換機速率為100M，接口至少8個，并且應(yīng)具有虛擬網(wǎng)支持，直通或存儲轉(zhuǎn)發(fā)模式選擇和廣播風(fēng)暴等特性支持；第二，共享式集線器具有100M的速度；第三，其他網(wǎng)絡(luò)設(shè)備如網(wǎng)卡、電纜線等的選擇則應(yīng)考慮設(shè)備的兼容性和穩(wěn)定性。網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配件：DFE—916DX10/100DES10088*10/100SWITCH雙絞線、水晶頭.主要硬件①服務(wù)器配置：IntelPentiumIV2.0處理器，1.0GDDRRAM內(nèi)存，256KB二級緩存（片內(nèi)集成），160G硬盤（Data原生接口，8M緩存），4個內(nèi)置硬盤架，17〃彩顯，100/1000M自適應(yīng)網(wǎng)卡②工作站（80臺）功能：應(yīng)具有向上升級能力、能運行通用多媒體軟件。主要配置：品名型號規(guī)格P4專用主板845GL品名型號規(guī)格P4專用主板845GL集成聲卡，5個PCI插槽IntelPentiumIVCPU2.0~3.0小影霸顯卡Gforce400064M富豪內(nèi)存400線程256M希捷硬盤8M緩存60G光驅(qū)臺電52X24X52軟驅(qū)微星軟驅(qū)1.44M金和田機箱6108內(nèi)置320WP4專用電源，前置USB口網(wǎng)卡TP-link8139D10M/100M自適應(yīng)網(wǎng)卡硬盤保護卡神農(nóng)卡V5服務(wù)器設(shè)不間斷電源：保證系統(tǒng)的穩(wěn)定性、可靠性。激光打印機（用于憑證打?。?臺。 寬行打印機（用于報表打?。?臺。掃描儀（用于日常制作課件）1臺，大五匹空調(diào)2臺。（四）系統(tǒng)軟件選定.操作系統(tǒng)的選擇：Windows9X/xp/2000.財務(wù)軟件的選擇會計電算化系統(tǒng)通過對國內(nèi)較有影響力的電算化會計系統(tǒng)軟件的比較，我們選擇了用友V8.11財務(wù)管理軟件、金碟K3管理軟件。（五）多媒體教學(xué)功能可實現(xiàn)大屏幕投影群體教學(xué)，教師用教師機上安裝的財務(wù)教學(xué)軟件利用投影向?qū)W生授課，或插播輔助教學(xué)多媒體課件。4、教學(xué)效益（服務(wù)面向，能夠達到的教學(xué)水平，開展的工作）：從目前的教育現(xiàn)狀來看，各個學(xué)校的會計專業(yè)已經(jīng)把會計電算化模擬實驗室作為學(xué)科與專業(yè)建設(shè)的必須的一部分。我們的目標是把它建成是一個綜合、動態(tài)、完整的，具有工科特色的、一流水平的財會實驗教學(xué)科研基地。會計系會計模擬電算化實驗室通過學(xué)科/專業(yè)資源網(wǎng)和基礎(chǔ)環(huán)境平臺建設(shè)、外部市場真實資源的同步引入，實現(xiàn)實驗室創(chuàng)新性、實踐性、開放性、集合性、展示性等諸功能。并將通過廣大教師與實驗人員的共同努力，逐步實現(xiàn)實驗室的規(guī)劃資本運作，財務(wù)分析，財務(wù)監(jiān)督控制等諸設(shè)計目標。在企業(yè)中，財務(wù)軟件和計算機是不與其他計算機共用的。我們希望本實驗室的計算機不要與其他實驗室的計算機合用。目前實踐中，公用一個機房，造成財務(wù)軟件使用不暢，經(jīng)常造成課程中斷或不能按時開始實驗。電算化教學(xué)的主要目的在于使學(xué)生掌握會計電算化的基本概念，了解電算化會計信息系統(tǒng)的構(gòu)成、原理，對各個子系統(tǒng)的功能結(jié)構(gòu)有比較明確的了解；在此基礎(chǔ)上，注：本頁不夠請另附,注：本頁不夠請另附,4、5項需重點說明注：本頁不夠請另附,注：本頁不夠請另附,4、5項需重點說明能結(jié)合教材中的實驗指導(dǎo)完成實驗，了解會計軟件的基本操作步驟和方法，培養(yǎng)和提高學(xué)生實際應(yīng)用計算機處理會計業(yè)務(wù)的基本技能，并能與此前所學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)會計和財務(wù)會計中的有關(guān)內(nèi)容相互印證，使之成為電算化會計系統(tǒng)的維護員與操作員。通過系列實驗課程完成的，包括設(shè)計性、綜合性、驗證性類別。通過這些系列實驗，可實現(xiàn)掌握職業(yè)技術(shù)、培養(yǎng)管理分析素質(zhì)、滿足學(xué)科發(fā)展及企業(yè)實際需要三個不同級次的目標，突破現(xiàn)有傳統(tǒng)的單一模擬實驗?zāi)Ｊ?，更好地培養(yǎng)學(xué)生的分析決策能力，提高老師的教學(xué)水平。會計電算化模擬實驗力求做到以下幾點：第一，教程不能使個大習(xí)題集，要體現(xiàn)一個“真”字，雖在校內(nèi)模擬，但要造成一種身臨其境的真實感，知道手工記賬與電算化的區(qū)別，簡謂之“真”第二，教程要濃縮一個會計年度的經(jīng)濟活動及年度會計報表的編制，反映企業(yè)活動的全過程，簡謂之“全”；第三，所選擇的經(jīng)濟業(yè)務(wù)要有代表性，成本計算對象要具體，不采用A產(chǎn)品B材料等，而是要產(chǎn)品生產(chǎn)的真實寫照，縮短學(xué)生和教材和現(xiàn)實生產(chǎn)活動的距離，具有可信性，簡謂之“信”；第四，要“近”數(shù)據(jù)的設(shè)計如材料人工單價、消耗水平等不能脫離生活實踐，模擬虛構(gòu)；第五，要“熟”在實驗中掌握電算化的基本操作和各種信息的填制方法。會計電算化實驗是在該實驗室內(nèi)模擬企業(yè)會計電算化的設(shè)置，分別設(shè)置了“出納”、“材料”“工資”“成本核算”“固定資產(chǎn)”“主管會計”以及模擬“會計銀行”等基本流程。具有多崗和多職的功能，使學(xué)生實習(xí)如身臨其境。該實驗與會計手工模擬實驗相結(jié)合，能使學(xué)生在實習(xí)中既全面又具體。5、可行性（場地、人員、考察情況）通過初步的考察和研究，我系認為建設(shè)會計電算化模擬實驗室是完全可行的。第一、場地設(shè)施方面，一個100平米的房間完全可以設(shè)置講臺安裝投影儀器容納23張電算化實驗桌（每桌2人）供45人同時實驗，而按我系現(xiàn)在和對未來招生情況的預(yù)測，我系學(xué)生總?cè)藬?shù)在180人左右，因此需要4個教室共計400平米。所需設(shè)施主要是電算化實驗桌及計算機（規(guī)格:160X70cm每桌2人），投影儀器，電算化教師桌和自動化程控電教板，這些設(shè)備各大科教設(shè)備公司均有銷售。第二、目前已經(jīng)有一個120多平米，60多臺中檔微機的綜合實驗室，并有實驗室的管理經(jīng)驗和管理人才。第三、目前各大院校會計專業(yè)都已建立會計電算化模擬實驗室，所以在這方面有好多成功的經(jīng)驗可循。將投影機與電動幕等多媒體的設(shè)備應(yīng)用于電算化模擬實驗室，為老師提供了一種與學(xué)生實驗進行實時交流的方式，提高了學(xué)生的實驗質(zhì)量。綜上所述，希望學(xué)校能給我們增加會計電算化模擬實驗室，我們已經(jīng)擁有了各種會計電算化軟件，只要經(jīng)費和設(shè)備能夠及時到位，那么該實驗室當即就可投入運行，不管在理論和實踐中都能夠取得良好的教學(xué)效果。否則，這些軟件將被閑置，造成大量無形資產(chǎn)的流失。1、立項原因及需求：1、立項原因及需求：注：本頁不夠請另附注：本頁不夠請另附，4、5項需重點說明附件附件內(nèi)蒙古科技大學(xué)內(nèi)蒙古科技大學(xué)實驗室建設(shè)項目申報表項 目 名 稱: 信息管理與信息系統(tǒng)實驗室申 請 院 系： 經(jīng)管學(xué)院實驗中心項 目負責(zé)人：申 報 日 期： 2004年09月24日信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)主要培養(yǎng)管理信息系統(tǒng)分析和設(shè)計、開發(fā)、維護的專門人才和高級管理人才。這就要求該專業(yè)畢業(yè)生必須通過大量的上機學(xué)習(xí)來掌握所需的計算機技術(shù)。因此實驗室應(yīng)能向?qū)W生提供較多的上機實習(xí)及熟悉已有工具軟件和參加各實踐環(huán)節(jié)的機會。在該專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計過程中，為了達到增強學(xué)生的信息系統(tǒng)分析與設(shè)計、應(yīng)用計算機進行應(yīng)用軟件開發(fā)與信息資源管理等能力的目的，同樣需要學(xué)生進行大量的上機實踐。同時，該專業(yè)學(xué)生的實踐經(jīng)驗將大大影響其就業(yè)情況。因此基于以上原因，該專業(yè)必須設(shè)有專用實驗室并營造出目前其他實驗室所不具備的信息系統(tǒng)環(huán)境，才能夠保證該專業(yè)教學(xué)、實踐、畢業(yè)設(shè)計等環(huán)節(jié)順利地進行。此外，經(jīng)管學(xué)院其他專業(yè)開設(shè)的專業(yè)基礎(chǔ)課一一管理信息系統(tǒng)也要求學(xué)生在該實驗室進行上機實習(xí)。2、現(xiàn)有條件（相同、相近實驗室情況）目前我院在舊實驗樓只有一個120平米，60多臺中擋微機的會計實驗室而沒有專業(yè)財務(wù)管理實驗室，因而，財務(wù)管理模擬實驗課程至今無法開出。3、目標及內(nèi)容（建設(shè)內(nèi)容、國內(nèi)同行相比達到的水書實驗室的建設(shè)目標：滿足我校本專業(yè)學(xué)生教學(xué)、實踐、畢業(yè)設(shè)計所需達到的要求，并且與國內(nèi)同行相比達到中等水平。具體建設(shè)內(nèi)容包括：一定面積的實驗室、計算機、多媒體教學(xué)系統(tǒng)、寬帶網(wǎng)、空調(diào)設(shè)備。4、教學(xué)效益（服務(wù)面向，能夠達到的教學(xué)水平，開展的工作）該實驗室面向我院信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)學(xué)生及其他專業(yè)學(xué)習(xí)管理信息系統(tǒng)課程的學(xué)生。通過在該實驗室各環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)后，學(xué)生學(xué)會管理信息系統(tǒng)的規(guī)劃、設(shè)計、開發(fā)和維護管理。根據(jù)需要研制、開發(fā)新系統(tǒng)，并對已有系統(tǒng)進行完善、更新；開展對數(shù)據(jù)倉庫、數(shù)據(jù)挖掘、聯(lián)機分析、輔助決策模型、信息安全、信息后援等技術(shù)的研究；對MIS服務(wù)器、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)進行安裝、維護，提供安全管理、病毒檢測、故障排除等。5、可行性（場地、人員、考察情況）該實驗室擬占面積100余平米，由一名專職教師負責(zé)實驗室的安排和管理。國內(nèi)大部分開設(shè)信息管理和信息系統(tǒng)（或管理信息系統(tǒng)）專業(yè)的高校都建立了信息管理和信息系統(tǒng)（或管理信息系統(tǒng)）專用實驗室。實驗室建設(shè)項目申報表項 目 名 稱: 國際貿(mào)易模擬實驗室申 請 院 系： 經(jīng)管學(xué)院實驗中心項 目負責(zé)人：申 報 日 期： 2004年09月24日1、立項原因及需求：1、立項原因及需求：1、立項原因及需求：1、立項原因及需求：為提高學(xué)生的外貿(mào)實務(wù)操作能力，實現(xiàn)畢業(yè)生“就業(yè)零培訓(xùn)”的目標，按照“立足大金融，面向大市場”的思路辦學(xué)，積極實施“三年實現(xiàn)規(guī)范、五年形成特色、八年爭創(chuàng)一流”的辦學(xué)目標，積極探索“教學(xué)與實踐零距離，教師與學(xué)生零間隙，畢業(yè)與上崗零過渡”的辦學(xué)特色，結(jié)合我院的實際情況，在經(jīng)管學(xué)院經(jīng)濟系擬組建“國際貿(mào)易模擬實驗室”。該實驗室采用模擬軟件，仿真國際貿(mào)易場景，教會學(xué)生外貿(mào)的各個環(huán)節(jié)，包括議價、談判、付款、裝運、通關(guān)、保險、索賠等十六個環(huán)節(jié)的操作。在國際貿(mào)易實驗室可由學(xué)生擔當國際貿(mào)易的出口商、進口商和貨物代理三個主要角色以及生產(chǎn)廠商的一個次要角色，通過完成完整模擬的貿(mào)易業(yè)務(wù),使學(xué)生掌握進出口交易的操作技能，合同的規(guī)范書寫，信用證的審證和改證。2、現(xiàn)有條件（相同、相近實驗室情況）：目前我院在舊實驗樓只有一個120平米，60多臺中檔微機的會計實驗室而沒有專業(yè)財務(wù)管理實驗室，因而，財務(wù)管理模擬實驗課程至今無法開出。3、目標及內(nèi)容（建設(shè)內(nèi)容、國內(nèi)同行相比達到的水平）實驗室的業(yè)務(wù)功能主要有四項內(nèi)容：⑴國際貿(mào)易進出口業(yè)務(wù)流程圖和業(yè)務(wù)關(guān)系圖。由三張展示板組成，可分別介紹在進行進出口業(yè)務(wù)時所必須經(jīng)過的步驟和貿(mào)易過程中必須發(fā)生業(yè)務(wù)關(guān)系的政府部門和公司，目的在于使學(xué)生熟悉進出口業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)，以及公司正常運營需和哪些部門聯(lián)系，有怎樣的聯(lián)系等。⑵國際貿(mào)易單證的填寫與審查功能。實驗室應(yīng)具備多種國際貿(mào)易過程中必須填寫的單據(jù)（約40多種），包括供學(xué)生填寫用的空白單據(jù)和已經(jīng)填寫好的供學(xué)生審查用的單據(jù)。目的是使學(xué)生掌握實際進出口業(yè)務(wù)過程中單證的填寫和審查技能，為將來到實際業(yè)務(wù)部門工作打好實踐基礎(chǔ)。⑶模擬商務(wù)談判功能。實驗室應(yīng)配備有供學(xué)生談判用的談判桌椅和各種合同，學(xué)生可以在這里以一個公司代表的身份和與他有業(yè)務(wù)來往的公司進行模擬談判，作為談判結(jié)果，學(xué)生可以簽定某種協(xié)議或合同，達成一致。⑷電子商務(wù)系統(tǒng)功能。實驗室備有的學(xué)生用機，應(yīng)裝有全新的電子商務(wù)系統(tǒng)軟件，學(xué)生可以五人一組，在這套系統(tǒng)中分別扮演五個角色中的一個來完成各種業(yè)務(wù)功能。這套系統(tǒng)的作用就是使學(xué)生熟悉一個公司進行貿(mào)易活動的完整步驟，親身參與到其中來感受這種實踐經(jīng)驗。注：本頁不夠請另附,注：本頁不夠請另附,4、5項需重點說明注：本頁不夠請另附,注：本頁不夠請另附,4、5項需重點說明國際貿(mào)易實驗室可以進行的實訓(xùn)實習(xí)有各種單證的填寫和審查、商務(wù)談判與簽定合同、進行網(wǎng)上交易等實踐活動。此實驗室主要用于經(jīng)濟管理學(xué)院本科相關(guān)專業(yè)的教學(xué)工作和教師的科研工作，學(xué)生通過培訓(xùn)，還可參加相關(guān)外貿(mào)人員資格證書考試，合格者可獲得國家承認的外貿(mào)員資格證書，為學(xué)生將來在外貿(mào)企業(yè)工作打下一個良好的基礎(chǔ)。除此之外，本實驗室還可面向社會，為有關(guān)單位進行職業(yè)培訓(xùn)，即可擴大院系在社會上的知名度，是教學(xué)工作緊密聯(lián)系實際，又可同時獲得一定的經(jīng)濟利益。培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)理念是設(shè)置國際貿(mào)易模擬實驗室的教學(xué)理念，同時也是其意義所在和大勢所趨。4、教學(xué)效益（服務(wù)面向，能夠達到的教學(xué)水平，開展的工作）：為了能夠講授經(jīng)濟類專業(yè)和管理類專業(yè)的國際貿(mào)易實務(wù)課程，為了進行國際貿(mào)易專業(yè)和商務(wù)談判與報關(guān)專業(yè)的國際貿(mào)易單證實訓(xùn)、商務(wù)談判實訓(xùn)、國際市場營銷實訓(xùn)，特申請建立“國際貿(mào)易模擬實驗室”，規(guī)劃設(shè)計如下：本實驗室主要分兩個區(qū)：電子模擬區(qū)和談判區(qū)。電子模擬區(qū)主要進行人機交流，談判區(qū)主要讓學(xué)生進行人際溝通訓(xùn)練。5、可行性（場地、人員、考察情況）實驗室的主要儀器設(shè)備應(yīng)包括：.一臺小型服務(wù)器和80臺學(xué)生用機。供學(xué)生制作與填寫單證或進行電子商務(wù)活動，開展網(wǎng)上交易。所有學(xué)生機和教師機連成局域網(wǎng)，可互相訪問。并且所有計算機共享一臺打印機，可實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)打印。.教師用設(shè)備。包括一臺電腦、一臺掃描儀、一部展示臺、一臺針式打印機（供學(xué)生打印一式兩份的單證）、一臺激光打印機、一部非線性編輯器、一臺錄象機、功放、云臺控制器、投影儀等。.談判桌椅。談判區(qū)約占地面積為60平方米，設(shè)3個談判桌，每桌約設(shè)12把談判一椅。實驗室擬用房面積：120?160平方米附件附件內(nèi)蒙古科技大學(xué)內(nèi)蒙古科技大學(xué)附件附件內(nèi)蒙古科技大學(xué)內(nèi)蒙古科技大學(xué)實驗室建設(shè)項目申報表現(xiàn)代物流實訓(xùn)室系：經(jīng)管學(xué)院實驗中心系：經(jīng)管學(xué)院實驗中心人：人：期：2004期：2004年09月24日1、立項原因及需求：1、立項原因及需求：隨著流產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，物流人才的需求急劇擴大，現(xiàn)有資源難以滿足物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要。據(jù)統(tǒng)計，目前交通運輸行業(yè)基本上從事傳統(tǒng)的運輸、倉儲服務(wù)，物流從業(yè)人員的學(xué)歷普遍較低，受過系統(tǒng)的職業(yè)教育的比例不足0.8%。國內(nèi)亟需具有系統(tǒng)的物流知識背景和實際操作技能的現(xiàn)代物流技術(shù)和管理人才，及具有現(xiàn)代物流理念，精通物流業(yè)務(wù)，諳熟物流運作規(guī)律，能夠進行物流的決策、規(guī)劃的高級物流人才，但從目前國內(nèi)物流人才的培養(yǎng)情況來看，物流人才仍遠遠滯后于實際發(fā)展需要且供不應(yīng)求?，F(xiàn)代物流行業(yè)是多種產(chǎn)業(yè)的整合，是強調(diào)管理實務(wù)與操作能力的職業(yè)領(lǐng)域。而目前的物流教育大多是以普及知識型為目的的初級培訓(xùn)，這種現(xiàn)狀若不改變，將導(dǎo)致今后物流人才結(jié)構(gòu)的不合理，初級操作人才過剩而中高級管理人才匱乏。通過教材軟件的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅了解物流行業(yè)的業(yè)務(wù)體系，并達到物流行業(yè)的上崗操作要求，優(yōu)秀的學(xué)員通過對行業(yè)的管理模式的深刻認識，通過一段時間的實際工作鍛煉，很容易達到中高級管理人才的素質(zhì)。2、現(xiàn)有條件（相同、相近實驗室情況）：目前我院在現(xiàn)代物流實訓(xùn)室建設(shè)方面無任何投入和基礎(chǔ)設(shè)施，還完全是一片空白。3、目標及內(nèi)容（建設(shè)內(nèi)容、國內(nèi)同行相比達到的水書1）供應(yīng)鏈管理控制系統(tǒng)（SCM）模擬實驗學(xué)習(xí)目標：模擬實訓(xùn)主要以供應(yīng)鏈控制中心為核心、涉及供應(yīng)商、配送中心、銷售POS的運做模式來購建供應(yīng)鏈實訓(xùn)系統(tǒng)。要求學(xué)生了解不同角色之間的數(shù)據(jù)流向，熟悉供應(yīng)鏈體系的業(yè)務(wù)運做模式。主要功能：涵蓋采購、供應(yīng)鏈控制中心、配送中心、POS銷售的基本功能，涉及VMI、EOS、RF（無線射頻）、TAG（電子標簽）的技術(shù)。物流設(shè)備：貨架、POS機、RF（PDT）、電子標簽等。業(yè)務(wù)角色：供應(yīng)商、供應(yīng)鏈控制中心、配送中心、倉儲、運輸、POS銷售。應(yīng)用行業(yè)：生產(chǎn)供應(yīng)企業(yè)、供應(yīng)鏈控制中心、配送中心、倉儲、運輸、銷售行業(yè)。現(xiàn)代物流應(yīng)用流程下圖所示：

供酶腳心SCM2）國內(nèi)綜合第三方物流（N-3PL）模擬實驗學(xué)習(xí)目標：了解國內(nèi)第三方綜合物流運做模式，以3PL（國內(nèi)物流的任何一個行業(yè)）調(diào)度控制中心為核心、以運單為主線，從始發(fā)地到目的地的整個運做流程。從貨物的始發(fā)地從發(fā)貨人的收貨（入庫）、配載（出庫）、運輸（干線運輸）、到達目的地的收貨、配送、并送到收貨人。了解不同物流行業(yè)之間的數(shù)據(jù)流向，熟悉國內(nèi)第三方綜合物流的業(yè)務(wù)流程，掌握不同物流行業(yè)的各個工作崗位業(yè)務(wù)單據(jù)的制作及管理模式。主要功能：以運單為主線，涵蓋倉儲、公路運輸、配送中心管理的基本功能。涉及GPS、GIS、RF（無線射頻）、TAG（電子標簽）的技術(shù)。物流設(shè)備：GPS、RF（無線射頻）、RF（PDT）、電子標簽等。業(yè)務(wù)角色：發(fā)貨人、倉儲、運輸，配送中心、收貨人應(yīng)用行業(yè)：國內(nèi)第三方物流行業(yè)（倉儲、運輸、配送中心）

3）國際綜合第三方物流（I-3PL）模擬實驗學(xué)習(xí)目標：了解國際第三方綜合物流運做模式，以3PL（國際物流的任何一個行業(yè)）調(diào)度控制中心為核心、以運單為主線，從始發(fā)港到目的港的整個運做業(yè)務(wù)流程。始發(fā)地：安排訂艙、報關(guān)、收貨（入庫）、裝箱（出庫）、集裝箱運輸（送到碼頭堆場）、裝船、遠洋運輸、到達目的港口：卸船（碼頭堆場）、清關(guān)、集裝箱運輸（送達收貨人）。了解不同國際物流行業(yè)之間的數(shù)據(jù)流向，熟悉國際第三方物流的業(yè)務(wù)流程，掌握不同物流行業(yè)的各個工作崗位業(yè)務(wù)單據(jù)的制作及管理模式。主要功能：以運單為主線，涵蓋國際貨代、集裝箱公路運輸、船公司、倉儲、報關(guān)行、碼頭堆場管理的基本功能，涉及EDI技術(shù)。業(yè)務(wù)角色：發(fā)貨人、國際貨代、集裝箱公路運輸、遠洋運輸（船公司）、倉庫、報關(guān)行、海關(guān)、碼頭堆場、收貨人應(yīng)用行業(yè)：國際貨代、倉儲、集裝箱運輸、報關(guān)、船公司、碼頭堆場、進出口企業(yè)。生產(chǎn)廠Cf）

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tAI4）國際貨代（FMS）模擬實驗■帆流中心學(xué)習(xí)目標：使學(xué)生熟悉貨運代理各個崗位的職責(zé)，,了業(yè)務(wù)流程國界△/五法，熟悉整個貨〕掌握業(yè)務(wù)流程各個環(huán)節(jié)的連接方式、主要功能：包括對外報價、業(yè)務(wù)接單、、訂艙派車、報關(guān)、單證（訂艙單、提單、艙單）、結(jié)算的基本功能，涉及尼6『技術(shù)。業(yè)務(wù)角色：業(yè)務(wù)員、操作員、：單證員、財務(wù)人員二 二二：應(yīng)用行業(yè)：貨代公司（海運、空運）、外貿(mào)企業(yè)、船務(wù)公司。5、公路運輸（TMS）模擬實驗學(xué)習(xí)目標：使學(xué)生熟悉公路運輸管理中各個崗位的職責(zé)，掌握業(yè)務(wù)流程各個環(huán)節(jié)的連接方式、方法，熟悉整個公路運輸管理的業(yè)務(wù)流程。系統(tǒng)支持集裝箱公路和零擔公路運輸二種運做模式。主要功能：包括車輛管理、價格管理、運單管理、車輛調(diào)度管理、配載管理、跟蹤管理、車輛回隊確認、結(jié)算的基本功能。涉及GPS、GIS的技術(shù)。物流設(shè)備：GPS。業(yè)務(wù)角色：業(yè)務(wù)員、調(diào)度員、司機、部門主管應(yīng)用行業(yè)：公路運輸公司6、倉儲（WMS）模擬實驗學(xué)習(xí)目標：使學(xué)生熟悉倉庫管理中各個崗位的職責(zé)，掌握業(yè)務(wù)流程各個環(huán)節(jié)的連接方式、方法，熟悉整個倉庫管理的業(yè)務(wù)流程。主要功能：儲位管理、貨品管理、入庫管理、出庫管理、庫存管理（盤點、轉(zhuǎn)儲、轉(zhuǎn)倉、庫存查詢）、結(jié)算、ABC分析的基本功能，涉及條碼