外研版高中英語(yǔ)必修一聽(tīng)力材料

外研版高中英語(yǔ)必修一聽(tīng)力材料目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1聽(tīng)力材料的選材標(biāo)準(zhǔn)1.2聽(tīng)力材料的題材分析1.3聽(tīng)力材料的教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.2過(guò)程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2交際型教學(xué)法3.3情境教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1教材資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3校園資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)重點(diǎn)5.2教學(xué)難點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)7.3練習(xí)環(huán)節(jié)7.4鞏固環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動(dòng)8.1聽(tīng)力練習(xí)活動(dòng)8.2小組討論活動(dòng)8.3角色扮演活動(dòng)九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)設(shè)計(jì)原則9.2板書(shū)設(shè)計(jì)內(nèi)容十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類(lèi)型10.2作業(yè)內(nèi)容10.3作業(yè)要求十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件設(shè)計(jì)原則11.2課件設(shè)計(jì)內(nèi)容十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.2教學(xué)改進(jìn)措施12.3教學(xué)收獲十三、拓展及延伸13.1聽(tīng)力技巧拓展13.2相關(guān)文化背景延伸13.3課后聽(tīng)力練習(xí)推薦十四、附錄14.1聽(tīng)力材料原文14.3教學(xué)課件教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1聽(tīng)力材料的選材標(biāo)準(zhǔn)與教材主題相關(guān)聯(lián)真實(shí)性、實(shí)用性、交際性1.2聽(tīng)力材料的題材分析日常對(duì)話(huà)故事情節(jié)新聞報(bào)道1.3聽(tīng)力材料的教學(xué)目標(biāo)提高聽(tīng)力技能增強(qiáng)語(yǔ)言運(yùn)用能力培養(yǎng)文化意識(shí)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)掌握聽(tīng)力技巧提高聽(tīng)力理解能力2.2過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)測(cè)、概括能力通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的交流、協(xié)作能力2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法通過(guò)完成具體任務(wù)，提高聽(tīng)力技能3.2交際型教學(xué)法通過(guò)模擬真實(shí)場(chǎng)景，增強(qiáng)語(yǔ)言運(yùn)用能力3.3情境教學(xué)法創(chuàng)設(shè)實(shí)際情境，提高學(xué)生的感知和理解能力四、教學(xué)資源4.1教材資源外研版高中英語(yǔ)必修一教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源在線(xiàn)聽(tīng)力材料相關(guān)文化背景資料4.3校園資源語(yǔ)音設(shè)備學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)重點(diǎn)聽(tīng)力技巧的運(yùn)用關(guān)鍵詞的識(shí)別和理解5.2教學(xué)難點(diǎn)聽(tīng)力長(zhǎng)對(duì)話(huà)的理解快速獲取信息的能力六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備教學(xué)課件錄音設(shè)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備筆記本聽(tīng)力練習(xí)材料七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)簡(jiǎn)短介紹聽(tīng)力材料的主題激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)播放聽(tīng)力材料，學(xué)生跟隨朗讀對(duì)聽(tīng)力材料進(jìn)行簡(jiǎn)要解釋和說(shuō)明7.3練習(xí)環(huán)節(jié)針對(duì)聽(tīng)力材料進(jìn)行問(wèn)題解答分組討論，討論聽(tīng)力材料中的細(xì)節(jié)和難點(diǎn)7.4鞏固環(huán)節(jié)模擬真實(shí)場(chǎng)景，進(jìn)行角色扮演學(xué)生自主完成聽(tīng)力練習(xí)對(duì)聽(tīng)力材料的主要內(nèi)容進(jìn)行回顧強(qiáng)調(diào)聽(tīng)力技巧的重要性八、學(xué)生活動(dòng)8.1聽(tīng)力練習(xí)活動(dòng)學(xué)生跟隨錄音進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)學(xué)生獨(dú)立完成聽(tīng)力練習(xí)題目8.2小組討論活動(dòng)學(xué)生分組討論聽(tīng)力材料中的細(xì)節(jié)和難點(diǎn)學(xué)生分享各自的觀點(diǎn)和理解8.3角色扮演活動(dòng)學(xué)生模擬真實(shí)場(chǎng)景，進(jìn)行角色扮演學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行交流和互動(dòng)九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)設(shè)計(jì)原則簡(jiǎn)潔明了突出重點(diǎn)9.2板書(shū)設(shè)計(jì)內(nèi)容關(guān)鍵詞重點(diǎn)句子聽(tīng)力技巧十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類(lèi)型聽(tīng)力練習(xí)聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)10.2作業(yè)內(nèi)容針對(duì)聽(tīng)力材料進(jìn)行問(wèn)題解答聽(tīng)寫(xiě)聽(tīng)力材料中的重點(diǎn)句子10.3作業(yè)要求按時(shí)完成注重質(zhì)量十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件設(shè)計(jì)原則生動(dòng)有趣信息量大11.2課件設(shè)計(jì)內(nèi)容聽(tīng)力材料文本聽(tīng)力練習(xí)題目相關(guān)文化背景資料十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)學(xué)生聽(tīng)力理解能力的提高學(xué)生參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性12.2教學(xué)改進(jìn)措施對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行調(diào)整對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充和拓展12.3教學(xué)收獲學(xué)生對(duì)聽(tīng)力材料的掌握程度學(xué)生對(duì)聽(tīng)力技巧的應(yīng)用能力十三、拓展及延伸13.1聽(tīng)力技巧拓展預(yù)測(cè)聽(tīng)力材料的內(nèi)容注意聽(tīng)力材料中的細(xì)節(jié)信息13.2相關(guān)文化背景延伸介紹相關(guān)文化背景知識(shí)提高學(xué)生的跨文化交際能力13.3課后聽(tīng)力練習(xí)推薦推薦適合學(xué)生水平的聽(tīng)力材料鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)十四、附錄14.1聽(tīng)力材料原文提供聽(tīng)力材料的原文文本14.3教學(xué)課件提供教學(xué)課件的文件重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1聽(tīng)力材料的選材標(biāo)準(zhǔn)是教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。選材標(biāo)準(zhǔn)直接影響到聽(tīng)力材料的主題相關(guān)性、真實(shí)性和交際性。教師需要精心挑選與教材主題相關(guān)聯(lián)、具有真實(shí)性和交際性的聽(tīng)力材料，以提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。二、教學(xué)目標(biāo)2.2過(guò)程與方法目標(biāo)是教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，學(xué)生需要掌握聽(tīng)力技巧，提高聽(tīng)力理解能力。教師需要設(shè)計(jì)有效的教學(xué)活動(dòng)，如預(yù)測(cè)、概括等，以培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)測(cè)、概括能力。三、教學(xué)方法3.3情境教學(xué)法是教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。情境教學(xué)法要求教師創(chuàng)設(shè)實(shí)際情境，提高學(xué)生的感知和理解能力。教師需要設(shè)計(jì)真實(shí)情境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，增強(qiáng)語(yǔ)言運(yùn)用能力。四、教學(xué)資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.2教學(xué)難點(diǎn)是快速獲取信息的能力。在聽(tīng)力材料中，學(xué)生需要能夠快速獲取并理解關(guān)鍵信息。教師需要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注關(guān)鍵詞和重點(diǎn)句子，提高學(xué)生的快速獲取信息的能力。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備是教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備包括筆記本、聽(tīng)力練習(xí)材料等。教師需要確保學(xué)生有充分的學(xué)具準(zhǔn)備，以便他們能夠順利進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)。七、教學(xué)過(guò)程7.4鞏固環(huán)節(jié)是教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。鞏固環(huán)節(jié)要求學(xué)生模擬真實(shí)場(chǎng)景，進(jìn)行角色扮演。教師需要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行交流和互動(dòng)，以加深對(duì)聽(tīng)力材料的理解和記憶。八、學(xué)生活動(dòng)8.3角色扮演活動(dòng)是教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。角色扮演活動(dòng)要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行交流和互動(dòng)。教師需要引導(dǎo)學(xué)生積極參與角色扮演活動(dòng)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力和交際能力。九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.2板書(shū)設(shè)計(jì)內(nèi)容是教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。板書(shū)設(shè)計(jì)需要突出關(guān)鍵詞、重點(diǎn)句子和聽(tīng)力技巧。教師需要精心設(shè)計(jì)板書(shū)，以便學(xué)生能夠清晰地理解和記憶聽(tīng)力材料的關(guān)鍵信息。十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.2作業(yè)內(nèi)容是教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。作業(yè)內(nèi)容包括針對(duì)聽(tīng)力材料進(jìn)行問(wèn)題解答和聽(tīng)寫(xiě)聽(tīng)力材料中的重點(diǎn)句子。教師需要設(shè)計(jì)具有針對(duì)性和實(shí)用性的作業(yè)，以鞏固學(xué)生的聽(tīng)力理解和語(yǔ)言運(yùn)用能力。十一、課件設(shè)計(jì)11.2課件設(shè)計(jì)內(nèi)容是教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。課件設(shè)計(jì)需要包含聽(tīng)力材料文本、聽(tīng)力練習(xí)題目和相關(guān)文化背景資料。教師需要精心設(shè)計(jì)課件，以提供生動(dòng)有趣和信息量大的教學(xué)資源。十二、課后反思12.2教學(xué)改進(jìn)措施是教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。教師需要根據(jù)教學(xué)效果評(píng)價(jià)，對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行調(diào)整，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充和拓展。教師需要不斷改進(jìn)教學(xué)，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。十三、拓展及延伸13.2相關(guān)文化背景延伸是教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。教師需要介紹相關(guān)文化背景知識(shí)，提高學(xué)生的跨文化交際能力。教師可以引入與文化背景相關(guān)的聽(tīng)力材料，讓學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。十四、附錄本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在授課過(guò)程中，教師應(yīng)使用清晰、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力并增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。適當(dāng)提高語(yǔ)調(diào)的變化，使學(xué)生在聽(tīng)力過(guò)程中能夠更好地跟隨教師的節(jié)奏，提高聽(tīng)力理解能力。二、時(shí)間分配在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在聽(tīng)力練習(xí)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)給予學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行聽(tīng)力理解和答題，同時(shí)也要留出時(shí)間進(jìn)行講解和解答學(xué)生的疑問(wèn)。三、課堂提問(wèn)在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)運(yùn)用課堂提問(wèn)技巧，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論和思考。通過(guò)提問(wèn)，教師可以了解學(xué)生