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第PAGE第10頁共NUMPAGES10LecturedraftoftheseventhgradeChinese"silentnight"尊敬的各位評委專家，你們好1、教材地位：《靜夜》安排在七年級上冊第六單元的一首具有古典詩歌韻味的新詩，是郭沫若五四以后的作品。這單元共五課九篇文章：有童話;神話;景象曲折地反映現(xiàn)實，揭露鞭撻現(xiàn)實生活中的丑惡，表達對美好生活的向往，贊美呼喚人間真情。激發(fā)學生的閱讀興趣，培養(yǎng)聯(lián)使學生體會聯(lián)想和想象的表現(xiàn)作用，培養(yǎng)聯(lián)想和想象的能力學習詩的凝煉，含蓄的語言及修辭方法;學習朗讀，培養(yǎng)對詩歌的愛好。12明確目標，減少學生學習活動中的無效思維指導朗讀，重在學生體驗手段及依據(jù)：用簡單課件輔助教學課件，已“，多媒體輔助教學”分鐘開動腦子成為聰明的孩子!學生的心弦被扣動，有表現(xiàn)自己才智的欲望，營造了民主、寬松、愉快的教學氛圍。詩人看見了什么?（月光詩人由月光聯(lián)想到什么?（白霜、故鄉(xiāng)李白思的是什么?（故鄉(xiāng)、親人2作者郭沫若，我國著名的詩人、學者、他繼魯迅先生之后“國文化戰(zhàn)線的又一面光輝的旗幟”。這首詩寫于上個世紀的20年代，當時的中國社會“、冷酷如漆、腥穢如血”國現(xiàn)實，詩人不禁感到失望和痛苦，他們痛恨黑暗的社會，向往光明的未來。是聯(lián)想和想象!象力是詩歌能不能飛的起來飛的高低的重要因數(shù)，所以詩人艾青說道：沒有想象就沒有詩!、廣度博覽!因此在學習和閱讀現(xiàn)代詩時有四個步驟：誦 理想 回味請你也試一試就下面詞語進
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