2025年新高考八省聯(lián)考語(yǔ)文模擬試卷三（答案）

2025年新高考八省聯(lián)考語(yǔ)文模擬試卷三參考答案1．C2．D3．A4．①研制了具有獨(dú)立知識(shí)產(chǎn)權(quán)的銫原子噴泉鐘；②自主校準(zhǔn)北京時(shí)間；③應(yīng)用于其他國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間的產(chǎn)生；④實(shí)現(xiàn)世界時(shí)自主測(cè)量。5．①問(wèn)句提示文段內(nèi)容，表明行文思路，便于讀者理解；②有問(wèn)有答，激發(fā)讀者的閱讀興趣與探索熱情；③三個(gè)問(wèn)句層層深入，便于系統(tǒng)呈現(xiàn)我國(guó)在時(shí)間問(wèn)題上的探索與成就。6．D7．A8．①情節(jié)發(fā)展層層推進(jìn)。開(kāi)篇先是邢幺吵吵指桑罵槐方治國(guó)假笑裝糊涂；隨后陳新老爺介入為雙方出謀劃策，邢幺吵吵勉強(qiáng)妥協(xié)，但是依然遭到方治國(guó)拒絕，情勢(shì)逐漸進(jìn)展；最后邢幺吵吵激憤動(dòng)手，達(dá)到高潮。情節(jié)逐步推進(jìn)，把茶館“吵架”一事寫(xiě)得層次分明。②人物形象塑造層層加深。方治國(guó)為了配合新縣長(zhǎng)整頓兵役，密告邢家，貌似正氣凜然；中間邢幺吵吵揭發(fā)其受賄放人丑行，展現(xiàn)其貪污腐化一面；面對(duì)陳新老爺?shù)慕ㄗh推諉拒絕，又寫(xiě)出他的怯懦。人物形象栩栩如生富有深度。（也可寫(xiě)新縣長(zhǎng)義正辭嚴(yán)整頓兵役，茶客揭示“人不好接近”，最后則用蔣米販子的話(huà)側(cè)面揭示其一丘之貉的本質(zhì)）③場(chǎng)景描寫(xiě)以小見(jiàn)大，層層深入。以其香居茶館為點(diǎn)，寫(xiě)邢幺吵吵與方治國(guó)在茶館內(nèi)的爭(zhēng)執(zhí)，后將場(chǎng)景拓展到茶館內(nèi)看熱鬧的其他茶客，大打出手后則是“整個(gè)市鎮(zhèn)幾乎全給翻了過(guò)來(lái)”，逐層拓展，寫(xiě)出了各色人等的丑態(tài)。④主題揭示（諷刺意味）層層加深。邢幺吵吵與方治國(guó)的爭(zhēng)執(zhí)揭示了兵役的黑幕，諷刺了國(guó)統(tǒng)區(qū)的黑暗統(tǒng)治；茶客們對(duì)于陳新老爺?shù)淖鹁春蛯?duì)雙方爭(zhēng)執(zhí)的熱情則揭示了民眾的麻木無(wú)聊，把文章諷刺意味由惡霸官僚深化到各階層；最后新縣長(zhǎng)的“很好說(shuō)話(huà)”則更深刻的諷刺了當(dāng)權(quán)者沆瀣一氣的本質(zhì)。9．不利因素：本文主要以對(duì)話(huà)為主，情節(jié)集中單一，矛盾沖突單一，地點(diǎn)集中，時(shí)間緊湊；改編意見(jiàn)：①補(bǔ)充文本隱藏情節(jié)，如邢幺吵吵二兒子的被抓、邢大老爺請(qǐng)新縣長(zhǎng)吃飯、蔣米販子打聽(tīng)消息、邢幺吵吵二兒子報(bào)錯(cuò)數(shù)被開(kāi)除等內(nèi)容；②拓展場(chǎng)景／組接鏡頭／蒙太奇，補(bǔ)充鎮(zhèn)上人的日常生活，如陳新老爺打醮、鎮(zhèn)民看熱鬧等鏡頭。③借用輔助手段（增加音響／補(bǔ)充服化道），如打架時(shí)補(bǔ)充背景音樂(lè)；如鎮(zhèn)上普通人與陳新老爺、邢幺吵吵土豪鄉(xiāng)紳服飾的不同，方治國(guó)治保主任的制服，縣長(zhǎng)的黑眼鏡等。10．BDE11．B12．A13．（1）第一次擊鼓，百姓們披掛鎧甲捆束箭桿，手持兵器弓弩（從家里）出來(lái)；二次擊鼓，（又有許多百姓）背著或用車(chē)裝著糧食到來(lái)。（2）那齊國(guó)人快步走到（靖郭君）跟前，拜了兩次，然后起身,于是說(shuō)：“海大魚(yú)?！闭f(shuō)完就轉(zhuǎn)身離開(kāi)。14．示例1：西門(mén)豹是一個(gè)勇于改革的政治家。在治理鄴地時(shí)，不拘泥于傳統(tǒng)的治理模式，將糧食、兵器、錢(qián)財(cái)都積蓄在民間；登樓擊鼓，證明自己后，不破壞與百姓之間建立的默契。西門(mén)豹藏富于民、講究誠(chéng)信、有勇有謀等優(yōu)秀品質(zhì)，值得大家稱(chēng)頌。示例2：魏文候是一位愛(ài)惜民力的仁君。解扁使地方財(cái)政收入翻了三倍，表面看有功于國(guó)，但是魏文候認(rèn)為其煩擾百姓依舊該罰。魏文侯體恤百姓，賞罰分明，值得后世稱(chēng)頌。示例3：齊人是勇士，是智士，是辯士。在靖郭君拒絕納諫時(shí)，他敢于覲見(jiàn)，用“海大魚(yú)”三個(gè)字，激起靖郭君的好奇心，獲得機(jī)會(huì)。他巧用海和魚(yú)的關(guān)系類(lèi)比齊國(guó)和靖郭君的關(guān)系，邏輯清晰，說(shuō)服力強(qiáng)。他機(jī)智勇敢，能言善辯的品格值得學(xué)習(xí)。15．B16．①直抒胸臆?！疤酵鏌o(wú)厭足”“日入須秉燭”直接表現(xiàn)詩(shī)人沉醉游玩而不覺(jué)滿(mǎn)足；②環(huán)境烘托。既有自然環(huán)境，初春天氣，冰開(kāi)潭綠，詩(shī)人蕩舟恣意，也描寫(xiě)了歌伎唱歌，知己品酒的人文環(huán)境，情懷浪漫，興致勃勃；③移情于物。通過(guò)“魚(yú)鳥(niǎo)醉”“煙花續(xù)”的描寫(xiě)，極言快樂(lè)之至，表現(xiàn)作者超脫不俗的興致。18．①何為信念②天地本無(wú)心（世界本無(wú)心）③而是出于人的信念19．原句更改為：一種觀(guān)念，假如很多人信，就會(huì)形成巨大的客觀(guān)存在的精神的力量。（①“這種觀(guān)念”煩瑣，刪除；②“假如……才”，邏輯不通，改成“如果……就”③“造成”用詞不當(dāng)，改成“形成”）20．①重巖疊嶂（層巒疊嶂、重巒疊嶂）②跌宕起伏（撲朔迷離）21．B22．①有標(biāo)點(diǎn)，用分號(hào)和逗號(hào)將四種狀態(tài)分開(kāi)，節(jié)奏整體舒緩。停頓不一，時(shí)緩時(shí)急，富于韻律美；寫(xiě)出了作者游覽三峽的悠閑。②無(wú)標(biāo)點(diǎn)，把三峽給人的感覺(jué)組合起來(lái)，無(wú)停頓，形成快讀，節(jié)奏急促；傳達(dá)出作者在觀(guān)賞三峽時(shí)的驚訝和震撼。23.例文：遇見(jiàn)自己，成就輝煌我們每個(gè)人都在尋找自己，一個(gè)敢于挑戰(zhàn)、勇于突破的自己，一個(gè)不屈不撓、堅(jiān)持不懈的自己。這個(gè)自己，讓我們?cè)谌松牡缆飞喜粩嗲靶?，讓我們?cè)诶Ь持姓业较Ｍ屛覀冊(cè)诿悦Ｖ姓业椒较?。在歷史的長(zhǎng)河中，無(wú)數(shù)偉人因?yàn)榕c自己相遇，從而成就了輝煌的一生。而他們，都是勇于與自己對(duì)話(huà)，不斷打磨自己，終于找到自己的人?？鬃印⑻铺?、曹雪芹……他們都是與自己相遇的人，他們勇敢挑戰(zhàn)自我，勇于突破自我。正是這個(gè)自己，讓他們?cè)跉v史的長(zhǎng)河中留下了濃墨重彩的一筆。一個(gè)人，要多少次駁倒自己、重建自己、耐心地與自己對(duì)話(huà)，才有可能打磨出一些不枉此生的東西？這個(gè)問(wèn)題，或許千人千答，萬(wàn)人萬(wàn)解。但無(wú)疑，這其中的過(guò)程是艱辛而曲折的。每一次的自我挑戰(zhàn)，都像是一次重生，痛苦卻又充滿(mǎn)希望。蘇東坡一生顛沛流離，命運(yùn)坎坷，卻能超越自我，演繹出詩(shī)意人生的美好篇章；貝多芬與自己對(duì)話(huà)，要扼住命運(yùn)的咽喉，絕不讓命運(yùn)壓倒，創(chuàng)作出不屈的《命運(yùn)交響曲》；蘇炳添不斷挑戰(zhàn)自我，以32歲的“高齡”跑出九秒八三的好成績(jī)。他們敢于與自己對(duì)話(huà)，勇于挑戰(zhàn)自我，終于在磨礪中找到了自己，也實(shí)現(xiàn)了人生的價(jià)值。在我們國(guó)家有一位偉人，他一心為民，一生都在與自己對(duì)話(huà)，他就是鄧小平。他勇敢地提出改革開(kāi)放，為我們指明了方向，讓國(guó)家走向了繁榮富強(qiáng)。他敢于挑戰(zhàn)自我的信念，堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，為我們的時(shí)代留下了寶貴的財(cái)富，創(chuàng)造了奇跡。我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上，要學(xué)會(huì)與自己對(duì)話(huà)，要學(xué)會(huì)挑戰(zhàn)自我。只有這樣，我們才能找到那個(gè)真實(shí)的自己。我們?cè)趯ふ易约旱倪^(guò)程中，也許會(huì)遭遇挫折，也許會(huì)失敗，但請(qǐng)不要放棄。因?yàn)?，每一次的失敗，都是我們與自己對(duì)話(huà)的契機(jī)，都是我