金倉(cāng)數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用活頁(yè)式教程 教案全套 趙娟 項(xiàng)目1-8：KingbaseES安裝與卸載-使用內(nèi)置函數(shù)

教案202—202學(xué)年度第學(xué)期課程名稱(chēng)國(guó)產(chǎn)化數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用（金倉(cāng)數(shù)據(jù)庫(kù)）專(zhuān)業(yè)***考核類(lèi)型考試授課班級(jí)***授課教師***隸屬部門(mén)***《國(guó)產(chǎn)化數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用（金倉(cāng)數(shù)據(jù)庫(kù)）》教案-1授課單元項(xiàng)目1：KingbaseES安裝與卸載1.教學(xué)分析1.1授課信息授課專(zhuān)業(yè)授課對(duì)象授課學(xué)時(shí)4學(xué)時(shí)授課地點(diǎn)機(jī)房授課教師授課時(shí)間1.2教學(xué)任務(wù)1.1KingbaseES安裝與驗(yàn)證1.2KingbaseES的卸載與清理1.3教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)掌握行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)規(guī)范知識(shí)目標(biāo)A了解KingbaseES的技術(shù)優(yōu)勢(shì)B了解系統(tǒng)內(nèi)核參數(shù)配置文件、防火墻的配置及SELinux的配置C了解數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的安裝目錄D了解卸載腳本文件rootuninstall.sh及卸載程序UninstallerE了解數(shù)據(jù)庫(kù)卸載殘留內(nèi)容能力目標(biāo)A掌握配置防火墻和SELinux的方法及創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)安裝目錄的方法B掌握使用圖形界面安裝數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的方法C掌握使用字符代碼界面安裝數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的方法D掌握使用圖形界面卸載數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的方法E掌握使用字符代碼界面卸載數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的方法2.學(xué)情分析學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)生學(xué)習(xí)該課程之前，具備一定的計(jì)算機(jī)操作技能，學(xué)習(xí)過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)知識(shí)，沒(méi)有接觸過(guò)國(guó)產(chǎn)化應(yīng)用軟件。學(xué)生特點(diǎn)二年級(jí)學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)技能學(xué)習(xí)興趣濃厚，動(dòng)手能力較大一有了顯著提高，對(duì)純理論知識(shí)學(xué)習(xí)缺乏興趣。3.重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)使用圖形界面安裝數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的方法教學(xué)難點(diǎn)使用圖形界面安裝數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的方法4.教學(xué)策略教學(xué)方法講授法，案例法，小組分析評(píng)價(jià)方式課內(nèi)知識(shí)單元小測(cè)資源與平臺(tái)資源：視頻教學(xué)、教學(xué)幻燈片、題庫(kù)、教學(xué)文件、案例分析建議平臺(tái)：企業(yè)微信（班級(jí)管理）、中國(guó)大學(xué)慕課（教學(xué)實(shí)施）5.教學(xué)組織與實(shí)施5.1課前通過(guò)平臺(tái)教師布置課前自學(xué)任務(wù)5.2課中教學(xué)環(huán)節(jié)（含時(shí)間安排）主要教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)思政融入知識(shí)點(diǎn)引入1.1KingbaseES安裝與驗(yàn)證講授做好知識(shí)筆記增強(qiáng)文化自信，樹(shù)立民族自信心任務(wù)布置慕課堂發(fā)布“討論”布置任務(wù)、示范、答疑訓(xùn)練、提問(wèn)、小組討論技能微行為：實(shí)訓(xùn)環(huán)境軟硬件維護(hù)，設(shè)備使用安全意識(shí)，項(xiàng)目流程規(guī)范意識(shí)效果測(cè)試慕課堂發(fā)布“隨堂測(cè)-數(shù)據(jù)庫(kù)概述”發(fā)布測(cè)試答題職業(yè)微素養(yǎng)：整潔、秩序、規(guī)范、自律知識(shí)點(diǎn)引入1.2KingbaseES的卸載與清理講授做好知識(shí)筆記增強(qiáng)文化自信，樹(shù)立民族自信心效果測(cè)試慕課堂發(fā)布“隨堂測(cè)-金倉(cāng)數(shù)據(jù)庫(kù)”發(fā)布測(cè)試答題職業(yè)微素養(yǎng)：整潔、秩序、規(guī)范、自律項(xiàng)目測(cè)試線上課程發(fā)布“項(xiàng)目一測(cè)試”和“任務(wù)討論”發(fā)布測(cè)試答題職業(yè)微素養(yǎng)：整潔、秩序、規(guī)范、自律5.3課后慕課堂發(fā)布“公告”，布置作業(yè)6.教學(xué)反思與診改《國(guó)產(chǎn)化數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用（金倉(cāng)數(shù)據(jù)庫(kù)）》教案-2授課單元項(xiàng)目2：客戶(hù)端工具的基礎(chǔ)使用1.教學(xué)分析1.1授課信息授課專(zhuān)業(yè)授課對(duì)象授課學(xué)時(shí)4學(xué)時(shí)授課地點(diǎn)機(jī)房授課教師授課時(shí)間1.2教學(xué)任務(wù)2.1數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)象管理工具基礎(chǔ)應(yīng)用1.3教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)增強(qiáng)計(jì)算機(jī)工作規(guī)范意識(shí)，弘揚(yáng)精益求精精神知識(shí)目標(biāo)了解數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)象管理工具的界面組成元素、KES功能分類(lèi)能力目標(biāo)能正確打開(kāi)數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)象管理工具并新建KES連接，能正確新建數(shù)據(jù)庫(kù)和表，能在數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)象管理工具中設(shè)置用戶(hù)權(quán)限2.學(xué)情分析學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)生掌握了行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)規(guī)范，了解了數(shù)據(jù)庫(kù)起源與發(fā)展。學(xué)生特點(diǎn)二年級(jí)學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)技能學(xué)習(xí)興趣濃厚，動(dòng)手能力較大一有了顯著提高，對(duì)純理論知識(shí)學(xué)習(xí)缺乏興趣。3.重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)能正確打開(kāi)數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)象管理工具并新建KES連接教學(xué)難點(diǎn)能正確打開(kāi)數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)象管理工具并新建KES連接4.教學(xué)策略教學(xué)方法講授法，案例法，小組分析評(píng)價(jià)方式課內(nèi)知識(shí)單元小測(cè)資源與平臺(tái)資源：視頻教學(xué)、教學(xué)幻燈片、題庫(kù)、教學(xué)文件、案例分析建議平臺(tái)：企業(yè)微信（班級(jí)管理）、中國(guó)大學(xué)慕課（教學(xué)實(shí)施）5.教學(xué)組織與實(shí)施5.1課前通過(guò)平臺(tái)教師布置課前自學(xué)任務(wù)5.2課中教學(xué)環(huán)節(jié)（含時(shí)間安排）主要教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)思政融入項(xiàng)目測(cè)試線上課程發(fā)布“項(xiàng)目一測(cè)試”和“任務(wù)討論”發(fā)布測(cè)試答題職業(yè)微素養(yǎng)：整潔、秩序、規(guī)范、自律知識(shí)點(diǎn)引入2.1數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)象管理工具基礎(chǔ)應(yīng)用2-1-1數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)象管理工具2-1-2創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)和用戶(hù)講授做好知識(shí)筆記增強(qiáng)計(jì)算機(jī)工作規(guī)范意識(shí)，弘揚(yáng)精益求精精神任務(wù)布置慕課堂發(fā)布“討論”發(fā)布項(xiàng)目二操作訓(xùn)練1（新建數(shù)據(jù)庫(kù)和用戶(hù)）布置任務(wù)、示范、答疑訓(xùn)練、提問(wèn)、小組討論技能微行為：實(shí)訓(xùn)環(huán)境軟硬件維護(hù)，設(shè)備使用安全意識(shí)，項(xiàng)目流程規(guī)范意識(shí)效果測(cè)試慕課堂發(fā)布“隨堂測(cè)-數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)象管理工具界面及創(chuàng)建用戶(hù)”發(fā)布測(cè)試答題職業(yè)微素養(yǎng)：整潔、秩序、規(guī)范、自律知識(shí)點(diǎn)引入2.1數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)象管理工具基礎(chǔ)應(yīng)用2-1-3設(shè)置用戶(hù)權(quán)限及基礎(chǔ)應(yīng)用2-1-4導(dǎo)出表數(shù)據(jù)講授做好知識(shí)筆記增強(qiáng)計(jì)算機(jī)工作規(guī)范意識(shí)，弘揚(yáng)精益求精精神效果測(cè)試慕課堂發(fā)布“隨堂測(cè)-設(shè)置用戶(hù)權(quán)限和導(dǎo)出表數(shù)據(jù)”發(fā)布測(cè)試答題職業(yè)微素養(yǎng)：整潔、秩序、規(guī)范、自律5.3課后慕課堂發(fā)布“公告”，布置作業(yè)6.教學(xué)反思與診改《國(guó)產(chǎn)化數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用（金倉(cāng)數(shù)據(jù)庫(kù)）》教案-3授課單元項(xiàng)目2：客戶(hù)端工具的基礎(chǔ)使用1.教學(xué)分析1.1授課信息授課專(zhuān)業(yè)授課對(duì)象授課學(xué)時(shí)4學(xué)時(shí)授課地點(diǎn)機(jī)房授課教師授課時(shí)間1.2教學(xué)任務(wù)2.2ksql交互式客戶(hù)端工具基礎(chǔ)應(yīng)用1.3教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)增強(qiáng)計(jì)算機(jī)工作規(guī)范意識(shí)，弘揚(yáng)精益求精精神知識(shí)目標(biāo)掌握KSQL的語(yǔ)法組成以及KSQL元命令的分類(lèi)及含義能力目標(biāo)能正確執(zhí)行KSQL命令2.學(xué)情分析學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)生掌握了數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)象管理工具新建KES連接，能正確新建數(shù)據(jù)庫(kù)和表，能在數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)象管理工具中設(shè)置用戶(hù)權(quán)限。學(xué)生特點(diǎn)二年級(jí)學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)技能學(xué)習(xí)興趣濃厚，動(dòng)手能力較大一有了顯著提高，對(duì)純理論知識(shí)學(xué)習(xí)缺乏興趣。3.重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)KSQL元命令的分類(lèi)及含義教學(xué)難點(diǎn)KSQL元命令的分類(lèi)及含義4.教學(xué)策略教學(xué)方法講授法，案例法，小組分析評(píng)價(jià)方式課內(nèi)知識(shí)單元小測(cè)資源與平臺(tái)資源：視頻教學(xué)、教學(xué)幻燈片、題庫(kù)、教學(xué)文件、案例分析建議平臺(tái)：企業(yè)微信（班級(jí)管理）、中國(guó)大學(xué)慕課（教學(xué)實(shí)施）5.教學(xué)組織與實(shí)施5.1課前通過(guò)平臺(tái)教師布置課前自學(xué)任務(wù)：（承上啟下：課前任務(wù)）（完成項(xiàng)目3-任務(wù)1-任務(wù)討論“在使用數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)象管理工具時(shí)，你認(rèn)為有哪些關(guān)鍵問(wèn)題要注意呢？”）5.2課中教學(xué)環(huán)節(jié)（含時(shí)間安排）主要教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)思政融入知識(shí)點(diǎn)引入2.2ksql交互式客戶(hù)端工具基礎(chǔ)應(yīng)用2-2-1登錄數(shù)據(jù)庫(kù)講授做好知識(shí)筆記增強(qiáng)計(jì)算機(jī)工作規(guī)范意識(shí)，弘揚(yáng)精益求精精神任務(wù)布置慕課堂發(fā)布“討論”發(fā)布項(xiàng)目二操作訓(xùn)練2（KSQL登錄數(shù)據(jù)庫(kù)）布置任務(wù)、示范、答疑訓(xùn)練、提問(wèn)、小組討論技能微行為：實(shí)訓(xùn)環(huán)境軟硬件維護(hù)，設(shè)備使用安全意識(shí)，項(xiàng)目流程規(guī)范意識(shí)效果測(cè)試慕課堂發(fā)布“隨堂測(cè)-登錄數(shù)據(jù)庫(kù)”發(fā)布測(cè)試答題職業(yè)微素養(yǎng)：整潔、秩序、規(guī)范、自律知識(shí)點(diǎn)引入2.2ksql交互式客戶(hù)端工具基礎(chǔ)應(yīng)用2-2-2KSQL元命令的使用講授做好知識(shí)筆記增強(qiáng)計(jì)算機(jī)工作規(guī)范意識(shí)，弘揚(yáng)精益求精精神效果測(cè)試慕課堂發(fā)布“隨堂測(cè)-KSQL元命令的使用”發(fā)布測(cè)試答題職業(yè)微素養(yǎng)：整潔、秩序、規(guī)范、自律項(xiàng)目測(cè)試線上課程發(fā)布“項(xiàng)目二測(cè)試”和“任務(wù)討論”發(fā)布測(cè)試答題職業(yè)微素養(yǎng)：整潔、秩序、規(guī)范、自律5.3課后慕課堂發(fā)布“公告”，布置作業(yè)6.教學(xué)反思與診改《國(guó)產(chǎn)化數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用（金倉(cāng)數(shù)據(jù)庫(kù)）》教案-4授課單元項(xiàng)目3：用戶(hù)、角色與權(quán)限管理1.教學(xué)分析1.1授課信息授課專(zhuān)業(yè)授課對(duì)象授課學(xué)時(shí)4學(xué)時(shí)授課地點(diǎn)機(jī)房授課教師授課時(shí)間1.2教學(xué)任務(wù)3.1用戶(hù)管理3.2角色管理3.3權(quán)限管理1.3教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)增強(qiáng)規(guī)范意識(shí)，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真職業(yè)素養(yǎng)知識(shí)目標(biāo)了解用戶(hù)、角色、權(quán)限的含義能力目標(biāo)能正確編輯用戶(hù)、角色，能正確設(shè)置對(duì)象的權(quán)限2.學(xué)情分析學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)生能正確執(zhí)行KSQL命令。學(xué)生特點(diǎn)二年級(jí)學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)技能學(xué)習(xí)興趣濃厚，動(dòng)手能力較大一有了顯著提高，對(duì)純理論知識(shí)學(xué)習(xí)缺乏興趣。3.重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)能正確編輯用戶(hù)、角色教學(xué)難點(diǎn)能正確編輯用戶(hù)、角色4.教學(xué)策略教學(xué)方法講授法，案例法，小組分析評(píng)價(jià)方式課內(nèi)知識(shí)單元小測(cè)資源與平臺(tái)資源：視頻教學(xué)、教學(xué)幻燈片、題庫(kù)、教學(xué)文件、案例分析建議平臺(tái)：企業(yè)微信（班級(jí)管理）、中國(guó)大學(xué)慕課（教學(xué)實(shí)施）5.教學(xué)組織與實(shí)施5.1課前通過(guò)平臺(tái)教師布置課前自學(xué)任務(wù)5.2課中教學(xué)環(huán)節(jié)（含時(shí)間安排）主要教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)思政融入知識(shí)點(diǎn)引入3.1用戶(hù)管理3.2角色管理3.3權(quán)限管理講授做好知識(shí)筆記增強(qiáng)規(guī)范意識(shí)，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真職業(yè)素養(yǎng)任務(wù)布置慕課堂發(fā)布“討論”發(fā)布項(xiàng)目三操作訓(xùn)練1（新建用戶(hù)和角色）布置任務(wù)、示范、答疑訓(xùn)練、提問(wèn)、小組討論技能微行為：實(shí)訓(xùn)環(huán)境軟硬件維護(hù)，設(shè)備使用安全意識(shí)，項(xiàng)目流程規(guī)范意識(shí)效果測(cè)試慕課堂發(fā)布“隨堂測(cè)-用戶(hù)與角色”發(fā)布測(cè)試答題職業(yè)微素養(yǎng)：整潔、秩序、規(guī)范、自律5.3課后慕課堂發(fā)布“公告”，布置作業(yè)6.教學(xué)反思與診改《國(guó)產(chǎn)化數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用（金倉(cāng)數(shù)據(jù)庫(kù)）》教案-5授課單元項(xiàng)目4：數(shù)據(jù)查詢(xún)1.教學(xué)分析1.1授課信息授課專(zhuān)業(yè)授課對(duì)象授課學(xué)時(shí)4學(xué)時(shí)授課地點(diǎn)機(jī)房授課教師授課時(shí)間1.2教學(xué)任務(wù)4.1單表查詢(xún)1.3教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)增強(qiáng)計(jì)算機(jī)代碼處理的嚴(yán)謹(jǐn)意識(shí)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作職業(yè)素養(yǎng)知識(shí)目標(biāo)了解巡檢和查詢(xún)的基本概念及術(shù)語(yǔ)能力目標(biāo)能正確進(jìn)行簡(jiǎn)單巡檢及表的查詢(xún)2.學(xué)情分析學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)生能正確使用KSQL語(yǔ)句編輯數(shù)據(jù)庫(kù)、模式與表空間。學(xué)生特點(diǎn)二年級(jí)學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)技能學(xué)習(xí)興趣濃厚，動(dòng)手能力較大一有了顯著提高，對(duì)純理論知識(shí)學(xué)習(xí)缺乏興趣。3.重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)能正確進(jìn)行簡(jiǎn)單巡檢及表的查詢(xún)教學(xué)難點(diǎn)能正確進(jìn)行簡(jiǎn)單巡檢及表的查詢(xún)4.教學(xué)策略教學(xué)方法講授法，案例法，小組分析評(píng)價(jià)方式課內(nèi)知識(shí)單元小測(cè)資源與平臺(tái)資源：視頻教學(xué)、教學(xué)幻燈片、題庫(kù)、教學(xué)文件、案例分析建議平臺(tái)：企業(yè)微信（班級(jí)管理）、中國(guó)大學(xué)慕課（教學(xué)實(shí)施）5.教學(xué)組織與實(shí)施5.1課前通過(guò)平臺(tái)教師布置課前自學(xué)任務(wù)5.2課中教學(xué)環(huán)節(jié)（含時(shí)間安排）主要教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)思政融入知識(shí)點(diǎn)引入4.1單表查詢(xún)4-1-1SQL語(yǔ)言概述4-1-2select子句的使用講授做好知識(shí)筆記增強(qiáng)參與專(zhuān)業(yè)知識(shí)討論的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)任務(wù)布置慕課堂發(fā)布“討論”發(fā)布項(xiàng)目四操作訓(xùn)練1（查詢(xún)表信息）布置任務(wù)、示范、答疑訓(xùn)練、提問(wèn)、小組討論技能微行為：實(shí)訓(xùn)環(huán)境軟硬件維護(hù)，設(shè)備使用安全意識(shí)，項(xiàng)目流程規(guī)范意識(shí)效果測(cè)試慕課堂發(fā)布“隨堂測(cè)-select子句”發(fā)布測(cè)試答題職業(yè)微素養(yǎng)：整潔、秩序、規(guī)范、自律知識(shí)點(diǎn)引入4.1單表查詢(xún)4-1-3where子句的使用4-1-4其它子句的使用講授做好知識(shí)筆記增強(qiáng)參與專(zhuān)業(yè)知識(shí)討論的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)效果測(cè)試慕課堂發(fā)布“隨堂測(cè)-where子句”發(fā)布測(cè)試答題職業(yè)微素養(yǎng)：整潔、秩序、規(guī)范、自律任務(wù)布置慕課堂發(fā)布“討論”發(fā)布項(xiàng)目四操作訓(xùn)練2（where子句的使用）布置任務(wù)、示范、答疑訓(xùn)練、提問(wèn)、小組討論技能微行為：實(shí)訓(xùn)環(huán)境軟硬件維護(hù)，設(shè)備使用安全意識(shí)，項(xiàng)目流程規(guī)范意識(shí)5.3課后慕課堂發(fā)布“公告”，布置作業(yè)6.教學(xué)反思與診改《國(guó)產(chǎn)化數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用（金倉(cāng)數(shù)據(jù)庫(kù)）》教案-6授課單元項(xiàng)目4：數(shù)據(jù)查詢(xún)1.教學(xué)分析1.1授課信息授課專(zhuān)業(yè)授課對(duì)象授課學(xué)時(shí)4學(xué)時(shí)授課地點(diǎn)機(jī)房授課教師授課時(shí)間1.2教學(xué)任務(wù)4.2多表查詢(xún)1.3教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)增強(qiáng)計(jì)算機(jī)代碼處理的嚴(yán)謹(jǐn)意識(shí)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作職業(yè)素養(yǎng)知識(shí)目標(biāo)了解多表查詢(xún)的基本概念及術(shù)語(yǔ)能力目標(biāo)能正確進(jìn)行多表查詢(xún)2.學(xué)情分析學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)生能正確使用SQL語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)單表查詢(xún)。學(xué)生特點(diǎn)二年級(jí)學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)技能學(xué)習(xí)興趣濃厚，動(dòng)手能力較大一有了顯著提高，對(duì)純理論知識(shí)學(xué)習(xí)缺乏興趣。3.重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)能正確進(jìn)行多表查詢(xún)教學(xué)難點(diǎn)能正確進(jìn)行多表查詢(xún)4.教學(xué)策略教學(xué)方法講授法，案例法，小組分析評(píng)價(jià)方式課內(nèi)知識(shí)單元小測(cè)資源與平臺(tái)資源：視頻教學(xué)、教學(xué)幻燈片、題庫(kù)、教學(xué)文件、案例分析建議平臺(tái)：企業(yè)微信（班級(jí)管理）、中國(guó)大學(xué)慕課（教學(xué)實(shí)施）5.教學(xué)組織與實(shí)施5.1課前通過(guò)平臺(tái)教師布置課前自學(xué)任務(wù)5.2課中教學(xué)環(huán)節(jié)（含時(shí)間安排）主要教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)思政融入知識(shí)點(diǎn)引入4.2多表查詢(xún)4-2-1內(nèi)連接查詢(xún)應(yīng)用講授做好知識(shí)筆記增強(qiáng)參與專(zhuān)業(yè)知識(shí)討論的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)任務(wù)布置慕課堂發(fā)布“討論”發(fā)布項(xiàng)目四操作訓(xùn)練3（內(nèi)連接查詢(xún)表信息）布置任務(wù)、示范、答疑訓(xùn)練、提問(wèn)、小組討論技能微行為：實(shí)訓(xùn)環(huán)境軟硬件維護(hù)，設(shè)備使用安全意識(shí)，項(xiàng)目流程規(guī)范意識(shí)效果測(cè)試慕課堂發(fā)布“隨堂測(cè)-內(nèi)連接”發(fā)布測(cè)試答題職業(yè)微素養(yǎng)：整潔、秩序、規(guī)范、自律知識(shí)點(diǎn)引入4.2多表查詢(xún)4-2-2外連接查詢(xún)應(yīng)用講授做好知識(shí)筆記增強(qiáng)參與專(zhuān)業(yè)知識(shí)討論的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)效果測(cè)試慕課堂發(fā)布“隨堂測(cè)-外連接”發(fā)布測(cè)試答題職業(yè)微素養(yǎng)：整潔、秩序、規(guī)范、自律任務(wù)布置慕課堂發(fā)布“討論”發(fā)布項(xiàng)目四操作訓(xùn)練4（外連接查詢(xún)表信息）布置任務(wù)、示范、答疑訓(xùn)練、提問(wèn)、小組討論技能微行為：實(shí)訓(xùn)環(huán)境軟硬件維護(hù)，設(shè)備使用安全意識(shí)，項(xiàng)目流程規(guī)范意識(shí)5.3課后慕課堂發(fā)布“公告”，布置作業(yè)6.教學(xué)反思與診改《國(guó)產(chǎn)化數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用（金倉(cāng)數(shù)據(jù)庫(kù)）》教案-7授課單元項(xiàng)目5：表的定義與約束1.教學(xué)分析1.1授課信息授課專(zhuān)業(yè)授課對(duì)象授課學(xué)時(shí)4學(xué)時(shí)授課地點(diǎn)機(jī)房授課教師授課時(shí)間1.2教學(xué)任務(wù)5.1表的定義5.2表的約束1.3教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)增強(qiáng)科技創(chuàng)新意識(shí)，弘揚(yáng)工匠精神知識(shí)目標(biāo)了解數(shù)據(jù)類(lèi)型分類(lèi)及含義能力目標(biāo)能正確進(jìn)行表的創(chuàng)建、能正確設(shè)置主鍵約束2.學(xué)情分析學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)生能正確進(jìn)行簡(jiǎn)單巡檢及表的查詢(xún)。學(xué)生特點(diǎn)二年級(jí)學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)技能學(xué)習(xí)興趣濃厚，動(dòng)手能力較大一有了顯著提高，對(duì)純理論知識(shí)學(xué)習(xí)缺乏興趣。3.重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)能正確進(jìn)行表的創(chuàng)建、能正確設(shè)置主鍵約束教學(xué)難點(diǎn)能正確設(shè)置主鍵約束4.教學(xué)策略教學(xué)方法講授法，案例法，小組分析評(píng)價(jià)方式課內(nèi)知識(shí)單元小測(cè)資源與平臺(tái)資源：視頻教學(xué)、教學(xué)幻燈片、題庫(kù)、教學(xué)文件、案例分析建議平臺(tái)：企業(yè)微信（班級(jí)管理）、中國(guó)大學(xué)慕課（教學(xué)實(shí)施）5.教學(xué)組織與實(shí)施5.1課前通過(guò)平臺(tái)教師布置課前自學(xué)任務(wù)5.2課中教學(xué)環(huán)節(jié)（含時(shí)間安排）主要教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)思政融入項(xiàng)目測(cè)試線上課程發(fā)布“項(xiàng)目四測(cè)試”和“任務(wù)討論”發(fā)布測(cè)試答題職業(yè)微素養(yǎng)：整潔、秩序、規(guī)范、自律知識(shí)點(diǎn)引入5.1表的定義5-1-1創(chuàng)建表5-1-2編輯表講授做好知識(shí)筆記增強(qiáng)科技創(chuàng)新意識(shí)，弘揚(yáng)工匠精神任務(wù)布置慕課堂發(fā)布“討論”發(fā)布項(xiàng)目五操作訓(xùn)練1（創(chuàng)建表）、項(xiàng)目五操作訓(xùn)練2（表的復(fù)制和刪除）布置任務(wù)、示范、答疑訓(xùn)練、提問(wèn)、小組討論技能微行為：實(shí)訓(xùn)環(huán)境軟硬件維護(hù)，設(shè)備使用安全意識(shí)，項(xiàng)目流程規(guī)范意識(shí)效果測(cè)試慕課堂發(fā)布“隨堂測(cè)-創(chuàng)建表”、“隨堂測(cè)-編輯表”發(fā)布測(cè)試答題職業(yè)微素養(yǎng)：整潔、秩序、規(guī)范、自律知識(shí)點(diǎn)引入5.2表的約束5-2-1應(yīng)用主鍵約束講授做好知識(shí)筆記增強(qiáng)科技創(chuàng)新意識(shí)，弘揚(yáng)工匠精神效果測(cè)試慕課堂發(fā)布“隨堂測(cè)-主鍵約束”發(fā)布測(cè)試答題職業(yè)微素養(yǎng)：整潔、秩序、規(guī)范、自律任務(wù)布置慕課堂發(fā)布“討論”發(fā)布項(xiàng)目五操作訓(xùn)練3（為已知表添加主鍵約束）布置任務(wù)、示范、答疑訓(xùn)練、提問(wèn)、小組討論技能微行為：實(shí)訓(xùn)環(huán)境軟硬件維護(hù)，設(shè)備使用安全意識(shí)，項(xiàng)目流程規(guī)范意識(shí)5.3課后慕課堂發(fā)布“公告”，布置作業(yè)6.教學(xué)反思與診改《國(guó)產(chǎn)化數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用（金倉(cāng)數(shù)據(jù)庫(kù)）》教案-8授課單元項(xiàng)目5：表的定義與約束1.教學(xué)分析1.1授課信息授課專(zhuān)業(yè)授課對(duì)象授課學(xué)時(shí)4學(xué)時(shí)授課地點(diǎn)機(jī)房授課教師授課時(shí)間1.2教學(xué)任務(wù)5.2表的約束1.3教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)增強(qiáng)科技創(chuàng)新意識(shí)，弘揚(yáng)工匠精神知識(shí)目標(biāo)掌握完整性約束的分類(lèi)能力目標(biāo)能正確設(shè)置外鍵約束2.學(xué)情分析學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)生能正確進(jìn)行表的創(chuàng)建、能正確設(shè)置主鍵約束。學(xué)生特點(diǎn)二年級(jí)學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)技能學(xué)習(xí)興趣濃厚，動(dòng)手能力較大一有了顯著提高，對(duì)純理論知識(shí)學(xué)習(xí)缺乏興趣。3.重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)能正確設(shè)置外鍵約束教學(xué)難點(diǎn)能正確設(shè)置外鍵約束4.教學(xué)策略教學(xué)方法講授法，案例法，小組分析評(píng)價(jià)方式課內(nèi)知識(shí)單元小測(cè)資源與平臺(tái)資源：視頻教學(xué)、教學(xué)幻燈片、題庫(kù)、教學(xué)文件、案例分析建議平臺(tái)：企業(yè)微信（班級(jí)管理）、中國(guó)大學(xué)慕課（教學(xué)實(shí)施）5.教學(xué)組織與實(shí)施5.1課前通過(guò)平臺(tái)教師布置課前自學(xué)任務(wù)5.2課中教學(xué)環(huán)節(jié)（含時(shí)間安排）主要教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)思政融入知識(shí)點(diǎn)引入5.2表的約束5-2-2應(yīng)用外鍵約束講授做好知識(shí)筆記增強(qiáng)科技創(chuàng)新意識(shí)，弘揚(yáng)工匠精神任務(wù)布置慕課堂發(fā)布“討論”發(fā)布項(xiàng)目五操作訓(xùn)練4（創(chuàng)建新表時(shí)定義外鍵約束）布置任務(wù)、示范、答疑訓(xùn)練、提問(wèn)、小組討論技能微行為：實(shí)訓(xùn)環(huán)境軟硬件維護(hù)，設(shè)備使用安全意識(shí)，項(xiàng)目流程規(guī)范意識(shí)效果測(cè)試慕課堂發(fā)布“隨堂測(cè)-外鍵約束”發(fā)布測(cè)試答題職業(yè)微素養(yǎng)：整潔、秩序、規(guī)范、自律知識(shí)點(diǎn)引入5.2表的約束5-2-3外鍵約束的級(jí)聯(lián)控制講授做好知識(shí)筆記增強(qiáng)科技創(chuàng)新意識(shí)，弘揚(yáng)工匠精神效果測(cè)試慕課堂發(fā)布“隨堂測(cè)-外鍵約束的級(jí)聯(lián)控制”發(fā)布測(cè)試答題職業(yè)微素養(yǎng)：整潔、秩序、規(guī)范、自律5.3課后慕課堂發(fā)布“公告”，布置作業(yè)6.教學(xué)反思與診改《國(guó)產(chǎn)化數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用（金倉(cāng)數(shù)據(jù)庫(kù)）》教案-9授課單元項(xiàng)目5：表的定義與約束1.教學(xué)分析1.1授課信息授課專(zhuān)業(yè)授課對(duì)象授課學(xué)時(shí)4學(xué)時(shí)授課地點(diǎn)機(jī)房授課教師授課時(shí)間1.2教學(xué)任務(wù)5.2表的約束1.3教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)增強(qiáng)科技創(chuàng)新意識(shí)，弘揚(yáng)工匠精神知識(shí)目標(biāo)掌握完整性約束的分類(lèi)能力目標(biāo)能正確設(shè)置非空約束、唯一約束、check約束2.學(xué)情分析學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)生能正確設(shè)置外鍵約束。學(xué)生特點(diǎn)二年級(jí)學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)技能學(xué)習(xí)興趣濃厚，動(dòng)手能力較大一有了顯著提高，對(duì)純理論知識(shí)學(xué)習(xí)缺乏興趣。3.重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)能正確設(shè)置check約束教學(xué)難點(diǎn)能正確設(shè)置check約束4.教學(xué)策略教學(xué)方法講授法，案例法，小組分析評(píng)價(jià)方式課內(nèi)知識(shí)單元小測(cè)資源與平臺(tái)資源：視頻教學(xué)、教學(xué)幻燈片、題庫(kù)、教學(xué)文件、案例分析建議平臺(tái)：企業(yè)微信（班級(jí)管理）、中國(guó)大學(xué)慕課（教學(xué)實(shí)施）5.教學(xué)組織與實(shí)施5.1課前通過(guò)平臺(tái)教師布置課前自學(xué)任務(wù)5.2課中教學(xué)環(huán)節(jié)（含時(shí)間安排）主要教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)思政融入知識(shí)點(diǎn)引入5.2表的約束5-2-4應(yīng)用非空約束和唯一約束講授做好知識(shí)筆記增強(qiáng)科技創(chuàng)新意識(shí)，弘揚(yáng)工匠精神任務(wù)布置慕課堂發(fā)布“討論”布置任務(wù)、示范、答疑訓(xùn)練、提問(wèn)、小組討論技能微行為：實(shí)訓(xùn)環(huán)境軟硬件維護(hù)，設(shè)備使用安全意識(shí)，項(xiàng)目流程規(guī)范意識(shí)效果測(cè)試慕課堂發(fā)布“隨堂測(cè)-非空、唯一約束”發(fā)布測(cè)試答題職業(yè)微素養(yǎng)：整潔、秩序、規(guī)范、自律知識(shí)點(diǎn)引入5.2表的約束5-2-5應(yīng)用check約束5-2-6約束狀態(tài)的控制方法講授做好知識(shí)筆記增強(qiáng)科技創(chuàng)新意識(shí)，弘揚(yáng)工匠精神效果測(cè)試慕課堂發(fā)布“隨堂測(cè)-check約束”發(fā)布測(cè)試答題職業(yè)微素養(yǎng)：整潔、秩序、規(guī)范、自律項(xiàng)目測(cè)試線上課程發(fā)布“項(xiàng)目五測(cè)試”和“任務(wù)討論”發(fā)布測(cè)試答題職業(yè)微素養(yǎng)：整潔、秩序、規(guī)范、自律5.3課后慕課堂發(fā)布“公告”，布置作業(yè)6.教學(xué)反思與診改《國(guó)產(chǎn)化數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用（金倉(cāng)數(shù)據(jù)庫(kù)）》教案-10授課單元項(xiàng)目6：索引與視圖管理1.教學(xué)分析1.1授課信息授課專(zhuān)業(yè)授課對(duì)象授課學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)授課地點(diǎn)機(jī)房授課教師授課時(shí)間1.2教學(xué)任務(wù)6.1索引管理6.2視圖管理1.3教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)增強(qiáng)總結(jié)分析工作流程意識(shí)，培養(yǎng)交叉領(lǐng)域拓展精神知識(shí)目標(biāo)了解索引的概念與作用，理解創(chuàng)建、修改、刪除、重建索引的語(yǔ)句語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，了解視圖的概念與分類(lèi)，理解創(chuàng)建、修改、刪除視圖的語(yǔ)句語(yǔ)法結(jié)構(gòu)能力目標(biāo)掌握使用數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)象管理工具創(chuàng)建、修改、刪除、重建索引的方法，掌握使用SQL語(yǔ)句創(chuàng)建、修改、刪除、重建索引的方法，掌握使用數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)象管理工具創(chuàng)建、修改、刪除視圖的方法，掌握使用SQL語(yǔ)句創(chuàng)建、修改、刪除視圖的方法2.學(xué)情分析學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)生能正確進(jìn)行表的定義與約束。學(xué)生特點(diǎn)二年級(jí)學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)技能學(xué)習(xí)興趣濃厚，動(dòng)手能力較大一有了顯著提高，對(duì)純理論知識(shí)學(xué)習(xí)缺乏興趣。3.重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)使用SQL語(yǔ)句創(chuàng)建、修改、刪除、重建索引的方法教學(xué)難點(diǎn)使用SQL語(yǔ)句創(chuàng)建、修改、刪除、重建索引的方法4.教學(xué)策略教學(xué)方法講授法，案例法，小組分析評(píng)價(jià)方式課內(nèi)知識(shí)單元小測(cè)資源與平臺(tái)資源：視頻教學(xué)、教學(xué)幻燈片、題庫(kù)、教學(xué)文件、案例分析建議平臺(tái)：企業(yè)微信（班級(jí)管理）、中國(guó)大學(xué)慕課（教學(xué)實(shí)施）5.教學(xué)組織與實(shí)施5.1課前通過(guò)平臺(tái)教師布置課前自學(xué)任務(wù)5.2課中教學(xué)環(huán)節(jié)（含時(shí)間安排）主要教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)思政融入項(xiàng)目測(cè)試線上課程發(fā)布“項(xiàng)目五測(cè)試”、“項(xiàng)目九測(cè)試”和“任務(wù)討論”發(fā)布測(cè)試答題職業(yè)微素養(yǎng)：整潔、秩序、規(guī)范、自律知識(shí)點(diǎn)引入6.1索引管理6.2視圖管理講授做好知識(shí)筆記增強(qiáng)總結(jié)分析工作流程意識(shí)，培養(yǎng)交叉領(lǐng)域拓展精神任務(wù)布置慕課堂發(fā)布“討論”布置任務(wù)、示范、答疑訓(xùn)練、提問(wèn)、小組討論技能微行為：實(shí)訓(xùn)環(huán)境軟硬件維護(hù)，設(shè)備使用安全意識(shí)，項(xiàng)目流程規(guī)范意識(shí)效果測(cè)試慕課堂發(fā)布“隨堂測(cè)-分區(qū)表”發(fā)布測(cè)試答題職業(yè)微素養(yǎng)：整潔、秩序、規(guī)范、自律項(xiàng)目測(cè)試線上課程發(fā)布“項(xiàng)目六測(cè)試”和“任務(wù)討論”發(fā)布測(cè)試答題職業(yè)微素養(yǎng)：整潔、秩序、規(guī)范、自律5.3課后慕課堂發(fā)布“公告”，布置作業(yè)6.教學(xué)反思與診改《國(guó)產(chǎn)化數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用（金倉(cāng)數(shù)據(jù)庫(kù)）》教案-11授課單元項(xiàng)目7：集合運(yùn)算與子查詢(xún)1.教學(xué)分析1.1授課信息授課專(zhuān)業(yè)授課對(duì)象授課學(xué)時(shí)1學(xué)時(shí)授課地點(diǎn)機(jī)房授課教師授課時(shí)間1.2教學(xué)任務(wù)7.1集合運(yùn)算7.2子查詢(xún)1.3教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)增強(qiáng)總結(jié)分析工作流程意識(shí)，培養(yǎng)交叉領(lǐng)域拓展精神知識(shí)目標(biāo)了解集合運(yùn)算的含義，理解集合運(yùn)算符運(yùn)算法則，了解子查詢(xún)的分類(lèi)，了解偽列類(lèi)別能力目標(biāo)掌握并集、交集、差集運(yùn)算的方法，掌握單行子查詢(xún)的方法，掌握多行子查詢(xún)的方法，掌握多列子查詢(xún)及偽列的使用方法2.學(xué)情分析學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)生能正確進(jìn)行表的定義與約束。學(xué)生特點(diǎn)二年級(jí)學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)技能學(xué)習(xí)興趣濃厚，動(dòng)手能力較大一有了顯著提高，對(duì)純理論知識(shí)學(xué)習(xí)缺乏興趣。3.重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)并集、交集、差集運(yùn)算的方法教學(xué)難點(diǎn)并集、交集、差集運(yùn)算的方法4.教學(xué)策略教學(xué)方法講授法，案例法，小組分析評(píng)價(jià)方式課內(nèi)知識(shí)單元小測(cè)資源與平臺(tái)資源：視頻教學(xué)、教學(xué)幻燈片、題庫(kù)、教學(xué)文件、案例分析建議平臺(tái)：企業(yè)微信（班級(jí)管理）、中國(guó)大學(xué)慕課（教學(xué)實(shí)施）5.教學(xué)組織與實(shí)施5.1課前通過(guò)平臺(tái)教師布置課前自學(xué)任務(wù)5.2課中教學(xué)環(huán)節(jié)（含時(shí)間安排）主要教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)思政融入任務(wù)布置線上課程發(fā)布“任務(wù)討論”發(fā)布測(cè)試答題職業(yè)微素養(yǎng)：整潔、秩序、規(guī)范、自律知識(shí)點(diǎn)引入7.1集合運(yùn)算7.2子查詢(xún)講授做好知識(shí)筆記增強(qiáng)總結(jié)分析工作流程意識(shí)，培養(yǎng)交叉領(lǐng)域拓展精神任務(wù)布置慕課堂發(fā)布“討論”布置任務(wù)、示