安徽省蚌埠市淮上區(qū)2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試題

安徽省蚌埠市淮上區(qū)2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試題學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、選擇題1．學(xué)校組織“追尋紅色足跡，體驗(yàn)革命精神”的研學(xué)之旅，研學(xué)中體驗(yàn)的下列項(xiàng)目涉及化學(xué)變化的是A．編織草鞋 B．縫補(bǔ)衣服C．加工竹筒 D．菜葉煮湯【答案】D【詳解】A、編織草鞋，只是形狀的改變，無(wú)新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B、縫補(bǔ)衣服，只是形狀的改變，無(wú)新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C、加工竹筒，只是形狀的改變，無(wú)新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D、菜葉煮湯，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。故選D。2．空氣是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，空氣質(zhì)量關(guān)乎人體健康。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是A．空氣中氮?dú)獾馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)約為78% B．二氧化碳是空氣污染物之一C．增高工廠的煙囪可以改善空氣質(zhì)量 D．空氣污染指數(shù)越低，空氣質(zhì)量越好【答案】D【詳解】A、空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)約為78%，不是質(zhì)量分?jǐn)?shù)，故A錯(cuò)誤；B、二氧化碳是空氣的組成成分之一，不屬于空氣污染物，故B錯(cuò)誤；C、增高工廠的煙囪并不能減少空氣污染物，所以增高工廠的煙囪不能改善空氣質(zhì)量，故C錯(cuò)誤；D、空氣污染指數(shù)越低，空氣質(zhì)量越好，故D正確。故選D。3．化學(xué)是富有創(chuàng)造性的科學(xué)，為人類社會(huì)創(chuàng)造了豐富的物質(zhì)世界。下列屬于化學(xué)研究范疇的是A．開發(fā)“華為手機(jī)”鴻蒙系統(tǒng) B．用“中國(guó)天眼”探索太空奧秘C．研制“福建艦”合金鋼材料 D．研究“神舟十八”號(hào)飛行軌跡【答案】C【詳解】A、手機(jī)操作系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)科學(xué)所研究的范疇，故A不符合題意；B、用“中國(guó)天眼”探索太空奧秘，屬于物理學(xué)研究的范疇，故B不符合題意；C、研制“福建艦”合金鋼材料，屬于化學(xué)研究的范疇，故C符合題意；D、“神舟十七”號(hào)飛船軌道的研究，屬于物理學(xué)研究的范疇，故D不符合題意。故選C。4．規(guī)范的操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提。下圖所示實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是A．取用粉末 B．傾倒液體C．加熱液體 D．振蕩洗滌【答案】B【詳解】A、取用粉末狀固體試劑，試管傾斜(或平放)，用藥匙或紙槽把粉末狀固體試劑送到試管底部，然后使試管直立起來(lái)，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作正確；B、向試管中傾倒液體試劑時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心，瓶口緊挨試管口;圖中瓶塞沒(méi)有倒放，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤；C、給試管中的液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過(guò)試管容積的三分之一，圖中故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作正確；D、振蕩試管時(shí)，振蕩試管中的液體的正確方法是手指拿住試管，用手腕的力量左右振蕩，而不是用手指拿住試管上下振蕩，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作正確；故選：B。5．物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。下列物質(zhì)的用途主要由其化學(xué)性質(zhì)決定的是A．銅絲作導(dǎo)線 B．氧氣用于醫(yī)療急救 C．液氮用于冷凍醫(yī)療 D．稀有氣體作電光源【答案】B【分析】物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷?！驹斀狻緼.銅絲作導(dǎo)線，是利用了銅的導(dǎo)電性，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，是利用了其物理性質(zhì)，故不符合題意；B.氧氣能夠供給呼吸，用于醫(yī)療急救，需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，是化學(xué)性質(zhì)，故符合題意；C.液氮用于冷凍醫(yī)療，是利用液氮汽化吸熱，從而降溫，利用了物理性質(zhì)，故不符合題意；D.通電時(shí)稀有氣體能夠發(fā)出五顏六色的光，不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，是物理性質(zhì)，故不符合題意；故選B。6．分類是學(xué)好化學(xué)的重要思想方法。下列物質(zhì)屬于純凈物的是A．液氧 B．清新空氣 C．純凈水 D．澄清石灰水【答案】A【詳解】A、液氧是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，故A符合題意；B、空氣中含有氮?dú)?、氧氣等多種物質(zhì)，屬于混合物，故B不符合題意；C、純凈水中含有水和多種溶于水的物質(zhì)，屬于混合物，故C不符合題意；D、澄清石灰水中含有水和氫氧化鈣，屬于混合物，故D不符合題意。故選A。7．化學(xué)反應(yīng)常伴隨著一些現(xiàn)象。下列物質(zhì)燃燒時(shí)的現(xiàn)象描述，正確的是A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧 B．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰C．木炭在空氣中充分燃燒生成黑色固體 D．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體【答案】D【詳解】A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙，不是白霧，不符合題意；B、硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生成具有刺激性氣味的氣體，硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，不符合題意；C、木炭在空氣中充分燃燒生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，不符合題意；D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱，符合題意。故選D?！军c(diǎn)睛】本題難度不大，了解常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別。8．下列反應(yīng)既不屬于化合反應(yīng)也不屬于分解反應(yīng)，而屬于氧化反應(yīng)的是A．硫+氧氣二氧化硫 B．氧化汞汞+氧氣C．大理石+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水 D．蠟燭+氧氣二氧化碳+水【答案】D【分析】化合反應(yīng)由兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)；分解反應(yīng)由一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種或兩種以上物質(zhì)；氧化反應(yīng)是反應(yīng)物中含有氧氣的反應(yīng)?！驹斀狻緼、硫+氧氣二氧化硫，由兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)，反應(yīng)物含有氧氣，屬于氧化反應(yīng)，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、氧化汞汞+氧氣，由一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)，反應(yīng)物不含氧氣，不屬于氧化反應(yīng)，B選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、大理石+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水，由兩種物質(zhì)反應(yīng)生成三種物質(zhì)，不屬于化合反應(yīng)，也不屬于分解反應(yīng)，反應(yīng)物不含氧氣，不屬于氧化反應(yīng)，C選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、蠟燭+氧氣二氧化碳+水，由兩種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種物質(zhì)，不屬于化合反應(yīng)，也不屬于分解反應(yīng)，反應(yīng)物含有氧氣，屬于氧化反應(yīng)，D選項(xiàng)正確。故選：D。9．下列實(shí)驗(yàn)中都用到試劑水，其中水對(duì)儀器有保護(hù)作用的是A．檢查裝置的氣密性 B．測(cè)定空氣中氧氣的含量C．硫在氧氣中燃燒 D．鐵絲在氧氣中燃燒【答案】D【詳解】A、檢查氣密性時(shí)，水的主要作用是使裝置內(nèi)與外大氣分隔開，形成壓強(qiáng)差，通過(guò)觀察氣泡是否冒出，判斷氣密性是否良好，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、測(cè)定空氣中氧氣的含量，集氣瓶?jī)?nèi)的水是吸收紅磷燃燒生成的五氧化二磷，同時(shí)吸收熱量，平衡氣體，燒杯中水的主要作用是使裝置內(nèi)與外大氣分隔開，形成壓強(qiáng)差，利用被倒吸的水的體積判斷空氣中氧氣含量，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，集氣瓶中水的作用是吸收二氧化硫，防止空氣污染，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)，水的主要作用是防止高溫熔化物濺落，炸裂集氣瓶；故選D。閱讀下列材料，完成下面小題。1774年10月，法國(guó)科學(xué)家拉瓦錫用如圖所示的裝置定量測(cè)定了空氣成分。他把少量汞放在密閉容器中加熱12天，發(fā)現(xiàn)有一部分銀白色的液態(tài)汞(沸點(diǎn))變成紅色的氧化汞粉末，同時(shí)容器里空氣的體積差不多減少了1/5。10．下列有關(guān)拉瓦錫實(shí)驗(yàn)的分析，不合理的是A．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，汞會(huì)被倒吸入曲頸甑中B．汞的用量可能會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果C．生成的氧化汞為固態(tài)，不會(huì)對(duì)氣壓差產(chǎn)生影響D．反應(yīng)結(jié)束后，需關(guān)閉火爐冷卻至室溫，才能測(cè)量容器中氣體的減少量11．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)后裝置內(nèi)剩余氣體的說(shuō)法，正確的是A．該氣體易溶于水 B．該氣體可用于填充探空氣球C．空氣中該氣體與氧氣的體積比約為4：1 D．該氣體加熱時(shí)雖不能與汞反應(yīng)但能和紅磷反應(yīng)【答案】10．A11．C【解析】10．A、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，溫度冷卻至室溫，鐘罩內(nèi)的液面會(huì)上升，但是汞槽內(nèi)的汞不會(huì)倒吸入曲頸甑中，故A分析不合理；B、測(cè)定空氣中氧氣的含量所需的汞必須足量，若汞不足，氧氣不能消耗完全，則會(huì)導(dǎo)致空氣中氧氣含量的測(cè)定結(jié)果偏小，故B分析合理；C、汞與氧氣發(fā)生反應(yīng)，消耗了氧氣，生成的氧化汞為固態(tài)，不會(huì)對(duì)氣壓差產(chǎn)生影響，故C分析合理；D、反應(yīng)結(jié)束后，需關(guān)閉火爐冷卻至室溫，未冷卻至室溫，否則會(huì)導(dǎo)致剩余氣體受熱膨脹，會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏小，故D分析合理；故選：A。11．A、實(shí)驗(yàn)剩余的氣體主要是氮?dú)?，氮?dú)怆y溶于水，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、剩余的氣體主要是氮?dú)?，氮?dú)獾拿芏缺瓤諝饴孕?，不能用于填充探空氣球，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、空氣中有約五分之一體積的氧氣，故剩余氣體與氧氣的體積比約為4：1，選項(xiàng)正確；D、剩余的氣體主要是氮?dú)?，加熱時(shí)既不能與汞反應(yīng)也能和紅磷反應(yīng)，選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選C。12．一定質(zhì)量過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳作用下反應(yīng)。下列圖像不能正確反映其變化過(guò)程的是A． B．C． D．【答案】A【詳解】A、一定質(zhì)量過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳作用下反應(yīng)，二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，故A不正確；B、一定質(zhì)量過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳作用下反應(yīng)生成水和氧氣，反應(yīng)前過(guò)氧化氫溶液中有一定質(zhì)量水，所以水的質(zhì)量不是從0開始，反應(yīng)又生成水，水的質(zhì)量隨反應(yīng)的進(jìn)行不斷增加，當(dāng)過(guò)氧化氫反應(yīng)完全后，水的質(zhì)量不變，故B正確；C、一定質(zhì)量過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳作用下反應(yīng)生成水和氧氣，過(guò)氧化氫隨著反應(yīng)的進(jìn)行，質(zhì)量不斷減少，反應(yīng)完全后質(zhì)量為0，故C正確；D、一定質(zhì)量過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳作用下反應(yīng)生成水和氧氣，過(guò)氧化氫反應(yīng)前，氧氣質(zhì)量為0，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，氧氣質(zhì)量不斷增加，當(dāng)反應(yīng)完全后氧氣質(zhì)量不變，故D正確；故選A。二、科學(xué)探究題13．某興趣小組對(duì)“蠟燭燃燒的現(xiàn)象和燃燒產(chǎn)物”進(jìn)行探究?！救蝿?wù)一】探究蠟燭燃燒的火焰(1)如圖1，點(diǎn)燃蠟燭，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上約1s后取出，可以看到(填字母序號(hào))處的火柴梗最先炭化，你能得出結(jié)論：?！救蝿?wù)二】探究蠟燭燃燒的產(chǎn)物(2)如圖2，分別用干冷的燒杯和內(nèi)壁用澄清石灰水潤(rùn)濕的燒杯先后罩在火焰上方，可以觀察到第一個(gè)燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，第二個(gè)燒杯內(nèi)壁產(chǎn)生的現(xiàn)象是，說(shuō)明蠟燭燃燒的產(chǎn)物有水和二氧化碳?！救蝿?wù)三】探究蠟燭熄滅時(shí)的白煙(3)如圖3，用燃著的小木條，接觸熄滅時(shí)的白煙，蠟燭又被引燃，說(shuō)明蠟燭熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙(填“是”或“不是”)二氧化碳和水蒸氣。燭芯冒出的白煙成分是?！敬鸢浮?1)a外焰溫度最高(2)澄清石灰水變渾濁(3)不是石蠟固體小顆?！驹斀狻浚?）如圖1，點(diǎn)燃蠟燭，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上約1s后取出，可以看到a處的火柴梗最先炭化，得出結(jié)論：外焰溫度最高；（2）如圖2，分別用干冷的燒杯和內(nèi)壁用澄清石灰水潤(rùn)濕的燒杯先后罩在火焰上方，可以觀察到第一個(gè)燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，第二個(gè)燒杯內(nèi)壁產(chǎn)生的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，能得出結(jié)論：蠟燭燃燒生成了二氧化碳，說(shuō)明蠟燭燃燒的產(chǎn)物有水和二氧化碳。（3）如圖3，用燃著的小木條，接觸熄滅時(shí)的白煙，蠟燭又被引燃，說(shuō)明蠟燭熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙不是二氧化碳和水蒸氣。燭芯冒出的白煙成分是石蠟固體小顆粒。三、實(shí)驗(yàn)題14．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的部分裝置?；卮鹣铝袉?wèn)題：

(1)寫出儀器①的名稱：。(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀在裝置A中制取氧氣，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為，要收集較純凈的氧氣，可選擇的收集裝置是（填字母序號(hào)）。(3)為了防止加熱時(shí)試管內(nèi)的粉末狀物質(zhì)進(jìn)入導(dǎo)管，應(yīng)在試管口放一團(tuán)。(4)若用排空氣法收集氧氣，檢驗(yàn)是否收集滿的方法是?！敬鸢浮?1)酒精燈(2)D(3)棉花(4)將帶火星的小木條放在集氣瓶口，若發(fā)現(xiàn)小木條復(fù)燃，說(shuō)明氧氣已經(jīng)集滿【詳解】（1）由圖A可知，儀器①的名稱是酒精燈，故填寫：酒精燈。（2）高錳酸鉀受熱分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，文字表達(dá)式為：，故填寫：；排水法收集的氧氣純度較高，因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒?，通過(guò)排水法可以有效地將氧氣與其他氣體分離?，對(duì)應(yīng)圖中D裝置，故填寫：D。（3）在試管口放一團(tuán)棉花的主要目的是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，從而避免導(dǎo)管堵塞，確保氧氣的順利收集??，故填寫：棉花。（4）氧氣具有助燃性，因此，若用排空氣法收集氧氣，檢驗(yàn)是否收集滿的方法是將帶火星的小木條放在集氣瓶口，若發(fā)現(xiàn)小木條復(fù)燃，說(shuō)明氧氣已經(jīng)集滿，故填寫：將帶火星的小木條放在集氣瓶口，若發(fā)現(xiàn)小木條復(fù)燃，說(shuō)明氧氣已經(jīng)集滿?！军c(diǎn)睛】該題為實(shí)驗(yàn)題，主要考查儀器的認(rèn)知，高錳酸鉀制氧氣的實(shí)驗(yàn)原理，實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)，氧氣的驗(yàn)滿，氣體收集裝置的選擇與氣體的密度、溶解性、是否與水或空氣中某種成分反應(yīng)，是否污染空氣。四、填空與簡(jiǎn)答15．如圖是工業(yè)分離液態(tài)空氣制取氧氣的有關(guān)流程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。查閱資料可知標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，氧氣的沸點(diǎn)是，氮?dú)獾姆悬c(diǎn)是。(1)空氣的凈化裝置除了除去空氣中的一些污染物外，還除去了空氣組成中的(填字母序號(hào))。a.氮?dú)?/p>

b.氧氣

c.稀有氣體

d.二氧化碳

e.水蒸氣(2)經(jīng)過(guò)降溫壓縮裝置處理后的液態(tài)空氣屬于(填“純凈物”或“混合物”)。(3)經(jīng)分餾裝置蒸發(fā)分離出氮?dú)夂偷{(lán)色液體X，該過(guò)程的分離原理是，主要發(fā)生(填“物理”或“化學(xué)”)變化。(4)流程中得到的淡藍(lán)色液體X是(填物質(zhì)名稱)?！敬鸢浮?1)d、e(2)混合物(3)物質(zhì)的沸點(diǎn)不同物理(4)液氧【詳解】（1）空氣的成分按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算，氮?dú)饧s占78%，氧氣占21%，稀有氣體占0.94%，二氧化碳占0.03%，其他占0.03%。從流程圖中可以看出，最終得到稀有氣體、氮?dú)狻⒁貉?，則凈化裝置除去了空氣中的一些污染物，還除去了空氣組成中的二氧化碳和水蒸氣；故答案為：d、e；（2）經(jīng)過(guò)降溫壓縮裝置處理后的液態(tài)空氣中含有液氮、液氧等物質(zhì)，屬于混合物；（3）經(jīng)分餾裝置蒸發(fā)分離出氨氣和淡藍(lán)色液體X，該過(guò)程的分離原理是物質(zhì)的沸點(diǎn)不同；該過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，發(fā)生的屬于物理變化；（4）流程中得到的淡藍(lán)色液體X是液氧。五、科學(xué)探究題16．某小組以“過(guò)氧化氫分解的催化劑”為研究主題展開學(xué)習(xí)活動(dòng)?！净顒?dòng)一】探究二氧化錳在分解過(guò)氧化氫制取氧氣中的作用。實(shí)驗(yàn)方法：①向圖1試管中加入過(guò)氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管，觀察現(xiàn)象。②向圖2試管內(nèi)加入少量二氧化錳，把帶火星的木條伸入試管，觀察現(xiàn)象。③待試管中沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，重復(fù)進(jìn)行①的實(shí)驗(yàn)操作，觀察現(xiàn)象。(1)實(shí)驗(yàn)原理：圖2中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為。(2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：圖1中帶火星木條不復(fù)燃，原因可能是。圖3中的現(xiàn)象為。(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：二氧化錳可使過(guò)氧化氫分解的速率?！净顒?dòng)二】探究二氧化錳、氧化銅對(duì)過(guò)氧化氫分解的催化效果，設(shè)計(jì)了如下對(duì)比實(shí)驗(yàn)：(4)圖4實(shí)驗(yàn)中造成U形管內(nèi)紅墨水液面左低右高的原因是。(5)由圖4實(shí)驗(yàn)分析，根據(jù)不同，可比較兩種催化劑的催化效果。(6)分析圖5圖像，能得到二氧化錳的催化效果比氧化銅好，還能得出的結(jié)論是。(7)圖5中時(shí)間段反應(yīng)速率逐漸變(填“快”或“慢”)，可能的原因是。【答案】(1)(2)常溫下，過(guò)氧化氫分解速率太慢，產(chǎn)生的氧氣太少帶火星的木條復(fù)燃(3)加快(4)過(guò)氧化氫分解放熱，溫度升高，裝置內(nèi)壓強(qiáng)增大(5)相同時(shí)間注射器內(nèi)氧氣的體積(6)催化劑不能改變生成氧氣的量(7)慢隨著過(guò)氧化氫的分解，過(guò)氧化氫溶液的濃度下降【詳解】（1）圖2中發(fā)生的反應(yīng)是過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，文字表達(dá)式為；（2）圖1中帶火星木條不復(fù)燃，原因可能是：常溫下，過(guò)氧化氫分解速率