外研版七年級下冊英語口語練習(xí)

外研版七年級下冊英語口語練習(xí)目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1單元概述1.2對話文本分析1.3語法點梳理1.4功能句型歸納二、教學(xué)目標2.1知識與技能目標2.2過程與方法目標2.3情感態(tài)度與價值觀目標三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2情境教學(xué)法3.3交際法四、教學(xué)資源4.1教材資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3音像資源4.4板書設(shè)計五、教學(xué)難點與重點5.1教學(xué)重點5.2教學(xué)難點六、教具與學(xué)具準備6.1教具準備6.2學(xué)具準備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入新課7.2課堂活動17.3課堂活動27.4課堂活動37.5鞏固練習(xí)7.6課堂小結(jié)八、學(xué)生活動8.1學(xué)生自主學(xué)習(xí)8.2學(xué)生合作學(xué)習(xí)8.3學(xué)生口語展示九、板書設(shè)計9.1板書設(shè)計19.2板書設(shè)計29.3板書設(shè)計3十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)布置110.2作業(yè)布置210.3作業(yè)布置3十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計11.2課件內(nèi)容設(shè)計11.3課件互動設(shè)計十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.2教學(xué)方法反思12.3學(xué)生反饋反思十三、拓展及延伸13.1口語比賽13.2角色扮演13.3日常英語口語交流十四、附錄14.1教學(xué)計劃14.2教學(xué)評價標準教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1單元概述：本單元主要圍繞日常生活中的場景展開，通過各種交際活動，提高學(xué)生的英語口語表達能力。1.2對話文本分析：本單元包含三個對話，分別涉及購物、問路和談?wù)撎鞖獾惹榫场?.3語法點梳理：一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和否定句結(jié)構(gòu)。1.4功能句型歸納：Howmuchisit?/Canyouhelpmefind?/What'stheweatherliketoday?等。二、教學(xué)目標2.1知識與技能目標：學(xué)生能夠正確運用一般現(xiàn)在時態(tài)進行日常交流，掌握購物、問路和談?wù)撎鞖獾葓鼍跋碌某Ｓ帽磉_。2.2過程與方法目標：通過模仿、角色扮演等活動，提高學(xué)生的英語口語實踐能力。2.3情感態(tài)度與價值觀目標：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們積極交流的態(tài)度。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：通過完成各種交際任務(wù)，促進學(xué)生主動參與課堂活動。3.2情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實的交際情境，提高學(xué)生的語言運用能力。3.3交際法：注重師生、生生之間的互動交流，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。四、教學(xué)資源4.1教材資源：《外研版七年級下冊英語》教材及相關(guān)配套練習(xí)。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：相關(guān)英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線視頻等。4.3音像資源：英語口語教學(xué)錄音、視頻等。4.4板書設(shè)計：本節(jié)課的主要句型和重點詞匯。五、教學(xué)難點與重點5.1教學(xué)重點：一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和否定句結(jié)構(gòu)，以及購物、問路和談?wù)撎鞖獾葓鼍跋碌某Ｓ帽磉_。5.2教學(xué)難點：一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和否定句結(jié)構(gòu)的運用，以及特定場景下的交際表達。六、教具與學(xué)具準備6.1教具準備：多媒體課件、錄音機、磁帶等。6.2學(xué)具準備：學(xué)生課本、練習(xí)本、錄音機等。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入新課：以日常生活中的場景引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。7.2課堂活動1：模仿對話，練習(xí)一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和否定句。7.3課堂活動2：角色扮演，模擬購物、問路和談?wù)撎鞖獾葓鼍斑M行交際練習(xí)。7.4課堂活動3：小組討論，編寫對話，展示交流成果。7.5鞏固練習(xí)：完成課后練習(xí)，檢驗學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握程度。八、學(xué)生活動8.1學(xué)生自主學(xué)習(xí)：通過預(yù)習(xí)課本，了解本節(jié)課的主要內(nèi)容。8.2學(xué)生合作學(xué)習(xí)：分組進行角色扮演，準備課堂展示。8.3學(xué)生口語展示：在課堂上進行角色扮演，展示自己的口語表達能力。九、板書設(shè)計9.1板書設(shè)計1：一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句結(jié)構(gòu)。9.2板書設(shè)計2：一般現(xiàn)在時態(tài)的否定句結(jié)構(gòu)。9.3板書設(shè)計3：購物、問路和談?wù)撎鞖獾葓鼍跋碌某Ｓ帽磉_。十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)布置1：完成課后練習(xí)，鞏固一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和否定句結(jié)構(gòu)。10.2作業(yè)布置2：編寫一段對話，涉及購物、問路或談?wù)撎鞖獾葓鼍啊?0.3作業(yè)布置3：觀看英語口語教學(xué)視頻，提高自己的口語表達能力。十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計：按照教學(xué)內(nèi)容合理安排課件的結(jié)構(gòu)和順序。11.2課件內(nèi)容設(shè)計：包含對話文本、語法點講解、功能句型等。11.3課件互動設(shè)計：設(shè)置問答、練習(xí)等互動環(huán)節(jié)，增強學(xué)生的參與感。十二、課后反思12.2教學(xué)方法反思：根據(jù)學(xué)生反饋，調(diào)整和改進教學(xué)方法。12.3學(xué)生反饋反思：關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方法。十三、拓展及延伸13.1口語比賽：組織班級口語比賽，提高學(xué)生的口語表達能力。13.2角色扮演：選取其他日常場景，進行角色扮演練習(xí)。13.3日常英語口語交流：鼓勵學(xué)生在日常生活中使用英語進行交流。十四、附錄14.1教學(xué)計劃：本節(jié)課的教學(xué)計劃和安排。14.2教學(xué)評價標準：對學(xué)生的口語表達能力進行評價的標準。重點和難點解析一、一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和否定句結(jié)構(gòu)在教學(xué)過程中，需要重點關(guān)注一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和否定句結(jié)構(gòu)。這是本節(jié)課的核心語法點，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的重點和難點。一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句結(jié)構(gòu)為"Do/Does/Did+主語+動詞原形"，而否定句結(jié)構(gòu)為"主語+don't/doesn't/didn't+動詞原形"。通過講解和練習(xí)，使學(xué)生能夠正確運用這兩種句型進行日常交流。二、購物、問路和談?wù)撎鞖獾葓鼍跋碌某Ｓ帽磉_在教學(xué)過程中，需要重點關(guān)注購物、問路和談?wù)撎鞖獾葓鼍跋碌某Ｓ帽磉_。這些場景是學(xué)生在日常生活中常見的情境，通過模仿和角色扮演等活動，使學(xué)生能夠熟練運用這些表達進行交際。例如，購物場景下的表達有"Howmuchisit?"和"Canyouhelpmefind?"，問路場景下的表達有"Excuseme,whereisthe?"，談?wù)撎鞖鈭鼍跋碌谋磉_有"What'stheweatherliketoday?"等。三、角色扮演和小組討論角色扮演和小組討論是本節(jié)課的重要學(xué)生活動。通過角色扮演，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的表達運用到實際情境中，提高口語實踐能力。而小組討論則能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和交際能力。在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的參與情況和表現(xiàn)，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和反饋。四、課后作業(yè)的設(shè)計課后作業(yè)的設(shè)計對于鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果至關(guān)重要。本節(jié)課的作業(yè)布置包括完成課后練習(xí)、編寫對話和觀看英語口語教學(xué)視頻。這些作業(yè)能夠幫助學(xué)生進一步鞏固一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和否定句結(jié)構(gòu)，以及購物、問路和談?wù)撎鞖獾葓鼍跋碌某Ｓ帽磉_。在設(shè)計作業(yè)時，教師需要考慮到學(xué)生的不同水平和學(xué)習(xí)需求，合理安排作業(yè)的難易程度和數(shù)量。五、教學(xué)評價標準的制定本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和否定句結(jié)構(gòu)時，使用清晰的語音和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力并增強語言的感染力。通過升調(diào)、降調(diào)和停頓等語調(diào)變化，使講解更加生動有趣，幫助學(xué)生更好地理解和記憶語法點。二、時間分配三、課堂提問通過提問激發(fā)學(xué)生的思考和參與。在講解語法點和場景表達時，提問學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生主動思考并回答問題。鼓勵學(xué)生表達自己的觀點和想法，提高他們的口語表達能力。同時，也要關(guān)注學(xué)生的回答，及時給予積極的反饋和指導(dǎo)。四、情景導(dǎo)入通過創(chuàng)設(shè)真實的情景，如購物、問路